Continuidad pedagógica. 2do 2da HISTORIA.

Hola chicos y chicas en ésta segunda semana virtual vamos a seguir estudiando los contenidos
de HISTORIA. Les voy a pedir que eviten salir a sacar fotocopias o ir a hacer la tarea con algún
compañero/a. Son muchas las consignas y MUCHO por leer, así que tómense todo el tiempo que
sea necesario, ¡no se apuren!
#YoMeQuedoEnCasa. Cariños virtuales su profe CARO.

En la primer semana analizamos un poco la vida en la época feudal, quienes eran los dueños de
las tierra y que sucedía en los castillos medievales…Ahora vamos seguir profundizando este
increíble proceso histórico!

¿Que fue la "Edad Media"?

Si alguna vez leyeron o les contaron un cuento donde había castillos, caballeros, princesas en
problemas, ogros y bosques encantados… Si vieron una película en la que se enfrentaban
señores caballeros con armadura o alguna de brujas y hechiceros, si jugaron en una computadora
juegos que permiten inventar un espacio y una sociedad, construyendo grandes murallas para la
protección de sus habitantes, derribando a enemigos con arcos, flechas y catapultas un castillo o
talando el bosque y poniendo a producir su tierra para alimentar a la población… pues, verán que,
todas estas experiencias tienen algo en común: están ambientadas en la Edad Media.
Recordemos para comenzar el trabajo...
Para ubicarnos mejor en el tiempo, debemos recordar que a lo largo de más de 300 años, los
romanos construyeron un imperio inmenso alrededor del mar Mediterráneo, en Europa, tomando
también la costa norte de África y extendiéndose en Asia hasta el río Éufrates.
Mirá en el mapa lo inmenso que fué el Imperio Romano…

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Pero, un día ese imperio entró en crisis pues era muy difícil para los Emperadores gobernar
tantas tierras. Como tal vez vieron el año pasado en 1ro en clase comenzaron los problemas y
gastos además apareció la religión cristiana y fue ganando adeptos.
Primero el Imperio los persiguió, los mató... El Coliseo fue (y aún podes ir a conocerlo a Italia,
(después que pase todo lo del “covid-19”) el lugar que tenía capacidad para miles de personas,
como un campo de futbol, en el Coliseo se llevaban a cabo espectáculos donde la fuerza y la
muerte eran naturales.
Los romanos eran POLITEISTAS, es decir, adoraban a muchos dioses. ¿Te acordás? te lo
enseñó la profe de 1er año de Ciencias Sociales!
Sus dioses eran muy similares a los humanos, tenían errores y virtudes, pero también
superpoderes (algunos dioses se los habían copiado de los griegos).
Sin embargo, el cristianismo era MONOTEISTA, es decir, creían en un solo dios.
A esa complejidad que generaron las creencias, la situación se agravó cuando otros pueblos que
no estaban dentro del Imperio invadieron los dominios de los romanos.

¿Quiénes eran?
Esos pueblos venían del norte de Europa, de Asia... y como no habían podido ser dominados, los
romanos los llamaban "bárbaros" o "los que balbucean". Les decían así pues no hablaban ni
griego ni latín (que era lo que se hablaba en el Imperio) y entonces como no tenían su misma
cultura, los despreciaban.
Finalmente, los "bárbaros" invadieron el Imperio y lo debilitaron más.
Mirá acá los nombres de estos pueblos "bárbaros" y como se fueron dispersando.

A fines del siglo V, la unidad política y cultural del viejo imperio terminó por quebrarse y en su
reemplazo se conformaron tres grandes unidades: la islámica en el Norte de África y España, la
bizantina en Oriente y la romano-germánica en Europa occidental. En esta última, se sustituyó la
forma de gobierno romana por monarquías hereditarias encabezadas por un rey.
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En este proceso, la Iglesia Católica se integró las tradiciones romana y de algunos pueblos
bárbaros y ser católico pasó a ser muy importante a tal punto que la Iglesia comenzó a darle
legitimidad a los gobernantes al ser quienes los coronaba y daba normas de convivencia que
crearon una nueva sociedad.
La nueva sociedad se denominó feudal (o Feudalismo) y se estableció en Europa occidental, esos
son los tiempos medievales para la historia universal, como analizamos la semana pasada!
En los tiempos del Imperio Romano las ciudades habían sido centro de la actividad; sin embargo,
cuando el Imperio fue invadido muchos hombres y mujeres abandonaron la vida urbana para
buscar refugio en zonas rurales. Pero la vida en el campo no era segura. Estaba amenazada por
constantes saqueos, guerras y cosechas que se perdían; la existencia se tornaba insegura y
violenta.
El castillo fue el edificio que predominó en los tiempos medievales. Allí vivían los señores
feudales o nobles y estaban cerrados para evitar los ataques. Los había grandes y pequeños
(según la riqueza del señor feudal).
Muchos campesinos buscaron amparo entre los poderosos del lugar (los nobles, los señores), y
entregaron su libertad para convertirse en "siervos".
Así se los denominaba a los campesinos que vivían alrededor del castillo donde vivía el señor
feudal, de origen noble y dueño de tierras.
Muchos nobles fueron tan poderosos que comenzaron a desempeñar tareas y funciones propias
de los reyes.
Así sucedió con la función más importante, la de ejercer justicia, que pasó a manos de cada noble
en su señorío o feudo.
Las relaciones entre señores y siervos se extendieron por toda Europa y constituyeron la base del
sistema feudal.

La sociedad feudal estaba asentada en la desigualdad.

Era considerada producto de la voluntad divina y estaba caracterizada por la existencia
de nobles y plebeyos, siervos y señores, es decir: ricos y hambrientos.
El orden social era jerárquico, rígido, y se ingresaba a él en el momento del nacimiento.
Las mujeres y los hombres podían venir al mundo en una familia noble o de una plebeya (no
noble, sin títulos de nobleza).
Los hijos de familias nobles se dedicaban desde administrar un feudo hasta dedicarse a la
guerra o recluirse en un monasterio para entregar la vida a Dios. Las mujeres nobles
podían casarse y administrar la casa señorial o tomar los hábitos (hacerse monja).
El destino de los plebeyos, en cambio, presentaba prácticamente una única alternativa: el
trabajo manual.
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Hombres y mujeres eran campesinos, trabajaban en el campo y hacían tareas domésticas.

¿Te queda claro que solo los más humildes trabajaban?

Por esto la naturaleza era muy importante para ellos: tener tierras era ser rico pues la tierra les
daba todo lo que se necesitaba para vivir. Y las "alquilaban" a los pobres quienes las trabajaban
para el Sr. Feudal a cambio de un impuesto... no había pobres con tierras ni propiedades, TODO
era del Sr, Feudal. Pero sí había feudales más ricos y menos ricos (con más o menos tierras).
No había industrias ni productos que no salieran de la tierra, por eso quienes trabajaban eran
campesinos. Otros trabajadores que eran importantes para los ricos eran los artesanos (hacían la
ropa y zapatos para los nobles, construían mesas, sillas... para los nobles... hacían castillos para
los nobles... todo lo que se hacía era para los nobles pues ellos eran los únicos que podían
pagarlos).

El bosque siempre está presente en los relatos medievales, leyendas y cuentos. ¿Recuerdas
algunos cuentos de tu niñez?: Caperucita roja, Hansel y Gretel, etc. son algunos ambientados en
los bosques que en la Edad Media era un lugar de temer... Lo que ocurre es que en la época
feudal, los fenómenos naturales, como lluvia, huracanes, sismos o tormentas, encontraban
explicaciones "mágicas" pues aún los seres humanos no sabían cómo ocurrían esos fenómenos.
La naturaleza que hoy vos "sabes" o aprendiste en Ciencias Naturales para ellos presentaba aún
muchos misterios. Así lo describe el historiador francés Jacques Le Goff:

“el bosque está también lleno de amenazas y de peligros imaginarios o reales. Forma el
inquietante horizonte del mundo medieval, lo rodea, lo aísla y lo ahoga. Constituye una
frontera entre los señoríos y entre los países, […] una tierra de nadie por excelencia. De su
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temible ‘opacidad’ surgen bruscamente los lobos hambrientos, los bandidos, los
caballeros saqueadores.”

Los bosques rodeaban los señoríos dispersos por Europa Occidental. El límite de los señoríos
variaba y dependía del resultado de las guerras: la mayoría no iba más allá en su extensión de lo
que podía controlar el noble y sus hombres en un día de cabalgata. Esa era límite “manejable”
que permitía vigilar, recaudar y ejercer justicia. Aunque el problema se resolvía encomendándole
a otro esa tarea: se establecía un “contrato feudal” con un noble de menor jerarquía por el cual se
le delegaban esas tierras que escapaban de “control”, junto con las atribuciones y funciones
propias del señor.
Y así fue como se multiplicaron los señoríos o feudos.
Más allá de estos se extendían los bosques que cubrían gran parte del territorio. Eran casi
impenetrables pues había mucha naturaleza (aún nosotros no habíamos llegado a talar bosques
para hacer mesas, sillas, etc... o para sacar petróleo, gas...) y por esta razón resultaban el refugio
ideal para fugitivos y marginados de la sociedad, un ambiente propicio para imaginar la existencia
de seres maléficos o encantados.

Ahora sí…a trabajar!

1- Realiza una descripción de lo que crees más importante de cómo era vivir en tiempos
medievales teniendo en cuenta lo leído hasta aquí.
2- Construí la portada de un diario, donde vos seas el periodista y tengas que contar e
informar a la población Europea cómo fue que se formaron los primeros feudos, puedes
incluir “publicidad” de la época que estamos analizando, también podes agregar dibujos
(hechos por vos mismo!), y todo tipo de recurso llamativo y original para un diario.
3- ¿Explica qué significa el bosque para los que vivían en estos tiempos medievales y qué
significa PARA VOS la naturaleza?
a. En la actualidad, ¿existen bosques? Cita cinco ejemplos: (importancia para el medio de
vida, suministran aire y agua limpia, conservan la biodiversidad y responden al cambio
climático, etc).
4- ¿Cómo era la vida de un campesino medieval? Redacta un día desde que se levanta hasta
que se acuesta.
5- ¡Felicitaciones! Abrimos una agencia de viaje y turismo…
a. Pensa y arma un folleto turístico con destino a la Edad media, pero deberás seguir ciertos
pasos: #Elegir un formato de folleto, seleccionar imágenes de diarios y/o revistas. Con
cartulina o cualquier hoja que tengas en casa, NO SALGAS A COMPRAR.
#Imaginar e inventar un nombre a su “agencia”.
#Volcar la información en párrafos, lo más atractivo e importante del destino que
ofrecen. Agregar diferentes medios de transporte, valor del pasaje, cantidad de días de
estadía, alojamiento, etc. TE DEJO POSIBLES MODELOS DE FOLLETOS: