Acrosport letras y números

Fernando Collado
Francisco José Villegas
María José Romero Morrón
María Isabel Merchán Solís
María Pérez Vargas
 ALFASPORT

A B C

D E F

G H I

J K L

M N O

P Q R
S T U

V W X

Y Z

NUMERSPORT

0 1 2

3 4 5

6 7 8
9
 ACTIVIDAD TRIVIALSPORT

Curso: ​4º de Educación Primaria

Objetivo del juego.

Llegar a la casilla central circular y responder correctamente a una pregunta de un tema

elegido por los demás jugadores. Antes de llegar a este punto, el jugador debe haber ganado
todas las porciones de su pastel y haber respondido sin error a una pregunta de cada tema.

Reglamento del juego.

Puede jugarse de forma individual o en equipos de igual número de contendientes. Cada

jugador selecciona una ficha y recibe el "pastel" vacío y las cuatro cuñas de puntuación (son
como las porciones de un pastel que hay que ir completando); cada una de las porciones es
del color de un tema.
Para establecer quién tira primero, los jugadores lanzan el dado y el que consigue la
puntuación más alta es el primero. Si dos o más jugadores empatan, tiran otra vez
El primer tirador arroja el dado y, comenzando desde la casilla central, mueve su ficha el
número de casillas resultante. Puede elegir la dirección que desee. El objetivo es llegar a la
casilla principal de un tema para responder la pregunta y obtener la porción de pastel
correspondiente.

En una misma tirada, la ficha puede cambiar de dirección si se encuentra en un cruce. Pero no
está permitido que vuelva hacia atrás en una misma tirada.
El jugador siempre debe mover el número completo de casillas que marque el dado.
Cuando una ficha llega a una casilla de un tema o a una casilla principal, se formula al
jugador una pregunta sobre el tema correspondiente.
Cada tema se distingue con un color diferente: azul, matemáticas; rosa, amarillo, educación
física verde, ciencias sociales y ciencias naturales; rojo, lengua y literatura.
La manera de formular la pregunta es la siguiente: se incluyen una serie de tarjetas en el
interior de una caja, con numerosas preguntas sobre cada tema. El contrincante que
preguntará debe tomar una de las tarjetas y formular la pregunta. La respuesta está en el dorso
de cada tarjeta.
Si el jugador responde correctamente a la pregunta en menos de 5 minutos realizando la
respuesta con acrosport, puede tirar de nuevo y avanzar su ficha. En ese caso aterrizará en
una casilla con un tema diferente y se le realizará una nueva pregunta, utilizando otra tarjeta.
Cada vez que se termina con una tarjeta se coloca en la parte trasera de la caja de la que se ha
extraído, y para realizar las siguientes preguntas, siempre se toma la nueva tarjeta de la parte
delantera de la caja.
El jugador continúa tirando mientras pueda responder a las preguntas. En el momento en que
falla, el turno pasa al jugador de su izquierda.
Cuando la pregunta se corresponde con una casilla principal y el jugador responde
correctamente, puede colocar la cuña de puntuación del color de la pregunta en su "pastel".
Si el jugador no responde correctamente a la pregunta de una casilla principal, en su siguiente
turno debe salir de la casilla principal y volver más adelante.
Si va a parar a una de las doce casillas ilustradas con un dado, tira de nuevo.
Cuando una ficha coincide en la casilla central antes de que tenga el pastel completo, se
considera una casilla de tema libre y el jugador puede elegir el tema de la pregunta.
En una misma casilla pueden coincidir cualquier número de fichas.

Parte Final

Cuando un jugador ha completado su pastel (es decir, ha respondido correctamente las seis
preguntas centrales) debe dirigirse a la casilla central para ganar la partida. Para entrar en la
casilla central es preciso que consiga el número exacto; si no pasará sobre ella. Una vez en la
casilla, los demás jugadores eligen el tema de la pregunta final:
Si el jugador contesta correctamente, gana la partida.
Si el jugador no contesta correctamente, en el próximo turno deberá abandonar la casilla
central a intentar caer en ella de nuevo para conseguir una nueva pregunta final.
Si se diese el caso de que un jugador ganará la partida en el primer turno de juego, debería
dar la oportunidad a los demás jugadores de igualar su hazaña.
Tablero y fichas del juego.

Nota: Las fichas de preguntas se encuentran debajo de cada contenido, estas son
recortables para hacer más fácil el juego y se colocaran en cuatro montones diferentes,
cada uno en uno de los espacios que presenta el tablero.

Contenidos del DOE que se verán en este juego.

● Lengua:

BLOQUE 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.

Contenidos:

- La palabra.
- Reconocimiento de las distintas clases de palabras y
explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de
comunicación (nombre, verbo, adjetivo, preposición, adverbio,
pronombres, artículos). Características y uso de cada clase de
palabra.
 - Clases de nombres: comunes, propios, individuales, colectivos,
concretos y abstractos.
- Distinción de los tiempos verbales.
- La sílaba.
- Vocabulario: sinónimos y antónimos, homónimos y palabras
polisémicas. Aumentativos y diminutivos. Frases hechas.
Formación de sustantivos, adjetivos y verbos. Recursos
derivativos: prefijos y sufijos en la formación de nombres,
adjetivos y verbos.
- Uso eficaz del diccionario para ampliación de vocabulario y
como consulta ortográfica y gramatical. Ortografía: utilización
de las reglas básicas de ortografía.
- Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
- Reconocimiento y explicación reflexiva de las relaciones que se
establecen entre el sustantivo y el resto de los componentes del
grupo nominal.
- Reconocimiento y observación reflexiva de los constituyentes
oracionales: la oración simple, sujeto y predicado.
- Las variedades de la lengua.
- Conocimiento general de realidad plurilingüe de España y su
valoración como fuente de enriquecimiento personal y como
una muestra de la riqueza de nuestro patrimonio histórico y
cultural.

BLOQUE 5: EDUCACIÓN LITERARIA.

Contenidos:

- Conocimiento de los cuentos tradicionales: cuentos maravillosos, cuentos de

fórmulas, de animales...
- Distinción entre cuento y leyenda. Conocimiento de leyendas españolas y de
otros países.
- Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil,
adaptaciones de obras clásicas y literatura actual.
- Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales.
- Comprensión, memorización y recitado de poemas con el ritmo, entonación y
dicción adecuados. Creación de textos literarios en prosa o en verso, valorando
el sentido estético y la creatividad: cuentos, poemas y adivinanzas.
- Dramatización y lectura dramatizada de textos literarios.
- Valoración de los textos literarios como vehículo de comunicación y como
fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas y como disfrute
personal.
● Ciencias Sociales:

BLOQUE 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

- Contenidos:
-Reconoce los principales rasgos del relieve, los ríos y el clima de
Extremadura.
-Define paisaje, identifica sus elementos y explica las características de los
principales paisajes de Extremadura, valorando su diversidad.

● Ciencias de la Naturaleza:

BLOQUE 3: LOS SERES VIVOS

- Contenidos:
-Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.
BLOQUE 4: MATERIA Y ENERGÍA
- Contenido:
-Fuentes de energías renovables y no renovables
● Matemáticas:

BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS

- Contenidos:
- Planificación del proceso de resolución de problemas.
- Análisis y comprensión del enunciado.
- Resultados obtenidos.

BLOQUE 2: NÚMEROS
- Contenidos:
- Números naturales y fracciones.
- La numeración romana.
- Orden numérico.
- Utilización de los números ordinales.
- Comparación de números.
● Educación Física

BLOQUE 1: EL ESQUEMA CORPORAL, LAS HABILIDADES, LAS

DESTREZAS Y LA EXPRESIÓN
- Contenidos:

- Desarrollo del espíritu crítico ante el uso de las Tecnologías de la

Información y Comunicación respecto al sedentarismo, faltas hacia los
demás y violencia en los juegos.
- Conocimiento de las cualidades físicas básicas, mejora de estas de
manera global, orientadas al desarrollo de la ejecución motriz.

BLOQUE 2: DEPORTES, JUEGOS Y SALUD

- Contenidos:
- Medidas preventivas y básicas de seguridad en la práctica de la
actividad física y conocimiento de primeros auxilios básicos.
- Interés por mejorar las capacidades físicas globalmente y la
repercusión de la práctica de la actividad física sobre la salud y el
bienestar.
- Valoración de hábitos posturales, alimenticios, normas de aseo
personal e higiene corporal y su relación con la actividad física.
-Conocer los efectos de una dieta saludable, la actividad física sobre la
salud
- Comparación en uno mismo de las capacidades físicas y coordinativas
a lo largo del curso y conocimiento de la repercusión de estas sobre su
salud.
- Medición del ritmo cardíaco así como conocimiento de los puntos de
control y formas de cuantificar.