Tarea 2

Curso: Proyecto Social

Instrucciones:

Investiga sobre 1 programa social del Estado y desarrolla lo siguiente:

1. Nombre del programa social y breve descripción.

2. Desarrolla el primer paso para elaborar una línea de base del diagnóstico: identifica el público
objetivo, el problema que enfrenta el programa y las características de su contexto.
3. Elabora el árbol del problema de ese programa social.
1. Propón un árbol de objetivos, de acuerdo con el árbol de problemas.

Considera los siguientes indicadores para la evaluación:

 Demuestra información relevante de 1 programa social del Estado, evidenciando al menos 3 fuentes de
información.

 Hace uso correcto de la identificación de 4 efectos, 1 problema central y 4 causas.

 Hace uso correcto de la descripción del público beneficiario y su contexto, enunciando al menos 5
características.

 Hace uso correcto de la aplicación del árbol de objetivos, estableciendo adecuadamente al menos 4 fines y
4 medios.

Desarrollo:

1. Nombre del programa social: Cuna Más

Programa social focalizado a cargo del ministerio de desarrollo e inclusión social (MIDIS).
En marzo del 2012, mediante Decreto Supremo N° 003-2012-MIDIS, se creó el Programa
Nacional Cuna Mas sobre la base del PNWW.
2. Público Objetivo: Es mejorar el desarrollo infantil de niñas y niños menores de 3 años de
edad en zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas en su desarrollo
cognitivo, social, físico y emocional.
Problema cierran locales de Cuna Mas por malas condiciones de higiene durante una
inspección en locales se halló excremento de roedores cerca de los víveres y la fruta.

Algunos locales de Cuna Mas se ubican en zonas alejadas, también se encontraron

utensilios de cocina en pésimas condiciones. Luego de este hallazgo, el programa Cuna Más
también dispuso la limpieza de las guarderías para evitar que los niños contraigan
enfermedades.
Características: Comunidad brinda atención integral a la primera infancia respondiendo a la
necesidad de cuidado diurno de niñas y niños menores de 47 meses de edad, hijas e hijos
de madres - padres que trabajan o estudian; particularmente niñas y niños que se
 encuentran en situación de riesgo y vulnerabilidad y/o que viven en condiciones de pobreza
o extrema pobreza.
Cáceres, A. (2010) “Acceso a los programas sociales de transferencias de ingresos de
protección a la infancia por parte de los hogares de jóvenes con hijos”
Los recursos económicos que se entregan a hogares en situación de pobreza extrema a
través de programa sociales de transferencia de ingresos, contribuye a la reducción de la
indefensión y promueve la inclusión social, y si estos están articulados a programas sociales
atención a la infancia los efectos son mayores cuando los padres pertenecen a grupos
sociales rurales y urbano marginales y son jóvenes.
Torres, A. (2015) “Análisis y propuesta de mejora al diseño del modelo del servicio de
cuidado diurno del programa nacional Cuna Mas de Perú”
Los servicios que oferta el programa nacional Cuna Más están dirigidos a niños de la
infancia temprana, enmarcada dentro de lo establecido por las normas de intervención
social propuesta por el estado peruano para disminuir las brechas de pobreza y exclusión
social. Su estructura organizacional está constituida sobre el anterior programa que es
“Wawa Wasi” con una diferencia sobre este en cuando al modelo de cuidado exclusivo del
niño, al que se añade la educación pues son dos aspectos inseparables en la formación y
crecimiento del niño.
Daher, M. (2015) “Evaluación de programas sociales de intervención en población infantil,
oportunidades y desafíos de integrar las dimensiones objetiva y subjetiva”
Los programas sociales de intervención población infantil tienen un mayor nivel de impacto
en la medida que los padres, madres y/o tutores participan de manera directa y
comprometida en cada acción desarrollada, donde los promotores deben guiar, ayudar a
ampliar o activar espacios físicos donde las personas participantes pueden desenvolverse
adecuadamente y cumplir sobre todo con cambios de comportamiento.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
 Diseñar e implementar servicios pertinentes y de calidad orientados al desarrollo integral de
niñas y niños pobres y extremo pobres menores de 3 años de edad, involucrando a sus familias
en la planificación y ejecución de actividades.
 Involucrar la participación de la comunidad, la sociedad civil, el sector privado y entidades de
gobierno, en la gestión y financiamiento de servicios orientados a la atención integral de la
primera infancia, fundamentalmente en zonas de pobreza y pobreza extrema.
 Ampliar la cobertura de los servicios a la infancia temprana focalizados en zonas de pobreza y
pobreza extrema.

 Promover una política nacional de atención integral a la primera infancia, que genere
condiciones y oportunidades a la niñez, potenciando el rol de la familia, comunidad e
instituciones en el cuidado y educación temprana.
 Promover la articulación intersectorial en el diseño y ejecución de políticas y acciones de
salud, educación, protección, desarrollo social e inclusión, en el marco de su rectoría
ministerial y en la articulación con los gobiernos locales (transferencia de los programas
sociales y educativos).

 Fortalecer la calidad de los servicios existentes a la primera infancia, a través de acciones de

asistencia técnica, capacitación y ampliación de recursos y servicios, para el óptimo desarrollo
integral de los niños, niñas, con participación de sus familias y comunidad.
 Ampliar la oferta de servicios para la primera infancia, la mujer y las familias, que permitan el
acceso a oportunidades para el aprendizaje y educación (desarrollo cognitivo, social y afectivo
EL árbol de problema

Cuna Mas no
cuenta con
personal
profesional

No estan Comite de
capacitados gestion

Socias de Madres Consejo de

cocina cuidadoras vigilancia
El árbol de objetivos

Cuna Mas debe

tener personal
profesional

Contratacion de
Tener personal
personal
docente de inicial
profesional

Planificacion,ges
Contar ccon
tion
Metodo infraestructura y
capacitacion,
Constructivo equipamiento en
monitoreo y
buen estado.
evaluacion.
Fines de Cuna Más
Su objetivo es garantizar las oportunidades de aprendizaje para las niñas y niños
que asisten al servicio de cuidado diurno del PNCM.
Con el fin de promover el desarrollo en todas sus dimensiones
 Motora.

 Cognitiva.

 Social.

 Emocional.

 Comunicativa.

Medios de Cuna Más

 Contratación de personal profesional.

 Sistema educativo.

 Presupuesto Social.

 Medio económico.

 Medio sociocultural.

 Promoción de prácticas de crianza infantil en las familias, en ámbitos rurales y urbanos

marginales, promoviendo la corresponsabilidad de la familia, comunidad y estado.
 Enfoque integral del PNWW, a través de lineamientos técnicos validados que permiten
una atención integral de calidad a la Infancia Temprana (Salud, Nutrición, Aprendizaje
Infantil temprano)
 Equipos Técnicos multidisciplinarios con conocimiento y sensibilidad social con la
infancia temprana.
 Sistema de Monitoreo y Evaluación del Programa – Wawa Net.
 El Programa Nacional Wawa Wasi es una marca posicionada en el mercado nacional,
convertida en un referente de atención a la primera infancia en el marco de un modelo
de Cogestión Estado-Comunidad. Es importante garantizar este nivel de
posicionamiento, promoviendo estrategia para su sostenibilidad y mejora continua al
interior de las unidades orgánicas del programa.
 Rúbrica de evaluación

Indicador - Bueno Promedio Por mejorar Puntaje

Valoración 5 3 1

La tarea no demuestra
Demuestra información Demuestra información información relevante
relevante de 1 programa relevante de 1 programa de 1 programa social
Investigación social del Estado, social del Estado, del Estado ni evidencia
evidenciando al menos 3 evidenciando al menos 2 investigación de
fuentes de información. fuentes de información. fuentes de
información.

Hace uso correcto de la Hace uso correcto de la No hace uso correcto

descripción del público descripción del público de la descripción del
Aplicación de beneficiario y su beneficiario y su contexto, público beneficiario y
conceptos en línea contexto, enunciando al enunciando al menos 3 su contexto,
de base menos 5 características. características. enunciando 1 a 2
características.

Hace uso correcto de la Hace uso correcto de la No evidencia uso

Aplicación de identificación de 4 identificación de 2 a 3 correcto en la
conceptos en árbol efectos, 1 problema efectos, 1 problema central identificación de
de problemas central y 4 causas. y 2 a 3 causas. efectos, el problema
central y las causas.

Hace uso correcto de la Hace uso de la aplicación del No evidencia uso

aplicación del árbol de árbol de objetivos, correcto en la
Aplicación de objetivos, estableciendo estableciendo aplicación del árbol de
conceptos en árbol adecuadamente al adecuadamente al menos 2 objetivos,
de objetivos menos 4 fines y 4 fines y 2 medios. estableciendo a penas
medios. 1 fin y 1 medio.

Total