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https://ciencia.ladiaria.com.uy/articulo/2019/4/publicaciones-y-congresos-predatorios-sobre-el-costado-chanta-de-la-ciencia/
CONTENIDO:
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO:
**Modelo
conceptual y su
pertinencia en la
investigación**
https://www.partesdel.com/proyecto_de_investigacion.html
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
INTRODUCCIÓN:
Para iniciar, veamos algunas de las importantes funciones del marco conceptual, para
comprender mejor en qué consiste:
DESARROLLO:
**Modelo conceptual y su pertinencia en la investigación**
EL MARCO CONCEPTUAL
Todos los fenómenos que se suceden dentro del universo son tantos y tan grandes que
la ciencia tiene que estudiarlos separadamente y establecer los límites para cada uno de
ellos, ya que de otra manera no sería posible investigar todo al mismo tiempo.
Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios conceptos, elaborando un
código que establezca líneas de comunicación entre las personas que tengan la relación
con alguna rama de la ciencia. Por ello es importante que los conceptos no se confundan
con los fenómenos, ya que el fenómeno es una construcción lógica de conceptos, mientras
que el concepto simboliza las relaciones empíricas y los fenómenos que vienen
relacionados con el hecho.
Su función es definir el significado de los términos (es decir, el lenguaje técnico) que van
a ser empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del
conocimiento científico (tales como la observación, descripción, explicación). Con base en
la teoría presentada y el enfoque individual del investigador, éste define y delimita
conceptualmente los términos que pueden aparecer involucrados en las variables de
investigación (síntomas y causas del problema), en los objetivos planteados o en el marco
teórico.
La planificación de la estrategia de análisis, forma parte del diseño del estudio y no debe
dejarse para después de haberse recogido los datos. Para planificar la estrategia es
necesario tener presente el objetivo específico del estudio y el marco conceptual, que
permite establecer las interrelaciones entre las diferentes variables, lo que ayuda a definir,
cuál es el papel de cada una de ellas en el análisis.
INVESTIGACION INVESTIGACION
DIMENSIONES CUANTITATIVA CUALITATIVA
Inducción-Deducción Deducción Inducción
Las dimensiones citadas se han de interpretar, no como dicotomías, sino con un carácter
relativo: en la realidad se producen coincidencias parciales. Algunos estudios, por ejemplo,
combinan unidades de estudio constructivas y enumerativas; o comienzan generando
proposiciones que posteriormente se verifican... Cualquiera de las cuatro dimensiones,
puede encontrarse en combinación con las otras tres.
CONCLUSIÓN
Cabe mencionar que el construir el marco conceptual y teórico referencial es todo un
arte, que lo que aporta en la investigación es una profunda reflexión hecha a las fuentes
bibliográficas revisadas sobre el problema planteado, sus hipótesis y método, para así ver
el apoyo que da a la investigación.
REFERENCIAS
Dalle, P., Boniolo, P., Sautu, R. & Elbert, R. 2005. Manual de metodología. Construcción
del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología.
CLACSO. Consultado en:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf