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Letra seleccionada
para todos los E
ejercicios:
Cuadros de Masculino/ LD ld lD ld
Punnett Femenino
LD LLDD LlDd LlDD LlDd
ld lLdD lldd lldD lldd
lD lLDD llDd llDD llDd
ld lLdD lldd lldD lldd
Cuadro a la interrogante 1.
Cuadro a la interrogante 2.
Masculino/Femenino lD ld
Ld LldD Lldd
lD llDD llDd
Gametos
Hembra LD, ld, lD, ld
Macho: LD, ld, lD, ld
Referencias Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).
usadas para Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp.
resolver el 45 – 57). Madrid, España: Editorial Pearson Education.
ejercicio
Línea 1
una proteína a partir
del ARN de acuerdo
con las instrucciones
Transcripción llevadas por un gen.
Línea 2
Es el componente de
ARNr los ribosomas
E
Línea 3
ribonucleótidos, uno
por uno, a la cadena
de ARN en
Dogma central crecimiento.
Lleva la información
Línea 5
Fotografía
¿Por qué piensa Las fresas por lo general suelen ser pequeñas y blandas y
usted que se trata de las que encontré en las tiendas son superan el tamaño
un OGM? común y más resistentes.
¿Cómo podría usted Primeramente compararía una fresa cultivada con una
en el laboratorio comprada en el supermercado, ya cuándo estas dos estén a
comprobar que se punto de madurar analizaría el ADN o la pared celular ya
trata de un OGM? que en la fresa transgénica no se degrada a tanta velocidad,
obteniendo que la fresa tenga una vida más larga; también
compararía el volumen y resistencia de estas, para así
identificar cuál de las dos es la transgénica.
del video.