Colegio Sagrada Familia

Dpto. de Ciencias
Historia, Geografía y Cs. Sociales
Profesora Paz Emhart Schmidt

Guía N°3 de Aprendizaje 8º Básicos Educación Tecnológica.

Nombre: __________________________________________
Unidad 1. Planteamiento del problema e identificación de necesidades

● Lean atentamente la guía y desarrollen su trabajo de acuerdo con las instrucciones

señaladas.
● Si existen preguntas o dudas que resolver, solicita la ayuda de tu profesor a través de su
correo profesorapaztecnologia@gmail.com
● Trabajo de nota sumativa.
● Responder preguntas en procesador de texto y enviar respaldo digital vía correo electrónico
a profesorapaztecnologia@gmail.com

Objetivo de Aprendizaje

Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que

impliquen la creación de un producto tecnológico, reflexionando acerca de sus
posibles aportes.

1. ACTIVIDAD (25 puntos)

a) Investiga los lugares que representan la identidad cultural, natural y patrimonial más
importante de tu localidad o región.

b) Clasifica en una tabla los lugares (mínimo 5 ejemplos), de acuerdo a distintos criterios
de análisis, tales como el tema; el valor cultural, natural o patrimonial; la importancia
para la región.

Para organizar la información recogida, puedes utilizar una tabla como la siguiente:

Valor cultural,
Importancia para la
Lugar Tema natural o
localidad o región.
patrimonial
Ejemplo: Iglesia de
Monumento
San Antonio de Religioso Patrimonial
histórico nacional.
Padua

c) ¿QUÉ ES EL TURISMO? (6 puntos)

Investiga y responde:

✓ ¿Qué tipos de turismo se desarrollan en Chile?

✓ ¿Por qué es importante el turismo para un país? ¿Es importante para nuestro país?
✓ ¿Qué importancia económica tiene el turismo para nuestro país?
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Historia, Geografía y Cs. Sociales
Profesora Paz Emhart Schmidt

Sitios webs sugeridos para la búsqueda de información:

• http://www.tierra-adentro.cl/
• http://www.tvn.cl/player/play/?sn=frutosdelpais
• http://www.sernatur.cl/
• http://www.atlasvivodechile.com

2. ACTIVIDAD (10 puntos)

A partir de los lugares identificados en la actividad 1, investiga uno de ellos (o bien una
categoría, como restaurantes, museos, parques nacionales, etc.) y analiza sus fortalezas y
debilidades en relación a su atractivo turistico, las cuales debes registrar en una tabla como
la siguiente:

Lugar/ Fortalezas Debilidades

Clasificación

Responde las siguientes preguntas: (8 puntos)

✓ ¿Qué entendemos por fortaleza? ¿Y por debilidad?

✓ ¿Por qué son fortalezas los atributos planteados?
✓ ¿Por qué son debilidades los atributos planteados? ¿Cómo se pueden transformar
en fortalezas?
✓ ¿Es importante realizar este análisis? ¿Por qué?

AUTOEVALUACION
5 = Excelente 4 = Muy Bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

INDICADORES E MB B R D
(5) (4) (3) (2) (1)
Desarrollé la guía con interés y dedicación.

Cumplí responsablemente en desarrollar la guía en los tiempos

establecido.
Desarrollé las actividades en un documento de Word, ordenado, con
una letra adecuada, justificada e inserté imágenes.

Investigue sobre los conceptos fortaleza y debilidades

Respondí todas las preguntas de desarrollo.

Investigue información sobre la identidad cultural, patrimonial de mi

localidad
Me interesan los contenidos de tecnología.

PUNTAJE TOTAL