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en lo moradores del puente
calicanto huaraz- 2018FACULTAD
DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“INFORME PSICOLÓGICO”

AUTOR
GONZALES LLAMOCTANTA, pablo

DOCENTE:
Lic. TIZNADO GIRALDO, Carmen
 HUARAZ – PERÚ
2018
INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACION

1. Nombres y Apellidos : J.F.P.R

2. Lugar de nacimiento : hirka- carhuaz
3. Edad : 7 años
4. Sexo : masculino
5. N° de hermanos : 2/4
6. Grado de Instrucción : 1° de primaria
7. Lugar de Entrevista : I.E. María auxiliadora
8. Fecha de la Entrevista : 18/03/18
9. Evaluador : Gonzales Llamoctanta pablo

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación psicológica por problemas de aprendizaje.

III. PRUEBAS Y TÉCNICAS APLICADAS:

Pruebas.

 Test de raven.
 Test de la familia.

Técnicas.

 Observación.
 Entrevista.

IV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Según los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados al evaluado. Los resultados
son los siguientes:
 Al calificar el Test de Raven el evaluado, obtuvo un puntaje total de 22 correspondiéndole
un percentil de 90, siendo ubicado en un Rango de II+. La discrepancia indica resultado de
2, reflejando consistente la prueba, por lo tanto, se encuentra ubicado en la categoría
superior al término medio, esto quiere decir que, para su edad el presenta gran capacidad
de organización y entendimiento de las reglas, para dar sentido a un material
desorganizado, confuso y realizar comparaciones.
Con respecto al Test de la familia, la prueba refleja que el niño tiene conflictos emocionales,
de ansiedad y desvalorización del mismo, rasgos violentos, debido a que se encuentra
apegado a las reglas, por otro lado, es un niño que ha perdido una parte de su
espontaneidad, pero es muy imaginativo, no tiene proyecciones a futuro y que es sensible
con respecto al medio ambiente, el niño se identifica con su madre debido a que dibujo
primero a su padre lo dijo último es indica que su relación con este no es bueno sí que hay
conflictos con el padre, esto quiere decir que tiene reacciones agresivas frente a ellos, por
otro lado, refleja temor, inseguridad y sentimiento de inferioridad. Además, mantiene una
buena relación con sus hermanos, por último el dibujo a un primo que interfiere en la
dinámica familiar.

V. CONCLUSION DIAGNOSTICA

El evaluado, tiene una capacidad intelectual dentro de la categoría de superior al término

medio, además, es un niño con conductas tímidas y cohibidas, se identifica con su madre,
tiene conflictos emocionales con su padre, no tiene una proyección a futuro se desvaloriza
y tiene sentimientos de inferioridad.

VI. CONCLUSIONES

 La discrepancia en el test de Raven indica resultados no mayores a 2, reflejando

consistente la prueba.
 presenta gran capacidad de organización, para dar sentido a un material
desorganizado, confuso y realizar comparaciones.
 El niño tiene rasgos depresivos y de baja autoestima debido que es tímido y se
desvaloriza y pone en primero a otros, de tal forma presenta mucha inseguridad.

VII. RECOMENDACIONES

 Ejercitar con las habilidades de discriminación con ejercicios de búsqueda de

diferencias.
 Potenciar su habilidad para efectuar diferentes grados de abstracción.
  Recibir técnicas de autoestima.
 Recibir un taller de autoestima y dinámica familiar.

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACION:

1. Nombres y Apellidos : A.C.P

2. Lugar de nacimiento : carhuaz
3. Edad : 7 años
4. Sexo : masculino
5. N° de hermanos : 3/2
6. Grado de Instrucción : 1° de primaria
7. Lugar de Entrevista : I.E. María auxiliadora
8. Fecha de la Entrevista : 18/03/18
9. Evaluador : Gonzales Llamoctanta pablo

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

Evaluación psicológica por problemas de aprendizaje.

III. PRUEBAS Y TÉCNICAS APLICADAS:

Pruebas.

 Test de raven.
 Test de la familia.

Técnicas.

 Observación.
 Entrevista.
IV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
 Según los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados al evaluado. Los
resultados son los siguientes:
Al calificar el Test de Raven el evaluado, obtuvo un puntaje total de 24,
correspondiéndole un percentil de 95, siendo ubicado en un Rango de I. La
discrepancia indica resultados 2, reflejando consistente la prueba, por lo tanto, se
encuentra ubicado en la categoría superior, esto quiere decir que, que es un niño con
un alto nivel de atención, que puede comprender rápidamente ideas y tiene la
capacidad para organizar, orientarse y poder desarrollar sus actividades con rapidez.

Con respecto al Test de la familia, el niño dibuja a su familia real, reflejando el principio
de realidad siendo objetivo, así mismo el evaluado. demuestra timidez, desconfianza e
inseguridad, por lo general suele estar cansado o deprimido. Por otro lado, refleja
conflictos emocionales y dificultades en las relaciones sociales. Él Dibujó en primer
lugar a su padre, manifestando que existe un mayor vínculo afectivo entre ellos, por
otro lado, indica la buena relación que tiene con su hermana, sin embargo, se dibujó
en último lugar y alejado de ellos a su madre, indicando cierta desvalorización por el
mismo y poco vinculo que existe entre ellos actualmente.
V. CONCLUSION DIAGNOSTICA
El evaluado, tiene una capacidad intelectual dentro de la categoría de superior,
además es un niño que demuestra inseguridad y timidez por otro lado, tiene
dificultades en las relaciones sociales y conflictos emocionales con la madre.
VI. CONCLUSIONES
 La discrepancia en el test de Raven indica resultados no mayores a 2, reflejando
consistente la prueba.
 puede comprender rápidamente ideas y tiene la capacidad para organizar, orientarse y
poder desarrollar sus actividades con rapidez.
 El evaluado tiene un mayor vínculo afectivo con su padre y tiene conflictos con su
madre suele ser tímido y se desvaloriza así mismo.

VIII. RECOMENDACIONES

 Fortalecer la habilidad que tiene y poder potencializar sus capacidades de orientar

diferenciar las imágenes.
 Recibir orientación psicológica para trabajar en el conflicto que existe con su madre.
 Se recomienda a los padres de familia acercarse un poco más a su niño demostrando
más confianza y comunicación.
  Trabajar en lo que es confianza y seguridad con plan de autoestima valores.

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACION

1. Nombres y Apellidos : X.O.L

2. Lugar de nacimiento : carhuaz
3. Edad : 7 años
4. Sexo : femenino
5. N° de hermanos : 1/2
6. Grado de Instrucción : 1° de primaria
7. Lugar de Entrevista : I.E. María auxiliadora
8. Fecha de la Entrevista : 18/03/18
9. Evaluador : Gonzales Llamoctanta pablo

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación psicológica por problemas de aprendizaje.

III. PRUEBAS Y TÉCNICAS APLICADAS:

Pruebas.

 Test de raven.
 Test de la familia.

Técnicas.

 Observación.
 Entrevista.
IV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
 Según los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados ala evaluada. Los
resultados son los siguientes:
Al calificar el Test de Raven la evaluada, obtuvo un puntaje total de 19
correspondiéndole un percentil de 75, siendo ubicado en un Rango de II. La
discrepancia indica resultados de 2, reflejando consistente la prueba, por lo tanto, se
encuentra ubicado en la categoría superior al término medio, esto quiere decir que,
tiene un adecuado nivel de atención, asimismo, una buena capacidad para
comprender rápidamente las ideas, razonar por analogías y realiza comparaciones.
Con respecto al Test de la familia, la prueba refleja que la niña tiene desconfianza,
timidez, retraimiento y sentimientos de inferioridad en sí misma. La niña dibujó en
primer lugar a una madre con su hija demostrando la desvalorización por su familia.
Por otro lado, tiende hacer violenta, intuitiva por sus trazos, así como se siente
cansada y deprimida por no tener una dinámica familiar adecuada, La niña omite a sus
padres y hermanos negando su existencia, por la angustia que le produce el temor,
miedo y la falta de comunicación que existe entre ellos, los dibujos están separado a
una distancia promedia esto significa que no hay nunca comunicación entre los
miembros de dicha familia.
V. CONCLUSION DIAGNOSTICA
La evaluada, tiene una capacidad intelectual dentro de la categoría de superior al
término medio, además presenta sentimientos de inferioridad y desconfianza, tiene
inseguridad propia y conflictos con los miembros de su familia con respecto al vínculo
afectivo.
VI. CONCLUSIONES
 la evaluada, obtuvo un puntaje total de 19 correspondiéndole un percentil de 75,
siendo ubicado en un Rango de II.
 Tiene un adecuado nivel de atención y una buena capacidad para comprender
rápidamente las ideas, razonar por analogías y realiza comparaciones.
 La niña omite a su familia negando su existencia por la angustia o desvalorización de
esta por la falta de comunicación que pueda haber entre los miembros de la familia.
VII. RECOMENDACIONES
 Hacer un asesoramiento pedagógico para lograr estimular los aspectos en los que
carece desarrollo intelectual y así reforzarlos.
 Poder brindar un taller sobre autoestima y valores, para que pueda entender que es
importe y como funciona una familia.
  Hacer seguimientos de sus avances con sus cursos.

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACION

1. Nombres y Apellidos : M. C. A.
2. Lugar de nacimiento : carhuaz
3. Edad : 8 años
4. Sexo : femenino
5. N° de hermanos : 5/4
6. Grado de Instrucción : 1° de primaria
7. Lugar de Entrevista : I.E. María auxiliadora
8. Fecha de la Entrevista : 18/03/18
9. Evaluador : Gonzales Llamoctanta pablo

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación psicológica por problemas de aprendizaje.

III. PRUEBAS Y TÉCNICAS APLICADAS:

Pruebas.

 Test de raven.
 Test de la familia.

Técnicas.

 Observación.
 Entrevista.
IV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
 Según los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados ala evaluada. Los
resultados son los siguientes:
Al calificar el Test de Raven la evaluada, obtuvo un puntaje total de 12
correspondiéndole un percentil de 5, siendo ubicado en un Rango de v. La
discrepancia indica resultados de 2, reflejando consistente la prueba, por lo tanto,
se encuentra ubicado en la categoría deficiente, es decir presenta dificultad para
por aprender, le cuesta dar sentido a un material desorganizado y confuso,
presenta dificultad en poder razonar y organizar e identificar imágenes.
Con respecto al Test de la familia, la prueba refleja que la niña tiene desconfianza,
timidez, retraimiento y sentimientos de inferioridad en sí misma, así como conflictos
internos y conductas violentas. La niña dibujó a su vecina con su bebe demostrando la
desvalorización hacia su familia, propia de la inseguridad y conflicto con los demás
integrantes de la familia; negando su existencia, por la angustia que le produce el
temor, miedo y la falta de comunicación. Presenta dificultades para hacer amigos y
tiene sentimiento de culpabilidad.

V. CONCLUSION DIAGNOSTICA
La evaluada, presenta dificultades en escritura e identificación de imágenes de esa
forma está en termino deficiente que quiere decir que lo que aprende no le sirve.
Presenta dificultades para poder relacionarse con los demás, tiene dificultades para
hablar de su familia se reprime mucho además tiene sentimientos de ansiedad y
distracción.
VI. CONCLUSIONES
 la evaluada, obtuvo un puntaje bajo poniéndola como diagnostico deficiente presenta
dificultad para por aprender, le cuesta dar sentido a un material desorganizado y
confuso, presenta dificultad en poder razonar y organizar e identificar imágenes.
 La niña Presenta dificultades para poder relacionarse con los demás, tiene dificultades
para hablar de su familia se reprime mucho además tiene sentimientos de ansiedad y
distracción.
VII. RECOMENDACIONES
 Hacer un asesoramiento pedagógico para lograr estimular los aspectos en los que
carece desarrollo intelectual y así reforzarlos.
 Poder brindar un taller sobre autoestima y valores, para que pueda entender que es
importe y como funciona una familia.
 Hacer una entrevista con los padres de familia para poder saber cómo es su
comportamiento en casa.
 Desarrollar un plan psicopedagogo de estilo de aprendizaje.
 Hacer seguimientos de sus avances con sus cursos.