¿Cuáles son las características del modelo virtual CV-UDES?

El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es un concepto totalmente innovador a nivel de la

educación superior en Colombia, ya que su objetivo no es tanto que el profesor enseñe,
sino que el estudiante aprenda. Los alumnos estudian desde su casa, oficina o cualquier
sitio, con la ayuda de materiales didácticos de contenidos temáticos relevantes editados
en Libros Electrónicos Multimediales (LEM), siguiendo una Agenda de Avance de
Aprendizaje (AAA) guiados por un Tutor y con la asesora temática e investigativa del
Profeso del Módulo, quienes tienen roles, responsabilidades y propósitos diferentes al
desempeño que se le ha exigido a ellos en la educación presencial, semi-presencial a
distancia. La responsabilidad de aprender autónomamente es del alumno.
Sitúa al estudiante como centro del proceso de aprendizaje, garantizándole la adquisición
de recursos tecnológicos educativos en línea, además de asesorías pertinentes por parte
de diferentes tutores.
Presenta unos contenidos temáticos relevantes y pertinentes mediante el uso de recursos
tecnológicos haciendo innovador el modelo pedagógico siempre y cuando el estudiante
sea auto disciplinado.
En otras palabras, es el alumno el encargado de escoger que aprende, cuando lo aprende
y como lo aprende, la universidad solo le ofrece los mecanismos y las herramientas
necesarias para tal fin.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las herramientas disponibles en el aula
virtual?

Ventajas
1. Supera las limitaciones de tiempo y espacio.
2. Desarrolla una amplia cultura
computacional.
3. Enriquecimiento del aprendizaje,
desarrollando un pensamiento creativo y
constructivo.
4. El usuario establece su propio horario
adaptándolo a sus necesidades.
5. Permite que el aprendizaje sea mucho más
actualizado.
6. Permite acceder a la educación desde
cualquier lugar del país, por lo que permite
mejor acceso y más igualdad.
7. La organización del contenido y
planificación de actividades docentes
apoyados con mayor base tecnológica.
8. Interacción entre estudiantes, estudiantes y
Desventajas
1. Insuficiente dominio de las
habilidades informáticas en los
estudiantes.
2. La motivación del alumno puede
ser complicada.
3. Si en la enseñanza presencial ya es
complicado poder estimular
actitudes emotivas positivas que
mejoren el rendimiento
académico, en la enseñanza a
distancia el problema adquiere
dimensiones mayores.
4. Se reducen el tipo de relaciones
sociales que se establecen en las
aulas tradicionales.
5. La disponibilidad de las
computadoras en tiempo y
 profesor desde el espacio virtual.
9. Mayor concentración y acceso a la
información y el conocimiento referido a los
diversos temas de las asignaturas.
10. Proporciona un entorno de aprendizaje y
trabajo cooperativos.
11. Distribución de la información de forma
rápida y precisa a todos los participantes.
12. Preparar al educando para su futura labor
profesional.
13. Sistematizar los conocimientos.
14. Evaluar de forma diferenciada a los
estudiantes.
espacio.
6. Plantea un cambio en el rol tanto
del docente como del estudiante,
lo cual aún resulta difícil de
asimilar.
7. El ritmo de cambio de la tecnología
es muy rápido y los profesores y
alumnos no pueden seguir el ritmo
de cambio de dicha tecnología.
8. El precio de la implementación de
esta tecnología es alto.
9. La motivación del alumno puede
ser complicada.

Fuentes:
http://www.ucp.sc.rimed.cu/cms/atutor.consultado 29/09/2014
http://aulasvirtualesitz.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas.html
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura4/article/view/97

¿Cuáles son las características que debe asumir como estudiante virtual?

 Es participe activo de la construcción del conocimiento

 Es más independiente y responsable.

 Desarrolla habilidades para la gestión de la información, el trabajo colaborativo y la

solución de problemas.

 Posee mayores niveles de autoeficacia y orientación a la tarea.

 Se organiza mejor y es proactivo.

 Desarrolla habilidades cognitivas y sociales.

 Desarrolla una autorregulación Metacognitiva.

 Es participativo y está comprometido con su aprendizaje.

 Tiene capacidad para la comunicación escrita, sincrónica y asincrónica.

 Posee competencias digitales.

 Adquiere los conocimientos a su propio ritmo según la disposición de tiempo.

 Forma parte de grupos de trabajo conformados con sus compañeros de curso.

 Conoce las herramientas indispensables para participar en un curso por red.

  Organiza su trabajo, busca flexibilidad.

 Debe de tener un alto nivel de desarrollo de habilidades para el aprendizaje

autónomo, la gestión de la información, el trabajo colaborativo y la solución de
problemas.

 Tiene el control sobre su propio aprendizaje.

Fuentes:
https://padlet.com/laurasoromoreno/xzriq1ow6fug
https://prezi.com/yrrecfcvl1ng/las-caracteristicas-del-estudiante-virtual/
https://www.evirtualplus.com/los-8-mandamientos-de-un-estudiante-virtual-exitoso/
https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/Esp_EATICE/Ent_Virtuales_Aprendizaje/Anexo
s/3.pdf

En conclusión, la plataforma virtual del CVUDES, es una herramienta tecnológica que

cumple con todas las expectativas y recursos para que los estudiantes lleven a cabo un
proceso de auto aprendizaje exitoso, proporcionando diferentes canales de la
información, además de la ayuda en línea de tutores. De esta manera no solo se potencia
la responsabilidad en el trabajo, sino un espíritu investigativo por parte de los estudiantes.