Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Mocoa

Psicología

Módulo
Epistemología de la Psicología y Orígenes de las Escuelas

Título del Trabajo

Ensayo (Dimensiones de los Paradigmas Científicos)

Presenta:

Miller Tez Chicunque

ID 000647626

Tutor:

Docente:

Rodríguez Geovanny

Mocoa – Putumayo 05 de marzo de 2018

 DIMENSIONES DE LOS PARADIGMAS CIENTIFICOS.

Para iniciar podemos decir que los paradigmas científicos buscan de alguna manera u otra
cuantificar y generalizar los resultados que se encuentran en la investigación a una población u
objetos.

Entendemos por dimensión, que es la magnitud que se considera en el espacio para determinar
el tamaño de las cosas. En este apartado hablaremos un poco sobre las dimensiones de los
paradigmas científicos que hacen parte de la psicología y la importancia que tienen cada uno
dentro de la misma, entonces entrando en materia podemos decir que estas dimensiones están
constituidas por las diferentes cosas que compone la vida de un individuo en el medio ambiente,
es decir, como nace, crece y se desarrolla o se desenvuelve en un contexto. La manera en como
un individuo es educado y va evolucionando o formándose dentro de un mundo, dentro de su
mundo que lo rodea, para adaptarse o ser acogido por una sociedad llena de cambios y
variaciones.

Cada una de estas dimensiones tiene su propia teoría y su propio concepto y un porqué de su
existencia he importancia dentro de la psicología. Es por tanto, que seguidamente de manera
global definiremos lo que es cada una y hablaremos de lo que aporta a la psicología para su
continuo desarrollo. Para ello tenemos este interrogante:

DIMENSIÓN ÉTICA: juicio de apreciación aplicado a la distinción entre el bien y el mal. La

concepción del otro y su lugar en la producción del conocimiento.

Dimensión política: lo relativo a la vida organizada colectivamente, al espacio público. Lo

concerniente a los derechos y deberes civiles y a las relaciones de poder y su dinámica en ese
espacio. Al ser la psicología una ciencia en continuidad, que estudia la mente y el
comportamiento humano, sobre como pensamos, como aprendemos, como sentimos, el porqué
de estas cosas y como todo este conjunto de componentes rigen la conducta de un humano;
podemos decir que las dimensiones ética y política aportan en gran manera el
desencadenamiento de los comportamientos de un individuo. Ya que la dimensión ética al ser un
juicio aplicado a la distinción entre el bien y el mal, tiene como resultado la conducta de un ser
humano, es decir, esta dimensión es la que hace que una persona tenga la capacidad de distinguir
entre el bien y el mal y puede elegir lo que quiere para su vida, y reconocer como será su futuro
si decide bien o decide mal.

Por otro lado tenemos la dimensión política que también aporta bastante a la psicología su
contenido, ya que si bien esta dimensión es lo relativo a la vida organizada colectivamente a un
espacio público, y que por medio de ella las personas tienen derechos y deberes civiles dentro de
una sociedad. Entonces, como también es algo que rige cierto comportamiento de un individuo,
podemos decir que va de la mano o hace parte en cierto modo de psicología.

Dimensión Teórica: toda teoría necesita la práctica porque atreves de la práctica se da la teoría,
ya que de esta manera se podrá comprobar lo que se dice o tiene como teoría. Las teorías nos
sirven para tener argumentos sólidos frente a una realidad. Esa realidad puede cambiar o variar
“lo que hoy es mañana puede cambiar o evolucionar”. Si no hay teoría no habría práctica.
Dimensión epistemológica: se sustenta en la teoría del conocimiento en la cual se considera a
éste como un proceso a través del cual el ser humano posee un reflejo en su consciencia de la
realidad objetiva de su entorno, en donde el mismo está incluido, y que de entrada se acepta
como premisa esencial que existe aun cuando el ser humano deje de existir como individuo
(García, 1999, Schaff, 1974).

EXISTEN DOS TIPOS ENFOQUES:

ENFOQUE CONCEPTUAL Y ENFOQUE METODOLÓGICO

Sus características: descriptiva, explicativa y normativa.

Descriptiva: describe conocimientos para poderlos comprender. Aquí es donde se crea la

sociedad científica, “grupo de personas que se encargan de entender las diferentes teorías y se
encargan de explicarlas a la sociedad” ej.: ley de la gravedad y su explicación.

Explicativa: explica la teoría de manera entendible.

Normativa: no está regida a las normas, pero si es un proceso que está conformado y se debe
seguir. (Método científico) serie de procesos.

Dimensión Axiológica: (en griego axios significa lo que es valioso o estimable y logos significa
ciencia) es la ciencia que estudia los valores, teoría del valor o de lo que se considera valioso. No
solo trata de los valores positivos sino también de los contravalores, analizando los principios
que permiten considerar que algo es o no valioso y considerando los fundamentos de un juicio.
Según Martí, (José Martí) él decía que hay que dar al niño, hombros para que sustente el peso
que la vida le eche encima, no peso ajeno. Deben en la infancia preferiblemente los sentimientos
de independencia y dignidad.

Martí nos descubre la honda relación entre el conocimiento – sentimiento – valor, solo se admira
lo que se conoce, solo se ama lo que se admira, solo se está comprometido con lo que se ama.
Por este camino hemos de transitar: cultivar los sentimientos a partir del desarrollo del
conocimiento y así se asumirá el compromiso.
Las normas, los valores y el criterio moral: emociones y lenguaje en educación y política. El
biólogo chileno y epistemológico Humberto Maturana, decía que nosotros los seres humanos
somos seres biológicamente amorosos, como un rasgo de nuestra historia evolutiva, de manera
que sin amor, no podríamos sobrevivir. La biología del amor es central para la conservación de
nuestra existencia humana.

Ética y Política en Psicología: Las dimensiones no reconocidas (Autor: Maritza Montero), pag.
Web: file:///C:/Users/Angela/Downloads/Dialnet-EticaYPoliticaEnPsicologia-
1226775%20(1).pdf

Los paradigmas científicos constituyen a lo largo de la historia, el origen de los fenómenos y

hechos que surgen por las constantes transformaciones y cambios sobre los argumentos de la
conducta humana, con respecto a los cambios de la ciencia. Teniendo en cuenta que el mundo se
caracteriza por la globalización física, biológica, psicológica, social y ambiental, los cuales
conllevan a una necesaria perspectiva amplia, holística y ecológica, es decir, una transformación
fundamental de nuestro modo de pensar, percibir y valorar, puesto que la sociedad del presente
siglo, avanza cada día con la premura del desarrollo intelectual y científico; desarrollo que no
solo traerá cambios significativos en los modos de vida y pensamientos, sino también atrae
mayor conocimiento y nueva información que van adquiriendo la importancia en este tipo de
progreso, ya que en el accionar característico de toda sociedad el progreso influye de manera
significativa y progresiva en el sentido tradicional.

Con el tiempo, y a raíz del estudio del conocimiento formal surgieron los paradigmas, los cuales
se plantearon como alternativas de investigación en todos los campos del saber humano, por esta
razón existen los principios de incertidumbre y de complementariedad, los cuales ayudan a la
formación del PARADIGMA EMERGENTE, el cual es la guía de  la interpretación de las
interpretaciones y la explicación de las explicaciones.

Las perspectivas de la realidad se refieren a las actitudes que acoge el investigador con respecto
al objeto de estudio, es decir, el vínculo que tiene el investigador hacia su objeto de estudio debe
ser real para poderla conocerla. Esta depende de algunos factores: la postura teórica, el estilo de
pensamiento, el método seleccionado, entre otros elementos que llevan al sujeto investigador a
situarse en el paradigma de investigación que a su juicio, es el más apropiado para el abordaje
científico del objeto.

Con respecto a la emergencia de un nuevo paradigma integral podemos afirmar que es el

resultado del rompimiento de los sistemas empíricos y el resto de sus conocimientos que surgen
en el mundo. Esto se da gracias a la contribución de la física cuántica, las matemáticas y la
química que fueron causa de coyuntura en la época de una ciencia moderna, de lo cual fue
posible adquirir un estilo distinto de imaginar al mundo, con nuevos procesos, aportando sobre
todo en el campo de las ciencias sociales para un mejor desarrollo en su campo de estudio. Por
ello, se pasa de estudiar a la naturaleza humana desde lo exterior con una visión cósmica hasta lo
más íntimo del ser humano.

https://prezi.com/k9gqhqmv8vqe/comprender-los-paradigmas-cientificos-en-su-dimension-
ontolo/

El paradigma es la forma de ver el mundo, y dentro de ese estilo de investigación existen reglas
para definir ciertas fronteras que ayudan a comportarse dentro de esa investigación. Muchos
científicos se enfocaron en el estudio de este tema, entre ellos Thomas Kuhn con su obra “La
Estructura de las revoluciones científicas” cuya investigación se enfocó en el estudio de la
ciencia y de todos los problemas que se generaron de dicha investigación, para saber interpretar
explicar y comprender el resultado obtenido después de una determinada investigación, ya que el
paradigma es un modelo que incluye leyes, teorías y aplicaciones de una suposición a una
realidad. Al momento de realizar estas investigaciones predomina la exploración de una realidad,
cuyo propósito es establecer leyes y explicaciones sobre un determinado propósito que rigen el
objeto de estudio con respecto a un tema, con el fin de desarrollar un conocimiento general y
universal sobre dicha investigación, la cual debe alcanzar con objetividad el resultado propuesto.

Con el paradigma científico se puede comprender la realidad a raíz de un fenómeno humanista,

el cual tiene que ver con las distintas acciones del ser humano y sus distintos propósitos para dar
una explicación veraz sobre el control y la comprensión de las acciones. Su orientación busca la
interconexión de elementos y datos que influyan en el sr humano de manera participativa,
democrática y comunicativa entre investigador y lo investigado, por medio de la observación
sistemática para obtener un conocimiento lógico acerca de determinados estudios, lo cual le
permita al investigador entender cuál es su objeto de estudio.

https://es.slideshare.net/EstebanQuiroga/

Un paradigma científico consiste en una visión del mundo la cual es compartida por un grupo de
personas para otras personas, por lo tanto tiene un carácter normativo por medio del cual se
investigan conceptos amplios que después de estudiar, analizar e investigar son aceptados como
verdaderos, y que influyen sobre la interpretación de los datos. Este es un modelo fundamental
que ayuda a la organización de distintas opiniones con respecto a algún tema en particular, con
relación a una perspectiva general acerca de cómo interpretar lo que existe en el mundo; esta es
una forma básica de descubrir, especular, calcular, evaluar y hacer que un tema específico se
convierta en una visión de la realidad.
Por esta razón, se dice que un Paradigma Científico es una forma particular de cómo organizar
de manera lógica un conjunto de teorías, leyes y principios de un método científico, lo cual
consiste en la formulación de problemas de estudio y determina métodos, técnicas y formas
prácticas de organizar los criterios con respecto a la verdad. Un paradigma es una imagen de un
determinado objeto de una ciencia que sirve para definir lo que se debe y lo que se va a estudiar,
por ello es necesario saber responder las preguntas para interpretar las respuestas de manera
correcta, teniendo en cuenta los componentes y sus fundamentos a fin de proyectar las distintas
aplicaciones de manera concreta, ya que es el encargado de coordinar y dirigir la solución de
problemas y su planteamiento. Este modelo orienta la investigación científica y encierra
cualquier cálculo, técnica o suposición alternativa, pues el paradigma es el soporte para la ciencia
normal que constituye leyes y supuestos teóricos, desde un principio metafísico a una concepción
de la realidad y de las cosas. Un paradigma conlleva a una actividad con la cual se pueda
resolver problemas teóricos o empíricos por medio de reglas de un paradigma. La teoría
científica vive en el paradigma, es cuando surge la crisis con las existencias extrañas lo cual
implica una crisis que debe ser superada al momento de resolver las necesidades o exigencias
sociales, ya que las crisis producen inseguridad y puede surgir la duda, la discusión, e incluso
terminará formándose un paradigma rival. Estas crisis pueden dar lugar a un cambio, por esta
razón algunos científicos aún esperan vivir en un mundo mejor, y para ello integran factores
sociales, históricos, económicos, culturales y religiosos que pueden propiciar que un individuo se
mantenga en su paradigma.

https://comenio.files.wordpress.com/