SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Código: TRATAMIENTO PRIMARIO DE LOS
Formación: 93240137 RESIDUOS SÓLIDOS.

Nombre del Proyecto:

Código:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Ambiente de MATERIALES DE

Proyecto: formación FORMACIÓN
ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Actividad (es) de (Herramienta - (unidades
Aprendizaje: equipo) empleadas
(Aula) durante el
Se pretende programa)

generar en el Video beam, Fotocopias

municipio una Computadores

capacidad para
construir
soluciones
sostenibles que
dé respuesta al
manejo de los
residuos,
considerando el
impacto
ambiental, social
y económico que
puede generar en
su disposición

Página 1 de 4
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

final.

1. Actividad de reflexión Inicial

Estimado y querido aprendiz, te invito a leer el siguiente Articulo llamado la
HISTORIA DE LA BASURA, esta actividad se realizara individual desde sus
casas para evitar el aglomera miento y no tengamos contagio del COVID-19
Luego y de manera al azar socializamos la reflexión de la lectura, con tres
aprendices con una video llamada vía Wpp de 2 minutos por cada aprendiz.

Nota: Enviar evidencias al grupo de Wpp realizando sus actividades el día sábado
4 de abril.

Érase una vez un mundo sin basura. En la antigüedad, los primeros pobladores de este
planeta, cuando eran cazadores-recolectores, aprovechaban todo lo que el entorno les
ofrecía, sin que su interacción con la naturaleza fuera relevante para ella. Aun así,
existen restos arqueológicos que sugieren que, en algunos lugares, enterraban sus
residuos.

Cada civilización diseñó diversas formas de gestionar sus residuos. Por ejemplo, en la
antigua Atenas, un edicto obligó a sus habitantes a no tirar basura a menos de mil
metros de distancia de las murallas de la ciudad; los romanos liberaban cerdos para que
se comieran los desechos de las calles. Algunos países tuvieron “rastrilleros”, hombres
que recogían los residuos de las calles. Para encontrar casos extremos relacionado con
la basura y los basureros en otras épocas, no hace falta ir muy lejos en el tiempo. Según
comenta la historiadora María de los Ángeles Rodríguez en su libro Usos y costumbres
funerarias en la Nueva España, era costumbre arrojar a la basura los cuerpos de
personas excomulgadas, protestantes o suicidas.

Página 2 de 4
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Sin embargo, la antigua México-Tenochtitlán fue un ejemplo de ciudad limpia. A decir del
maestro. Sergio Palacios Mayorga, investigador del Instituto de Geología de la UNAM,
los primeros habitantes de lo que hoy es la Ciudad de México consumían productos
naturales y artesanales y los residuos que generaban (plumas, pieles, huesos,
sobrantes de alimentos, etcétera) los reutilizaban para hacer objetos como:
herramientas, ropa, armas, ornamentos y composta. Esa cultura tenía un complejo
sistema sanitario (especie de letrinas) que convertía sus desechos biológicos en abono
natural. Estaba prohibido comer en las calles y tirar residuos. “Cuando llegaron los
españoles a este territorio, se quedaron asombrados porque aquí todo estaba limpio y
en orden”, comenta. Pero, para 1790, la basura comenzó a acumularse y se puso en
marcha un sistema de limpia con carros de tracción animal y se construyeron tiraderos
fuera de la ciudad.

JOSE JAIME URECHE MENDOZA

Instructor de Manejo de los Residuos Solidos
Cel.: 315 532 89 67
Email.: josejaimeureche@hotmail.com

Página 3 de 4
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Página 4 de 4