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GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ESPAÑOLA II

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Actividad de evaluación continua 2

ERRORES EN EL USO DEL LÉXICO

Planteamiento
En cada una de las oraciones siguientes ―todas ellas leídas u oídas en los medios de
comunicación que se indican― hay uno o más errores en el uso del léxico semejantes a los que
se tratan en el tema 3:

1. “[Los europeos] estaban deslumbrados por su áurea de persona honrada” (El País).
2. “Las campanas de las iglesias de Madrid repicaban en memoria de los fallecidos” (TVE-
1).
3. “[Se tenía que mover] en el monumental embrollo de bicicletas, carritos y transbordos en
el petado sistema de ferrocarriles que es el orgullo de la ciudad [de Bombay]” (El País
domingo).
4. “Los cinco talones de Aquiles del Barcelona” (El Mundo).
5. “El Real Madrid se la juega frente al Bayern en el Bernabéu” (TVE-1).
6. “Voy a arrimar el ascua a mi molino para defenderme, dice el Sr. Camps” (Onda Cero).
7. “Ante la llegada por mar de inmigrantes, la UE ha mirado de perfil” (Onda Cero).
8. “En un contexto global en el que cada vez adquieren más protagonismo las grandes
megalópolis, Madrid se ha visto beneficiada” (El País).
9. “Federer y Nadal se cuelan en cuartos de final de Roland Garros” (ABC).
 10. “El biopic Jane, sobre la primatóloga Jane Goodall, inaugurará el próximo 4 de octubre el
festival de cine documental sobre progreso sostenible de Madrid” (La Vanguardia).
11. “La cajonera [situada bajo un cristo de Tiziano, que se desprendió] ha amortizado el golpe,
de manera que solo se aprecia un rasguño” (El País).
12. “Pensar el abastecimiento del agua y de las energías como un solo problema. Esto
es lo que proponen científicos de 15 países para alcanzar la meta de subsistencia
de nueve billones de personas que vivirán en el planeta Tierra en 30 años” (ABC).
13. “Melanie Griffith aclaró que se había tenido que someter a un nuevo tratamiento para
remover células cancerígenas” (El Mundo).
14. Su planta basilical [de la galería Marlborough, de Madrid] con diferentes niveles y la escala
bien concebida de las dos salas laterales con luz genital hace que durante el día la obra
expuesta pueda disfrutar de esa luz” (El País, suplemento Madrid, ed. impresa).
15. “El joven fue ingresado con varios politraumatismos en un pie” (Onda Cero).
16. “El Barcelona y el Athletic de Bilbao se verán las caras otra vez en la final de Copa” (Onda
Cero).
17. “La tecnología de la compañía española [Jeanologia] está presente en 60 países y reduce
el consumo de agua y químicos en la producción de más del 35 % de los 'jeans' que se
fabrican en el mundo” (El Mundo).
18. “La caída de los precios del petróleo puso la puntilla final [a la situación económica de
Rusia]” (El País).
19. “Hay dos detenidos, pero aún no conocemos su personalidad” (Onda Cero).
20. “El representante de Ecologistas en Acción ha señalado que la reparación de los daños
de dicho vertido [en la balsa minera de Aznalcóllar por parte de la empresa Boliden] costó
«mucho dinero» y «puso en peligro la supervivencia del Parque de Doñana», y la empresa
«se hizo la sueca»” (El País).

Actividades
A) Identificar los errores (en alguna oración puede haber más de uno).
B) Proporcionar todas las explicaciones necesarias acerca de ellos, como se verá en el
modelo que aparece más abajo.

Para este propósito se emplearán, especialmente, el DLE y el DPD académicos. Pero

habrá algún caso en que será necesario recurrir a otras obras de consulta (el Diccionario
del español actual de Manuel Seco et al. citado en la bibliografía del tema 3 es
especialmente recomendable) o a búsquedas en otros repertorios o en Internet.

C) Proponer la solución correcta.

D) Establecer en qué apartado de los incluidos en el tema 3 (Impropiedades léxicas por
paronimia, por proximidad semántica, etc.) puede encuadrarse el error, teniendo en
cuenta:
- Que de alguno de los apartados puede haber más de un caso.
- Que de algún apartado puede no haber ningún ejemplo.

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 - Que algún caso puede atribuirse a más de uno. (Si es así, es suficiente con
encuadrarlo en el que se crea más ajustado).
- Que se trata, en todos los casos, de usos erróneos. No hay, por tanto, abusos
léxicos.

Modelo
“Se llama María Dolores, pero todo el mundo se dirige a ella por su diminutivo, Lola”.

A) El error está en el uso del término diminutivo.

B) Explicación:

- El significado de diminutivo, en el empleo sustantivo de la oración, corresponde a la acepción 3

del DLE académico:

diminutivo, va
[...]
3. m. Gram. Palabra formada con uno o más sufijos diminutivos.

- Esta definición se basa en la acepción 2 del propio DLE, que dice así:

diminutivo, va.
[...]
2. adj. Gram. Dicho de un sufijo: Que expresa disminución, atenuación o intensidad de lo denotado por el
vocablo al que se une, o que valora afectivamente su significación. Frasquito, problemilla y ahorita
contienen sufijos diminutivos. U. t. c. s. m.

- De acuerdo con estas definiciones, el nombre Lola no es ningún diminutivo, puesto que no está
formado con ningún sufijo diminutivo.

- Lola es, en realidad, un hipocorístico:

hipocorístico, ca.
[...]
1. adj. Gram. Dicho de un nombre: Que, en forma diminutiva, abreviada o infantil, se usa como designación
cariñosa, familiar o eufemística; p. ej., Pepe, Charo. U. t. c. s. m.

- Observamos que, de acuerdo con esta definición, algunos hipocorísticos, como Eduardito, Pilarín,
etc., son, además, diminutivos, pero solo porque se forman con sufijos de este tipo.

3
 Es de señalar que, dado el carácter excesivamente técnico de la palabra hipocorístico, cuyo uso
apenas excede el ámbito gramatical, para referirnos a Lola, Charo, Pepe, etc., podemos emplear
también, con similar propiedad y algo menos de artificio, la denominación de nombre familiar.

C) La oración propuesta podrá construirse de las siguientes maneras, ambas correctas:

“Se llama María Dolores, pero todo el mundo se dirige a ella por su hipocorístico, Lola”.

“Se llama María Dolores, pero todo el mundo se dirige a ella por su nombre familiar, Lola”.

D) El error es encuadrable en el apartado de impropiedades por proximidad semántica.

Cada respuesta correcta y bien argumentada se calificará con 0,5 puntos.

Cada respuesta correcta, pero mal o insuficientemente argumentada, se calificará con 0,25 puntos.

Las respuestas incorrectas, pero plausibles en la solución propuesta y bien planteadas y argumentadas, se
calificarán con 0,25 puntos.