Asignatura Datos del alumno Fecha

Educación de Apellidos: Urteaga Diaz de

Niños con Altas Garayo 02/03/20
Capacidades Nombre: Izaskun

Trabajo. Crear una definición sobre la alta

capacidad

Después de haber estudiado diversas propuestas y modelos sobre la alta capacidad

y el talento, la tarea que debes hacer es reflexionar sobre los mismos y establecer
tu propia definición, que puede ser ecléctica.

Objetivos

Manifestar una comprensión integral y académicamente a la altura de los tiempos

sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento.

Criterios de evaluación

Debe reunir algunas características. Entre ellas:

 Claridad
 Brevedad
 Operatividad (debe ser útil para definir a las personas de más capacidad).

Extensión máxima: 1 página, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

© Universidad Internacional de La Rioja

(UNIR)

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Tema 1. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación de Apellidos: Urteaga Diaz de
Niños con Altas Garayo 02/03/20
Capacidades Nombre: Izaskun

Desde hace décadas, debido a los descubrimientos sobre el funcionamiento del

cerebro, los expertos han abandonado el concepto de la inteligencia como algo
estático que viene definido por el cociente intelectual.
Hoy en día se entiende la alta capacidad intelectual como un potencial cuyo
desarrollo son importantes aspectos como; la motivación, el propio temperamento
y el entorno. Esta definición engloba una heterogeneidad de casos que se dificultan
la detección. Además, existen aspectos comunes como una gran memoria, una
gran habilidad en el lenguaje, en el razonamiento, en la conversación, en la
conexión de ideas dispares, en la creatividad o una mayor sensibilidad, todo ello
siendo un conjunto de una configuración cerebral diferente.
En los casos de alta capacidad intelectual, el alumno necesita un entorno propicio
para que no se dé la desmotivación, la apatía, o algún comportamiento
inadecuado. Además de tener derecho a ello por el principio de igualdad, algunas
instituciones como el Comité Económico Europeo, consideran que el desarrollo de
la alta capacidad es una responsabilidad social y educativa ante los retos que se nos
plantean en el futuro.
Por otro lado podemos definir talento como una especial capacidad intelectual o
aptitud que un alumno tiene para aprender las cosas con facilidad o para desarrollar
con mucha habilidad una actividad.
Basándonos en la definición de talento, podemos afirmar que éste no siempre es
algo palpable o que se pueda tocar, por lo que para descubrir y potenciar el talento
de los alumnos hay que ir mas allá de evaluar los resultados que obtienen en los
exámenes. Para ello debemos analizar sus aptitudes y habilidades, que no siempre
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se ven reflejadas en los resultados finales, sino en el proceso que han llevado a cabo
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para alcanzar esos resultados, descubriendo no solo sus capacidades y habilidades,
sino analizando como estos pueden ayudar a un mejor desempeño de sus
funciones.

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Tema 1. Actividades