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ALUMNO: ANTIPASTI CANELA AÑO 5º B

TRABAJO PRACTICO DE LITERARURA

Respuestas al cuestionario:

1) Pienso que el cuento se llama “Los Colores” porque estos representan proyectos, vida, sueños y
anhelos y en el cuento la protagonista transitaba una historia que carecía de todos estos.

Otro título que le pondría al cuento seria “Caminos Oscuros”.

2) La historia es narrada por una adolescente de 15 años. Las marcas textuales que me revelan la
identidad del narrador son:

-¡Vos tenés que aprender a decir que no, mamita! Quince años, tenés.

3) La situación que se presenta al principio del relato es el reto de la señora Raquel ante la llegada
de la protagonista a la salita embarazada nuevamente.

4) Creo que el relato comienza con esta situación y no otra porque ésta representa el maltrato,
juicio, cuestionamiento y reto que la protagonista sufría y que es reflejo de lo que recibía por parte
de la sociedad.

5) Raquel es el personal de salud que trabaja en la salita. La relación que tiene con la protagonista
es distante, de enojo y bronca por no haber cumplido con las enseñanzas que le había brindado.

6) La relación que puedo establecer entre ambas es que la protagonista no pudo sincerarse con
ninguna de las dos, es decir, que a ninguna le dijo la verdad de su situación y padecimiento.

7) El cuento nos transporta hacia la niñez de la protagonista mediante los siguientes indicios:

 Como ese beso que te da tu mamá antes de soltarte la mano para que entres a la escuela,
cuando sos demasiado chiquita para que tu guardapolvo esté tan gastado y la señorita te
pone última en la fila para que la directora no vea tus zapatillas de lona, llenas de agujeros.
Yo odiaba ese último beso, porque anunciaba su ausencia, pero lo necesitaba para
sobrevivir.
 Dibujo lo que quiero ser cuando sea grande, había escrito la señorita, que se llamaba Alba y
tenía olor a quita-esmalte.
 Le pregunté a Gabi si me prestaba sus lápices y me dijo que la mamá no le daba permiso, así
que tuve que dibujarme con los colores que tenía.

8) La narradora es una adolescente de 15 años.

-Ejemplos:

 -¡Vos tenés que aprender a decir que no, mamita! Quince años, tenés.

 -¡Pariste hace cuatro meses, nena!

9) La infancia de la narradora la describiría como una infancia humilde, modesta, sencilla, precaria y
sufriendo la discriminación por parte de su señorita y sus compañeros.
ALUMNO: ANTIPASTI CANELA AÑO 5º B

10) La infancia es una etapa muy importante de nuestras vidas porque ella marca el comienzo de
nuestro desarrollo social, físico y emocional que a su vez nos empiezan a formar como personas.

11) Las partes del fragmento que nos “devuelven” al presente del relato son las partes en las que
habla Raquel y algunas en las que habla también la protagonista, como por ejemplo:

 -¿Cómo no le pediste que se ponga un preservativo? ¿No te acordás que te hablé de los
preservativos? ¿Te acordás que te mostré como se ponían? (Raquel)

 -¿Y entonces? ¿Por qué no te cuidaste? (Raquel)

 -¿A vos te parece lindo que tus nenes no tengan padre? (Raquel)

 Yo murmuré que sí, que me acordaba. (Protagonista)

12) Si se mezclan los tiempos en el cuento porque el presente le hace recordar situaciones y
sentimientos del pasado como la discriminación, el juicio, sufrimiento y la angustia.v

-Si aporta efecto de realidad al relato porque volviendo al pasado se reafirman los sentimientos que
el personaje vive en el presente.

13) A su madre se la describe como ausente, sometida y dependiente de Miguel. A su señorita se la


describe como selectiva y distante con la protagonista. Y por último a Miguel se lo describe como un
hombre oscuro, autoritario, posesivo, violento y abusador.

-Si existen diferencias en el modo de describir a los personajes porque la descripción de Miguel
refleja en mayor medida los sentimientos negativos presentes de la protagonista, por eso lo
describe de manera más detallada. En cambio, en la descripción de la señorita o de la madre se
presenta una descripción menos detallista, ya que, la protagonista no tiene tantos sentimientos
negativos hacia ellas.

14) Lo que interpreto por la última oración del cuento es que Raquel no le daba el espacio a la
protagonista para hablar y sincerar su realidad y para poder pintarle la historia con los colores
necesarios.

15) Si ha tenido sentido leerla porque nos plantea un problema que actualmente se presenta muy
vigente en la sociedad y que es la realidad que cualquier adolescente puede vivir.
ALUMNO: ANTIPASTI CANELA AÑO 5º B

2) INFORMACION DE JUAN SOLÀ

Nació en La Paz, Entre Ríos, el 24 de enero de 1989. Es narrador y editor del sello Árbol Gordo.
Publicó las novelas Naranjo en flúo (Sudestada, 2019), La Chaco (Hojas del Sur) y Ñeri (Hojas del
sur), y los libros de relatos Microalmas (Sudestada) y épica urbana (Sudestada).

Juan Solá es escritor y guionista. A corta edad se radicó en Resistencia, Chaco, donde cursó sus
estudios y publicó su primer libro, Cuentos para compartir, a los diez años. 

Comenzó a escribir cuando tenía 5 años. Pero varios de sus relatos y cuentos se publicaron después,
cuando cumplió 10, en una recopilación. “Eran cuentos sobre racismo, solidaridad, amistad.
Destinados para un público infantil”, explicó y reveló “más adelante, cuando seguí escribiendo, me
di cuenta que esos temas me siguen atravesando todo el tiempo, principalmente el de la
humanidad, ver cómo se está destruyendo por no saber expresarse”.

Juan Solá es autor de “La Chaco”. Se trata de un libro que llegó a las listas de los más vendidos. Y
tuvo tanta repercusión que generó la idea de convertirlo en película. Publicada por una editorial
independiente, Hojas del Sur, la novela narra la vida de las personas trans.

Después de “Naranjo en Flúo”, “Microalmas” (Árbol Gordo Editores) y “La Chaco” (Hojas del Sur), el
escritor entrerriano-chaqueño presentó “Épica Urbana”. Se trata de una selección de cuentos que
abordan el amor y la humanidad doliente desde una virtuosa mirada tan íntima como mágica.

De pibe jugó a ser escritor. Voló con su imaginación por ese patio arbolado de Resistencia. Escribió a
escondidas por miedo a un reto. Se dejó inspirar por la escritura materna. Supo poner en papel la
magia de su pluma para asombro de su maestra. No reprimió deseos. No se quedó con las ganas.
Dijo lo que quería decir. Miró con sus ojos y con los de otros. Intercambió miradas. Juan Solá creció
y publicó cuatro libros. También apostó al laburo Editorial. Hoy es un joven que sueña con la
literatura como herramienta de cambio. Sus libros, su arte, están camino a ello. La llegada a los
lugares invisibilizados es una de sus metas. Su literatura pone voz a las voces de otros tantos. Su
pluma se viralizó por las redes. Sus libros se agotaron. Juan Solá, el escritor argentino que, con su
vuelo literario, no para de conquistar almas.

Solá es escritor y guionista entrerriano-chaqueño de 28 años. Escribe desde los 10 años y tiene tres
libros publicados; a finales de año sale el cuarto. Dirige la editorial independiente Árbol Gordo y es
admirador de Saramago, Cortázar y Pizarnik. 

Hablamos con él sobre su relación con la escritura, sobre las redes y sobre el tema que toca su libro,
la violencia y la ternura en la vida de las travestis.

-Viviendo en Resistencia había militado para Unidos por la Diversidad, una asociación civil formada
poco antes de la aprobación del matrimonio igualitario y en la cual me desempeñaba en la comisión
transgénero (decidí trabajar ahí para poder aprender más, para quitarme los prejuicios y me
encontré con un mundo que para mí era completamente desconocido). Quería mostrar personajes
cercanos a la calle pero lejos de la delincuencia. Quería recuperar la esencia humana, la
imaginación, todo aquello de lo que el discurso social despoja constantemente a las travestis para
asociarlas inmediatamente a las drogas y al sexo por dinero, como si las prostitutas no soñaran,
como si las señoras paquetas no tomaran drogas.
ALUMNO: ANTIPASTI CANELA AÑO 5º B

Ese mundo literario comenzado en La Chaco y seguido por Ñeri, se cierra de alguna manera con la
novela Galaxia, en la que Juan Solá está trabajando actualmente. Allí incursiona un poco más de
cerca en el tema de las adicciones. La historia entrelaza también personajes de Microalmas y Épica
urbana.

Juan Solá (Juan Manuel Florito) es nacido en Entre Ríos, pero su familia se trasladó a Resistencia al
poco tiempo, lugar donde se crió y completó sus estudios antes de radicarse en Buenos Aires. A lo
largo de su carrera como escritor, Solá ha recibido varios premios, entre los que se destacan el
primer lugar en la Feria Provincial del Libro en Corrientes (1995), la Medalla de Honor al Mérito
otorgada por Lotería Chaqueña (1995) y el Segundo Puesto en el certamen nacional de relatos “La
Aventura de Vivir Sin Drogas” organizado por la Secretaría de Prevención de la Drogadicción y Lucha
contra el Narcotráfico (1999). “Naranjo En Flúo” es su segundo libro de temática infantil. El primero,
“Cuentos Para Compartir”, fue publicado por la Asociación Civil Pensamiento En Red en 1999 y se
vendió hasta agotarse. Colaboró con diversos escritos para medios impresos y digitales en
Resistencia y Buenos Aires y actualmente lleva adelante su propio proyecto editorial. “La intención
es darle un micrófono de papel a cada nuevo autor argentino que tenga algo para contar y que
quiera enriquecer la cultura y la historia de nuestra Nación”, relata el autor en diálogo exclusivo con
Te Leemos Las Noticias. “Naranjo En Flúo” es mi forma modesta de agradecerle a Chaco por todo lo
que soy y todo lo que aprendí.”

La Chaco tuvo gran llegada al público lector y ya alcanzó la edición número doce. Es una audaz
incursión al mundo trans, a sus dificultades y problemas, contada con ternura y violencia. Narra los
días y las noches de una travesti chaqueña que va a la ciudad de Buenos Aires, los días y las noches
en lucha por su propia supervivencia, por mantenerse a salvo. Galaxia es uno de sus destacados
personajes, y aparece en la última parte de la trilogía para dar nombre a la novela.

Ñeri es una historia editada por Hojas del sur, continuación de La Chaco, aunque se puede leer de
manera independiente. Es la historia de una familia de siete hermanos, a quienes el padre los va
sacando uno a uno de la casa. Allí el padre representa la imagen del mandato patriarcal y los
sucesos revelan cómo opera ese modelo autoritario en la identidad de cada uno. La trama también
da testimonio de la pobreza, la exclusión y la trata de personas, en un contexto donde la amistad y
los vínculos humanos se tienden como puentes sobre un abismo interminable. Según el autor, el
tema principal de la novela es la ficción de la libertad, la falsa noción de creerse libres simplemente
por no estar encerrados en una cárcel, mientras el mandato patriarcal representa una jaula inmensa
que contiene a la sociedad entera y afecta la vida de todos, haciendo quizás hasta más daño. La
novela también aborda el lugar que tuvo la mujer en la década de los 90´s y principios del 2000.

Naranjo en flúo es una novela para chicos que rescata la mitología guaranítica, la cultura indígena
que históricamente se ha desarrollado en la zona del Nordeste argentino donde se crió Juan.

Microalmas es una obra de micro-relatos y surge a partir de la necesidad de reconstruir la idea del
amor romántico luego de una decepción amorosa. Cómo armar nuevamente los sentimientos y la
manera de concebirlos luego de una frustración. Quizás tiene más llegada en el público joven
adolescente pero no faltan los adultos que se sienten identificados con su mensaje.

Épica urbana es un libro de relatos que transcurren en la ciudad. Se propone encontrar la magia en
los rincones grises. Es la búsqueda de un oasis en el medio del caos apabullante, un refugio capaz de
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abrigarnos de la tormenta que nos abruma. Un intento de visibilizar personas y sectores periféricos
que carecen de protagonismo en el escenario urbano corriente.

Juan Solá contó que su mamá también es escritora. Ella, a mis cinco años, empezó a enseñarme a
escribir. Siempre digo que uno no puede aprender a escribir pero sí a expresarse. Es fundamental
que, antes de aprender a escribir, se aprenda a transmitir lo que se siente y se quiere decir, sostuvo.

Yo estudiaba para que no me cagara a palos mi papá, y porque era la única promesa que tenía para
salir de ese lugar. No estudiaba por amor a la tabla periódica, estudiaba porque mi papá me había
dicho: "Si vos estudiás bien, idioma y computación, vas a tener un buen trabajo".

¿Dónde y ¿Cómo ¿Cuál fue ¿Cuáles son sus ¿A qué ¿Qué temas
cuando era/es su su primera obras más géneros aparecen en
nació? familia? – obra celebradas? – literarios se sus obras?
¿Donde literaria? ¿Dónde han sido aplica más el
estudió o se publicadas? – autor?
formó? ¿Alguna ha sido
premiadas?
Nació en -La mamá es Cuentos “La Chaco” Narrativo: Racismo,
La Paz escritora y para (publicado en novelas, solidaridad,
(Entre fue quien le Compartir, Hojas del Sur), amistad,
Ríos), el enseño a obra “Ñeri” (publicado cuentos travestis,
24 de escribir. escrita a en Hojas del Sur), realistas y pobreza,
enero de los 10 “Naranjo en Fluo” micro-relatos. exclusión,
1989. -Su papá lo años. (publicado en trata de
obligaba a Sudestada), personas,
estudiar “Microalmas” libertad,
idioma y (publicado en mandato
computació Sudestada) y patriarcal,
n para “Épica Urbana” mitología
poder tener (publicado en guaranítica,
un buen Sudestada). cultura
trabajo. indígena,
Recibió los decepción
-Estudió en siguientes amorosa ,
Resistencia premios: frustración,
(Chaco) y infancias
luego se - Primer lugar en traumas,
trasladó a la Feria Provincial alegrías, amor,
Buenos del Libro en humanidad,
Aires donde Corrientes violencia y
se formó. adicciones
-Medalla de
Honor al mérito
(Otorgado por la
Lotería Chaqueña)

Evaluación:

CAPACIDADES A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO


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Pensamiento crítico (I) Comprende y respeta consignas. S


Las respuestas son redactadas con
Comunicación y expresión coherencia, vocabulario acorde y MS
prolijidad.
Fundamenta sus respuestas
Pensamiento Crítico (II) adecuadamente. Sintetiza la MS
información de forma adecuada
Realiza las consignas
Aprendizaje autónomo MS
individualmente y con originalidad.
Las respuestas concuerdan con el
Resolución de problemas MS
contenido visto en clase.
Muy
Desempeño Global Ponderación de criterios
Satisfactorio