Escuela Nº 70 “Dr.

Julio Ladvocat”
Ciclo Escolar 2017.
Planificación Anual:
Grado: 5° A, B, C y D Área: Matematica
Docente: Corina Catalan
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
Estimular el pensamiento creativo del alumno/a a los fines de responder eficazmente a las demandas sociales, a partir de su
propio razonamiento.
Afianzar la Identidad Institucional y sentido de pertenencia, por medio de actividades sociales, culturales y deportivas dentro de
la Comunidad Educativa como representando a la misma a nivel local o provincial.
Fomentar una buena convivencia basada en valores, con el objeto de mejorar las relaciones interpersonales dentro de un marco
democrático.]
Comprometer a los padres positivamente con la Institución para que, consustanciados del quehacer educativo demuestren apoyo,
confianza y compromiso en pos de una mejor calidad educativa.
Proveer a los alumnos y alumnas de las herramientas cognitivas necesarias de acuerdo al nivel que transitan, para poder
continuar exitosamente sus estudios posteriores dentro del sistema educativo.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Profundizar el desarrollo de la confianza en las propias posibilidades para resolver problemas, considerar ideas y
opiniones de pares aceptando que los errores son propios de todo proceso de aprendizaje.
Discutir sobre la validez de los procedimientos realizados y de los resultados obtenidos.
Resolver problemas que involucren distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división,
utilizando y comparando estrategias y cálculos.
Producir y analizar diferentes procedimientos de cálculos (exactos, aproximados, mentales y escritos) de sumas,
restas, multiplicaciones y divisiones.
Producir construcciones geométricas considerando instrumentos empleados.
Comprender el proceso de medir, considerando diferentes expresiones posibles para calcular medidas.

OBJETIVOS DEL ÁREA:



CONTENIDOS TRANSVERSALES:


 1
 TEMPORALID EJES. SABERES Y CONTENIDOS. EVALUACIÓN.
AD CRITERIOS INSTRUMENTOS
PRIMER
TRIMESTRE.
(06/03/17 al
01/06/17)
SEGUNDO
TRIMESTRE.
(02/06/17 al
12/09/17)
TERCER
TRIMESTRE.
(13/09/17 al
07/12/17)

OBJETIVOS DEL ÁREA:

Que el alumno sea capaz de:

Comprender y emplear vocabulario simbólico y coloquial del área.
Resolver situaciones problemáticas.
Emplear de forma reflexiva diversas estrategias de cálculo según el procedimiento matemático.
Reconocer el error como parte del aprendizaje.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Educación para la salud.

Educación sexual integral.
Educación en valores.
Educación ambiental.
Educación para la paz.
Educación vial. 2
 TEMPORALID EJES. SABERES Y CONTENIDOS. EVALUACIÓN.
AD CRITERIOS INSTRUMENTO
S
PRIMER TRIMESTRE.
(06/03/17 al 01/06/17)
- - - -
SEGUNDO
TRIMESTRE.
El Número y las Resolución de problemas1 que Lee, escribe y
impliquen: compara números Observación
(02/06/17 al 12/09/17) operaciones hasta el orden de directa:
Leer, escribir y comparar
los millones?
números hasta el orden de los
¿Puede componer y Participació
millones. descomponer un n oral
Componer y descomponer número de forma Resolución
números de forma aditiva y aditiva y de
multiplicativa. multiplicativa? actividad
Analizar el valor posicional de ¿Identifica el valor es
las cifras de un número, en posicional de un Actividades
número? lúdicas
sistema de numeración
¿Interpreta y
1
Las situaciones problemáticas serán trabajadas de manera transversal en el transcurso del presente ciclo lectivo
3
 decimal. emplea vocabulario
Idear un plan de acción. matemático?  Observación
Involucrarse de forma más ¿Reconoce datos e indirecta:
incógnitas de un
compleja con los significados
problema? Realización
de las operaciones básicas: ¿Recurre a un plan de tareas
adición, sustracción, de acción para para hogar
multiplicación y división (por resolver un
dos cifras) problema?  Interrogación
Desarrollo de cálculos ¿Resuelve / pruebas
mentales (exactos, situaciones objetivas:
problemáticas que
estimativos)
involucren
Resolver cálculos combinados Trabajos
operaciones básicas
sencillos empleando las 4 prácticos.
(adición,
Evaluacione
operaciones básicas. sustracción,
s orales y
multiplicación y
escritas.
división)?

TERCER
TRIMESTRE.
El Número y las Resolución de problemas que ¿Lee y escribe
impliquen: números
(13/09/17 al 07/12/17) operaciones fraccionarios?
Leer y escribir números
¿Representa de
fraccionarios.
manera gráfica,
Representar de manera simbólica/o
gráfica, simbólica y coloquial, coloquial números
una fracción. fraccionarios?
Realizar sumas y restas con ¿Realiza sumas y
números fraccionarios (de igual restas de fracciones
denominador) de igual
denominador?
Explorar uso social de las
¿Comprende
expresiones decimales en expresiones
contextos de dinero y medida. decimales en
Leer y escribir y operar con contextos reales de
números decimales. uso?
¿Lee, escribe y
4
opera con números
decimales?

5
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
DE ENSEÑANZA. DE APRENDIZAJE.
TEMPORALID EJES. SABERES Y CONTENIDOS. EVALUACIÓN.
AD CRITERIOS INSTRUMENTOS
TERCER La geometría y Conocimiento y uso de ¿Maneja
TRIMESTRE. diferentes instrumentos de correctamente
(13/09/17 al 07/12/17) la medida
geometría: regla, escuadra, regla,
compas y transportador. escuadra,
Reconocimiento de compas y
conceptos básicos de transportador?
geometría: punto, plano ¿Comprende
retas, semirrectas, vocabulario
segmentos. específico de
Clasificación de rectas: geometría?
paralelas, perpendiculares u ¿Emplea
oblicuas. conceptos
Construcción, medición y básicos de
RECURSOS DIDÁCTICOS. clasificación de ángulos. BIBLIOGRAFÍA.
geometría?
Reconocimiento
DOCENTE de figuras ¿Establece ALUMNO
geométricas diferencias
Fotocopias Diseño Curricular para el Nivel entre rectas?
Pizarrón y tizas. Primario. ¿Construye,
Actividades lúdicas N.A.P mide y clasifica
(rompecabezas, sopa de Aportes para el seguimiento de ángulos?
aprendizajes en el proceso de ¿Reconoce
letras, acertijos) enseñanza- Ministerio de
Tangram. figuras
Educación, Ciencia y Tecnología
geométricas?
Elementos de geometría Enseñar matemática en la escuela
primaria – Serie respuestas. Tinta
Fresca
Matemáticas para todos en el nivel
primario – Notas para la enseñanza
1
Matimatica 5° - Ed. Santillana
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Contenidos y propuestas para el
aula
Sitios web:
Todosobresaliente.com
Actiludis.com 6
Mundoprimaria.com
Orientacion Andujar
Aspectos Actitudinales a considerar:
Se promoverán espacios de lectura y reflexión sobre actitudes como la tolerancia, el respeto a la diversidad, la empatía,
etc, enmarcados en actividades sugeridas en la bibliografía de ESI (Contenidos y propuestas para el aula)

Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………… …………………………………………

Corina Catalán Itatí Blanco