Inteligencia y Creatividad

Actividad 2_Autotest

Presentado por:
Manuela Suarez Oviedo
C.C.
1007250997
Grupo:
117

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
(ECSAH)
Programa de Psicología
Valledupar _Cesar
Febrero, 2020
 Actividad 2.

Te
Nombre Tipo de Puntaje Característica identificas Porque Como la podrías
estudiante Inteligencia obtenid del tipo de con el incentivar
o inteligencia puntaje
obtenido
Si No
A= 2  - No me identifico Se podría
Inteligencia capacidad para porque en mi vida incentivar esta
Verbal/ captar X cotidiana me inteligencia a
Lingüística información y desempeño con través de los
sus matices facilidad en los diferentes juegos
mediante vía diferentes de palabras,
oral y escrita. manejos de además de la
vocabularios, lectura como
 - además de esto método de
Habilidades manejo la comprensión y la
para la escritura, la escritura como
comunicación, escucha, entre importancia
la transmisión otros aspectos ortográfica
efectiva de característicos de
ideas, y la esta inteligencia.
persuasión de
las personas
receptoras.
 -Fluidez
y rapidez en
la adquisición
de nuevos
idiomas, así
como interés
por ellos.
 -Manejo
de
un vocabulario
amplio.
 -
Inclinación y
disfrute de
la lectura y/o
escritura.
 -
 Capacidad
ortográfica y
detección
rápida de
errores, tanto
de este tipo
como
gramaticales.
 -
Habilidad para
escuchar a
otras personas,
ya que existe
una
sensibilidad
lingüística que
predispone a la
atención y
captación de
matices y
patrones del
lenguaje.
 .
 -
Habilidad para
la retención
memorística de
datos e
información de
tipo verbal y
escrita

B= 3 Pregunta acerca X Estoy de acuerdo Se puede

Inteligencia de cómo con el puntaje incentivar con
Lógico/ funcionan las porque en cuanto los ejercicios de
Matemática cosas a esta inteligencia lógicas, además
 Hace cálculos es poco lo que de la presta de
mentales con desarrollo, siendo atención a los
mucha rapidez además esta como juegos
 Le gusta una de las que numéricos,
contar y hacer más se me operaciones
juegos con dificultan. matemáticas,
números entre otros
aspectos
  Le gusta jugar relevantes de esta
ajedrez, damas inteligencia.
y juegos de
mesa con
cuadrados para
contar
 Le gustan los
juegos y
rompecabezas
que requieran
de la lógica.
 Tiene buen
sentido de causa
y efecto
 Le divierten
las historias que
desafían la
lógica
C= 2  Describe X Me identifico
Inteligencia imágenes porque esta
Visual/ visuales nítidas inteligencia es la
Espacial  Comprende menos desarrolla,
mapas, gráficos ya que se me
y diagramas complica muchas
 Fantasea más veces poder
que otros niños captar o dar
 Disfruta las definición a los
actividades de esquemas y
arte además poder
 Hace dibujos llevar a cabo
coloridos y con dibujos coloridos,
detalles entre otros; por
 Le gusta ver otro lado dentro
películas, fotos de estas
e imágenes en características
general puedo destacar
que una de las
 Crea
característica que
construcciones
tengo en esta es
tridimensionales
que me gusta ver
 Hace
películas, fotos e
garabatos por
imágenes, ya que
todos lados
siempre vienen
con algún
significado dentro
de sí.
 D= 1  Le cuesta X me encuentro de Se puede
Inteligencia mucho quedarse acuerdo, ya que incentivar
Kinestésica/ quieto me desempeño mediante las
Corporal  Imita gestos y más en cuanto a practicas rítmicas
movimientos - la observación, u otras
le encanta escritura y actividades de
desarmar cosas escucha. movimientos
y volver a corporales,
armarlas  No le además de las
alcanza con prácticas de
mirar, lo tiene experimentos
que tocar que tengan que
 Le gusta hacer ser tocadas y
cosas con las analizadas
manos mediante esto.
 Gesticula
cuando habla
 Le gustan los
deportes
 Le gusta
dramatizar
E= 4 Avisa cuando X Me encuentro de
Inteligencia la música suena acuerdo porque Se puede
Musical/ mal esta inteligencia incentivar
Rítmica  Recuerda las es una de las que buscando
melodías - le más manejo en las mostrar la
gusta cantar diferentes áreas importancia de la
 Tiene una de la vida, música,
manera rítmica utilizando la comprendiendo
de hablar o música y la que este es un
moverse rítmica para el método de
 Canturrea sin desempeño de las influenciar en las
darse cuenta responsabilidades. actividades.
 Es sensible a
los ruidos
ambientales
 La música
influye en su
estado de ánimo
F= 3  Los asuntos X Totalmente de Se puede
Inteligencia ecológicos son acuerdo con el incentivar
naturalista importantes puntaje, ya que la mostrando la
para mí. inteligencia importancia del
 Me gusta naturalista es otra medio ambiente,
cuidar las de las que me comprendiendo
 plantas. caracterizan como que el cuidarlo es
 Creo que persona, al tomar cuidarnos a
preservar en serio la nosotros mismo;
nuestros conservación del además que la
Parques medio ambiente y contaminación o
naturales es lo que a este destrucción del
importante. pertenecen, ya medio conllevan
 Los animales que son parte a no tener una
son importantes indispensable de buena calidad de
en mi vida. la vida del ser vida.
 Reciclo los humano.
envases, el
vidrio, el papel
etc…
 Me gusta la
biología, la
botánica y la
zoología.
 Paso gran
parte del tiempo
al aire libre.
G= 2  Demuestra X En cuanto al Se puede
Inteligencia sentido de puntaje pienso incentivar en
Intrapersonal independencia y que debería ser cuanto al
voluntad fuerte más alto, ya que comprendimiento
 Tiene un esta inteligencia del valor como
concepto es característica persona,
práctico de sus propia; siendo resaltando las
habilidades y esta la que más cualidades,
debilidades me resalta como competencias e
 Rinde más persona en mi independencia.
cuando trabaja desempeño
solo personal.
 Tiene un
estilo y un ritmo
muy personal
 Expresa
acertadamente
sus sentimientos
 Demuestra un
gran amor
propio.
H= 4  Disfruta X De acuerdo con el Se puede
Inteligencia charlar con puntaje, ya que incentivar
Interpersonal otros chicos las características mediante la
de esta interacción con
  Parece ser un inteligencia son las personas,
líder por de facilidad en mi teniendo
naturaleza vida interpersonal empatía, respeto
 Aconseja a en el medio donde y tolerancia hacia
los amigos que me desempeño. los demás.
tienen
problemas
 Se interesa por
lo que le pasa a
los demás.
 Es un buen
mediador - le
gusta formar
parte de algún
grupo
 Es buscado
por los otros
chicos
 Prefiere
trabajar en
grupo