MOMENTO 2 – COMPRENDER LA INFORMACIÓN

PRESENTADO POR:

KAREN DAHIANA CASAÑAS CÓD. 1007931546

BIANETH XIOMARA YEPES CÓD. 32354590

HEIDY QUINTERO

COD 403023 GRUPO 112

PRESENTADO A:

MARTHA CECILIA LUQUE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

MARZO 2020
 INTRODUCCIÓN

Mediante la realización del presente trabajo pretendemos comprender las características de un

problema social fundamentándose en los paradigmas tradicionales en psicología reconociendo su

aporte en los procesos de investigación

Como estudiantes en formación y futuros Psicólogos, nos concentramos en los conceptos,

características, ámbitos de investigación y diferencias que desde la psicología han brindado base

para explicar el objeto de estudio. Además del reconocimiento de problemas de orden psicosocial

y de investigación con referencia sobre la psicología y ruralidad en la actualidad

Para el logro de la actividad se utilizarán las guías dadas por el tutor, como también las

diversas ayudas educativas que se encuentran en la plataforma y las cuales son estratégicas para

la adquisición y comprensión de los conocimientos en cada uno de los cursos que comprende la

carrera.
 OBJETIVOS

GENERAL

Comprender las características de un problema social fundamentándose en los paradigmas

tradicionales en Psicología reconociendo su aporte en los procesos de investigación.

ESPECIFICOS

 Reconocer conceptos y ámbitos de investigación de los paradigmas tradicionales

 Identificar causas y factores de los problemas identificados en el texto psicología y

ruralidad.

 Comprender y describir las problemáticas sociales mediante un diagrama

 Proponer un paradigma tradicional, argumentarlo y evidenciar la lógica del paradigma

con la descripción del problema
REFERENCIA TEÓRICAS DE LA COMPRENSIÓN SITUACIONAL SOBRE LA
PSICOLOGÍA Y RURALIDAD EN LA ACTUALIDAD
Estudiante: Karen Dahiana Casañas Mora
INFOGRAFÍA

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 LISTA DE PROBLEMAS DE ORDEN PSICOSOCIAL IDENTIFICADOS EN EL
TEXTO PSICOLOGÍA Y RURALIDAD Y LO QUE SE CONOCE DEL PROBLEMA

 Subdesarrollo y pobreza

 No conservación y fortalecimiento de lo agrícola y en general del mundo rural.

 Emigración del campo a la ciudad

 Excesivo crecimiento poblacional humano

 La falta de oportunidades socio económicas del campo

 Proliferación del conflicto armado interno

PROBLEMÁTICA SOCIAL Y DE INVESTIGACIÓN (DIAGRAMA)

PROPUESTA DE PARADIGMA TRADICIONAL

 Considero que el mejor paradigma es el Sociocrítico ya que se encuentra fundamentado en la

crítica social permitiendo así el empoderamiento e implicando a la participación ciudadana en la

adopción de decisiones consensuadas para la transformación y el mejoramiento de la calidad de

vida de cada ser humano, considero que es el mejor debido a su postulado de autorreflexión

critica en los procesos del conocimiento, cuyo objetivo es la transformación de todas y cada una

de las estructuras sociales en busca de soluciones críticas para bien de toda la comunidad,

además el paradigma sociocrítico pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano

que se consigue por medio de la participación activa de todos los integrantes de la comunidad y

la búsqueda de soluciones a problemas que nacen de los interesas de todos.

Desde la problemática de “la falta de reconocimientos de los campesinos en el país” por

diversas situaciones como lo son la pobreza, la no conservación y fortalecimiento de lo agrícola

y en general del mundo rural, emigración del campo a la ciudad, el excesivo crecimiento

poblacional humano, la falta de oportunidades socio económicas del campo y proliferación del

conflicto armado interno, entre otros considero que el paradigma sociocrítico es ideal pues este

reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista haciendo uso de su objetivismo y

con el subjetivismo del paradigma interpretativo además que permite un participación para la

transformación de la realidad por medio de una reflexión crítica haciendo que el investigador

tome la mejor posición de acuerdo a las consecuencias de sus respectivas investigaciones y

actuar de una manera reflexiva en busca de soluciones en los diversos conflictos que se presentan

en la comunidad.

Estudiante: Bianeth Xiomara Yepes

 INFOGRAFÍA

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LISTA DE PROBLEMAS DE ORDEN PSICOSOCIAL IDENTIFICADOS EN EL

TEXTO PSICOLOGÍA Y RURALIDAD Y LO QUE SE CONOCE DEL PROBLEMA
PROBLEMÁTICA SOCIAL Y DE INVESTIGACIÓN (DIAGRAMA)

PROPUESTA DE PARADIGMA TRADICIONAL

 Propongo el paradigma tradicional sociocrítico ya que es el más completo porque integra el

positivismo y el interpretativo, es decir que esté ligado a la teoría y la práctica. Desde este

paradigma se busca tener una concepción social holística, científica y pluralista; a través de la

investigación acción, investigación colaborativa y la investigación participativa, mediante

técnicas como son: la observación directa, la entrevista, el diario de campo, DOFA, lectura de

contexto, encuesta y cuestionarios.

Desde la problemática del conflicto armado en las zonas rurales es muy importante este

paradigma porque por medio de la teoría y la parte estadística podemos analizar cuáles han sido

los cambios según la historia y que avances se han logrado con respecto a la situación actual; con

relación a la práctica podemos observar, interactuar y trabajar con la comunidad de manera

conjunta y participativa.

ESTUDIANTE: Heidy Quintero

 INFOGRAFIA

Link: https://infograph.venngage.com/view/0efccf60-853b-4b51-8575-14561010b39a
 LISTA DE PROBLEMAS DE ORDEN PSICOSOCIAL IDENTIFICADOS EN EL
TEXTO PSICOLOGÍA Y RURALIDAD Y LO QUE SE CONOCE DEL PROBLEMA

 Problemas emocionales

 Abandono forzado
 Inestabilidad e importancia
 Pobreza y falta de oportunidad
 Poco apoyo político
 Pensamientos de inconformidad y rechazo a la comunidad urbana
 Problemas sociales Violencia entre adolescentes, no tener oportunidades y poco apoyo al
campo político.
 Gente del campo no tiene apoyo psicológico, baja autoestima.

PROBLEMÁTICA SOCIAL Y DE INVESTIGACIÓN (DIAGRAMA)

Link: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/PROBLEMTICASOCIALSECTORRURALENCOLOMBIA.pdf

PROPUESTA DE PARADIGMA TRADICIONAL

PARADIGMA SOCIOCRITICO

El paradigma para realizar un estudio investigativo frente a la problemática en las zonas rurales
de nuestro país, necesariamente debe ser un paradigma que pueda transformar la realidad social.
Partiendo de la profunda situación de abandono en las que se encuentran estas poblaciones. Es
así que el paradigma socio crítico se adapta a tal requerimiento, puesto que según Escudero
(1987) que se caracteriza principalmente por establecer una mirada holística y dialéctica que
permite concebir la realidad tal como se vive los sujetos participantes en estos estudios al igual
que los investigadores, son activos y se comprometen con un cambio social real. la investigación
tiene lugar en la práctica que surge el reconocimiento de las necesidades e intereses del grupo,
así mismo busca La transformación de las estructuras social que se encuentran fragmentadas,
buscando la liberación, y la expansión del pensamiento frente a su realidad social. El paradigma
socio crítico surgió en respuesta al positivismo, promoviendo la acción individual y la reflexión.
de qué forma afecta a la sociedad a la conducta de los individuos, para así poder llevar a cabo
cambios en nuestra forma de vida para minimizar o acabar las causas de la problemática social.
Pretendiendo entender al ser humano sin caer en el reduccionismo y en el conformismo, como el
enfoque positivista.
Así los paradigmas llegan a convertirse en patrones para los investigadores en nuestro tema
Reconociendo que la población rural se encuentra en un profundo abandono por parte del
gobierno y de la sociedad en general, se desconoce en gran medida la importancia labor que
desempeñan frente al sostenimiento de toda la nación, y que actualmente se encuentran en
condiciones de total pobreza, abandono y subdesarrollo, y esto se suma el sometimiento y
opresión que ejercen los grupos al margen de la ley, y el no reconocimiento de su labor y la poca
remuneración de sus productos.

CONCLUSIONES
 Para concluir queremos hablar de la importancia que tienen los paradigmas tradicionales para

nuestro futuro como psicológos ya que nos ayuda a conocer, describir, construir e interpretar la

realidad que se presenta en los diferentes problemas de investigación.

Con relación a la temática tratada en este trabajo consideramos que es muy interesante que se

empiece a tomar conciencia de la importancia que tienen las zonas rurales y como se han visto

afectadas y marginadas por múltiples factores como son: la desigualdad, la exclusión, la falta de

oportunidades y la vulnerabilidad debido a los conflictos armados.

Por eso nuestra obligación como psicológos es prestar la ayuda necesaria a esta población que

tanto nos necesita y que a la vez nosotros también necesitamos de ellos, porque el sector agrícola

es fundamental para la existencia humana y esto se puede lograr por medio de un trabajo activo

con la comunidad en la cual se les escuche y se les brinde mas oportunidades y soluciones.

BIBLIOGRAFÍA
Alvarado, S. V., Ospina-Alvarado, M., & Sánchez-León, M. C. (2016). Hermenéutica e
investigación social: Narrativas generativas de paz, democracia y reconciliación. Revista
Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(2), 987-999.

Andrea, N. G. (2010). Perspectivas cualitativa y cuantitativa en investigación

¿inconmensurables? (Spanish). Fundamentos En Humanidades, 11(21), 53-66.

González, A. (2009). Los paradigmas de investigación en ciencias sociales. ISLAS, 45(138),125-

135.

Jaimez, R. (2016). La investigación de la pobreza, la ciencia social emancipatoria y el

pensamiento crítico. Acta Sociológica, 70, 29-48.

Machado Ramirez, E.F., & De Oca Recio, N.M. (2008) Acerca de los llamados paradigmas de la
investigación: La posición teórico-metodológica positivista. Pedagogía Universitaria,
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Mejía, L. (2017). Psicología y Ruralidad. Publicado en portal noticias y comunicados Colegio

Colombiano de Psicología. Recuperado de http://www.colpsic.org.co/sala-de-
prensa/noticias/psicologia-y-ruralidad/1304/1