Septiembre 2018

Trabajo Práctico sobre la película “Las Sufragistas”

Segundo Cuatrimestre EARI

En base a la película denominada “Las sufragistas”, al texto de Andrea D’Atri: Pan y Rosas, antagonismo de clase y
pertenencia de género en el capitalismo (p. 13 a 52 y p.159 a 182) que vimos en clases, a las noticias cuyos links aparecen
más abajo, y al trabajo de investigación que realice por su cuenta el/la o lxs autorxs, realice/realicen el siguiente trabajo
práctico domiciliario:

1) El texto de D’Atri hace una distinción entre la definición de opresión y explotación. Desarrolle la misma
explicando qué interrelación hay entre la opresión y la explotación en el caso de las mujeres. A su vez
ejemplifique con al menos dos situaciones de la película donde se puedan ver y relacionar estas definiciones.
Desarrolle detallando la situación a la que refiere y la relación con las categorías.

2) ¿En qué contexto político, social y económico surge el movimiento de las sufragistas británicas? ¿Cuáles eran sus
reclamos? ¿Cómo impacta este movimiento entre las trabajadoras? ¿En qué momentos se ve esto en la película?

3) ¿En qué momentos de la película se ve el papel del gobierno y el Estado? ¿Cuál es el papel que cumplen? Detalle
al menos dos situaciones y desarrolle su respuesta.

4) Formula su propia pregunta que tenga que ver con una relación que puedas/puedan establecer entre la película y
los textos. Haz la pregunta y elaboren su propia respuesta.

Sinopsis: La película “Las sufragistas” fue estrenada en 2015. Es dirigida por Sarah Gavron y guionada por Abi Morgan.
Se centra en las primeras participantes en el movimiento británico en favor del sufragio femenino de finales del siglo
XIX y principios del siglo XX. Está protagonizada por Carey Mulligan, Helena Bonham Carter, Ben Whishaw y Meryl
Streep. Es la primera película en la historia que se rueda en el Parlamento del Reino Unido, con el permiso de sus
miembros.
Otras lecturas sugeridas:

https://www.laizquierdadiario.com/Emmeline-Pankhurst-un-discurso-que-puso-en-accion-a-las-sufragistas

http://www.laizquierdadiario.com/Sylvia-Pankhurst-Sufragio-guerra-y-revolucion?id_rubrique=2653

https://www.laizquierdadiario.com/El-legado-de-Sylvia-Pankhurst-en-la-lucha-sufragista

https://www.laizquierdadiario.com/La-lucha-por-el-voto-femenino

Fecha de entrega: El trabajo será domiciliario, individual o realizado por hasta tres estudiantes. La comisión de los
miércoles entrega el 10/10 y la de los viernes el 12/12.

Formato: Escrito en computadora e impreso en letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5 líneas, con
numeración de páginas.
1) En el caso de las mujeres es un caso especial, ya que, durante la historia además existir una relación entre dos clases
sociales, se agregaba que eran mujeres, es decir, que esta relación de oprimido-opresor eran con condiciones peores a
diferencia a la relación de dominación entre hombres, las mujeres sufrían abusos, violaciones, trabajaban más horas y en
condiciones grotescas, además de un salario insuficiente y ridículo. Se apropiaban del producto de trabajo de las mujeres y
la oprimían por razones culturales, raciales o sexuales.

La escena cuando dan entender que la compañera de trabajo además de ser menor es abusada sexualmente por el dueño de
los medios de producción resaltando también que no era la única con la que hacia estos abusos, esta relación de opresión
entre el dueño y la niña son por razones culturales y sexuales.

Otra escena cuando la protagonista relata la vida de ella en el juzgado de hombres, diciendo que empezó a trabajar a los
14 años tiempo completo, no yendo a la escuela y describiendo la situación de sanidad, además de que trabajaban más
horas que los hombres y les pagaban menos que los mismos.

2)