GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: SISTEMAS

 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: CENTRO DIDÁCTICO DE SERVICIOS INTEGRALES INFORMÁTICOS PARA EL
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Y REDES DE DATOS
 Fase del Proyecto: ANÁLISIS
 Actividad de Proyecto: 1. Manejar las herramientas ofimáticas como medio para el procesamiento
de la información
 Competencia: APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE
ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente
o Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.
 Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACIÓN

 Hola Estimado aprendiz SENA, en la siguiente guía de aprendizaje se van a adquirir los
conocimientos necesarios para utilizar correctamente las Bases de Datos en un entorno real de
trabajo
 La temática permite la integración de los grupos de trabajo para el desarrollo de las actividades
propuestas para alcanzar el conocimiento y las destrezas necesarias en la solución de las mismas.
 Para la parte transversal el proyecto de vida representa un aspecto muy importante en el
desarrollo de la formación puesto que le brinda al aprendiz la posibilidad de ejercitar sus
expectativas con respecto a lo que la formación le pueda brindar para mejorar su calidad de vida.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción Actividades de Formación Técnicas

Se debe desarrollar la investigación correspondiente, la cual nos permita obtener información
relevante que impacte el conocimiento personal y grupal con respecto a las Bases de Datos.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Para alcanzar el resultado de aprendizaje propuesto se debe desarrollar:

1. Crear documento escrito aplicando normas APA, donde responda todas las preguntas planteadas a
continuación:

1. Lenguaje SQL
2. SQL SERVER
3. Mencione las versiones de SQL SERVER y 5 características de cada versión
4. Managment Studio
5. Directorios Básicos de SQL SERVER 2012
DataBase
Security
Server Objects
Replication
Managment
6. Autenticacion en Sql Server (Windows, SQL SERVER)
7. Seguridad en la BdD (Esquema, Usuario, Rol)
8. Instancias de SQL SERVER
9. Numero de Instancias en una instalación de SQL SERVER
10. Que es el Sql Agent?
11. Bases de datos del Sistema (Master, Model, Msdb, Tempdb)
12. Archivos de Bases de Datos SQL SERVER (.mdf, .ldf)
13. Otros servicios de SQL SERVER (Explique su funcionalidad brevemente)
Analisys Services
Reporting Services
Integration Services
14. Explique: Qué son, Para qué sirven, y cuáles son las principales características y diferencias
del lenguaje SQL y Transact SQL, usando para ello una tabla de 2 columnas y n filas, donde
la columna 1 es SQL y la 2 Transact SQL.
15. Hablando de Bases de Datos investigue, conceptualice y resuma los siguientes términos:
a) Consulta
b) Clasifique e identifíquelas según sean DML, DCL, ó DDL los distintos comandos
de SQL SERVER, explicando el objetivo de cada consulta identificada. Use tablas
de Word para presentar la solución a este punto.
c) Vista
d) Función
e) Procedimiento Almacenado
f) Disparador
Enumere con sus características, los tipos de datos válidos en Transact SQL.

Descripción Actividades de Formación Transversal

1. Reflexionar sobre su entorno personal y profesional identificando necesidades que dieran lugar al
desarrollo de una Base de Datos, presente un modelo de la base de datos identificada.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

1. Documento de Word aplicando 1. Utiliza las funciones propias del 1. Cuestionario

normas APA para la realización procesador de palabra para crear
de documentos el documento. 2. Lista de Chequeo
2. Aplica las Normas APA al Producto
documento.

2. Idea de Base de Datos con 3. Presenta Modelo de bases de 3. Lista de chequeo del
argumentos de la necesidad. datos relacional, según lo Producto
explicado en clase.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Tupla: En informática, o concretamente en el contexto de una base de datos relacional, un registro
(también llamado fila o tupla) representa un objeto único de datos implícitamente estructurados en una
tabla.
Índice: El índice de una base de datos es una estructura de datos que mejora la velocidad de las
operaciones, por medio de identificador único de cada fila de una tabla, permitiendo un rápido acceso a
los registros de una tabla en una base de datos

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

MATERIAL DE APOYO OFIMÁTICA

https://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
https://concepto.de/base-de-datos/
http://www.maestrosdelweb.com/que-son-las-bases-de-datos/
https://gestionbasesdatos.readthedocs.io/es/latest/Tema1/Teoria.html
https://gestionbasesdatos.readthedocs.io/es/latest/Tema1/index.html
http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro14/11_caractersticas_de_la_base_de_datos.html
https://www.12caracteristicas.com/base-de-datos/
https://www.ibm.com/developerworks/ssa/data/library/tipos_bases_de_datos/index.html
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) SENA – Centro

Helber Rojas Instructor Agroecológico y Nov de 2019
empresarial

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)