I.E.P.

“JAMES CLERK MAXWELL”

Química
REPASO: PRIMERO - QUÍMICA

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Acción” ”
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LABORATORIO: PRACTICA DE ÁCIDOS Y BASES

Introducción
Realizar un experimento para determinar las variaciones de pH en diferentes soluciones y saber si son
sustancias ácidas, básicas o neutras utilizando un indicador vegetal, en este caso utilizaremos el repollo
morado.
Un indicador se usa para indicación visual del pH de una solución. Se encuentra presente en la solución
en concentraciones tan bajas que no afectan el pH de la misma. El color de las soluciones que los
contienen presenta cambios, los cuales ayudan a saber de que tipo de solución se trata.
¿Qué es el pH?
Es la concentración de iones de hidrogeno en una disolución.
Objetivos
Distinguir por el color al que cambia una sustancia cuando se le agrega el indicador natural si se trata de
un acido, una base, o una sustancia neutra.
Utilizar un indicador natural para evitar el uso de costosos indicadores sintéticos.
En el experimento también se incluyen alimentos para saber cuáles son más propensos a causar acidez
estomacal.

¿Qué son los ácidos y las bases?

 El término ácido, proviene del término Latino acere, que quiere decir ácido. En el siglo XVII, el escritor
irlandés y químico amateur Robert Boyle primero denominó las substancias como ácidos o bases (llamó
a las bases álcalis) de acuerdo a las siguientes características:
Los Ácidos tienen un sabor ácido, corroen el metal, cambian el litmus tornasol (una tinta extraída de
los líquenes) a rojo, y se vuelven menos ácidos cuando se mezclan con las bases.
Las Bases son resbaladizas, cambian el litmus a azul, y se vuelven menos básicas cuando se mezclan
con ácidos.
Aunque Boyle y muchos científicos después de él trataron de dar una definición razonable al porque los
ácidos y las bases se comportaban así no lo lograron y no fue hasta 200 años después que alguien
propuso una definición razonable.
A finales de 1800, el científico sueco Svante Arrhenius propuso que el
agua puede disolver muchos compuestos separándolos en sus iones individuales. Arrhenius sugirió que
los ácidos son compuestos que contienen hidrógeno y pueden disolverse en el agua para soltar iones de
hidrógeno a la solución. 
Arrhenius definió las bases como substancias que se disuelven en el agua para soltar iones de hidróxido
(OH-) a la solución.
La definición de Arrhenius también explica la observación de Boyle que los ácidos y las bases se
neutralizan entre ellos. Esta idea, que una base puede debilitar un ácido, y viceversa, es llamada
neutralización.

Neutralización

A continuación se presenta un experimento que nos ayuda a conocer el pH y si se trata de

una base, un acido o una sustancia neutra:

Materiales Utilizados
 1 litro de agua
 Col morada
 500 ml. De agua
 15 de vasos desechables transparentes
 15 cucharas desechables
 1 vaso precipitado
 1 botella de plástico
 1 colador
 1 cacerola chica
2 cucharadas de las siguientes sustancias:
 Vinagre
 Bicarbonato de sodio
 Ácido muriático
 Jugo de limón
 Refresco de cola
 Liquido desengrasante
 Sal de uvas
 Shampoo
 Jabón líquido
 Yogurt natural
 Limpiador con amoniaco o amonio
 Tomate machacado

Procedimiento
1. Picar finamente la col morada y ponerla a hervir en la cacerola chica junto con el litro de
agua. Dejar hervir durante 5 min. Colar, y el líquido restante se deja enfriar y se
embotella.

2. Enumerar todos los vasos y repartir las sustancias de la siguiente manera…

N° de vaso Sustancia

1 Rexal

2 Vinagre

3 Bicarbonato de sodio

4 Acido muriático

5 Jugo de limón

6 Refresco de cola

7 Liquido desengrasante

8 Antiácido (Melox)
 9 Sal de uvas

10 Shampoo

3. Después de repartir las sustancias se van a incluir 50 ml. de agua en cada vaso (para
esto se utilizara el vaso precipitado) y se van a revolver cada una con una cuchara
diferente; esto para evitar que las sustancias se combinen e interfieran con los resultados
finales del experimento.

4. Luego de incluir en todos los vasos los 50 ml. de agua, se agregaran otros 50 ml. pero
esta ves del indicador natural (el LIQUIDO de la col morada). Después de incluir el
líquido, la sustancia combinada con el agua tomara un color diferente.
5. Dependiendo del color que tome la solución sabremos si se trata de un acido una base o
una sustancia neutra, los colores y valores son los siguientes:
6. Los resultados se escribirán en una tabla.

Resultados
Los resultados obtenidos por el experimento se escribirán en una tabla para ayudar a
visulizar mejor los datos; en la cual se va a incluir N° de vaso, sustancia, color (el cual
tomo la sustancia luego de incluir el indicador) y si se trata de un acido, una base o una
sustancia neutra.
Estos fueron los resultados del experimento:
 N° de Sustancia Color Acido, Base o
vaso Neutra

1 Rexal Azul Neutra

2 Vinagre Rojo Acido

3 Bicarbonato Azul Base

4 Acido muriático Rojo Acido

5 Jugo de limón Rojo Intenso Acido

6 Refresco de cola Purpura rojizo Acido

7 Liquido desengrasante Amarillo Base

8 Antiácido (Melox) Azul Verdoso Base

9 Sal de uvas Purpura Acido

10 Shampoo Purpura Acido

Conclusiones
Se utiliza como indicador sustancias químicas que cambia su color al cambiar el pH de la
disolución. El cambio de color se debe a un cambio estructural inducido por la protonación o
desprotonación de la especie.
Características de los ácidos:
* Tienen un sabor picante.
* Dan un color característico a los indicadores.
* Reaccionan con los metales liberando hidrógeno.
* Reaccionan con las bases en un proceso denominado neutralización en el que ambos pierden sus
características.
Características de las bases:
* Tienen un sabor amargo.
* Dan un color característico a los indicadores (distinto al de los ácidos).
* Se sienten jabonosas al tacto.
*Nunca se deben de probar esta clase de sustancias
El pH (potencial de Hidrógeno) es una medida de la cantidad de iones hidrogeno positivos, o
hidronios (H+) en una solución determinada.
La escala de pH se maneja desde 1 hasta el 14, en donde los valores 1 a 6 indican acidez, el valor de
7 es un punto neutro, y los valores desde 8 a 14 se consideran indicadores de basicidad.
La relación entre [H+] y pH está mostrada en la tabla de abajo, junto algunos comunes ejemplos
de ácidos y base de la vida cotidiana:
Con este experimento pudimos descubrir que algunos alimentos pueden causar más acidez que otros
por ejemplo:
El tomate, el limón, el vinagre, el refresco de cola, sal de uvas y el yogurt natural son alimentos ácidos;
aunque nos digan que el yogurt te quita la acidez, descubrimos que en realidad se trata de un alimento
acido.
En cambio el Antiácido (Melox), el Rexal, el bicarbonato y el agua natural, son sustancias básicas y
neutras y por lo tanto no causan acidez.

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 POTENCIAL DE IONIZACIÓN
Potencial de ionización es la energía mínima necesaria para sacar un electrón de
un átomo cuando éste se encuentra en estado gaseoso y eléctricamente neutro.
En la tabla, la energía de ionización disminuye de arriba hacia abajo y de derecha a
izquierda.
En general, los átomos de menor potencial de ionización son de
carácter metálico (pierden electrones) en tanto que los de mayor energía de
ionización son de carácter no metálico (ganan electrones).

Ionización y equilibrio iónico del agua

Equilibrio iónico del agua

El agua pura es un electrolito débil que se disocia en muy baja proporción en sus
iones hidronio o hidrógeno H 3 O + (también escrito como H + ) e hidróxido o
hidróxilo OH – .
De todos modos, dos moléculas polares de agua pueden ionizarse debido a las
fuerzas de atracción por puentes de hidrógeno que se establecen entre ellas.
Aunque lo haga en baja proporción, esta disociación del agua en iones,
llamada ionización , se representa según la siguiente ecuación

La cual, resumiendo un poco queda como

O, más resumida aún, queda como

Al producto de la concentración de iones hidroxonio o hidronio (H 3 O + ) por la

concentración de iones hidróxido o hidroxilo (OH − ) se le denomina producto iónico
del agua y se representa como K w . Las concentraciones de los iones H + y OH – se
expresan en moles / litro (molaridad) .
Este producto tiene un valor constante igual a 10 −14 a 25º C, como se grafica en la
siguiente ecuación

O, que es lo mismo:

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Química
 Debido a que en el agua pura por cada ion hidronio (o ion hidrógeno) hay un ion
hidróxido (o hidroxilo), la concentración es la misma, por lo que:

De esta expresión se deduce que las concentraciones de hidronios (también llamada

de protones) (H+) y de hidroxilos (OH-) son inversamente proporcionales ; es decir,
para que el valor de la constante de disociación se mantenga como tal, el aumento
de una de las concentraciones implica la disminución de la otra.
PSU: Química, Pregunta 12_2005

IONIZACIÓN DEL AGUA Y EL PH

El agua no es un líquido químicamente puro, ya que se trata de una solución iónica
que siempre contiene algunos iones H 3 O + y OH –.
(Ya vimos que se utiliza el símbolo H + , en lugar de H 3 O + ).
También ya mostramos el producto [H+]•[OH-]= 10 –14 , que se denomina producto
iónico del agua . Pues bien, ese valor constituye la base para establecer la escala de
pH , que mide la acidez o alcalinidad de una disolución acuosa; es decir, su
concentración de iones [H + ] o [OH – ], respectivamente.
RECAPITULEMOS SOBRE EL PH
Repitamos el concepto: el pH es una medida de la acidez o alcalinidad de
una solución . Lo que el pH indica exactamente es la concentración de iones hidronio
(o iones hidrógeno) — [H3O+] o solo [H+]— presentes en determinadas sustancias.
La sigla pH significa "potencial de hidrógeno" ( p ondus H ydrogenii
o p otentia H ydrogenii; del latín pondus , = peso; potentia ,  =
potencia; hydrogenium , = hidrógeno). Este término fue acuñado por el químico
danés Sorensen, quien lo definió como el logaritmo negativo de base 10 de la
actividad de los iones hidrógeno.
Desde entonces, el término "pH" se ha utilizado universalmente por lo práctico que
resulta para evitar el manejo de cifras largas y complejas. En disoluciones diluidas,
en lugar de utilizar la actividad del ion hidrógeno, se le puede aproximar empleando
la concentración molar del ion hidrógeno.
Por ejemplo, una concentración de [H 3 O + ] = 1 × 10 –7 M (0,0000001) es
simplemente un pH de 7 ya que: pH = –log[10 –7 ] = 7.
El pH típicamente va de 0 a 14 en disolución acuosa, siendo ácidas las disoluciones
con pH menores a 7 (el valor del exponente de la concentración es mayor, porque
hay más protones en la disolución), y alcalinas las que tienen pH mayores a 7. El pH
= 7 indica la
neutralidad de la
disolución (donde el
disolvente es agua).
En la figura  de abajo
se señala el pH de
algunas soluciones.
En general hay que
decir que la vida se
desarrolla a valores
de pH próximos a la
neutralidad.

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 LA SEMILLA
Semilla, simiente o pepita es cada uno de los
cuerpos que forman parte del fruto que da
origen a una nueva planta; es la estructura
mediante la cual realizan la propagación de
las plantas que por ello se
llaman espermatofitas (plantas con semilla). La
semilla se produce por la maduración de
un óvulo de una gimnosperma o de
una angiosperma. Una semilla contiene
un embrión del que puede desarrollarse una
nueva planta bajo condiciones apropiadas.
También contiene una fuente de alimento
almacenado y está envuelta en una cubierta protectora.

Estructura
El alimento almacenado comienza como un tejido
fino llamado endospermo, que es provisto por la
planta progenitora y puede ser rico
en aceite o almidón y en proteínas. En ciertas
especies el embrión se aloja en el endospermo, que
la semilla utilizará para la germinación.
En otras especies, el endospermo es absorbido por
el embrión mientras que el último crece dentro de la
semilla en desarrollo, y los cotiledones del embrión se llenan del alimento almacenado.
En la madurez, las semillas de estas especies carecen de endospermo. Algunas de las
plantas comunes cuyas semillas carecen de endospermo
son habas, guisantes, calabazas, girasoles, y rábanos picantes (al igual que todas las
especies de la familia Brassicaceae). Las semillas de plantas con endospermo incluyen
todas las coníferas, la mayoría de las hierbas y de otras monocotiledóneas, tales como
el maíz y el coco.

Función de las semillas

A diferencia de los animales, las plantas están limitadas en su
habilidad de buscar las condiciones favorables para la vida y el
crecimiento. Por consiguiente, han evolucionado de muy diversas
formas para propagarse y aumentar la población a través de las
semillas.

Una semilla debe llegar a la localización adecuada en el momento

óptimo de germinación. Estas propiedades que fomentan la producción
de la siguiente generación es posible que estén más relacionadas con
los frutos que con las mismas semillas, ya que la función típica de la
semilla es la de servir de mecanismo retardante, permitiendo suspender el crecimiento si
las condiciones no son favorables o dar el tiempo necesario para su dispersión. Cada
especie logra su objetivo de una forma diferente: produciendo gran cantidad de semillas,
envolviendo las semillas en duras capas que se van ablandando con las lluvias y el frío
invernal para germinar.

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 SISTEMA CIRCULATORIO EN ANIMALES

Los animales son organismos pluricelulares que, en su mayoría poseen un sistema

circulatorio especializado (aunque algunos carecen del mismo). Esto hace que los
mecanismos de transporte sean muy diversos.

ANIMALES SIN SISTEMA CIRCULATORIO

Los animales relativamente más sencillos, como los pertenecientes a los poríferos,
celenterados y platelmintos, no poseen un sistema circulatorio. En estos organismos los
nutrientes y el oxígeno llegan directamente por difusión. Sin embargo para que sea posible,
el animal debe ser pequeño y tener pocas capas de células. Estos animales utilizan el medio
externo como líquido circulante, ya que el agua aporta alimento filtrable y oxigeno, para
bañar los tejidos.

Tienen cuerpos formados por un reducido número de capas, lo cual les permite intercambiar
nutrientes y gases mediante difusión. En ellos se realiza una circulación intercelular.

SISTEMAS CIRCULATORIOS EN LOS ANIMALES 

 La mayoría de los animales poseen un sistema circulatorio especializado para transportar
nutrientes y gases respiratorios a todos los tejidos del cuerpo. Tal sistema varía de unos
organismos a otros en  su complejidad.
Ø  Organización del sistema circulatorio animal.

En general este sistema circulatorio está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y el
líquido circulante. 
El corazón  es un órgano muscular que impulsa los líquidos circulantes por todo el sistema.
Existen varios tipos de corazones: tubulares, tabicados y accesorios. El corazón tubular es el
más sencillo y está formado por vasos pulsátiles que impulsan los líquidos a través de ondas
de contracción peristáltica. El corazón tabicado tiene cavidades llamadas aurículas y
ventrículos, separados por válvulas. Los corazones accesorios son corazones que suelen
situarse cerca de las branquias y contribuyen con el proceso de oxigenación.

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 APARATO EXCRETOR EN ANIMALES

El sistema o aparato excretor de los animales, vertebrados e invertebrados, es el conjunto

de órganos y glándulas que se encargan de eliminar los desechos de un organismo, ya sean el
resultado del metabolismo celular o incorporados desde el ambiente. Normalmente,
el aparato excretor de los animales filtra la sangre y así puede diferenciar entre las
substancias que se deben expulsar de aquellas que se pueden reaprovechar. Como en todos
los grandes aparatos del cuerpo, el sistema excretor resulta muy diferente de unos animales
a otros, así que vamos a explicar los diferentes tipos de sistemas que se encuentran en
el reino animal, así como ejemplos de animales que los tienen. No encontramos aparato
excretor en los animales más sencillos como los poríferos y los cnidarios, ya que en estos
casos los desechos son eliminados por simple difusión.

Sistema excretor invertebrados: protonefridios: El más sencillo de los aparatos excretores

en animales consiste en una red de túbulos que se extienden a través de todo el cuerpo del
animal y que están en contacto con el exterior mediante el nefridioporo. En algunas partes
del interior estos tubos están forrados con células que presentan cilios o flagelos cuya
función es crear una corriente de fluido que dirija al exterior. El tamaño de los nefridioporos
está establecido para que deje pasar las sustancias más pequeñas pero no algunas de
tamaño mayor como las proteínas.

Sistema excretor invertebrados: metanefridios: Esta estructura equivalente al aparato

excretor de animales es típica de los anélidos, moluscos y algunos artrópodos. Consiste en
una serie de túbulos, normalmente dos por cada celoma que están abiertos en sus dos
extremos. El primer extremo, conocido como nefrostoma, se abre en el interior del celoma
formando una estructura similar a un embudo, rodeada de varios cilios que dirigen el flujo
hacia su interior. El otro extremo es el nefridioporo que conecta directamente con el
exterior.

Aparato excretor vertebrados, peces y anfibios: mesonefros: Entramos ya en el aparato

excretor de animales vertebrados. Son un tipo de riñón que encontramos en peces y anfibios
en su etapa adulta, así como en los otros vertebrados en su etapa embrionaria. Consiste en
un gran número de túbulos que en su zona inicial están en gran contacto con el sistema
circulatorio por un tramo ensanchado conocido como cápsula de Bowman. Esta cápsula
absorbe el líquido filtrado por el glomérulo. Además, presentan nefrostomas atrofiados que
no están conectados con el celoma.

Aparato excretor vertebrados, mamíferos, aves, reptiles: metanefros Es el aparato excretor

de animales más avanzado y se encuentra en mamíferos, aves y reptiles. Los riñones de esta
categoría están formados por tubos denominados nefronas. Estos tubos se dividen en
diferentes partes: la cápsula de Bowman,
el túbulo contorneado proximal, el asa de
Henle y el tubo contorneado distal.
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Se denomina constante de equilibrio, porque se observa que dicho valor es constante
(dentro un mismo equilibrio) si se parte de cualquier concentración inicial de reactivo o
producto.

En la reacción anterior: H2(g)+ I2(g) Á 2 HI (g)

El valor de KC, dada su expresión, depende  de cómo se ajuste la reacción. Es

decir, si la reacción anterior la hubiéramos ajustado como: ½ H2(g) + ½ I2(g) Á HI (g),
la constante valdría la raíz cuadrada de la anterior.

La constante KC cambia con la temperatura.

¡ATENCIÓN!: Sólo se incluyen las especies gaseosas y/o en disolución. Las

especies en estado sólido o líquido tienen concentración constante, y por tanto, se
integran en la constante de equilibrio.

Ejemplo:
Tengamos el equilibrio: 2 SO2(g) + O2(g) Á 2 SO3(g). Se hacen cinco experimentos
en los que se introducen diferentes concentraciones iniciales de ambos reactivos
(SO2 y O2). Se produce la reacción y una vez alcanzado el equilibrio se miden las
concentraciones tanto de reactivos como de productos observándose los siguientes
datos:

  Concentr. iniciales (mol/l) Concentr. equilibrio (mol/l)  

  [SO2] [O2] [SO3] [SO2] [O2] [SO3] Kc
Exp 1 0,200 0,200 — 0,030 0,115 0,170 279,2
Exp 2 0,150 0,400 — 0,014 0,332 0,135 280,1
Exp 3 — — 0,200 0,053 0,026 0,143 280,0
Exp 4 — — 0,700 0,132 0,066 0,568 280,5
Exp 5 0,150 0,400 0,250 0,037 0,343 0,363 280,6

Kc se obtiene aplicando la expresión:

 y como se ve es prácticamente constante.

Ejercicio A:
Escribir las expresiones de KC para los siguientes equilibrios
químicos: a) N2O4(g) Á 2 NO2(g); b) 2 NO(g) + Cl2(g) Á 2
NOCl(g); c) CaCO3(s) Á CaO(s) + CO2(g); d) 2 NaHCO3(s) ÁNa2CO3(s) + H2O(g) +
CO2(g). Ö

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Significado del valor de Kc

Ejemplo:
En un recipiente de 10 litros se introduce una mezcla de 4 moles de N 2(g) y 12 moles
de H2(g); a) escribir la reacción de equilibrio; b) si establecido éste se observa que
hay 0,92 moles de NH3(g), determinar las concentraciones de N2  e H2 en el equilibrio
y la constante Kc.

a) Equilibrio:                N2(g)          +          3 H2(g)         Á       2 NH3(g)

b) Moles inic.:               4                               12                               0

    Moles equil.     4 – 0,46 = 3,54     12 – 1,38 = 10,62                0,92
    conc. eq(mol/l)        0,354                         1,062                         0,092

Ejercicio B:
En un recipiente de 250 ml se introducen 3 g de PCl 5, estableciéndose el equilibrio: 
PCl5(g)    Á PCl3 (g) + Cl2(g). Sabiendo que la KC a la temperatura del experimento es
0,48, determinar la composición molar del equilibrio. Ö

CONSTANTE DE EQUILIBRIO (KP). RELACIÓN CON KC.

En las reacciones en que intervengan gases es mas sencillo medir presiones

parciales que concentraciones. Así en una reacción tipo: a A + b B Á c C + d D, se
observa la constancia de  Kp viene definida por:
 En la reacción: 2 SO2(g) + O2(g) Á 2 SO3(g)

De la ecuación general de los gases:  se obtiene:

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Vemos, pues, que KP puede depender de la temperatura siempre que haya un

cambio en el nº de moles de gases

donde n = incremento en nº de moles de gases (nproductos – nreactivos)

Ejemplo:
Calcular la constante Kp  a 1000 K en la reacción de formación del amoniaco vista
anteriormente. (KC  = 1,996 ·10–2 M–2)

N2(g)  +  3 H2(g) Á 2 NH3(g)

n = nproductos – nreactivos = 2 – (1 + 3) = –2

KP = Kc x (RT)n =1,996 x 10-2 mol-2·l2 (0,082 atmxl x·mol-1xK-1 x1000 K)-2

Ejercicio C (Selectividad. Madrid Junio 1997):

La constante de equilibrio de la reacción: N2O4 Á 2 NO2  vale 0,671 a 45ºC. Calcule
la presión total en el equilibrio en un recipiente que se ha llenado con N 2O4 a 10
atmósferas y a dicha temperatura. Datos: R = 0,082 atm·l·mol-1·K-1. Ö
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EJERCICIOS: ESTRUCTURA DE LEWIS

1. Lea el siguiente enunciado e indique el tipo de enlace que se forma (justifique su

respuesta):

        Un compuesto R se formó cuando un elemento con gran radio se unió con un elemento
poco denso, pero muy electroafino.

2. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. Justifique todas sus

respuestas:

    a) Un enlace Covalente Polar se da entre elementos con una gran diferencia de
electroinegativdad.
    b) En un enlace Iónico ocurre una transferencia de electrones de un elemento a otro.
    c) Para que un enlace Covalente Dativo se produzca, es necesario la presencia de dos
iones de distinto signo.

3. Si un elemento del grupo I-A se une con un elemento del grupo VI-A, ¿qué tipo de enlace
se forma? ¿Por qué?

4. Indique las características que deben poseer dos átomos para formar un enlace Covalente
Apolar.

5. Indique el tipo de enlace formado en las siguientes moléculas:

    a) KBr
    b) CO
    c) Ión Amonio
    d) O2

6. Indique dos características de las moléculas que presenten enlaces Covalente Polares.

7. Dibuje la Estructura de Lewis del óxido de dicloro. (Cl2O).

8. Dibuje la Estructura de Lewis del n-Propanol (CH3CH2CH2OH)

9. Dibuje la Estructura de Lewis del Dinitrógeno (N2).

10. Dibuje la estructura de Lewis del Ácido perclórico (HClO4)

11. Dibuje la Estructura de Lewis del Ácido Cinhídrico (HCN).

12. Dibuje la Estructura de Lewis del Ión Amonio.

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1. Se produce un Enlace Iónico, debido a que un elemento con gran radio (ya sea iónico o atómico)
debiese ubicarse al costado izquierdo de la tabla periódica (por eso mismo posee una baja
electronegatividad), mientras que si un elemento es electroafino, también es electronegativo (ambas
propiedades crecen hacia el mismo sentido). La unión de un elemento electronegativo, con uno con
baja electronegatividad generará muy posiblemente un enlace iónico.

2. a) Falso: Porque un enlace covalente polar se da cuando dos elementos con electronegatividades
similares se unen entre sí.
b) Verdadero: Un enlace Iónico se da cuando un elemento poco electronegativo cede uno o más
electrones a un elemento que lo es más. 
c) Falso: Para que se produzca un enlace Dativo, es necesario un elemento con un par electrónico libre y
otro que sea deficiente en electrones, también es necesario que el que tiene el par electrónico sea lo
suficientemente electronegativo como para no perder los electrones a compartir.

3. Un enlace Iónico, mayormente, porque las dioferencias de electronegatividad entre ambos grupos es lo
suficientemente alta como para que se produzca este tipo de enlace.

4. Para que se produzca un enlace Covalente Apolar, es necesario que los elementos que se enlazan
tengan la misma electronegatividad (por ende, deben ser iguales).

5.     a) Iónico
    b) Covalente Polar
    c) Covalente Polar y Covalente Coordinado (o Dativo)
    d) Covalente Apolar

6. Las moléculas con enlaces Covalentes Polares por lo general son asímetricas, tienen momento dipolar
distinto de 0, son solubles en  solventes polares (como agua o alcohol), entre otras características.

7. Estructura de Lewis del óxido hipocloroso (o

monóxido de dicloro):

9. Estructura de Lewis del Nitrógeno

8. Estructura de Lewis del n-Propanol: gaseoso (o dinitrógeno):
 10. Estructura de Lewis del Ácido
Perclórico: 

12. Estructura de Lewis del Ión Amonio:

11. Estructura de Lewis del Cianuro de

Hidrógeno (o Ácido Cianhídrico):

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Acción”

I.E.P. “JAMES CLERK MAXWELL” Biología

2do de Secundaria “Excelencia Educativa en

Acción”

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Acción”

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