U C A S A L

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA

AÑO LECTIVO
2020
UNIDAD ACADÉMICA: Universidad Católica de Salta - Delegación Jujuy

CARRERA/S Licenciatura en Criminalística

CÁTEDRA Año Modalidad Plan Créditos

Física II 3 Presencial

EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORÍA
Lic. Laura Gabriela Bordón Adjunto Interino

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA (1):

La carrera de Licenciatura en Criminalística tiene la finalidad de formar

profesionales con una actitud de apertura hacia nuevos conocimientos, tecnologías y
metodología de análisis que permitan alcanzar un excelente nivel de desempeño en
las organizaciones cívico-judiciales de la región o de la nación mediante el desarrollo
de las capacidades requeridas para asistir a la justicia. Por ello, debe estar preparado
para todo tipo de peritaje que haga a la elucidación de hechos no solamente
relacionado con los ilícitos, sino con pericias preventivas.
La Física al ser una ciencia fáctica, aborda desde un enfoque particular, la
naturaleza, por lo tanto brinda un conjunto de herramientas invalorables para el
profesional criminalista que complementa su formación. De esta manera, la
asignatura de Física II está ubicada en el tercer año de la carrera de Licenciatura en
Criminalística, con una carga de 3 (tres) horas cátedra por semana, lo que
corresponde a un cursado anual. Con el objetivo de acercar a los alumnos las
herramientas necesarias para poder abordar con mayor claridad las problemáticas del
mundo tecnológico actual, se han seleccionado para el programa de Física II los
contenidos que se consideran más relevantes para ello, y que complementan a los
conocimientos aportados en Física I, dando un marco teórico que permita
comprender aquellos fenómenos a investigar, perfeccionar la elaboración y uso de
estrategias en resolución de problemas y profundizar el concepto de método de
investigación.
Además, la tecnología contemporánea, en franco y permanente avance, está
fundamentada principalmente en la aplicación de principios y leyes físicas que se
relacionan justamente con conceptos no abordados en Física I, esto implica que el
futuro criminalista debe tener una formación acorde a las exigencias de la profesión,
que lo capacite en el uso de herramientas tecnológicas, desde una lupa simple a un
software de simulación. Para esto debe comprender los principios fundamentales de
su funcionamiento lo cual exige complementar los conocimientos ya adquiridos en el
1
 2do año de la carrera.
Finalmente, hay que destacar que también se ha tenido en cuenta para la selección
de los contenidos la posibilidad de hacer demostraciones prácticas y su aplicabilidad
al ejercicio futuro de la profesión.

OBJETIVOS (2):

OBJETIVO GENERAL
Complementar los conocimientos aportados en Física I, dando un marco teórico
que permita comprender aquellos fenómenos electromagnéticos, ópticos, como así
también conceptos relacionados con la física moderna.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Proporcionar conceptos y herramientas básicas para el análisis de fenómenos
relacionados con campos eléctricos y magnéticos.
- Procurar conocimientos mínimos de electricidad.
- Capacitar a los estudiantes en el estudio y posterior aplicación de las leyes que
se relacionan con la propagación de la luz, como así también con instrumentos
ópticos.
- Facultar a los estudiantes de algunos conceptos relacionados con la mecánica
cuántica que le permita comprender los conceptos y ciertos fenómenos englobados
en esta rama de la física.

CONTENIDOS PROPUESTOS (3)

Unidad I: CARGA ELÉCTRICA Y CAMPO ELÉCTRICO

 Electricidad estática. Contexto histórico. Carga eléctrica y su conservación.
Carga eléctrica en el átomo. Aisladores y conductores. Carga inducida. Fuerza
eléctrica. La Ley de Coulomb.
 El campo eléctrico. Líneas de campo. Campo de cargas puntuales. Campo
eléctrico uniforme. Campos eléctricos y conductores.
Unidad II: ENERGÍA POTENCIAL ELÉCTRICA - POTENCIAL ELÉCTRICO
 Energía potencial eléctrica. El potencial eléctrico. El potencial eléctrico y la
diferencia de potencial. Relación entre el potencial eléctrico y el campo
eléctrico. Líneas equipotenciales. El electrón volt, unidad de energía. El
potencial eléctrico debido a cargas puntuales únicas. Dipolos eléctricos.
Unidad III: CORRIENTE Y RESISTENCIA ELÉCTRICA - FEM
 Corriente eléctrica. La resistencia eléctrica. Resistividad y conductividad. Ley de
Ohm y de Joule. Materiales no óhmicos. Fuerza Electromotriz (Fem). Circuitos
resistivos. Reglas de Kirchoff. Aplicaciones.
Unidad IV: MAGNETISMO Y CORRIENTE ELÉCTRICA
 Imanes y campos magnéticos, definición del vector de campo B. Fuerza sobre
una carga eléctrica que se mueve en un campo magnético. Fuerza sobre una

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 corriente en un campo magnético.
 Campo magnético debido a un cable recto; fuerza entre dos cables paralelos. Ley
de Ampere. Torca sobre una espira con corriente, momento dipolar magnético.
Aplicaciones.
 Propiedades magnéticas de la materia: Materiales diamagnéticos,
paramagnéticos y ferromagnéticos.
Unidad V: INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
 Inducción magnética. Ley de inducción de Faraday. Ley de Lenz. Campos
magnéticos variables con el tiempo. Corriente eléctrica alterna: valores
instantáneos y eficaces. Aplicaciones: generadores y motores eléctricos.
Unidad VI: ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
 La luz como onda electromagnética, características: longitud de onda y
frecuencia. El espectro electromagnético. Espectro visible para el ojo humano.
Unidad VII: LA LUZ: ÓPTICA GEOMÉTRICA
 Concepto de rayo de luz. Leyes de reflexión. Formación de imágenes en espejos
planos, parabólicos y esféricos. La Ley de Snell para la refracción. Reflexión
total interna: la fibra óptica.
 Lentes delgadas: Trazados de rayos. La ecuación de una lente.
Unidad VIII: LA NATURALEZA ONDULATORIA DE LA LUZ
 Propagación ondulatoria de la luz. Dispersión de la luz blanca. Interferencia:
concepto, experiencia de Young. Difracción: concepto. Difracción de una rendija
y de una abertura circular. Polarización.
Unidad IX: INSTRUMENTOS ÓPTICOS
 El ojo humano, estructura y funcionamiento. Lentes correctivas. La lupa. Los
telescopios. Microscopio compuesto, estructura y funcionamiento. Microscopios
electrónicos.
Unidad X: LUZ Y FÍSICA CUÁNTICA
 La Ley de Planck y la cuantización de la energía. El efecto fotoeléctrico: Teoría
del fotón de Einstein. Emisión y absorción de fotones en el modelo de átomo de
hidrógeno de Bohr.

METODOLOGÍA (4)

El contenido de las unidades serán desarrolladas mediante clases teóricas –

prácticas. El desarrollo de la parte teórica será de carácter expositivo por parte del
profesor con intervenciones permanentes de los alumnos en los análisis y las
demostraciones.
Se promoverá la búsqueda de información y resolución de problemas vinculados
a las materias específicas de la carrera (accidentes, trayectorias de proyectiles, etc.).
Se realizarán sesiones de resolución guiada de ejercicios, con el fin de lograr
claridad y destreza sobre las aplicaciones de los conceptos estudiados en teoría.
Durante el desarrollo del curso se procurará, según las posibilidades materiales y
de equipo de esta sede, y de la disponibilidad de conexión a internet, la realización de
3
 experimentos de física usando nuevas tecnologías disponibles a través de Internet y
de simulaciones en ordenadores con software adecuados para tal fin, por ejemplo
“Geogebra”, entre otros.
El docente orientará permanentemente la interacción alumno – material
empleando para ello el correo electrónico como medio de comunicación para
consultas a distancia, desarrollo de actividades a partir de una serie de tareas que se
ofrece a los alumnos, empleando un conjunto de materiales (texto en formato digital,
archivos multimedias, software, etc.).

EVALUACION (5)

CRITERIOS:
Los criterios de evaluación son pautados por la cátedra, donde se acuerda el marco
teórico y práctico a desarrollarse durante el presente ciclo lectivo, pudiendo estos ser
utilizados o cambiados según las necesidades o circunstancias por parte del docente.
a. Cada alumno contara con una ficha de seguimiento personal en la cual
constará los siguientes datos: Apellido y nombre; Tipo y número de documento;
Porcentaje de asistencia; Asistencias a clases teóricas y prácticas; Notas de
parciales; Recuperatorios; Recuperatorio extraordinario; Coloquios; Condición;
Periodo regular y Examen final.
b. Se solicitará, corregirá y entregarán los informes de cada alumno, resaltando la
adquisición o no de las competencias que cada actividad tiene como objetivo.
c. Se analizarán, discutirán y solucionaran los errores en cada actividad al inicio de
la siguiente clase o actividad. También se tratarán en forma individual en clases
de consulta o apoyo según las circunstancia. Se considera el tratamiento de los
errores como motivadores de cambio, discusión y aprendizaje.
d. Se intercambiaran opiniones docente-alumnos al final de cada actividad resaltando
los puntos o conceptos o temas fundamentales de la misma, indagando posibles
dificultades en el proceso de aprendizaje.
e. En los exámenes parciales se tendrá en cuenta la adecuada elección del marco
conceptual: aplicación correcta de leyes y conceptos pertinentes a los diferentes
problemas planteados. El correcto desarrollo de los métodos de cálculo. La
coherencia entre los resultados encontrados y conclusiones a la que se pudieran
arribar.
f. En el examen final se evaluará el adecuado conocimiento de los conceptos, teorías
y leyes comprendido en los temas a desarrollar, así como también el correcto empleo
del lenguaje oral y/o escrito para la exposición.

INSTRUMENTOS:
Trabajos Prácticos
 De acuerdo a las unidades temáticas se darán guías de ejercicios y problemas.
Los mismos serán entregados de acuerdo a los plazos estipulados en clases. Ya
sea de manera individual o grupal.
 La calificación de los trabajos prácticos serán: Aprobado ó Desaprobado. La
aprobación se obtendrá teniendo correcto como mínimo el 60% del trabajo.

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Coloquios
 Los alumnos deberán preparar un trabajo de investigación grupal de 5 (cinco)
alumnos como máximo, el cuál constará de dos instancias: una escrita y una
oral.
 En la instancia escrita: seleccionarán un tema de las unidades vistas,
relacionarán los conceptos (de física) con su aplicación en Criminalística y
elaborarán un informe. Este deberá ser presentado en formato digital de
acuerdo a los plazos fijados en clases para su corrección. Una vez aprobada
esta instancia, se presentará en soporte papel correctamente abrochado o
encarpetado, además deberá estar identificado por carátula en donde figuren los
datos de los autores, fecha y tema.
 En la instancia oral: los alumnos deberán preparar la defensa del trabajo
elaborado, para ello podrán emplear diapositivas (PowerPoint, Prezi, etc.),
videos de elaboración propia o láminas. La exposición no deberá durar más de
10 (diez) minutos. Posteriormente el docente podrá realizar preguntas respecto
al trabajo para evaluar el proceso de aprendizaje.
 La calificación de los coloquios serán: Aprobado ó Desaprobado. La no
presentación de informes o defensa o presentación fuera de término equivaldrá
a la desaprobación de la actividad, la cual se asentará como inasistencia, que se
computará dentro del porcentaje obligatorio.
Evaluaciones parciales
 Los alumnos rendirán 2 (dos) Exámenes Parciales escritos referidos a las guía
de problemas.
 Cada examen tendrá una instancia de recuperación.
 Los parciales, y sus instancias de recuperación, tendrán una duración de 2
(dos) horas.
 La calificación de los exámenes parciales serán: Aprobado ó Desaprobado.
 La aprobación de cada evaluación parcial, o en instancia de recuperación, se
obtendrá teniendo correcto como mínimo el 60% del Examen.
 Aquellos alumnos que no hubieran aprobado uno y solo uno de los exámenes
parciales, ya sea en primera instancia o en su respectivas recuperaciones,
podrán acceder a una nueva y última recuperación de ese examen adeudado
(parcial flotante).
Trabajos Finales
 De acuerdo a las unidades temáticas, los alumnos deberán preparar un trabajo
de investigación que puede ser individual o grupal -de 5 (cinco) alumnos como
máximo-.
 Este deberá ser presentado en formato digital de acuerdo a los plazos fijados en
clases para su corrección. Una vez aprobada esta instancia, se presentará en
soporte papel correctamente abrochado o encarpetado, el día del examen final.

CONDICIONES PARA OBTENER LA REGULARIDAD Y/O PROMOCIONALIDAD

a. Para la regularización de la materia los alumnos deberán aprobar 2

parciales, en primera instancia o en sus respectivas recuperaciones. Las faltas a
los exámenes parciales o a sus respectivos recuperatorios no se tendrán en cuenta

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 para la regularidad, pero la falta a dicha instancia de evaluación sea está
justificada o no, no implicará la toma de una nueva instancia evaluadora, como
es el caso de falta a recuperatorios.
b. Los alumnos deberán cumplir, como mínimo, con el 80% de asistencia de las
clases para tener derecho a rendir los exámenes parciales.
c. El docente tiene la facultad de exigir la presentación de al menos el 70% de los
trabajos prácticos bien resueltos.
d. La aprobación final de la materia por parte de los alumnos regulares se logrará
mediante la aprobación de un examen final oral o escrito de tipo integrador de
teoría. En caso de ser oral el alumno deberá preparar una unidad (a elección),
luego los profesores podrán evaluar al alumno sobre cualquier punto del
programa. Si el examen es escrito, se realizaran 5 (cinco) preguntas que versaran
de las 10 (diez) unidades temáticas del programa, y una pregunta extra
(opcional) donde deberán desarrollar la unidad elegida (si el examen hubiera
sido oral). La nota de aprobación del final es numérica y con un valor mínimo de
4 (cuatro) puntos, este valor mínimo representa el sesenta por ciento de los
contenidos solicitados
e. En la nota del examen final no solamente se tendrá en cuenta el nivel de
conocimiento adquirido por el alumno, sino también el desempeño o
seguimiento del alumno durante todo el periodo de clases.
f. La calificación o resultado de un examen final emitido por el tribunal
evaluador es de carácter definitivo e inapelable.

RECURSOS DIDÁCTICOS (6)

Aparte de la bibliografía disponible en biblioteca, y propia del docente, dentro de

las posibilidades, se promoverá métodos de simulación por computadora con el
objetivo de visualizar los fenómenos físicos contenidos en la curricula y despertar al
estudiante la curiosidad para el uso de las nuevas tecnologías, no solo como
aplicación a la enseñanza, sino como una herramienta útil en su futuro desempeño
como profesional.
- Pizarra y marcadores adecuados.
- Notebook y cañón proyector
- Materiales didácticos mediados por TIC: Software de simulación provistos por
el docente y/o disponibles en internet.
- Bibliografía tradicional (impresa en papel) y bibliografía digital (ebooks o
escaneada)

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICIÓN

Física Universitaria
Sears, Zemansky, Young
- Volumen II (12da Pearson Educación México; 2009
& Freedman
Edición)

6
 Robert Resnick, David Física Vol. II (4ta
CECSA México; 2001
Halliday, Kenneth Krane Edición)

Física para Ciencias

Serway / Beichner e Ingeniería. Tomo Mcgraw Hill México; 2002
II

Marcelo Alonso – Física. Vol. II,

Addison – Wesley México; 1997
Edward J. Finn Campos y Ondas
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
LUGAR Y ANO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIÓN

Física conceptual
Hewitt Paul G. Addison – Wesley México; 2009
(10ma edición)

Física para la
Paul A. Tipler / Gene Ciencia y la
Reverté México; 2009
Mosca Tecnología.
Volumen 2

Física General con

Beatriz Alvarenga
Experimentos Oxford University
Álvares / Antonio M. México; 2008
Sencillos (4ta Press
Ribeiro da Luz
Edición)

CONSULTA ALUMNOS (7)

Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o virtual)

A convenir con Lic. Laura Gabriela

Presencial – En la Sede.
los alumnos Bordón

ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CATEDRA (8)

Titulo Propósitos/objetivos Duración de la actividad Equipo de trabajo

OBSERVACIONES:

Esta planificación tiene carácter de flexible por lo tanto se podrá modificar según
las circunstancias y necesidades de la cátedra y de los alumnos.

San Salvador de Jujuy, 11 de marzo de 2020

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