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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02


Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa de Formación: ADSI Código: 228106
Versión:102
Nombre del Proyecto:
GENERADOR DE ORDENES DE
VUELO PARA BASES ÁEREAS Código: 895063
MILITARES

Fase del proyecto: DESARROLLAR EL SISITEMA DE


INFORMACIÓN.
Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
CONSTRUIR LA BASE DE Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
DATOS REQUERIDA EN EL INTERPRETAR EL ESCENARIO
SISTEMA DE INFORMACIÓN DIAGRAMA PARA POLIVALENTE
DE ACUERDO AL DIAGRAMA IDENTIFICAR EL
DE RELACIONES DISEÑADO. MODELO DE DATOS.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
CONSTRUIR LA BASE DE CONSTRUIR EL
DATOS, A PARTIR DEL SISITEMA QUE
MODELO DE DATOS CUMPLA CON LOS
DETERMINADO ENEL DISEÑO REQUISITOS DE LA
DEL SISTEMA, UTILIZANDO SOLUCIÓN
SISTEMAS DE GESTIÓN DE INFORMÁTICA.
BASE DE DATOS,SEGÚN LOS
ROTOCOLOS
ESTABLECIDOS EN LA
ORGANIZACIÓN.
Duración de la guía ( en
horas): 8

El modelo de datos es el primer paso en el viaje del diseño de base de datos, ya que
sirve como puente entre los objetos reales y la base de datos que reside en la
computadora.
El aprendiz aprenderá conceptos básicos para entender los problemas del diseño e

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implementación. En segundo lugar se introducirá al aprendiz el diagrama entidad


relación ERD. También se estudiará la notación Chen tradicional, la pata de gallo y la
mas reciente de diagrama de clases que es el UML.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿Cómo se modelan los datos para poder implementarlos en una base de datos?

¿Qué es un modelo entidad relación y para que sirve?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.)

Defina los siguientes términos.

 ¿Cuál es la importancia del modelado de datos?


 ¿Qué es una regla de negocios y cuál es su propósito en el modelado de datos?
 ¿Cómo se convierten reglas de negocios en componentes de un modelado de datos?
 ¿Cuáles son las características básicas del modelado de datos relacional y cuál es su
importancia para el usuario final y el diseñador?
 Explique la forma en que el modelo de entidad-relación (ER) produjo ambiente de diseño de
base de datos relacional estructurado.
 Utilice la situación descrita por “un cliente puede hacer muchos pagos, pero cada pago es
hecho solo por un cliente” como la base de datos para una representación de diagrama de
entidad relación (ERD).
 ¿Por qué se dice que un objeto tiene mayor contenido semántico que una entidad?
 ¿Cuál es la diferencia entre un objeto y una clase en el modelo de datos orientado a objetos?
 ¿Qué es un ERDM y que función desempeña en el moderno ambiente de base de datos?
 ¿Qué es una relación y cuáles son los tres tipos de relación que existen?
 De un ejemplo de cada uno de los tres tipos de relaciones.
 ¿Qué es una tabla y que función desempeña en el modelo relacional?
 ¿Qué es un diagrama relacional? De un ejemplo.
 ¿Qué es independencia lógica?

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 ¿Qué es independencia física?


 ¿Qué es conectividad? (use un ERD de “pata de gallo” para ilustrar conectividad).

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Realice los ejercicios adjuntos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento


Exponer ante el grupo.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Prueba de conocimiento Evaluación en la plataforma


blackboard.

Evidencias de Desempeño: Verificación de la guía Mapa conceptual.


Socialización de la guía.

Evidencias de Producto: Verificación de la guía Subir guía resuelta a la


Solución de la guía. plataforma.

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Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE


Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
 
INTERPRETAR
EL MODELO
RELACIONAL
 
PARA LA
CREACIÓN DE
LA BASE DE
DATOS DEL
SISTEMA DE  EQUIPOS DE
INFORMACIÓ 8  COMPUTO CON 25     Ingeniero de sistemas 1 Zona 3 aula polivalente 
N SOFTWARE MYSQL

RECONOCIEN
DO TODAS
LAS
RESTRICCION
ES DE LOS
DISTINTOS
USUARIOS
DEL SISTEMA.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Base de datos: Es un sistema informático que permite almacenar y recuperar información como por
ejemplo directorio telefónico.

MySql: Sistema de gestión de base de datos relacional, multihilo y multiusuario con más de seis
millones de instalaciones.

SQL: El lenguaje de consulta o SQL (por sus siglas en ingles structured query lenguaje) es un lenguaje
declarativo de acceso a bases de datos relacionales que permite especificar diversos tipos de
operaciones en éstas.

POO: Programación Orientada a Objetos.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Henry F. Korth: Fundamentos de base de datos Tercera edición.

J. Date: Introducción a los sistemas de base de datos.

David M. Kroenke: Procesamiento de las bases de datos.

Referencia oficial Mysql 5.1

Oscar Andrés Sierra Jaramillo

Equipo Ejecutor de Software

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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