PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

IDEACIÓN SUICIDA EN ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOS DE 2 COLEGIOS DE

LA CIUDAD DE BARRANQUILLA

ESTUDIANTES:
MARIAN MAJUL
ANGELICA RODRIGUEZ

Trabajo presentado en la asignatura de Investigación en Ciencias Sociales y

Humanas III

DOCENTE:
JOHAN ACOSTA

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
VII SEMESTRE
BARRANQUILLA, 2019
 TITULO

IDEACIÓN SUICIDA EN ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOS DE 2 COLEGIOS DE

LA CIUDAD DE BARRANQUILLA

JUSTIFICACIÓN

Es fundamental evaluar la prevalencia de ideación suicida en adolescentes, ya que

se considera al suicidio como un continuo, que inicia con una idea, luego pasa por
una etapa de intento suicida, y finalmente concluye en el acto suicida propiamente
dicho. De esta manera, se cree que la ideación suicida constituye un factor predictor
para llegar al suicidio consumado, lo que nos da cuenta la importancia de estas
ideas, y lo fundamental de poder identificarlas oportunamente para evitar el acto
suicida, dando la posibilidad de propiciar un tratamiento adecuado para la persona
que se encuentre en riesgo. (Sánchez, Villareal y Musitu, 2012).

La adolescencia, considerada como una etapa de crisis y cambios, hace que el

joven se encuentre en un estado de vulnerabilidad en el que las conductas
impulsivas y agresivas, a veces dirigidas hacia los otros y otras hacia ellos mismos,
se hacen presentes especialmente en esta etapa vital. (Aberastury y Knobel, 1971).

En la etapa adolescente, el joven se ve afectado por múltiples cambios que

ocasionan muchas veces ansiedad y depresión, lo que muchas veces culmina, en el
acto suicida. Así mismo, en este período de la vida, se debe tener en cuenta que las
ideas de muerte, se deben diferenciar de aquél joven que piensa al suicidio como
una manera de comunicarse ya que de otras formas no ha podido, como un pedido
de auxilio, o forma de expresar algo que le pasa, de aquel que realmente lleva a
cabo el acto consumado. (Castillo Ledo, Ledo González, Ramos Barroso, 2013).

En cuanto a la visión que la sociedad tiene del suicidio, es un tema que se tiende a
ocultar, ya que impacta al sistema familiar y a la sociedad en sí. Siendo el suicidio
una tragedia no mencionada…tradicionalmente se ha evitado pensar que los
jóvenes ven a la vida como un sufrimiento en el que con su propia voluntad, deciden
ponerle fin a su vida, por lo que muchas veces se prefiere llamar “accidente” al
suicidio. Sin embargo, es un tema del que se tiene que tener conocimiento, conocer
las causas, para tener herramientas preventivas ante tal fenómeno. (Castillo Ledo,
Ledo González, Ramos Barroso, 2013).
El suicidio, es considerado un fenómeno trágico que impacta a toda la sociedad en
general. En los últimos años los índices estadísticos han ido aumentando
significativamente a nivel mundial, convirtiéndose en un uno de los problemas de la
salud más importantes en la actualidad. (OMS en Gutierrez García, Contreras, y
Orzoco Rodriguez, 2006). Según estudios de la OMS (Organización Mundial de la
Salud), a nivel mundial, uno de los datos más alarmantes es el aumento de las tasas
de suicidio en adolescentes de 15 a 24 años, situándolo como una de las tres
causas de muerte más frecuentes en este grupo de edad. (OMS en Gutiérrez
García, Contreras, y Orzoco Rodríguez, 2006).

Según el DANE, desde 2008 hasta 2015, 16.944 suicidios se han registrado en
Colombia; 1.812 equivalentes al 14% del total nacional han ocurrido en niñas, niños
y adolescentes. Similar al comportamiento a nivel mundial, en población menor de
18 años, el mayor número de eventos se ha presentado en niños y adolescentes
hombres con el 58%, en contraste con el 42% que ha sido en niñas y adolescentes
mujeres. Las y los adolescentes entre los 12 y 17 años suman el 93% de los casos,
y un aumento del 25% en el último periodo con relación al año 2014. Sólo se
registran tres (3) casos de un (1) niño y dos (2) niñas entre los 0 y 5 años en 2011,
2013 y 2015 (ver gráfica 6); en 2011 ocurrió en el municipio de Sopetrán, Antioquia;
en 2013 en Bogotá y en 2015 en Leiva, Nariño. Este suceso, que algunos han
denominado suicidio infantil, no ha sido fácil de diagnosticar debido a que suele ser
confundido o considerado como un accidente (Humanium, s.f).

Es fundamental detectar posibles ideas suicidas en adolescentes, ya que, como

explican Sánchez, Villareal y Musitu (2012), la ideación suicida, da cuenta del primer
eslabón del suicidio: el acto suicida se encuentra compuesto por diversas acciones,
en donde el desencadenante es la ideación, de manera que es una etapa de suma
importancia caracterizada por pensamientos intrusivos y repetitivos sobre la muerte
auto infringida, sobre las formas deseadas de morir y sobre los objetos,
circunstancias y condiciones en que se propone morir.

El ahorcamiento, la ingestión de sustancias no aptas para el consumo humano

(plaguicidas, funguicidas y herbicidas, entre otras) y el uso de armas de fuego, se
encuentran entre los medios más utilizados para realizar el acto suicida, aunque
también se recurre a muchos otros como el consumo de medicamentos en dosis
letales, el lanzamiento al vacío, el ahogamiento y el uso de armas cortopunzantes.
En el caso del ahorcamiento, son diversos los elementos o mecanismos causales
utilizados por las niñas, niños y adolescentes para consumar el acto suicida; usan
desde cuerdas, sogas y cordones de zapatos, hasta bufandas, sábanas, cables,
mangueras, mochilas y prendas de vestir, lo que supone grandes desafíos para la
prevención de esta problemática debido a que múltiples objetos pueden ser utilizado
con el propósito de dar fin a sus vidas.

El suicidio implica entonces un proceso, en el que existen varios factores

intervinientes que llevan al sujeto a la decisión de quitarse la vida. Por lo que se
considera fundamental tener conocimiento sobre los procesos que ocurren
anteriormente a que la persona llegue a esta decisión fatal, dichos procesos son la
ideación suicida y los intentos suicidas. (Sánchez, Villareal y Musitu, 2012)

METODOLOGÍA

Tipo de investigación: Descriptiva

Se trata de investigaciones en las que se busca dar cuenta de la adaptación o
creación de técnicas que orienten a la obtención de información valida y confiable,
con el fin de recoger datos de prevalencia y/o incidencia del fenómeno a investigar.
(Casullo y Liporace, 2007).

Estudio: No experimental
En este tipo de estudios no se realiza manipulación de variables, son investigaciones
en donde no se modifica intencionalmente la variable independiente. Se observa el
fenómeno en su contexto natural y el investigador no construye ninguna situación;
posteriormente se analizan los datos obtenidos. (Hernández, Fernández y Bapista,
2001).

Metodología: Cuantitativa
Mediante esta metodología se busca generalizar los resultados de manera objetiva a
través de evidencias empíricas y la cuantificación. (Gómez, 1990).
Su propósito es buscar la regularidad de los fenómenos hallando leyes generales
que expliquen el comportamiento social y debe valerse de datos que partan de una
observación directa, la comprobación y la experiencia. El conocimiento se funda a
partir del análisis de datos concretos que pertenezcan a la realidad, del que
posteriormente se realizará una descripción neutra y objetiva. (Álvarez, 2011).

PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son los factores que predisponen al intento de suicidio en estudiantes entre
12 a 18 años de 2 colegios de la ciudad de Barranquilla?
 OBJETIVOS DEL ESTUDIO

OBJETIVO GENERAL
Determinar si el suicidio es una alternativa que toman los adolescentes producto de
la crisis

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar los factores que influyen en la ideación del suicidio en los
adolescentes de 12 a 18 años de 2 colegios de la ciudad de Barranquilla
 Describir los factores sociales que predisponen a la conducta del intento de la
ideación suicida, en los jóvenes de dichas instituciones
 Describir los factores familiares que predisponen en el pensamiento o
ideación del suicidio de los estudiantes
 Analizar la estructura de la personalidad y la dinámica psíquica de los
estudiante

POBLACIÓN DE ESTUDIO
Se seleccionarán estudiantes entre 12 a 18 años de dos instituciones de la ciudad
de Barranquilla

 
CRITERIOS DE INCLUSIÓN
 Los estudiantes deben estar dentro del rango de edad establecido, es decir
entre los 12 a 18 años
 Deben ser estudiantes de las instituciones seleccionadas para llevar a cabo
la investigación
 Obtengan las características que se requieren para llevar a cabo la
investigación (se vean influenciados por el pensamiento del suicidio)

CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
 Alumnos con edad menor a 12 años
 Alumnos con edad mayor a 18 años
 No hay participación voluntaria en el estudio
 

MUESTRA
Esta investigación se llevara a cabo con una muestra de 70 estudiantes entre el
rango de edad de 12 a 18 años, del 2 colegios de la ciudad de Barranquilla
 SE PUEDE OBSERVAR LA POBLACIÓN?
Observación circunstancial, pues se efectúa en forma ocasional esta observación
hecha más por una necesidad momentánea.

COMO SE SELECCIONARÁ
De la población seleccionada de las dos instituciones se llevara a cabo la
investigación seleccionando al azar a 70 estudiantes como muestra, que se
encuentren en el rango de edad entre 12 a 18 años tanto hombres como mujeres.

UNIDAD DE OBSERVACIÓN
Corresponde a la categoría de personas con ideación suicidad en este caso
adolescentes entre 12 a 18 años de dos colegios de la ciudad de Barranquilla

MARCO MUESTRAL
Se seleccionarán al azar 70 estudiantes de dos instituciones de la ciudad de
Barranquilla (nombres y edades de los 70 estudiantes en una lista, luego se
escriben los números aleatorios e inferiores a 70).

UNIDAD DE ANÁLISIS
70 Estudiantes que se encuentren en las dos instituciones de la ciudad de
Barranquilla con edades entre 12 a 18 años, tanto hombres como mujeres, en
donde haya una participación voluntaria para llevar a cabo la investigación

UNIDAD DE SELECCIÓN
Se llevara a cabo con 70 jóvenes que se encuentren en el rango de edades
establecidas que es entre 12 a 18 años de ambas instituciones.

PARÁMETROS A ESTIMAR
Los parámetros a estimar son la existencia o no de la ideación suicida.

VARIABLES Y DEFINICIÓN DE VARIABLES

 Edad: Edad cronológica en años cumplidos.
  Género : Condición de un organismo que distingue entre masculino y
femenino.
 Escolaridad: Grado de instrucción.
 Orientación sexual: Está relacionada con las personas que nos atraen y con
las que deseamos tener una relación de pareja.
 Ideación suicida Presencia de deseos de muerte y de pensamientos
persistentes de querer matarse.

Valores
Nivel de
Variable Descripción Naturaleza que toma Parámetro
medición
la variable
12 12
13 13
14 14
Edad cronológica en
Edad Cuantitativa Discreta 15 15
años cumplidos
16 16
17 17
18 18
Condición de un
organismo que
1 Masculino
Género distingue entre Cualitativa Nominal
2 Femenino
masculino y
femenino.
6 6°
7 7°
Escolarida 8 8°
Grado de instrucción Cuantitativa Discreta
d 9 9°
10 10°
11 11°
Está relacionada con
1 Heterosexual
las personas que nos
Orientación 2 Homosexual
atraen y con las que Cualitativa Nominal
sexual 3 Bisexual
deseamos tener una
4 Asexual
relación de pareja.
Presencia de deseos
de muerte y de
Ideación 1 Si
pensamientos Cualitativa Nominal
suicida 2 No
persistentes de
querer matarse