SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 ARTE Y CULTURA

I. DENOMINACION : Entonamos canciones criollas

II. DATOS INFORMATIVOS

II.1 GRADO Y SECCION : 2° “G”

II.2 AREA : Arte y cultura
II.3 PRACTICANTE : Grecia Alejandra Cadenillas Vives
II.4 DOCENTE RESPONSABLE : María Rosalina Fernández Díaz
II.5 FECHA : del 2019.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE
EVALUACION
Lee diversos tipos de Obtiene información Dice de tratará el texto oral que Escala de
textos escritos en su explícita que se va a escuchar a partir de un valoración.
lengua materna. encuentra en los textos título e ilustraciones.
 Obtiene que lee con
información del ilustraciones o sin
texto escrito. ilustraciones como:
rimas, recetas,leyendas.
Establece la secuencia
de los textos que lee
(instrucciones,
leyendas), etc.
ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
Enfoque de atención a cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
la diversidad. cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y
habilidades) al participar de diversas actividades.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
necesitarán en esta sesión?
 Elabora fichas  Papelotes con la letra tengo el orgullo
 Preparar copias de ser peruano .
 Buscar información sobre el Perú  Copias
 Plumones
 Plastilina

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO Comento con mis estudiantes que por el mes patrio buscamos diferentes
15 formas de demostrar lo orgullosos que nos sentimos por nuestra patria. Las
formas de expresión son diversas como los bailes, los platos típicos, el
folklore. Muchos de nosotros preparamos en casa comidas típicas de
nuestro Perú. Hay una gran variedad formas que nos demuestran nuestro
orgullo por ser la patria que somos.
A continuación les colocare una melodía de una canción criolla paraque ellos
puedan identificarla. Les pregunto: ¿Les parece conocida esta melodía?
 ¿Dónde la escucharon? ¿Qué sienten al oírla?
Comunicaré el propósito de la sesión: Hoy entonaremos canciones
criollas para manifestar nuestro amor al país.
Recuerdo con mis estudiantes que para trabajar de una forma ordenada es
importante conocer que normas de convivencia me permitirán realizar un
trabajo adecuado. Normas de convivencia:
 Levantar la mano para participar.
 Guardar silencio cuando alguien habla
 Participar en todas las actividades
DESARROLL En grupo clase
O  Les indico a mis estudiantes que todos nosotros debemos sentirnos
60 orgullos de nuestra patria. Al escuchar las canciones, nos
demuestran las hazañas, costumbres, folklore y en muchos de ellos
parte de la cultura de un pueblo. Todo ello plasmado en una canción.
En forma individual
 Les entrego a mis estudiantes la letra de la canción “Tengo el orgullo
de ser peruano y soy feliz”. Les doy un tiempo para que puedan leerla
e identificar si conocen la letra o alguna vez la escucharon.
 Les digo a mis estudiantes que me digan que creen que trata la
canción al ver el título.
 Mis estudiantes me darán sus respuestas y con mi ayuda
entonaremos la canción , para ello me apoyare de una pista.
En forma grupal
 Entonamos la canción. Luego de ello analizaremos el primer párrafo
para ello haré preguntas como¿ por qué se sienten felices de ser
peruanos? ¿por qué creen que se le llama la tierra del sol?
 Luego damos lectura al coro. Les comento que el texto menciona las
ricas montañas en representación de nuestra sierra peruana y que el
coro habla de lo grandiosa que son nuestras regiones del Perú.
 Luego les comento que gracias a grandes héroes como Don José de
San Martín entre otros es que logramos la libertad de nuestro pais.
En forma individual
 Les indico que en su cuaderno de dibujo van a dibujar y decorar la
ficha tengo el orgullo de ser peruano. Me van a expresar a través de
sus dibujos lo orgullosos que se siente de pertenecer a este pais.

Formulo preguntas a fin de propiciar la reflexión sobre sus aprendizajes:

CIERRE ¿qué han aprendido hoy?, ¿Les gusto la actividad que realizamos?,¿Han
15 tenido alguna dificultad?, ¿cuál?; ¿para qué les servirá lo que han aprendido
¿Podríamos aplicarlo en nuestra vida diaria? ¿De qué forma?

VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron?

sesión?

¿Cumplí con el propósito? SI N ¿Se aclararon las dudas? SI N

 O O
¿Mis alumnos mostraron interés? SI N ¿Participó la mayoría? SI N
O O
¿Es necesario re planificar la SI N
sesión? O

VII. ANEXOS

ANEXO 01

Tengo el orgullo de ser Peruano

Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz,
de haber nacido en esta hermosa tierra del sol,
donde el indómito inca prefiriendo morir,
legó a mi raza la gran herencia de su valor.
CORO
Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú!

Así es mi raza noble y humilde por tradición,

pero es rebelde cuando coactan su libertad,
entonces uniendo alma, mente y corazón,
rompe cadenas cuando la muerte vea llegar.
CORO
Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú!