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Introdução
Marcos da educação inclusiva
O que é educação especial?
Afinal, quem é exatamente a clientela da Educação Especial?
Introdução
Estas diretrizes de inclusão estão presentes nas leis e estatutos atuais que de
alguma forma abordam a questão escolar. Estão presentes na Constituição
Federal, nas leis estaduais e municipais, no Estatuto da Criança e do
Adolescente e na LDB. Estes documentos são unânimes na prerrogativa de
uma educação para todos e de que crianças com necessidades educacionais
especiais devam ser inseridas preferencialmente na rede regular de ensino.
Portanto, a obrigação da escola em receber crianças com necessidades
educacionais especiais é uma obrigação legal, havendo inclusive penalidade
para quem a descumprir. A lei n. 7.853, de 1989, que saiu um ano depois da
Constituição Federal, prevê que é crime a recusa, por parte da escola, de
matricular uma criança com deficiência ou cancelar presença de criança já
matriculada.
A lei existe, mas para que ela seja cumprida, de fato, é necessário que a
sociedade e cada um de seus cidadãos a façam valer. Por isso é fundamental
que todos cumpram com o seu papel de direitos e de deveres. Por exemplo, é
necessário que os pais quando obtiverem recusa de seus filhos nas escolas e,
sentirem os direitos de seus filhos lesados, procurem se informar através do
Ministério Público ou Conselho Tutelar a respeito da legitimidade da recusa.
Uma das orientações dada pelo Ministério Público quanto aos procedimentos
dos pais, no caso da matrícula do filho ser rejeitada, é o de documentar a
recusa, através da apresentação de pedido de matrícula por escrito. Neste
sentido, a Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão lançou uma cartilha
chamada “O acesso de pessoas com deficiência às classes e escolas comuns
da rede regular de ensino” (disponível nas secretarias de Educação de todos
os estados brasileiros e também na Procuradoria Geral da República. Nesta
cartilha são apresentados aspectos jurídicos do direito à educação e
orientações para professores, dirigentes escolares e para os pais que tenham
filhos portadores de necessidades especiais.
As sementes estão todas lançadas para que a educação possa de fato realizar
a inclusão. Nossas leis, estatutos e diretrizes educacionais indicam o caminho,
resta arregaçar as mangas para começar a implementar estas reformas, com
todas as dúvidas, dificuldades e tropeços que inevitavelmente surgirão.