Universidad abierta para

adultos
Participante:
Patricia Ramírez Cuevas
Matricula:
15-7311
Tema: 1
Test proyectivos de la personalidad

Facilitadora:
Esperanza minervino
Realice un resumen donde exponga los siguientes temas

1. Conceptos de técnicas proyectivas y sus características generales

Las técnicas proyectivas son un conjunto de técnicas de recabación de

información surgidas en el modelo psicodinámico.

Inicialmente se desarrollaron para investigar en el inconsciente del sujeto, pero

paulatinamente fueron aplicándose a la valoración del mundo cognitivo del
sujeto, para evaluar la forma en que piensa. Estas técnicas son aplicadas en
diversos campos de la psicología.

Estas técnicas ilustraban la evaluación psicológica empleada entre la década

del 50 y la del 80.

Se han desarrollado más de quinientas técnicas proyectivas, entre ellas, cerca

de cien cuentan con garantías mínimas de aplicación e interpretación, pero no
son las más aplicadas. El 20% de las técnicas permiten evaluar la singularidad
de cada sujeto, elemento que no puede obtenerse con otras técnicas.

Las técnicas proyectivassegun diferentes autores:

Lindzey (psicodinámico). Son aquellos instrumentos considerados

especialmente sensibles para rebelar aspectos inconscientes de la conducta,
los cuales permiten provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas.
Son altamente multidimensionales y evocadores de datos inusualmente ricos.
Con un mínimo conocimiento del sujeto evaluado (no sabe el objetivo, fin del
test por lo que es más difícil el falseamiento de la información). Este material
estimular es ambiguo, su interpretación es global. Es estas técnicas todas las
respuestas son válidas, no hay respuestas óptimas.

Cattell (diferencialista). Son test del dinamismo, test objetivo de percepción

errónea a través de los cuales se pretende sondear la dinámica de la
personalidad o procesos cognitivos del sujeto. También reflejan procesos
inconscientes a través del registro más exacto de las respuestas que nos da el
sujeto, que guardan relación con esos procesos internos.

Fiske (cognitivo). Técnicas de evaluación del mundo cognitivo del sujeto, que
pueden servir de indicadores para el diagnóstico o para la descripción del
sujeto (es una buena técnica de valoración de variables cognitivas).

Características de las técnicas proyectivas:

 Lograr penetrar en la personalidad individual, acercarnos a ella y

entenderla.
 Métodos globalistas no atomistas (psicometría), no pretende evaluar una
característica puntual sino la persona como algo global.
 Suponen que el sujeto organiza sus respuestas en función de su propio
mundo interno (historia personal). Por tanto, las respuestas organizadas
entorno a su motivación, ideas, percepción, actitudes, ideas, etc.
 Trata la peculiaridad de las respuestas, por eso toda respuesta es
significativa y válida.
 El tipo de datos que arrojan es complejo e están interconectados, esto
nos dificulta la labor de cuantificar y validar de forma tradicional
(psicométrica).
 La codificación e interpretación no se logra puntuando ítem a ítem, de
cada pregunta sino que es una puntuación total (global) no puntuaciones
independientes. Nos interesa la relación de los resultados, nos da una
totalidad.
.2 Desarrollo histórico de las pruebas proyectivas y sus creadores

Freud introduce la palabra proyección en el ámbito clínico como mecanismo de

defensa patológico que le servía al sujeto para enfrentar la ansiedad y la culpa
que estaban debajo de los trastornos paranoides (proyectan en otros sus
propios problemas), se daba solo en pacientes clínicos, luego vio que en otros
también se daba. Por lo tanto, supuso que era un mecanismo de defensa no
patológico, que las percepciones internas provocaban por procesos
ideacionales o emocionales que no somos capaces de asumir como propios
por lo que los ponemos en otros. Son procesos inconscientes para liberar de la
carga que nos provoca esas emociones o ideas.

Se valoran como percepciones sensoriales y a veces son utilizadas para

evaluar el mundo externo del sujeto. Para los psicodinámicos en un proceso de
defensa bajo el dominio del principio del placer, esa información del yo le llega
a través de las percepciones sensoriales externas. Por lo tanto, en las técnicas
proyectivas sacaríamos fuera, viendo en lo externo lo que tenemos dentro a
través de las respuestas que damos a los estímulos que nos presentan.

La crítica que le hacen los humanistas y cognitivos a está postura es que el

sujeto tendría que liberar la tensión, pero a veces la aumenta y pueden llegar a
ser conciente de la información que da.

Algunos autores analizan también desde el punto de vista de la proyección en

arquitectura, que es la reproducción de una forma tridimensional (personalidad)
en una forma bidimensional (técnicas proyectivas).

Rappaport considera que la proyección es como una película, donde todo el

film (la trama) representa la personalidad del sujeto, el proyector son las
técnicas proyectivas y los cuadros vistos en la pantalla, cada cuadro sería cada
respuesta del sujeto.

Otros autores más integrales como Bell, proponen que proyección viene de la
raíz latina que significa hacia delante, por lo que está es la acción que implica
la técnica proyectiva: manifestar su mundo interno lanzándolo hacia fuera,
externalizar la variable personalizar (interna). La técnica proyectiva es un
catalizador que provoca la acción de lanzar hacia fuera.
Por otra parte, Anderson cree que las técnicas proyectivas no solo es lanzar
hacia fuera algo propio (algo que ya tengo) sino que también están implicados
procesos mentales internos, proceso por medio del cual ha llegado a dar esa
respuesta, por ello es necesario analizar el contenido y la estructura. Hay que
analizar también ese proceso interno que se está desarrollando en el sujeto
cuando estoy aplicando las técnicas.

Murray propone que también es peculiar porque existe una falsa percepción, la
interpretación y el significado que le damos al estímulo, por tanto estamos
poniendo parte de nosotros mismos.

El término proyección no tiene un único significado y varios autores proponen

que no es adecuado de hablar de técnicas proyectivas sino de técnicas
preceptúales.

3. Concepto de

a) estímulo:
En la psicología, el estímulo es cualquier cosa que influya sobre los
órganos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenómenos
físicos internos y externos del cuerpo. Tanto en el condicionamiento
clásico como en el instrumental hablamos de estímulo incondicionado
como el que provoca o elicita una respuesta.

La noción de estímulo encuentra su raíz en el vocablo en latín stimulus,

uno de cuyos curiosos significados es aguijón. Esta palabra describe al
factor químico, físico o mecánico que consigue generar en un organismo
una reacción funcional. El término también permite hacer mención al
entusiasmo para desarrollar una determinada acción o trabajar y da
nombre a la vara con punta de hierro que utilizan los boyeros para
conducir o guardar a los bueyes.
b) percepción

Se define como percepción al proceso cognoscitivo a través del cual las

personas son capaces de comprender su entorno y actuar en consecuencia a
los impulsos que reciben; se trata de entender y organización los estímulos
generados por el ambiente y darles un sentido. De este modo lo siguiente que
hará el individuo será enviar una respuesta en consecuencia.

La percepción puede hacer mención también a un determinado conocimiento, a

una idea o a la sensación interior que surge a raíz de una impresión material
derivada de nuestros sentidos.

Para la psicología, la percepción consiste en una función que le posibilita al

organismo recibir, procesar e interpretar la información que llega desde el
exterior valiéndose de los sentidos.

b) concepto operativo de “realidad”

Desde un punto de vista convencional, lo que nosotros manejamos

conscientemente de dicha realidad no es otra cosa que su mera representación
mental. Esos procesos mentales se llevan a cabo en el cerebro. Así las cosas,
nos topamos con una restricción: dicho órgano está especializado en procesar
señales electroquímicas codificadas. De ahí que, sea cual fuera la naturaleza
del estímulo que recibamos tanto del medio externo como del interno (luz,
sonido, olor, sabor, temperatura, presión, vibración, dolor), estructuras bien
diferenciadas (tales como la retina o las papilas gustativas) tendrán que traducir
dichos estímulos, normalizándolos a señales electroquímicas codificadas. Es
de Perogrullo afirmar que no nos está dado aprender esa realidad física como
tal. Así, el gato que vemos en el tejado del vecino no podemos
(afortunadamente) meterlo como tal dentro de nuestro cerebro, cosa que
substituimos por su imagen correspondiente (representación). El ejercicio
queda pues reducido a utilizar nuestras vías sensoriales para que, a través de
una ventana cognoscitiva, podamos percibir esa realidad física, y para terminar
elaborando una representación de dicha realidad expresada en términos de
señales electroquímicas codificadas. Por lo que la realidad, es para cada ser
humano, ni más ni menos que una serie de señales bioeléctricas que contienen
información codificada sobre el mundo exterior. Al procesar esas señales,
previamente captadas por el hardware fisiológico, mediante nuestro aparato
psíquico (software: sistema operativo y programas), al interpretar estas señales
bioeléctricas, inferimos que existe un mundo externo al yo. Pero nadie puede
asegurar la certeza absoluta de esta inferencia. Y, en consecuencia, cada
persona solo tiene constancia de su subjetividad. Y cuando el ser humano
constata un alto grado de consenso en las subjetividades de otros seres
humanos, otorga a este conocimiento la categoría de objetividad.

5 Técnicas proyectivas y entrevista clínica.

Las técnicas proyectivas son un conjunto de técnicas de recabación de

información surgidas en el modelo psicodinámico.

Inicialmente se desarrollaron para investigar en el inconsciente del sujeto, pero

paulatinamente fueron aplicándose a la valoración del mundo cognitivo del
sujeto, para evaluar la forma en que piensa. Estas técnicas son aplicadas en
diversos campos de la psicología.

Estas técnicas ilustraban la evaluación psicológica empleada entre la década

del 50 y la del 80.

Entrevista clinica
La entrevista clínica es una técnica de recogida de información que utilizamos
constantemente en nuestra profesión. Se podría decir para valorar necesidades
y cuidar a las personas a las que atendemos. Para llevarla a cabo no sólo se
precisan conocimientos teóricos y técnicos sobre el proceso de entrevista, sino
también habilidades y destrezas sociales y comunicativas para abordar la
faceta interpersonal. Estas estrategias y habilidades se adquieren con
conocimientos específicos, esfuerzo diario y uso por parte de los profesionales
que la utilizan, destrezas que se empiezan a adquirir en la formación básica.
Sin embargo, en ocasiones se recurre a la intuición a la hora de entrevistar a
nuestros pacientes/clientes, con los errores que ello comporta, en otras se
rechaza o evita alegando "falta de tiempo para entrevistar y comunicarnos". En
el artículo que aquí se presenta se intenta realizar una revisión, empezando por
identificar diferentes definiciones, exponer la finalidad, las características
generales y estructura, etapas de las que consta, haciendo hincapié en la
preparación del proceso.

Se han desarrollado más de quinientas técnicas proyectivas, entre ellas, cerca

de cien cuentan con garantías mínimas de aplicación e interpretación, pero no
son las más aplicadas. El 20% de las técnicas permiten evaluar la singularidad
de cada sujeto, elemento que no puede obtenerse con otras técnicas.