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LABORATORIO
DE QUIMICA
GENERAL
LILIANA HENAO RUIZ
SOL ELENA GIRALDO
INSTITUTO DE QUIMICA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
LABORATORIO QUIMICA GENERAL
PROPÓSITO
Al finalizar esta sesión el estudiante debe estar en capacidad de reconocer y manipular los
instrumentos básicos de uso común en el laboratorio, establecer las diferentes características de
cada uno de ellos (capacidad e incertidumbre) y apropiarse de los conceptos de precisión y
exactitud.
NOTA: cada estudiante debe consultar el funcionamiento del pie de rey o vernier
PROCEDIMIENTO BASICO
Recuerde usar siempre:
Observar los diferentes implementos dispuestos en su lugar de trabajo. Reportar en la tabla del
informe los datos de los instrumentos de medida indicados.
B. Medición de volúmenes
En beaker de 250 mL adicionar cantidad suficiente de agua para realizar las siguientes
mediciones:
Medir 10 mL de agua con pipeta volumétrica y depositarlos en la probeta. Comparar.
Medir 10 mL de agua con pipeta graduada y depositarlos en la probeta. Comparar
Medir 25 mL de agua con probeta y depositarlos en beaker de 50 mL. Comparar
Reportar los datos en el formato de informe.
A cada grupo de laboratorio se le asignará un objeto del cual se le dará el peso de referencia;
cada estudiante debe pesar tres veces dicho objeto en la misma balanza digital.
Utilizando el pie de rey cada estudiante debe medir las dimensiones del sólido asignado para
calcular el volumen (conserve esta información pues será necesaria en la siguiente práctica)
Reportar los datos y realizar los cálculos solicitados en el formato de informe.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUIMICA
INFORME N°1.
MANEJO DE EQUIPOS DE LABORATORIO. DETERMINACION DE MASAS Y
VOLUMENES.
OBJETIVO
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2. Medición de volúmenes
Volumen medido con pipeta Volumen leído en
volumétrica (mL) probeta (mL)
Volumen medido con pipeta Volumen leído en
graduada (mL) probeta (mL)
Volumen medido con probeta Volumen leído en
(mL) beaker (mL)
3. Mediciones de masa
Objeto _________________________________ Masa de referencia (g) ____________________
Estudiante Dimensiones
1
2
Cálculos
ANALISIS Y CONCLUSIONES
1. Para cada una de las situaciones que se plantean a continuación, seleccione el equipo de medición
apropiado y explique brevemente:
a. Con el objetivo de disolver determinada cantidad de sal se necesita un baño maría con 50 mL de agua
b. Para realizar un análisis de metales pesados en una muestra de agua residual el método sugerido
por la autoridad ambiental recomienda tomar un volumen entre 4,5 y 5,0 mL
2. ¿Qué puede concluir de los volúmenes obtenidos luego de las mediciones con los diferentes
instrumentos?
3. A partir de los resultados obtenidos en las masas del objeto evaluar precisión y exactitud
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DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUIMICA
LABORATORIO QUIMICA GENERAL
PRÁCTICA 2.
PROPIEDADES FÍSICAS I. DENSIDAD
PROPÓSITO
MARCO TEÓRICO
Densidad
La densidad es una propiedad general de todas las sustancias. No obstante, su valor es específico
para cada sustancia, lo cual permite identificarla o diferenciarla de otras.
La densidad es una propiedad intensiva y su valor depende de la temperatura y de la presión. Se
define como la masa de una sustancia presente en la unidad de volumen:
d=m/V
Se acostumbra a expresar la densidad de los líquidos y sólidos en g/mL o g/cm 3 y la densidad de los
gases en g/L.
Gravedad específica
La gravedad específica de una sustancia se define como la relación entre la densidad de una
sustancia y la densidad del agua, medida esta última a 4 °C. Por ejemplo: la densidad del mercurio
es 13.6 g/mL y la densidad del agua es 1.00 g/mL. La gravedad específica del mercurio será:
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LABORATORIO QUIMICA GENERAL
ρ Hg 13,6 g /mL
gr .esp .= = =13,6
ρH 2 O 1,00 g /mL
La gravedad específica no tiene unidades, sirve para denotar cuántas veces es más pesada o más
densa una sustancia con respecto al agua.
Principio de Arquímedes
Arquímedes (287-212 A.C.) se inmortalizó con el principio que lleva su nombre, cuya forma más
común de expresarlo es:
“Todo sólido de volumen V sumergido en un fluido, experimenta un empuje hacia arriba igual al
peso del fluido desalojado”
Se cuenta que Arquímedes descubrió el principio tratando de determinar si el oro de una corona
que había encargado Hierón, rey de Siracusa había sido parcialmente remplazado por
cobre o plata, metales más baratos.
Dice la leyenda que el principio le vino a la mente mientras se bañaba, lo que le produjo tal
exaltación que, sin ponerse la ropa, corrió por las calles gritando EUREKA. Probablemente
Arquímedes pensó que si la corona y otro lingote de oro puro de peso idéntico se arrojaban al
agua deberían desplazar el mismo volumen de líquido. Sin embargo, durante la investigación
encontró que aunque el lingote de oro y la corona pesaban lo mismo en el aire, al sumergirlos en
agua la corona pesaba menos que el lingote y por consiguiente la corona era menos densa y ocupaba
más volumen. La corona no era de oro puro!
E = wdes = ws - wa = VρL
Donde: wdes es el peso de líquido desalojado, V el volumen del sólido y ρ L la densidad del
líquido.
Densidad de líquidos
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Figura 1. Picnómetro
w pl −w p
ρ L=
Vp
MATERIALES Y EQUIPO
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PROCEDIMIENTO BASICO
NOTA: Cada estudiante debe consultar antes de la sesión experimental las densidades reportadas en la
literatura para las siguientes sustancias: agua, etanol, propanol, cloruro de sodio sólido, azúcar de mesa,
aluminio, cobre, acero, bronce. Tome nota de la referencia utilizada.
A. Densidades
Pesar el picnómetro vacío. Enjuagarlo con el líquido asignado y después llenarlo. Pesar el conjunto.
Medir la temperatura del líquido.
Tomar un objeto sólido de forma geométrica regular. Pesarlo en la balanza digital y medir con el pie de
rey sus dimensiones para calcular el volumen
2 4
( V =a ∙b ∙ h ; V =π ∙ r ∙ h ; V = π ∙ r 3).
3
a) Sólido regular
Pesar el sólido asignado en la balanza digital. Sumergirlo con cuidado y completamente en una probeta
de 100 mL que contiene un volumen medido de agua (Vo). Luego se lee cuidadosamente el volumen
final (Vf).
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Las anteriores pruebas de densidad se realizaran de acuerdo con la distribución indicada en la siguiente
tabla
Referencias
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/02practicas/practica.htm
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INFORME N°2.
PROPIEDADES FISICAS I. DENSIDAD Y VISCOSIDAD
OBJETIVO
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DENSIDAD
1. Densidad de líquidos
Las siguientes tablas se diligenciaran con los datos obtenidos por su desarrollo experimental y con los
suministrados por el otro equipo de trabajo que le indique su profesor
Método de la probeta
Liquido Masa de la probeta Masa de la probeta + Volumen del líquido
(g) liquido (mL)
2. Densidad de solidos
Las siguientes tablas se diligenciaran con los datos obtenidos por su desarrollo experimental y con los
suministrados por el otro equipo de laboratorio que le indique su profesor.
Método geométrico
Solido Dimensiones Masa (g)
Método de la probeta
Solido Liquido V inicial (mL) V final (mL) V desplazado (mL) Masa (g)
utilizado
Regular
Irregular
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Cuando un sólido cristalino se calienta, sus átomos, iones o moléculas vibran con más energía.
En cierto momento se alcanza una temperatura a la que estas vibraciones alteran el orden de
la estructura cristalina, el sólido pierde su forma definida y se convierte en un líquido. Este
proceso se llama fusión y la temperatura a la que sucede es la temperatura de fusión del sólido a
una presión determinada. El proceso inverso, la conversión de un líquido en sólido, se llama
solidificación o congelación y la temperatura a la que sucede temperatura de congelación de
un líquido a una presión determinada. A la temperatura de fusión el sólido y el líquido coexisten
en equilibrio.
La energía cinética de las moléculas de un líquido está cambiando continuamente a medida que
chocan con otras moléculas. En cualquier instante, algunas de las moléculas de la
superficie adquieren la suficiente energía para superar las fuerzas atractivas y escapan a la fase
gaseosa ocurriendo la evaporación. La velocidad de evaporación aumenta a medida que
se eleva la temperatura del líquido.
Si el líquido se encuentra en un recipiente cerrado, las moléculas del vapor quedarán confinadas
en las vecindades del líquido, y durante el transcurso de su movimiento desordenado algunas de
ellas pueden regresar de nuevo a la fase líquida. Al principio, la velocidad de condensación
de las moléculas es lenta puesto que hay pocas moléculas en el vapor. Sin embargo, al
aumentar la velocidad de evaporación, también aumenta la velocidad de condensación hasta
que el sistema alcanza un estado en el que ambas velocidades son iguales (véase la figura 2).
Los líquidos que a temperatura ambiente presentan valores elevados de presión de vapor
se conocen como líquidos volátiles. Cuanto más débiles son las fuerzas intermoleculares de un
líquido mayor es su presión de vapor y más volátil se considera.
Temperatura de ebullición
Tensión superficial
La diferencia que existe entre las fuerzas intermoleculares que actúan en el interior de un líquido
y las que actúan en su superficie es la responsable de que objetos de mayor densidad, como una
aguja de acero, “floten” en la superficie del agua contenida en un recipiente aunque esta tenga
menor densidad. Una molécula en el interior de un líquido se encuentra sometida a la acción de
fuerzas atractivas en todas las direcciones, mientras que una molécula en la superficie
experimenta una fuerza atractiva hacia el interior de la masa líquida, al estar tan solo atraída por
moléculas vecinas situadas en la misma superficie y por debajo de ella (figura 3a). Esta
fuerza tiende a minimizar el número de moléculas en la superficie del líquido y por
consiguiente su área superficial. La tensión superficial es la cantidad de energía necesaria para
aumentar el área superficial de un líquido. Cuanto mayor es la tensión superficial de un líquido
más esférica es una gota del mismo.
Existen ciertos compuestos que disminuyen la tensión superficial de los líquidos conocidos
como surfactantes o tensoactivos; cuando estos compuestos se disuelven en el líquido poseen la
cualidad de acumularse en la interfase aire-superficie del líquido eliminando así de la superficie
las moléculas del líquido que poseen una energía relativamente más elevada. El término
surfactante se deriva de la frase “agente activo en la superficie” y este tipo de compuestos son la
base de la acción de los detergentes.
Capilaridad
El fenómeno que provoca la ascensión de un líquido en un tubo fino se conoce con el nombre de
capilaridad o acción capilar y es otra propiedad de los líquidos consecuencia de las atracciones
intermoleculares. Existen dos tipos de atracciones intermoleculares que contribuyen a este
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fenómeno: las fuerzas de cohesión que son las fuerzas de atracción entre moléculas de la misma
sustancia, y las fuerzas de adhesión que son las atracciones que las moléculas de una sustancia
experimentan con las moléculas de otras sustancias diferentes (figura 3b).
Materiales y Equipos
NOTA: A cada pareja de estudiantes el profesor le asignara una muestra sólida y una muestra
líquida.
PROCEDIMIENTO BASICO
A. Temperatura de fusión.
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Se introduce una pequeña cantidad del sólido problema, previamente pulverizado, en un capilar
sellado por un extremo, compactándolo bien hasta el fondo del extremo sellado. El capilar se
sujeta al termómetro con una bandita de caucho, asegurándose que la muestra quede a la misma
altura del bulbo del termómetro (figura 4). Se sumergen ambos en un baño de aceite sin que éste
entre en el capilar y teniendo en cuenta que la banda de caucho no esté en contacto con el
aceite.
Se inicia el calentamiento cuidando de que sea suave y gradual: 2-3 °C por minuto. Cuando se
inicie la fusión del sólido, se retira el mechero y se anota la temperatura, luego se anota la
temperatura a la cual ya se ha fundido toda la sustancia (la temperatura de fusión se reporta
como un rango).
B. Temperatura de ebullición
A un tubo de ensayo se añaden 4 mL del líquido problema, se introduce un capilar sellado por
uno de sus extremos de modo que el extremo abierto toque el fondo del tubo y luego se coloca
el termómetro. El sistema se coloca en un baño de aceite (o de agua), tal como se ilustra en la
figura 5.
Se calienta gradualmente (2-3 °C/min) hasta que del capilar se desprenda un rosario continuo de
burbujas. En seguida se suspende el calentamiento y en el instante en que el líquido entre por el
capilar se lee la temperatura de ebullición.
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C. Tensión superficial
En el recipiente plástico (o en beaker de 250 mL) adicionar agua hasta la mitad. Colocar un
“clip” suavemente sobre la superficie del líquido. Observar.
Luego, adicionar lentamente y sin agitación la solución jabonosa de la que disponen en el
laboratorio hasta observar un cambio.
D. Volatilidad (Demostrativa)
Al iniciar la parte experimental diríjase a la campana de extracción y observe los tres beakers
pequeños que contienen acetato de etilo (o diclorometano), etanol y agua respectivamente.
Tome nota del volumen inicial en cada beaker. Antes de finalizar la práctica vuelva a la mesa y
anote el volumen final de cada beaker.
Referencias
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/02practicas/practica.htm
http://www-3.unipv.it/webbio/anatcomp/freitas/2008-2009/tension-superficial.jpg
http://elbalconverde.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
OBJETIVO
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TEMPERATURA DE FUSION
La siguiente tabla se diligenciara con los datos obtenidos por su desarrollo experimental y con los
suministrados por el otro equipo de laboratorio que le indique su profesor.
TEMPERATURA DE EBULLICION
La siguiente tabla se diligenciara con los datos obtenidos por su desarrollo experimental y con los
suministrados por el otro equipo de laboratorio que le indique su profesor
AGUA
VOLATILIDAD
DISCUSION
A. ¿Qué factores inciden para que exista diferencia entre los valores experimentales y los valores
reportados en la literatura para las temperaturas de fusión y ebullición de las sustancias asignadas?
Explique su respuesta
B. Para el experimento de tensión superficial, explique el efecto de la adición de la solución jabonosa al
beaker
C. Describir y explicar los comportamientos observados en la volatilidad los diferentes líquidos
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LABORATORIO QUIMICA GENERAL PRACTICA 9
PROPÓSITO
Al finalizar esta sesión el estudiante debe estar en capacidad de aplicar algunas técnicas de
separación de los componentes de una mezcla dependiendo de las características que presente
dicha mezcla.
MARCO TEÓRICO
Para mezclas sólidas se pueden utilizar las siguientes técnicas de separación: disolución,
lixiviación y extracción. Éstas técnicas requieren de la utilización de un solvente selectivo para
separar uno o algunos de los componentes. Cuando la mezcla sólida contiene partículas de
diferente tamaño se utiliza el tamizado.
Si se trata de mezclas líquidas constituidas por una sola fase, puede usarse la destilación si la
diferencia de los puntos de ebullición entre los componentes es apreciable (10º C
aproximadamente), la extracción si los componentes de la mezcla tienen diferente solubilidad en
un determinado solvente y la cristalización cuando se quiere aprovechar la diferencia en los
puntos de solidificación de los componentes.
Para separar mezclas heterogéneas, por ejemplo sólido-líquido, se pueden utilizar técnicas tales
como la filtración, la centrifugación o la decantación. La filtración puede ser simple (por
gravedad) y al vacío.
La filtración por gravedad se realiza vaciando la mezcla sobre un embudo que contiene un papel
de filtro. El líquido pasa a través del papel y el sólido es retenido. El embudo generalmente se
soporta sobre un aro de hierro o sobre un trípode (figura 1).
La filtración al vacío se utiliza cuando se requiere un proceso más rápido. En estos casos se
utiliza un embudo Buchner, el cual posee una placa con huecos para soportar el papel de filtro
(figura 2).
Existen embudos Buchner de porcelana, vidrio y plástico. Antes de colocarse, el papel de filtro
se recorta de modo tal que tape todos los huecos pero sin que quede levantado en las paredes. El
papel se humedece con agua destilada para fijarlo en su lugar. El embudo está provisto de un
anillo de caucho que encaja perfectamente en la boca de un erlenmeyer de tubuladura lateral.
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El sólido a ser lavado, actualmente disperso en sus aguas madres (la solución de la cual
precipitó), se deja en reposo. Cuando el sólido se ha decantado, se transfieren suavemente al
embudo las capas superiores del líquido. Se agrega más solución de lavado al vaso, se agita y se
repite el procedimiento hasta que los iones o el producto que se quiere retirar no se encuentren
presentes en el filtrado, en ese momento ya se puede transferir todo el sólido al papel de filtro
con la ayuda de un frasco lavador.
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La destilación puede ser simple o fraccionada. En la primera, el vapor formado por la ebullición
del componente, simplemente se condensa y se recoge. En la destilación fraccionada, los
vapores se pasan a través de una columna de fraccionamiento antes de recogerlos (figura 3).
La columna provee una gran área superficial para el intercambio de calor entre el vapor que
sube y el condensado que desciende, lo cual hace posible una serie de vaporizaciones y
condensaciones a lo largo de la columna.
De esta manera, en cualquier punto, el condensado frío recibe calor del vapor que asciende y se
revaporiza parcialmente formando un vapor que es más rico en el componente más volátil.
Igualmente, al ceder calor al condensado, el vapor se enfría formando un condensado más rico
en el componente menos volátil. Como conclusión, una destilación fraccionada es equivalente a
una secuencia de destilaciones simples y por lo tanto es un proceso mucho más eficiente.
Otra técnica muy utilizada para separar mezclas líquidas y gaseosas es la cromatografía. Existen
varios tipos: cromatografía de papel, de capa delgada, de columna, de gases y líquida. En la
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cromatografía de papel la fase fija es papel de filtro y la móvil es un líquido que se desplaza o
recorre el papel impulsado por el fenómeno de capilaridad.
Muestra Solvente
MATERIALES Y EQUIPO
NOTA
Esta práctica se realizará en dos sesiones, el profesor le asignara a cada pareja los
experimentos correspondientes para cada sesión de laboratorio.
Cada pareja de trabajo debe traer una hoja de papel milimetrado.
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PROCEDIMIENTO BASICO
Cuando se desean separar los componentes de una mezcla, es conveniente realizar previamente
un esquema o diagrama donde se ilustren cada una de las etapas de la separación y la técnica a
ser empleada (véase la figura 5).
En una cápsula de porcelana limpia y seca, añadir unos 5.00 mL del filtrado y someter el
conjunto a calentamiento hasta evaporación completa. La cápsula debe taparse con un vidrio de
reloj (figura 6).
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Añadir más agua al vaso de precipitados con el fin de lograr la transferencia de todo el resto de
la mezcla sólida al papel de filtro. Adicionar lentamente, con una pipeta, 2 mL de solución de
HCl 4.0 M al sólido en el papel de filtro. Lavar el componente 2 en el papel de filtro con el
filtrado ácido y luego con agua utilizando el frasco lavador.
La siguiente ecuación muestra la reacción química que sucede al adicionar el ácido clorhídrico
al sólido contenido en el papel de filtro:
CaCO3 (s) + HCl (ac) → CaCl2 (ac) + CO2 (g) + H2O (l)
Armar el equipo que se muestra en la figura 7, teniendo en cuenta que la dirección del flujo de
agua en el condensador debe ser de abajo hacia arriba.
Anote la temperatura a la que sale la primera gota de condensado y las temperaturas de las
diferentes fracciones.
Pese un vidrio de reloj limpio y seco, adicione 2 mL con pipeta graduada de la primera fracción
recogida y vuelva a pesar. Realice la prueba de llama encendiendo la muestra y dejando que se
consuma todo el alcohol, deje enfriar y pese de nuevo el vidrio de reloj y el líquido residual.
Con estos datos se calcula la masa y el contenido porcentual de alcohol; así como la densidad de
las fracciones.
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Cromatografía
Tome una placa cromatográfica (o tira de papel filtro) y siembre un punto con un marcador de
color a 0,5 cm de distancia del borde. Al lado del primer punto de siembra, repetir el
procedimiento con un marcador de color diferente. En un beaker de 50 mL adicione 1 mL de
etanol. La placa será la fase fija o estacionaria y el etanol la fase móvil o eluente.
Coloque la placa dentro del beaker con el extremo marcado hacia abajo (figura 8). Tenga
precaución de que el nivel del eluente no toque el punto de siembra (punto del marcador).
Observe y anote.
Referencias
INFORME N°4.
SEPARACION DE MEZCLAS
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OBJETIVO
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CALCULOS
Contenido
Masa alícuota Masa residuo Masa del Densidad
Fraccion porcentual de
(g) (g) alcohol (g) (g/mL)
alcohol
PARTE C. Cromatografía
En los siguientes espacios pegue las placas cromatográficas
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Placa Fase Movil #3
Describir las observaciones respecto al comportamiento de la tinta en las distintas fases, estacionaria y
móvil.
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DISCUSION
A. Considera usted que fue posible recuperar los tres solidos de la mezcla original. Explique.
B. Después de realizar la prueba de la llama, la lectura de temperatura y los cálculos de densidad y
contenido porcentual de alcohol a las diferentes fracciones destiladas, analice las ventajas y
desventajas de esta técnica de separación.
C. Como explicaría el comportamiento observado en las separaciones realizadas por cromatografía con
los dos solventes.
D. Realice una gráfica de densidad de alcohol vs porcentaje de alcohol. Que puede concluir a partir de la
gráfica.
PRÁCTICA 5.
SOLUCIONES (2 sesiones)
PROPÓSITO
Al finalizar esta sesión el estudiante estará en capacidad de preparar soluciones acuosas a partir
de solutos sólidos y por dilución. Además, hará uso de la técnica de titulación para determinar la
concentración real de las soluciones preparadas y expresarla en diferentes unidades.
MARCO TEÓRICO
Soluciones
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Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias que se dispersan como
moléculas en vez de permanecer como agregados de regular tamaño. La formación de una
solución generalmente implica desprendimiento o absorción de calor. En las soluciones binarias
sólo se tienen dos componentes: el soluto y el solvente, siendo generalmente este último la
sustancia que se encuentra en mayor cantidad.
Cuando una sustancia se disuelve en otra, las partículas del soluto se distribuyen a través del
solvente. Esto significa que el soluto ocupa lugares que originalmente correspondían a las
moléculas del solvente. En un líquido, las moléculas se encuentran empaquetadas e
interaccionan fuertemente unas con otras, de modo que la menor o mayor facilidad con la cual
una molécula de soluto reemplaza a una del solvente, depende de:
Cuando un sólido se disuelve en un líquido hay difusión del sólido, las moléculas de éste quedan
rodeadas y hasta cierto punto unidas a las moléculas del solvente
Las sustancias que muestran fuerzas atractivas intermoleculares similares tienen la tendencia a
ser solubles entre sí.
Desde el punto de vista cualitativo, las soluciones pueden ser diluidas o concentradas
dependiendo de si la cantidad de soluto está lejos del valor máximo (solución saturada) o muy
cercano a este.
La relación entre la cantidad de soluto disuelto y una cantidad dada de solvente (expresada
como soluto/solvente o soluto/solución) se conoce como concentración. Existen muchas formas
de expresar la concentración de una solución:
Porcentaje masa/volumen: % m/v = (masa soluto (g) / volumen solución (mL)) x 100%
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Para preparar una solución de concentración deseada se requiere el uso de material que permita
la mayor exactitud: balanza analítica, balón volumétrico y pipeta volumétrica (figura 1).
Por pesada: se pesa en la balanza analítica la cantidad exacta del soluto y se adiciona al balón
volumétrico, de acuerdo al volumen de solución deseado. Luego se adiciona el solvente con
agitación constante hasta el aforo (marca que indica el volumen deseado)
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Figura 1. Ejemplo de material para preparar una solución. (Tomado de
http://instrumentalpasteur.com.ar/productos/4990.jpg y Petrucci; Harwood; Herring. 8ª edición)
La valoración de un ácido con una base es un proceso que por lo general comprende dos partes:
estandarización de la base con un ácido patrón y valoración de la solución de interés con la base
ya estandarizada.
La base debe ser estandarizada porque reacciona fácilmente con el CO 2 del aire o con
componentes ácidos que pueden estar presentes en el recipiente donde se almacena. Si el
recipiente está hecho de polietileno o de polipropileno, el CO2 se difunde con facilidad a través
de las paredes del envase y reacciona con la base:
CO2(g) + NaOH(ac) → NaHCO3(ac)
Al realizar la titulación ácido-base para una relación estequiométrica 1:1 podemos afirmar que:
Cbase x Vbase = Cácido x Vácido
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Un indicador es una sustancia que presenta colores diferentes en su forma ionizada y no
ionizada dependiendo del pH de la solución en la cual está disuelto. El punto final de una
titulación ocurre cuando el indicador cambia de color.
HIn(ac) H+(ac) + In(ac)
Color 1 Color 2
Los indicadores no cambian de color en los mismos valores de pH, por lo que la elección de un
indicador para una titulación depende de la naturaleza de las sustancias a analizar. El viraje de
un indicador no ocurre a un valor específico de pH sino en un rango, por ejemplo, la
fenolftaleína se torna fucsia en un rango de pH que va desde 8,3 hasta 10,0; por fuera de este
rango la fenolftaleína es incolora. (Figura 2)
.
Figura 2. Valoración ácido-base usando fenolftaleína como indicador: (a) solución ácida e
indicador: incoloros. (b) adición de la solución básica antes del punto final: incolora. (c)
solución en el punto final: rosa pálido. (Tomado de Petrucci; Harwood; Herring. 8ª edición)
MATERIALES Y EQUIPO
Soluciones acuosas: cloruro de sodio (NaCl (ac)); hidróxido de sodio (NaOH(ac)) ; ácido
clorhídrico (HCl(ac))
Reactivos sólidos: hidróxido de sodio (NaOH (s)), ftalato ácido de potasio (KNaC 8H4O4
patrón primario)
Fenolftaleína
Balanza digital
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Equipo metálico: soporte universal, pinzas, nuez
PROCEDIMIENTO BÁSICO
Tomar una cápsula de porcelana limpia y seca y un vidrio de reloj limpio y seco. Pesar el
conjunto (cápsula + vidrio).
Calentar el conjunto hasta sequedad (evaporación completa del agua), dejar enfriar y
pesar nuevamente el conjunto.
Tomar una bureta, lavarla con agua destilada y purgarla con una solución acuosa de hidróxido
de sodio estandarizada, posteriormente llenarla con esta misma solución utilizando un embudo.
Medir 10,0 mL de una solución acuosa de ácido clorhídrico de concentración desconocida con
pipeta volumétrica, verterlos en el erlenmeyer y adicionar 2 gotas de fenolftaleína. Tome nota
del volumen inicial en la bureta y empiece a adicionar lentamente el hidróxido de sodio
agitando constantemente el erlenmeyer. Cuando la solución del erlenmeyer se torne rosa pálido
y el color permanezca por al menos 30 segundos detenga la adición de base y lea el volumen
final. Calcular la concentración de la solución acuosa de ácido clorhídrico
Preparar 100 mL de solución acuosa de hidróxido de sodio 0,20 M a partir del reactivo sólido.
(Calcule la masa en gramos del soluto que debe pesar)
Preparar 50 mL de solución acuosa de ácido clorhídrico 0,20 M a partir de una solución 1,0 M
de ácido clorhídrico. (Calcule el volumen de solución que debe medir)
Consulta: ¿Cómo prepararía 100 mL de solución acuosa de ácido clorhídrico 0,15 M a partir
del reactivo comercial en cuyo rótulo se lee: %p/p = 37 %; densidad = 1,19 kg/L? (muestre
todos los cálculos)
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DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUIMICA
LABORATORIO QUIMICA GENERAL PRACTICA 9
Se toma una bureta, se lava con agua destilada y se purga con la solución de NaOH preparada.
La bureta se llena con esta solución
Pesar dos muestras de ftalato ácido de potasio, KHC 8H4O4, cuyo peso esté en el rango de 0,45 a
0,55 g. Transferir cada muestra a un erlenmeyer y añadir 25.00 mL de agua destilada con el fin
de disolverlas. Adicionar dos gotas de fenolftaleína a cada solución.
Tome nota del volumen inicial en la bureta y empiece a adicionar lentamente la base agitando
constantemente el erlenmeyer. Cuando la solución del erlenmeyer se torne rosa pálido y el
color permanezca por al menos 30 segundos detenga la adición de base y lea el volumen final.
Para verificar la concentración de la solución de HCl preparada se hará una titulación con la
solución estándar de NaOH utilizando fenolftaleína como indicador.
Tome 10,0 mL de la solución de HCl preparada utilizando una pipeta volumétrica, viértalos en
el erlenmeyer y adicione 2 gotas de fenolftaleína. Titule con la solución estándar de NaOH.
UNIVERSIDA DE ANTIOQUIA
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LABORATORIO QUIMICA GENERAL PRACTICA 9
Tome nota del volumen inicial en la bureta y empiece a adicionar lentamente la base agitando
constantemente el erlenmeyer. Cuando la solución del erlenmeyer se torne rosa pálido y el
color permanezca por al menos 30 segundos detenga la adición de base y lea el volumen final
Referencia
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/02practicas/practica.htm
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INFORME N°5.
SOLUCIONES
OBJETIVO
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DATOS Y CALCULOS