Siguiendo el camino hacia la excelencia

B. Descubramos A continuación le presentamos conceptos claves para fortalecer sus conocimientos: Empecemos
por entender que un proyecto es definido como “Un conjunto sistematizado de actividades, cuya ejecución está
limitada en el tiempo y enmarcada en un monto específico de recursos, y que está dirigido a la consecución de uno o
más objetivos previamente determinados en términos concretos.” (Sinopsis de los métodos utilizados en la
evaluación de proyectos. Departamento de análisis de proyectos, Banco Interamericano de Desarrollo).
Marco lógico: para formular y evaluar proyectos

La metodología contempla dos etapas que se desarrollan en las fases de identificación y de diseño del ciclo de vida
del proyecto:

La 1. Identificación del problema y alternativas de solución

La planificación de un proyecto inicia con la identificación del problema y el interés por solucionarlo. En general, el
análisis de dicha solución surge de distinto ámbitos, algunos de ellos pueden ser:
 Diseño del ciclo de vida del proyecto

Una vez logramos establecer las estrategias, diseñamos la Matriz de planificación de marco lógico.

El objetivo general de este recorrido es que usted como estudiante comprenda cómo se construyen los
antecedentes, alcances y justificaciones para implementar proyectos sociales.

Para lograrlo debemos conocer y aplicar los siguientes objetivos específicos:

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Identificar la metodología “árbol de problemas” como una herramientas para fortalecer los procesos iniciales de
planeación.

Reconocer la estructura de tronco, copa y raíces como las causas y efectos que ocasiona el problema

detectado. 
Aplicar en contextos de la ESAL los pasos para el diseño de un árbol de problemas.
El árbol de problemas

Es una técnica que se emplea para identificar todos los problemas vinculados con un tema específico o con una
situación dada, utilizando la relación causa-efecto.
El árbol de problemas

Los problemas y necesidades de la población tienen múltiples causas, así como efectos difíciles de
prever en su totalidad. Por eso el análisis y la discusión participativa en relación a esta técnica
deben permitir conocer los problemas desde sus múltiples dimensiones de causalidad.

Para construir un árbol de problemas se debe tener carácter participativo, es decir contar con la
intervención de los equipos de las ESAL y la población destinataria del proyecto, además de
considerar los siguientes pasos:
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 Luego de finalizada la identificación de las CAUSAS del problema central, habrá que preguntarse cuáles son los
EFECTOS más importantes que tiene ese problema.

Revisar el razonamiento para verificar si las relaciones causa-efecto son correctas y para asegurar no haber omitido
alguna vinculación.

Si es necesario realice cambios.