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Currículo Paulista
O que a área traz na sua essência
Pauta: Etapa
Ensino Fundamental
- Matemática
Objetivos
Objetos de conhecimento
Ordem
Unidades temáticas
Álgebra
Proporcionalidade
Geometria
Aproximação
Grandezas e
Medidas Variação
Probabilidade Interdependência
e Estatística
Representação
Para cada objetivo de aprendizagem, as
habilidades são estruturadas da seguinte
maneira:
Processo Objeto de
Cognitivo conhecimento Modificador
(um verbo) (Conteúdo)
7x8=?
7 x 3 = 21
Dobro
7 x 5 = 35
de 2 7 x 8 = 21 + 35 = 56
Propriedade
associativa
Macrocompetência –
Resolução de Problemas
•A Resolução de problemas como uma
macrocompetência, envolvendo o letramento,
os processos matemáticos (investigação,
modelagem e projetos) e os recursos de
comunicação (argumentação, raciocínio e
representação).
• Foco maior na elaboração de problemas pelos
estudantes.
Exemplo: Tábua de Pitágoras
• Explorar outros padrões para se obter o
produto entre dois números de 1 a 10.
• A partir da Tábua de Pitágoras, elabore um
problema, troque com seu colega e resolva;
após esse momento, discuta como ele
chegou ao resultado.
Álgebra – Pontos de atenção
A ênfase é no pensamento algébrico, que permite
compreender e representar relações de grandezas,
equivalências, variação, interdependência e
proporcionalidade.
Preparar o estudante para perceber regularidades e
padrões de sequências numéricas e não numéricas.
É de fundamental importância que os estudantes
compreendam os procedimentos utilizados, em vez
de apenas memorizá-los.
Álgebra
1 3 6 10
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