Marco metodológico

Para este trabajo de investigación se realizó un estudio para identificar si existe alguna
relación entre el nivel educativo frente a los ingresos económicos de un grupo de
participantes pertenecientes a la ciudad de Bogotá. Además, se tuvo en cuenta la relación de
estas dos variables frente a la calidad de vida.

A continuación, se presentan algunos de los aspectos elegidos a la hora del desarrollo de

este, teniendo en cuenta el tipo de investigación, el diseño, el alcance, los instrumentos,
procedimientos y técnicas de análisis de información.

Tipo de investigación

Este trabajo centra su estructura en la investigación multimétodos o métodos mixtos. Este

tipo de métodos permite “utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación,
combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.” (Hernández-Sampieri,
Fernández & Baptista, s.f. p.532) Se basa en una encuesta de medición en la escala
LIKERT y se complementa con unas preguntas abiertas las cuales se vinculan
correctamente con los conceptos referentes a la pregunta de investigación.

Diseño

Dentro de la estructura en la fase de diseño, se tuvieron en cuenta encuestas que dan cuenta
de las percepciones de los participantes frente a un tema en específico, además, se tuvo en
cuenta un cuestionario de escala tipo LIKERT, el cual permite establecer relaciones entre
respuestas.

Ya que la investigación se basa en la metodología mixta, se decidió usar un diseño de

triangulación concurrente (DISTRIAC), el cual se utiliza cuando: “el investigador pretende
confirmar o corroborar resultados y efectuar validación cruzada entre datos cuantitativos y
cualitativos, así como aprovechar las ventajas de cada método y minimizar sus
debilidades.” (Hernández, Fernández & Baptista, s.f. p.557) Para poder hacer así un análisis
objetivo.

Muestra
Para la selección de la población que será estudiada en esta investigación, es necesario
tener en cuenta ciertas condiciones, entre ellas están “la homogeneidad, que se refiere a que
todos los miembros de la población tienen las mismas características según las variables
que se habrán de estudiar.” (Arias, Villasís & Novales, 2016, p.203)

Alcance

Para el desarrollo de esta investigación es necesario tener en cuenta los alcances que
pueden tener las variables que se desean correlacionar. No obstante, también tienen
elementos explicativos que permiten complementar la información para poderla analizar
bajo una mirada más amplia.

Los estudios correlacionales en las investigaciones, les permiten a los investigadores tener
un acercamiento a las relaciones existentes entre dos o más variables, mientras que los
explicativos, son más teóricos, ya que estos enfocan su mirada en por qué están sucediendo
o por qué se están dando ciertos fenómenos.

Descripción de instrumentos y procedimientos para la recolección de información

Técnicas análisis de información

lo que distingue a una «evaluación de métodos mixtos» es la integración sistemática de las

metodologías y métodos cuantitativos y cualitativos en todas las fases de una evaluación
Referencias
Arias, J., Villasís, M., & Novales, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población
de estudio. Revista Alergia México, 63(2), 201-206. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/4867/486755023011.pdf

Hernández, R.; Fernández, C. & Baptista, M. (s.f). Los métodos mixtos (Ed.), Metodología
de la investigación, 6ta edición (pp. 532- 588). México: Editorial McGraw- Hill Education.
Recuperado de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf