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Definición “Proceso dinámico, que tiene por objeto analizar conductas, actitudes,
rendimientos y logros relacionados con una serie de objetivos”
según autores Pila Teleña
“Proceso continuo, que valora el proceso.de aprendizaje de un alumno, y permite
ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si es necesario, cambiar la
metodología o los contenidos para que el alumno obtenga un aprendizaje”
INTEGRAL: Debe constituir un todo con las competencias del ser, hacer, conocer y
convivir e involucra el desarrollo evolutivo y los factores que inciden.
Características FLEXIBLE: Incluye diversas estrategias de aprendizaje que permite tomar ventaja de
las oportunidades de evaluación que se presenten.
SISTEMATICA: Sigue una secuencia que permite reconstruir la forma como los
estudiantes van aprendiendo.
ACUMULATIVA: Proceso de adquisición de conocimiento progresiva y gradual que
recoge los juicios valorativos del docente, alumnos, padres, otros.
dimensiones.
Aquella que es llevada a cabo y
Auto-evaluación.
Interna promovida por los propios
Hetero-evaluación.
Según los integrantes de un centro, un
programa educativo, entre otros. Co-evaluación.
agentes
evaluadores • Se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un
Externa programa evalúan su funcionamiento.