DIARIO REFLEXIVO Nº1

ESTUDIANTE: Enriquez Rodriguez Jessica Dayanna FECHA: 18/03/2020

TEMA: Signos Lingüísticos N.º DE LISTA:

TIPO DE TRABAJO: revisión bibliográfica

1. ¿QUÉ APRENDÍ? (anotar 5 ideas importantes del tema)

a. Forman la palabra, un grupo de palabras que forman oraciones y mediante las
cuales podemos expresar lo que pensamos de forma entendible.
b. Si los signos lingüísticos no existieran, tampoco existiría el lenguaje ya que no
tendríamos ningún código y volveríamos a los antiguos métodos de comunicación.
c. El signo lingüístico son los que utilizamos en la formación de una lengua, y como
cualquier otro signo, se componen de dos planos que se relacionan entre sí que son el
significante y el significado.
d. El signo lingüístico es una clase especial de signo y la más
importante en la comunicación humana.
e. Es lineal, porque las unidades que lo integran no se emiten simultáneamente, sino
que presentan una sucesión en el tiempo, en un orden determinado.

2. ¿Qué me gustaría aprender? (anota 2 ideas que no te quedaron claras del tema)

a. Principios del signo lingüístico

b. La doble articulación del signo lingüístico

3. ¿Cómo lo aplicaría en mi ejercicio profesional como enfermera o enfermero? (anota una o

dos ideas concretas)

a. Nos ayuda en el proceso de la comunicación, habilidad que se desarrolla con la

práctica Ejemplo: Cuando alguien nos dice tienes un paciente en la sala 3, nosotros podemos
pensar si es hombre, mujer o la edad que tiene es decir que tenemos un significante y un
significado, nosotros podemos ver a esa persona y al verlo crear un concepto en nuestra
mente de como está, que enfermedad tiene y otros.

b. Al administrar medicamentos como por ejemplo una inyección a un paciente

nosotros sabemos cuál es el nombre del fármaco, que propiedades contiene y para qué sirve,
según eso inyectar al paciente la cantidad y según su enfermedad.
FUENTES DE CONSULTA (anota los libros, revistas, páginas web y otros que hayas utilizado de
manera extra. Recuerda emplear el formato oficial de la FEES – lo conocemos desde el curso
de nivelación -)

-Rincón Castellano

-Wikipedia

www.ub.edu (Medina,2016:112)

https://es.slideshare.net (Millones Córdova, 2014)

https://es.slideshare.net (Tovar y Guanoquiz, noviembre 2014)

YouTube https://youtu.be/hi86kdNMBD4 (Educatina, 2014)

 REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Las palabras,según el lugar donde

lleven la sílaba tónica, pueden ser:

AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS

SOBREESDRÚJULAS

Llevan la sílaba
Llevan la sílaba tónica Llevan la sílaba tónca en la tónica en la sílaba
Llevan la sílaba tónica en en la penúltima sílaba antepenúltima sílaba anterior a la
la última sílaba
antepenúltima
siílaba
Llevan tílde Llevan tílde cuando no
cuando acaban en terminan en vocal,n o Llevan tilde siempre
vocal, n o s Llevan siempre tilde
s

Ejemplo: ca-fé Ejemplo: a-zú-car Ejemplo: má-qui-na Ejemplo: cóm- pra-me-lo

 Los nombres agudos terminados en
los diptongos au,eu, ou

En las palabras agudas y llanas que terminen en

s precedida de otra consonante, las no se toma ballets, robots,
EJEMPLO:
en cuenta y por ello las agudas no llevan tilde y triceps, cómics
las llamas
En las palabras agudas y llanas terminadas en
paipay, jersey, estoy,
vocal seguida de y (ay, ey, oy, uy), la y se EJEMPLO:
convoy, póney, yóquey,
considera consonante distinta de n o s y por ello
paipáis,jerséis
las agudas no llevan tilde y las llanas sí.
EXCEPCIONES

La x al final de una palabra (aunque su sonido

sea -gs o ks), se considera una consonante
EJEMPLO: telefax, tórax
distinta de s. Por ello, las palabras agudas
terminadas en -x no llevan tilde y llanas sí

Las letras mayúsculas llevan tilde si les

JOSÉ, MADRID,
corresponde por las reglas generales Ejemplo:
CASTELLÓN, SEVILLA
de acentuación

Los nombres propios y apellidos

Javier, María, José, Martín,
llevan tilde si les corresponde por EJEMPLO:
Hidalgo
las reglas de acentuación

Las palabras de origen extrangero recogidas en

carné, láser, chófer, gánster,
el diccionario de la R.A.E. siguen las reglas de EJEMPLO:
búnker, récord, buró
acentuación

Las palabras que cambian de significado cuando

EJEMPLO: hábito, habito, habitó
en ellas se altera la sílaba tónica

DIPTONGO
Es un conjunto de vocales que se pronuncian
en la misma sílaba

Ortográficamente para
que haya diptongo
tienen que darse las
siguientes situaciones

1ra 2da 4ta

3ra
vocal cerrada
átona voval abierta
tónica vocal cerrada átona
+
+ +
vocal abierta Dos vocales cerradas
tónica vocal cerrada distintas: vocal abierta átona
átona Ej.:ge- nio
 Ej. :ai-re Ej.: rui-do, viu-do o
vocal cerrada átona
+
vocal cerrada átona
Ej.: au-to-mó-vil

SIGUEN LAS NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

HIATO

Separación de dos
vocales

SIMPLE ACENTUAL

VA - VA VA - VC

Ca- o- ba
Ma- rí- a
Zo- ó- lo- go
Dí- a
Sa- e- ta
Sa- ú- co
TRIPTONGO

Unión de tres
vocales

VC + VA + VC

Riais
A- ca- ri- ciéis
Viei- ra