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SC-5619-1

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P L A E N D
E S T U D I O S 2 0 1 9
P L A N D EE S T U D I O S
S U B J E C T: RELIGIOUS EDUCATION, ETHICS AND HUMAN VALVES GRAD
E: PRE KINDER
P ENSEÑANZAS LOGRO PERÍODO PROPÓSITO DE SESIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA Generar espacios reflexivos personales y grupales, Descubrir espacios de reflexión e identificación de lo sagrado,
EL DESCUBRIMIENTO DEL HECHO por medio de la observación de la realidad, con el fin en actividades grupales de diálogo, con el propósito de
PRIMERO

1.1 Observo la naturaleza de conocer las manifestaciones de lo sagrado. reconocer el papel del hombre ante la naturaleza.
1.1.1 Me reconozco
1.1.2 La creación
1.1.3 Las maravillas de Dios
EDUCACIÓN RELIGIOSA Comprender el valor de la creación y de la interacción Propociar espacios de reconocimiento e interacción con otros,
EL HECHO RELIGIOSO EN LA HISTORIA en comunidad, mediante la reflexión de su entorno a través de la comprensión contextual de la realidad, para
SEGUNDO

2.1 Descubro las maravillas de la creación junto a proximo, para generar acciones que permitan valorar establecer relaciones interpersonales.
otras personas el autocuidado y el respeto a los demás.
2.1.1 Convivo e interactuo con otros.
2.1.2 Me cuido y cuido la creación

ETICA Y VALORES HUMANOS Comprender la importancia de la formación personal Identificar las características personales, a través del
CONCIENCIA Y CONFIANZA Y VALORACION DE SI MISMO y el conocimiento de si mismo, a través de la auto reconocimiento personal, con el propósito de entender mi rol
TERCERO

3.1 Identidad personal

reflexión orientada, para entender mi posición frente como persona y ante los demás.
3.1.1 Mi nombre es
3.2.2 Yo soy así a la vida y la comunidad.
3.2.3 Yo respeto y quiero a los demás

ETICA Y VALORES HUMANOS Generar conocimiento sobre el valor de la confianza, Convivir con la comunidad que lo rodea, participando en actividades
CONCIENCIA Y CONFIANZA Y VALORACION DE SI MISMO desde actividades que integren a cada uno de los grupales que permitan la integración, para generar autoconfianza y
CUARTO

4.1. LA CONFIANZA
miembros que conforman la comunidad educativa, confianza entre pares.
4.1.1 La autoconfianza
4.1.2 La confianza hacía los demás para generar ambientes de seguridad en pro de una
4.1.3 La desconfianza sana convivencia.
LOGRO ANUAL: Estimular el desarrollo espiritual y afectivo, mediante el reconocimiento de aspectos característicos propios y ajenos, con el fin de desarrollar habilidades en pro del respeto y la
tolerancia por sí mismo y por el otro.
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S U BP J ELC T:
A RELIGIOUS
N D EDUCATION,
E E ETHICS
S T U ANDDHUMAN
I O VALVES
S 2 0 1 9 GRAD
E: KINDER P L A N D EE S T U D I O S
P ENSEÑANZA LOGRO PERIODO PROPÓSITO DE LA SESIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA. Identificar las diferentes manifestaciones de mi realidad Entender nuestro papel en la comunidad y las estructuras
EL DESCUBRIMIENTO DEL HECHO RELIGIOSO percibidas desde la relación con otros, a través de la reflexión vinculantes, a través reflexiones, textos e imágenes, para
1.1 Descubro mi relación con la naturaleza
PRIMERO

de nuestra relación con la vida y la naturaleza, para comprender la importancia de una sana relación con los
1.1.1 Lazos afectivos en la comunidad comprender la importancia de la comunidad y el entorno. demás y el cuidado del entorno.
1.1.2 La presencia de lo sagrado en la realidad
1.1.3 La importancia del cuidado de la naturaleza.

EDUCACIÓN RELIGIOSA Conocer formas adecuadas de interactuar y relacionarse con el Aprovechar espacios de interacción brindados desde el
El DESCUBRIMIENTO DEL HECHO RELIGIOSO entorno y con otros, por medio de actividades que brinden aula de clases, a partir de manifestaciones ludicas y
SEGUNDO

2.1 La importancia de la vida y la naturaleza. espacios de comunicación y preservación, para manifestar artisticas frente a la convivencia grupal, para afianzar los
2.1.1 La amistad y expresiones afectivas en la escuela acciones de respeto. lazos de amistad y respeto.
2.1.2 Conductas de convivencia pacifica.

ETICA Y VALORES HUMANOS. Comprender que la familia es una parte importante de la Afianzar el sentido de identidad personal y grupal,
IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA comunidad, a través del análisis de mi rol dentro del hogar, para estableciendo relaciones con sus semejantes y el mundo
3.1 Estructuras vinculantes y comunidad entender la importancia de convivir en comunidad y fortalecer el que lo rodea, con el fin de participar en la vida comunitaria
TERCERO

3.1.1 Somos parte de la familia y la sociedad sentido de pertenencia. de manera adecuada.

3.1.2 Identidad de grupo
3.1.3 El respeto como valor fundamental para vivir en
comunidad.

ETICA Y VALORES HUMANOS. Dimensionar el valor de la felicidad, a través de ejercicios que Participar en actividades que conlleven a la expresión de la
IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA implique valorar lo que la vida ofrece, con el fin de fomentar la felicidad, por medio de juegos, cantos, videos, con el fin de
4.1 LA FELICIDAD paz en su interior, agrado y tranquilidad. comprender diversas sensaciones de bienestar y paz que
CUARTO

4.1.1 Educándonos para la paz se reflejaran en el entorno.

4.1.2 Mostramos afecto en la comunidad
4.1.3 Disfrutamos juntos a los nuestros

LOGRO ANUAL: Fomentar la formación integral de un estudiante consciente de sí mismo y del otro, realizando actividades que vinculen al colegio y a la familia, para así generar comprensión en torno
a la educación religiosa, moral, sexual y convivencial.
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S U BP J ELC T:
A RELIGIOUS
N D EDUCATION,
E E ETHICS
S T U ANDDHUMAN
I O VALVES
S 2 0 1 9 G R A D E:
TRANSITION P L A N D EE S T U D I O S
P ENSEÑANZA LOGRO PERIODO PROPÓSITO DE LA SESIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA Identificar la importancia de las principales normas sagradas Comprender la importancia de los pactos sociales construidos en la
EL DESCUBRIMIENTO DEL HECHO
y su relación con las comunidades, a través de la comunidad, mediante textos especificos y sagrados, para entender su
PRIMERO

RELIGIOSO
1.1 Expresiones de convivencia en lo sagrado comprensión de los principios sociales y comunitarios, como necesidad y donde se aplican.
1.1.1 Normas de respeto en la comunidad el perdón, la convivencia y la socialización, para reforzar
1.1.1.1 El valor de la responsabilidad aspectos para la sana relación
EDUCACIÓN RELIGIOSA Entender valores relacionados a la comunidad y el medio Identificar la necesidad de aplicar normas en la convivencia, a través de
EL DESCUBRIMIENTO DEL HECHO
ambiente desde la perspectiva sagrada, mediante la casos cotidianos sobre la solidaridad y la vida natural, para generar
RELIGIOSO
2.1 La solidaridad interpretación de textos históricos y tradiciones comunitarias conductas y hábitos de ayuda reciproca y ambiental.
SEGUNDO

2.1.1 La ayuda en la escuela y el medio sagradas, para respetar a las personas que me rodean y a la
ambiente naturaleza.
2.1.3 La reciprocidad en lo sagrado
2.1.4 Del egoismo al compartir

ÉTICA, RELIGIÓN Y VALORES HUMANOS Articular los valores humanos, por medio de la reflexión y los Demostrar comportamientos que evoquen la educación en valores,
ETHOS PARA LA CONVIVENCIA
buenos hábitos en comunidad, con el fin de comprender la mediante el ejercicio del amor, la amistad, el respeto y la tolerancia, con el
1.2 LOS VALORES
importancia que tienen los valores y las actitudes positivas propósito de formar hombres y mujeres integrales.
TERCERO

1.2.1 La importancia de la práctica de valores:

Amor, amistad, respeto, honestidad. frente a la sociedad.
1.2.2 Espacios para la aplicación de valores.
1.3.1 Mi papel dentro de la escuela y la
comunidad, aplicando valores.

ÉTICA, RELIGIÓN Y VALORES HUMANOS Asumir la libertad de las acciones positivas ante los demás, Comprender que la libertad y el respeto contribuyen a la generación de la
ETHOS PARA LA CONVIVENCIA
mediante el dialogo, reflexión y la orientación del actuar paz, mediante el análisis de situaciones reales y reflexión en torno a ellas,
4.1 LA LIBERTAD
4.1.1Soy libre de elegir mis acciones positivas. adecuadamente, para generar toma de decisiones con para fortalecer una formación integral, apropiarnos de nuestro colegio y
CUARTO

4.1.2 ¿Cuál es el alcance de la libertad? responsabilidad. generar hábitos de sana convivencia con los demás.
4.1.3 ¿Quiénes orientan mi libertad?
4.1.4 Las normas en mi colegio
4.1.5 El respeto por mi colegio

LOGRO ANUAL: Fomentar el desarrollo de una sana convivencia a nivel institucional, participando activa y reflexivamente dentro del colegio, con el propósito de evidenciar la apropiación de los valores morales
de la familia, la espiritualidad bien dirigida, así como la libertad y su adecuado manejo.