Pastoral Educativa - Santiago

Objetivos de aprendizaje esperados a este punto del curso:

1. Caracteriza el contexto actual en el cual se desarrolla la acción pastoral (modernidad líquida).

2. Define y señala las características de lo pastoral en el contexto católico.
3. Identifica los elementos propios de la acción pastoral de la Iglesia post Concilio Vaticano II.
4. Propone un modelo pastoral (o una mezcla de modelos pastorales) de acuerdo a diferentes contextos: PEI de
un colegio, descripción de una realidad educativa particular, misión y visión de una institución educativa,
etc., justificando su decisión en la bibliografía estudiada.
5. Integra las variables de “cultura escolar”, “micropolítica en la escuela” y “compromiso docente” en sus
decisiones respecto a proyectos pastorales implementables en una escuela.

Responda de manera breve y precisa cada pregunta. Respete el espacio destinado para
ellas:

1. Mencione y explique tres características de la modernidad líquida expresadas por

Bauman en el prólogo de su libro homónimo (3 puntos)
R-.Desvinculación, con el otro : Se refiere al individualismo que marca nuestras
relaciones y las tornas precarias transitorias y volátiles, falta de empatía y
acercamientos más profundos y estables.
Ambiente incierto: se refiere a no conocer con certeza aquello que se planeo, producto
de situaciones inesperadas que surgen en el camino.

Decrepitud sociedad pos-moderna: se refiere a la decadencia de la sociedad pos-

moderna, aquellas facultades que tenía hoy se ven disminuidas.

2. Bauman señala: “con nuestro culto a la satisfacción inmediata, muchos de nosotros

hemos perdido la capacidad de esperar” (Bauman, Z. (2006). Amor líquido, acerca de la
fragilidad de los vínculos humanos. Ed. Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires) ¿Cómo podría

1
 afectar la implementación de una pastoral en un contexto juvenil esta idea
expresada por el autor? (2 puntos)
R.- Según el autor la perdida de la capacidad de esperar altera la programación a
mediano y largo plazo de un proyecto pastora, se refiere primer acercamiento de la
iglesia, los procesos y resultados son a largo plazo donde cae la responsabilidad de
la profesora de Religión organizar reuniones de primeras comuniones con los
alumnos y sus padres y apoderados desde pre-kinder a cuarto medio en
consecuencia, el resultado final de un producto de pastoral se puede ver al término
del periodo escolar del educando y en su vida adulta.

3. R.- Según Ramos, J. ¿qué es Pastoral? y ¿cómo debiera articularse la pastoral con la
dogmática? (2 puntos)

R.- Según el autor el término pastoral está compuesto por el dogman y la acción sin
uno de los dos no es pastoral. El dogman es la verdad de fe el camino trazado, la
acción es lo que debemos hacer según el camino trazado.

La Constitución “Pastoral” emanada por el CV II se llama ______________________

Responda (3 puntos):
Gaudium et spes

a. El tema central de esta constitución es: __La relación de la iglesia con el

mundo

b.- En esta constitución, el nuevo desafío que tiene la iglesia en términos

pastorales es: Estar en sintonía con el hombre

5.¿Defina qué es, según los autores leídos, un modelo de acción pastoral? (2 puntos)
R.- Es el primer acercamiento de la definición: practica y la acción de la vida de la iglesia,
en el cristianismo, lo teológico y lo práctico no pueden estar en carriles separados y no se
puede hablar de una pastoral que no tenga reflexión como uno de los componentes mas
importantes del proceso.

5.Mencione para cada modelo de acción pastoral los siguientes elementos: (4 puntos)

2
 Característica de su
Modelo de acción pastoral ¿De dónde brota?
acción pastoral
Tradicional Idea eclesiológica conceptos de Esta basada en los sacramentos
la salvación que es espiritual: y la acción liturgia. La parroquia
centra su acción pastoral en el es la plataforma.
1
espíritu del hombre. Cura
animarum como eje
eclesiológico .
Comunitario Descubrimiento del carácter
2 profetico y sacerdotal

Evangelizador
3

Liberador
4

6.-Según los autores leídos y los contenidos vistos en clases, defina: (3 puntos)

b. Cultura escolar:

c. Micropolítica en centros educacionales:

d. Compromiso docente:

4. A partir de los conceptos definidos, relaciónelos construyendo un organizador

gráfico en torno a la siguiente afirmación: (6 puntos)

3
 Variables a tomar en
cuenta para la
implementación de una
pastoral en un contexto
escolar

4
5. Estudio de casos. Escoja uno (1) de los casos planteados y proponga un modelo
pastoral para el contexto. Justifique su decisión tomando como base lo ejercitado en
las clases. (7 puntos)

Caso 1:

Liceo municipal, de administración delegada. Dentro del PEI, en la misión del liceo, se lee:
“somos una institución educativa preocupada de la formación integral de las personas y
de su integración plena en la sociedad a través del aprendizaje de una profesión.
Entendemos que los individuos no son plenamente felices sino hasta cuando son capaces
de darse cuenta de las distintas realidades del mundo y de proponer soluciones reales a
esos problemas. Por esa razón, queremos formar ciudadanos comprometidos con la
sociedad y con una profunda capacidad de trabajo colaborativo”.

Caso 2:

Colegio particular subvencionado católico, perteneciente a una congregación religiosa

femenina. En la misión del colegio se lee: “nuestros estudiantes muestran un gran amor
por Jesús Eucarístico, poniendo en el centro de toda la actividad educativa el sacrificio
redentor del Hijo. La celebración profunda de la Santa Misa y sobretodo su práctica en la
vida concreta y en el día a día, es el pilar fundamental de la fe que mueve nuestras obras.
Por esta razón, el lema de nuestro colegio es “no se puede hacer sin ser, pero no se saca
nada con ser sin hacer”.

Caso 3:

Colegio particular pagado, dependiente de una sociedad educacional laica. En la misión

del colegio se lee: “somos una Institución Educativa cuyo propósito central es lograr la
excelencia académica y formativa de sus estudiantes. Su lema “Educar con Carácter  y
Cariño”, es un reflejo de la permanente tarea que emprende nuestro colegio para entregar
conocimientos, valores y habilidades  para que sus niños/as y jóvenes sean personas
íntegras y competentes, con una relación armónica consigo mismos y con la sociedad.

Somos un colegio particular, de inspiración humanista. Ello significa que el propósito que
nos orienta es habilitar a nuestros estudiantes en el ejercicio de una visión plural y activa
de la realidad, que acepta todas aquellas creencias y visiones que están basadas en el
genuino respeto por el ser humano y la naturaleza. Con nuestros alumnos construimos
aprendizajes para que sean mejores personas y creemos firmemente en ellos y en su
capacidad de reinventarse para lograr sus metas.”

5
Caso escogido (enciérrelo en un círculo) : 1 - 2 - 3
Modelo(s) pastoral(es) propuestos para este caso:

Justificación: