COLEGIO UNIVERSITARIO DE NUEVA EXTREMADURA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA

MATERIA: TEORIA CLASICA DE PERSONALIDAD TERAMESTRE___SEXTO CLAVE: LPS 604 SERIACION: LPS401 _
OBJETIVO DE LA MATERIA: ANALIZAR Y SINTETIZAR LAS DIVERSAS EXPLICACIONES EXISTENTES EN LA CONFORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD, UBICÁNDOLAS EN TIEMPO
HISTÓRICO Y ESPACIO SOCIAL EN QUE SURGEN ABORDÁNDOLAS CON UNA APRECIACIÓN CRÍTICA. DISCUTIR LOS ALCANCES Y LAS LIMITACIONES TEÓRICO- PRÁCTICAS DE LAS TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD PSICOANALÍTICAS Y CONDUCTUALES, DENTRO DE NUESTRO CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO EN QUE VIVIMOS .

LINEA CURRICULAR: ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA HTS: 3 HPS: ___0___THS:_____3_____CREDITOS:____6_____
TIEMPO NOMBRES Y OBJETIVOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA
ESTIMADO UNIDADES TEMÁTICAS
EXPOSICIÓN POR PARTE DEL MAESTRO ADLER , A. EL CARÁCTER NEURÓTICO.
1 UNIDAD I. F.C.E. MÉXICO. 2004
TEMPERAMENTO Y CARÁCTER I. TEMPERAMENTO Y CARÁCTER: PRESENTACIÓN DE UN REPORTE DE SKINNER, F.B. SOBRE EL
A) LA TEORÍA DEL TEMPERAMENTO; LECTURA. CONDUCTISMO. EDUCACIÓN.
B) LA TEORÍA DEL CARÁCTER. EXPOSICIÓN DEL TEMA, ACLARACIÓN DE FONTANELLA. ESPAÑA. 2000.
DUDAS Y COMENTARIOS. BANDURA A., Y WALTERS R.
UNIDAD II APRENDIZAJE SOCIAL Y DESARROLLO
2 EL APARATO PSÍQUICO II. EL APARATO PSÍQUICO: EL TRABAJO GRUPAL SE DISTRIBUYE DE LA DE LA PERSONALIDAD. ED. ALIANZA
A) EL APARATO PSÍQUICO SIGUIENTE MANERA: A PARTIR DE LA UNIVERSIDAD, ESPAÑA. 2004.
B) DOCTRINA DE LAS PULSIONES; LECTURA PERSONAL EL ALUMNO REALIZA DOLLAR Y MILLER. PERSONALIDAD Y
C) EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN SEXUAL; UN REPORTE DE LECTURA EL CUAL DEBERÁ PSICOTERAPIA. ED. DESCLEÉ DE
D) CUALIDADES PSÍQUICAS. TENER UNA CUARTILLA DE LOS CONCEPTOS BROUWER, ESPAÑA. 2002
PRINCIPALES PROPUESTOS POR EL AUTOR MILTON, THEODORE. PSICOPATOLOGÍA
2 UNIDAD III. ADEMÁS EL ALUMNO AGREGARÁ EN UN Y PERSONALIDAD. INTERAMERICANA,
CONCIENCIA E INCONSCIENTE III. CONCIENCIA E INCONSCIENTE MÍNIMO DE MEDIA CUARTILLA Y UN MÁXIMO MÉX. 2004
A) REPRESIÓN DE UNA SUS OPINIONES DUDAS Y DICAPRIO, N. S. TEORÍAS DE LA
B) RESISTENCIA RELACIONES QUE PUEDA ESTABLECER CON PERSONALIDAD. MCGRAW HILL.
TALES CONCEPTOS. MÉXICO, 2001.
UNIDAD IV. FROMM, ERICH. ETICA Y
4 EL APARATO PSÍQUICO Y EL IV. EL APARATO PSÍQUICO Y EL MUNDO EXTERIOR: PSICOANÁLISIS. FONDO DE CULTURA
MUNDO EXTERIOR A) EL ELLO ECONÓMICA. MÉXICO, 2004
B) EL YO HORNEY, KAREN. NUEVAS
C) LA ESCISIÓN DEL YO PUNTUALIZACIONES SOBRE
D) EL FETICHISMO. PSICOANÁLISIS. MÉXICO. 2004.
FREUD, S. OBRAS COMPLETAS.
ESQUEMA DEL PSICOANÁLISIS.
AMORROURTU EDITORES. ARGENTINA.
2005.
 RUBISTEIN, S. L. PRINCIPIOS DE
2 UNIDAD V. V. EL YO Y EL ELLO: PSICOLOGÍA GENERAL. GRIJALBO,
EL YO Y EL ELLO A) LAS PERCEPCIONES CONCIENTES MÉXICO D.F. 2003..
B) LAS REPRESENTACIONES PALABRA EN UN SEGUNDO MOMENTO Y A TRAVÉS DE
C) EL PRINCIPIO DE PLACER. LA EXPOSICIÓN DEL TEMA Y/O EL TRABAJO
EN PEQUEÑOS GRUPOS SE REALIZA LA
SOCIALIZACIÓN DE LA APLICACIÓN
3 UNIDAD VI. VI. EL YO Y EL SUPERYÓ (IDEAL DEL YO): PRÁCTICA DE LAS DIVERSAS TEORÍAS ASÍ
EL YO Y EL SUPERYÓ (IDEAL DEL A) LA MELANCOLÍA COMO LA ACLARACIÓN DE DUDAS Y
YO) B) IDENTIFICACIÓN COMENTARIOS.
C) EL CARÁCTER
D) LA CONSTELACIÓN DEL EDIPO
E) LOS SENTIMIENTOS DE CULPA.
2
UNIDAD VII. VII. TEORÍA DE LA LIBIDO:
TEORÍA DE LA LIBIDO A) SEXUALIDAD Y SU RELACIÓN CON LA
PERSONALIDAD AL FINAL DEL CICLO EL ALUMNO
B) TRASTORNOS EN EL DESARROLLO DE LA LIBIDO PRESENTARÁ COMO PRODUCTO TERMINAL
C) LA SUBLIMACIÓN D) LA FORMACIÓN REACTIVA. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE
PERSONALIDAD DE UN PERSONAJE
2 HISTÓRICO Y PÚBLICO DEL QUE HARÁ UN
UNIDAD VIII. VIII. EL COMPLEJO DE EDIPO: ENSAYO QUE EXPLIQUE DICHAS
EL COMPLEJO DE EDIPO A) LA ANGUSTIA COMO RESULTADO DE UN CARACTERÍSTICAS SEGÚN UNA DE LAS
CONFLICTO TEORÍAS.
B) CONTRIBUCIONES DEL COMPLEJO DE EDIPO PARA
LA EDUCACIÓN ACTUAL.
2
UNIDAD IX.
PSICOLOGÍA FEMENINA IX. PSICOLOGÍA FEMENINA:
A) LA ENVIDIA DEL PENE Y SU RELACIÓN CON LA
PERSONALIDAD
B) LA CULTURA COMO FACTOR DEL DESEO DE SER
HOMBRE
C) LA FEMINIDAD Y MASOQUISMO. COMO COMPLEMENTO SE REALIZARÁ LA
EXHIBICIÓN DE POR LO MENOS UNA
3 UNIDAD X. PELÍCULA QUE ILUSTRE LAS
EL CONCEPTO DE NARCISISMO X. EL CONCEPTO DE NARCISISMO: MANIFESTACIONES DE LA PERSONALIDAD
A) CARACTERÍSTICAS DEL NARCISISMO DE TAL MANERA QUE SE PUEDAN REALIZAR
B) FACTORES QUE LO INCREMENTAN ALGUNAS APROXIMACIONES DE
C) EL GIRO NEURÓTICO DEL NARCISISTA. EXPLICACIÓN ACORDES CON EL
2 UNIDAD XI. ENCADENAMIENTO DE CONDUCTAS Y DEL
LA NATURALEZA HUMANA Y EL XI. LA NATURALEZA HUMANA Y EL CARÁCTER: CONTEXTO DONDE UNA PERSONA SE
CARÁCTER A) DEBILIDAD BIOLÓGICA DEL HOMBRE EXPRESA.
B) LA PERSONALIDAD, EL TEMPERAMENTO Y EL
CARÁCTER
C) LAS ORIENTACIONES DEL CARÁCTER.
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UNIDAD XII. XII. EL CRECIENTE RECONOCIMIENTO DE ADLER:
EL CRECIENTE A) NEGACIÓN DE LOS INSTINTOS
RECONOCIMIENTO DE ADLER B) NEGACIÓN DEL IMPULSO SEXUAL COMO FACTOR
DE PATOLOGÍA
C) ÉNFASIS EN LAS DEFENSAS DEL EGO.

2 UNIDAD XIII.
SOBRE LOS ORÍGENES DEL AFÁN
DE SUPERIORIDAD
XIII. SOBRE LOS ORÍGENES DEL AFÁN DE
SUPERIORIDAD:
A) EL AFÁN DE PERFECCIÓN
B) INTERÉS SOCIAL
C) CONTEXTO SOCIAL

UNIDAD XIV.
2 LAS FORMAS DE LA ACTIVIDAD XIV. LAS FORMAS DE LA ACTIVIDAD PSICOLÓGICA:
PSICOLÓGICA A) EL INDIVIDUO COMO UN TODO
B) CLASES DE FRACASOS
C) ESFERAS DE LA PERSONALIDAD
D) SINGULARIDAD DEL INDIVIDUO
E) LA COMPULSIÓN DEL COMPLEJO.

2 UNIDAD XV.
ESTRUCTURA CIENTÍFICA DE LA XV. ESTRUCTURA CIENTÍFICA DE LA PERSONALIDAD:
PERSONALIDAD A) CLASIFICACIÓN DE LOS FENÓMENOS
B)OBJETIVOS DE LOS SISTEMAS CIENTÍFICOS
C) ESTRUCTURA Y ORIENTACIÓN DE LAS TEORÍAS
CIENTÍFICAS
D) ESTRUCTURA FORMAL DE LAS TEORÍAS.
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UNIDAD XVI.
¿QUÉ ES LA CONDUCTA XVI. ¿QUÉ ES LA CONDUCTA PSICÓTICA?:
PSICÓTICA? A) FRECUENCIA DE LA RESPUESTA
B) PREDICCIÓN Y EL CONTROL DE LA CONDUCTA
C) FUERZAS EXTERNAS QUE ACTÚAN SOBRE EL
ORGANISMO.

3 UNIDAD XVII.
ETIOLOGÍA DE LAS NEUROSIS
HUMANAS
XVII. ETIOLOGÍA DE LAS NEUROSIS HUMANAS
: A) RELACIONES CAUSALES DE LA ANSIEDAD
PENETRANTE
B) EL PROCESO CAUSAL EN LA HISTERIA
C) LA CONDUCTA OBSESIVA
D) OBSESIONES QUE ELEVAN LA ANSIEDAD
E) OBSESIONES QUE REDUCEN LA ANSIEDAD
F) AMNESIA Y REPRESIÓN.
 2 UNIDAD XVIII.
APRENDIZAJE SOCIAL DE LA
CONDUCTA DE DEPENDENCIA
XVIII. APRENDIZAJE SOCIAL DE LA CONDUCTA DE
DEPENDENCIA:
A) DEFINICIÓN DE LA DEPENDENCIA
B) EDUCACIÓN POSITIVA EN MATERIA DE
DEPENDENCIA
C) CASTIGO E INHIBICIÓN DE LA DEPENDENCIA.

2 UNIDAD XIX. XIX. ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA
CONDUCTA
A) HÁBITOS, INSTINTOS Y EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
B) FRUSTRACIÓN Y CONFLICTO
C) LA INTEGRACIÓN DEL LA TEORÍA DEL
APRENDIZAJE Y EL PSICOANÁLISIS
D) PSICOTERAPIA.

RECURSOS DIDACTICOS: PINTARRÓN Y MARCADORES ACETATOS, LAP TOP, PROYECTOR. CAÑON,

EVALUACION: · TRABAJO PERSONAL 20%

TRABAJO EN EQUIPO 15%
TRABAJO TERMINAL 30%
EXAMENES 20%
PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL 15%