Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de

interés científico para la temática objeto de estudio, se recomienda

que realice las siguientes actividades:
 1-Revisa el informe de evaluación colgado en el curso y, tomando en
cuenta lo visto en la unidad, señala que correcciones deben
realizársele al mismo.

EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Puede adquirir dos formas:
ESCRITO es mejor escrito para archivar pruebas
ORAL
Puede servir para el informe de evaluación y para el informe de intervención.
El informe tiene importancia por varias razones:
Supone un testimonio archivado: servirá para poder acudir a él en
un momento determinado.
Resulta necesario a la hora de la comunicación de resultados
Puede ser considerado como un documento legal. Ej. : evaluación
de conducta agresiva y, por esta razón, este niño será enjuiciado,
puede servir para tomar una decisión jurídica.
Es una excelente fuente de in formación a la hora
de contrastar hipótesis(informe de evaluación)
Puede ser un rastro de conducta: una fuente a la que podemos recurrir en
momentos posteriores(si se hace una evaluación cuando está en educación
infantil, si tenemos que intervenir en la adolescencia, podemos recurrir a dicho
informe)
El informe debe reunir las siguientes características:
Ser científico: Supone que debe servir para poder ser contrastada por otros
profesionales.
Vehículo de comunicación: Hay que conseguir que las personas a las que van
dirigido, lo comprenden. Adecuaciónal lenguaje de la persona a la que va
dirigido
Debe ser útil: Es más útilel informe en tanto que se hagan orientaciones
específicas en relación a los objetivos que se presenten.

DISTINTOS TIPOS DE INFORMES.

Basados en la teoría: Supone que el profesional que lleva a cabo el informe,
está inscrita a una determinada teoría, que va a influir en el modo de realizar el
informe. Desventaja: Puede que la persona q lq que va dirigido el informe, no
esté en la misma línea teórica que el que la redacta, aquí habrá una
incomprensión.
Basados en las técnicas: Que se han utilizado: dónde obtendremos una serie
de datos . Aquí no habrá problema de comprensión.Es más fácilmente
contrastable por otros profesionales.
Basados en la problema: Se deja al margen la teoría y técnicas, y se basa en el
problema. Ventaja: Es más útil. Inconveniente: Casi siempre se resaltan los
problemas y no los aspectos positivos del individuo.
Para realizar un informe habría que combinar los tres, el menos útil es el
basado en la teoría y el más útil el basado en el problema.
PROPUESTAS ORGANIZATIVAS DEL INFORME
Datos personales del sujeto y del profesional: fecha en la que se realiza la
intervención , edad, estado civil......
Referencias y objetivos: ¿Quién solicita la demanda? Finalidad, situación el la
que se solicita.....
Técnicas y Procedimientos empleados: Cuándo son técnicas estandarizadas, la
tipificación de la muestronalidasa y la edición del instrumento, son importantes
tenerlas en cuenta. Hay que tener en
cuenta, tambien el procedimiento seguido.
Datos Biográficos relevantes: Datos pasados que pueden tener incidencia para
el problema sobre el que se trabaja.
Conducta durante los diferentes momentos del proceso.
Conductas motoras, verbales... antes y después, hay que describirlas, así
como, anotar las inferencias que el profesional puede extraer de dichas
conductas demostradas.
Integración de resultados:
Descripción del comportamiento de objeto de estudio
Características de personalidad del sujeto (más pertinentes).
Condiciones socio-ambientales actuales
Condiciones Biológicas(si procede, no en todos los casos
es conveniente realizar una evaluación biológica)
Orientación y/o objetivo de cambio: Sí la finalidad es Orientación Profesional,
deberemos ir por este camino. Cómo se ha llevado a cabo, procedimientos...
Valoración de la Intervención: valorar si ha sido o
no efectivo el tratamiento seguido.
RECOMENDACIONES
Estilo qué utilizamos: Debe adaptarse a las personas a las que va dirigido, pero
sin eliminar por completo algunos aspectos técnicos.
A quién va dirigido: No debe haber intromisión en áreas de competencia de otro
profesional.
La información oral: Es recomendable hacer la información oral para explicar el
contenido del informe, si las personas a las que van dirigidas así lo precisen.
Lo que no se puede hacer es dar un informe escrito, solamente. Y no aclararlo
por escrito.

2. Realiza una línea de tiempo donde se expliquen los pasos a seguir

en una entrevista.
 
3. Realiza de una tabla donde describas y des un ejemplo de cada una
de las categorías o tipos de instrumentos vistos en la unidad.