UNIVERSIDAD DE DEFENSA NACIONAL DE HONDURAS

DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR

MODULO: FUNDAMENTOS DE ANDRAGOGIA

TEMATICA: ANALISIS CARACTERISTICAS DE LA ANDRAGOGIA Y EL

MODELO PEDAGOGICO

CATEDRATICO: LIC. ANGEL G. ALVARADO

PRESENTADO POR: LUIS MIGUEL PEREZ ORTIZ

ALDEA OCOTAL M.D.C. 25 DE MAYO 2019

 Análisis Características de la andragogía y el modelo pedagógico

Características de la andragogía y el modelo pedagógico

En todo proceso educativo es importante conocer la metodología de enseñanza-

aprendizaje con que se enseña. Dicha metodología se basa en paradigmas y principios
didácticos y pedagógicos que deben estar alineados con las características y motivaciones
de los alumnos, así como el tiempo y recursos disponibles es por eso que es necesario
conocer

Un adulto trabajador tiene necesidades, motivaciones y prioridades diferentes a los niños y

los jóvenes. Esto implica que su forma de aprender es distinta, al igual que sus habilidades
y disponibilidad de tiempo para el estudio. Todo esto acentúa el cambio en las metas
educativas. Al hablar de aprendizaje para adulto se va más allá de la enseñanza de
conocimientos específicos. La meta de un currículo centrado en competencias es facilitar y
promover el aprendizaje del estudiante. Esto se puede lograr centrando un ambiente en el
que se involucren en actividades y roles de aprendizaje “real”. Dicho contexto real
significa realizar actividades derivadas de tareas y roles de la práctica profesional de la
carrera en cuestión.

El modelo andragógico tiene como fin que los alumnos se hagan responsables de su
autoaprendizaje, porque tienen el deseo consciente de querer aprender, lo que quiere
aprender y para que le servirá. Otro factor fundamental es la experiencia, ya sea laboral o
personal, que influye en la manera de pensar y actuar de los alumnos, quienes son más
responsables y es esencial utilizar las experiencias en el estudio, tanto en la manera de
pensar como en las acciones que reflejaran en los ejercicios. En este sentido se puede
determinar que el pasado agiliza y acelera el aprendizaje.

En la actualidad una persona aprende mas si a través de sus experiencias desaprende y

vuelve a aprender, no pensar que las cosas son absolutas, a veces se deben romper los
aprendizajes que se llevan por años y que al quebrantarlos el panorama se vuelve amplio y
más congruente, por lo cual, aprender transformando nuestra experiencia, es un elemento
fundamental para lograr nuestro objetivo.
Es importante ampliar los conocimientos de lo que es la andragogía ya que muchos
educadores piensan que todo lo que van hacer en la actualidad docente consiste en impartir
información, presentarse como un modelo a seguir por los participantes o de capacitar
personas para ejercer ciertas funciones en la sociedad. Tales profesionales no tienen una
clara distinción entre el aprendizaje y las funciones de orientación, facilitación y
consejería; esto significa que se espera que los educadores de adultos de la tercera edad
deberían manifestar un interés activo, una acción permanente y un intercambio inteligente
en las vidas de las personas con las cuales interactúan andragógicamente tratando de
ayudar al estudiante para que pueda afrontar el campo laboral y haga uso de sus
competencias adquiridas durante el proceso formativo y sea una pieza clave en su
desempeño profesional.