Una de las definiciones que se ha dado hace referencia a un proceso desarrollado en el tiempo.

Este proceso se caracteriza por ser original y tener un espíritu de adaptación, además de cuidar su
realización. Su duración es indeterminada, pudiendo ser desde una pieza musical hasta una
investigación de varios años. Ahora bien, este proceso creativo debe ser una respuesta poco
frecuente a un problema, se debe adaptar a la realidad y se debe poder evaluar al finalizar.

Otras investigaciones llamaban creatividad a todo lo que fuese crear cosas nuevas, sin importar su
finalidad. Es decir, no solo abarca el poder plantear formas para resolver un problema. También
podían ser formas de expresión, como un cuadro. Ahora bien, casi todos los estudios concuerdan
en que la creatividad debe ser algo original y novedoso.

Las actuales condiciones de la educación en México pueden ser evaluadas desde diferentes
perspectivas: el desempeño de los alumnos, el estado de las instalaciones escolares, la cobertura
de los servicios y otros indicadores. Las oportunidades de crecimiento de los más de 30 millones
de alumnos que actualmente cursan la educación obligatoria en México dependen en gran medida
de la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades adecuadas a las actividades
productivas del país. Esto a su vez está vinculado a las características y a la situación del sistema
educativo en conjunto.

La educación en nuestro país está atravesando por una serie de reformas estructurales que han
impulsado algunos cambios positivos pero aún podemos ver un importante rezago en diversas
áreas. La creatividad o pensamiento divergente nace de la imaginación. Si pidiéramos a un niño de
escuela y a un universitario que realizaran una determinada actividad creativa, sin dudarlo, el niño
entusiasmado elaboraría su creación con su toque de fantasía e imaginación, en cambio, el adulto
encontraría más de una dificultad pensando si lo que hace sería válido y qué repercusión tendría.

Cuando nos referimos a creatividad no se trata solamente del acto artístico en sí. Uno puede ser
muy creativo en su vida y no saber dibujar, pintar o escribir. La escuela nos aleccionó a que sólo en
la clase de artística se desarrolla la creatividad. No nos dijeron que la originalidad y la imaginación
son la fuente fundamental para conseguir cualquier logro.

Hoy, es más común encontrar programas educativos en diferentes niveles que se ofrecen en la
modalidad a distancia, es decir, a través de internet, lo que evidencia que los ambientes virtuales
están generando nuevas perspectivas de aprendizaje. Los participantes de un ambiente educativo
por medio de internet tienen acceso a información, trabajan con un esquema de comunicación
multidireccional, sincrónico y asincrónico, lo que les permite, de manera conjunta, autocrítica y
basada en el intercambio de ideas y experiencias, crear espacios de retroalimentación y
aprendizaje colaborativos y autónomos, con lo que se rompe con el esquema tradicional de
enseñanza, en el cual el estudiante es un receptor pasivo.

El siglo XXI, llamado de la sociedad de la información y el conocimiento, requiere grandes cambios

educativos y pedagógicos que faciliten al ser humano procesos de formación permanentes,
centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida, lo que lleva a plantear en este proceso la
necesidad de trabajar y reflexionar sobre la pedagogía en la virtualidad como base de la calidad
educativa.