INNOVACIONES CURRICULARES”

LEIDY VIVIANA TARAMUEL ERIRA

UNIVERSIDAD MARIANA

FACULTAD: EDUCACIÓN

PROGRAMA: LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA- V SEMESTRE

INNOVACIONES CURRICULARES

PASTO, 2019
 INNOVACIONES CURRICULARES

LEIDY VIVIANA TARAMUEL ERIRA

Docente

FREDY DARÍO NARVAEZ MUÑOZ

UNIVERSIDAD MARIANA

FACULTAD: EDUCACIÓN

PROGRAMA: LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA- V SEMESTRE

INNOVACIONES CURRICULARES

PASTO, 2019
 S Q
Lo que sé
 Innovación se refiere a un
cambio a fin de lograr un
objetivo.
 Una innovación curricular
atiende a las necesidades
de una comunidad.
 La innovación curricular en
el contexto educativo,
debe ser iniciativa del
docente, con el fin de
generar interés y gusto
por el aprendizaje.
 Las TICS, generan un
impacto significativo en el
desarrollo del proceso de
enseñanza y aprendizaje
del estudiante.
Otros propósitos:
A
Lo que quiero saber Lo que aprendí
 Innovación
- ¿Qué es innovación?
Innovación significa proceso,
- ¿Qué se innova? modificación. Es un proceso activo,
crítico, dinámico y flexible.
- ¿Qué es currículo?
La innovación surge de una necesidad. A
- ¿Cuáles son los tipos de su vez ésta se encuentra adherida al
currículo? contexto.
- ¿Quién es una persona La innovación es el resultado de poner en
innovadora? funcionamiento nuevas ideas, y éstas de
manera organizada ayudar a solucionar
- ¿A qué interrogantes problemas en la sociedad.
debe responder un
currículo escolar?  Se innova
- ¿Qué es innovación Se innova teorías, modelos, procesos,
curricular? modelos, tendencias del siglo XXI.
 Definición de currículo
- ¿Cómo ser un docente Un currículo:
reconocido en un proceso
de innovación - Es un conjunto de criterios, planes,
permanente? metodologías.
- Es un transformador de metas.
- ¿Cómo enriquecer el - Es flexible.
pensamiento crítico? - Cada currículo va a responder a
una necesidad del entorno.
- Conocer investigaciones
de otras personas con Según:
asuntos innovadores,
teniendo en cuenta la TYLER: El currículo es lo que les ocurre a
realidad social. los niños en la escuela como
consecuencia de la actuación del docente.
TABA: El currículo es un plan para el
aprendizaje del estudiante. Planificar el
currículo es el resultado de decisiones
que afectan 3 asuntos, como: