NOMBRE INVESTIGADOR/A:​ Sandra Oyarzo Vargas

DIPLOMADO:​ Literatura infantil y juvenil: teoría, creación y edición

Nombre del proyecto de tesina: ​“La literatura infantil como medio para enseñar valores”

Introducción: ​El presente trabajo pretende demostrar el potencial educativo de la literatura infantil como medio
para educar en valores, concretamente a través de los cuentos y cómo éstos contribuyen a fomentar el
desarrollo integral de todas las capacidades de los niños.

Los valores son un tema de gran importancia en la sociedad actual, ya que afectan todos los aspectos de la
realidad social. Son propios del individuo, le acompañan y condicionan a lo largo de la vida, en función de lo que
se prefiera y sienta.

La literatura infantil ayuda a interiorizar y descubrir los valores universales, sociales y humanos, resultando
clave que desde la Educación Infantil se eduque en una serie de valores esenciales para la convivencia, como
el amor, el respeto, el diálogo, la empatía, la igualdad, la solidaridad, la honestidad, la cooperación, la
responsabilidad, la amistad, la tolerancia, la autoestima y la sensibilización ante los problemas.

El cuento, por tanto, se convierte en una herramienta fundamental en la transmisión de valores sociales,
especialmente por su carácter lúdico, placentero y porque permite poder imaginar fantasías que no puedan
alcanzarse en el mundo real. También habla al corazón del que lee y del que escucha, abriendo caminos de
diálogo y comunicación con los niños que ayudan a comprender mejor sus experiencias afectivas internas que
tanto influyen en su rendimiento y en su conducta.

Después del planteamiento de objetivos y la realización de la justificación de la propuesta, se desarrollará un

marco teórico para contextualizar dicho trabajo, en el cual se hablará del concepto de valores, la definición y
clasificación de literatura infantil, el enorme valor educativo del cuento y sobre los principales ámbitos que
impulsan y fomentan la literatura infantil: familia y la escuela.

Objetivos generales y específicos​:

General
● Contribuir al conocimiento de la literatura infantil, concretamente de los valores presentes en ella,
siendo el cuento el instrumento utilizado como medio para educar en valores y aprender a convivir entre
todos de manera pacífica.

Específicos

● Conocer las ventajas del uso de los cuentos para la enseñanza en valores y como recurso en el
desarrollo integral de todas las capacidades de los niños.
● Analizar cuentos determinados en donde se pueden conocer y desarrollar los valores.
● Proporcionar una educación en valores a través de los diferentes cuentos y actividades planteadas,
contribuyendo así a la socialización del alumnado.
Marco teórico y metodología​:

Será una investigación bibliográfica que utilizará diversas fuentes. Habrá una revisión bibliográfica y
documentada sobre el concepto de literatura infantil, desde diferentes enfoques, además de estudios previos
realizados en torno al objeto de investigación que permitirá resumir, organizar y sistematizar la información
obtenida. En este trabajo se reflejará la opinión de varios autores que han defendido que la literatura infantil
está específicamente dirigida a los niños, mientras que otros difieren de esa idea.
En esta investigación también se abordara la clasificación de la literatura infantil: narrativa, poesía y teatro, los
principales impulsores de la literatura infantil, el cuento y la educación en valores.

Consideraciones éticas: ​En la presente investigación no se utilizan como fuentes entrevistas, focus group, o
testimonios de carácter personal, sólo fuentes escritas de carácter abierto, de conocimiento público, así como
fuentes bibliográficas.