Escuela Villa Jesús de Coelemu.

Creada el 20 de junio 1917

Docente: Emita Tapia Romero
3°año, grupo2, 2019

EVALUACIÓN SUMATIVA
TERCERO BÁSICO

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: puntos Puntaje real: Exigencia: 60% Nota:

52puntos = 70
31puntos = 40
OBJETIVO DE APRENDIZAJES (OA 09):
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la div
como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problema
contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describien
aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplica
hasta 10x10, sin realizar cálculos
HABILIDADES:
Conocimiento(Localizar-Señalar); Comprensión (Distinguir-Localizar-Representar); Aplicación (Calcular-Reso
Análisis (Calcular-Comparar-Relacionar); Síntesis (Establecer-Estructurar-Formular); Evaluación (Argumentar-Cali
Fundamentar)

INSTRUCCIONES: Lea atentamente las instrucciones de cada uno de los ítems y luego contesta
con lápiz de mina, evite borrenes.Haga todo su algoritmo o desarrollo correspondientes de los
ejercicios marcado.

Observación: La división es la operación INVERSA de la multiplicación.

Ítem I: Resuelva cada división de manera ordenada y luego haga su comprobación mediante la
multiplicación entre el cociente y su divisor. 24 pts.

Representación Pictórica Resolver las siguientes División: Comprobación mediante la

multiplicación

1 8 : 2 =

1 8 : 3 =

3 6 : 9 =
 3 5 : 5 =

4 2 : 6 =

5 4 : 6 =

3 2 : 8 =

4 0 : 8 =

Ítem II: Resuelve los siguientes problemas de divisiones aplicando el Algoritmo y luego realice su
representación pictórica, más la comprobación mediante la multiplicación.

1) Roberto compro 28 pastillas y quiere repartirlas en cantidades iguales, en 4 cajas. 5 pts.

Exprese el enunciado como una Haga la representación pictórica de la división Comprobación mediante
división y luego resuélvala multiplicación

a) ¿Cuántas pastillas quedarán en cada caja?

_________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo lo hiciste?, explica

 _________________________________________________________________________________

2) Mateo compró en el supermercado 81 zanahorias iguales para sus 9 caballos y quiere darles la
misma cantidad de zanahoria a cada uno. 4 pts.

Exprese el enunciado como una Haga la representación pictórica de la división Comprobación mediante
división y luego resuélvala multiplicación

a) ¿Cuántas zanahorias le dará a cada caballo?

________________________________________________________________________________

3) María compró en la feria 49 frutillas iguales y quiere repartir la misma cantidad de frutillas en 7
bolsitas. 4 pts.
Exprese el enunciado como una Haga la representación pictórica de la división Comprobación mediante
división y luego resuélvala multiplicación

b) ¿Cuántas frutillas tendrá cada bolsita?

________________________________________________________________________________

Ítem III: Encierra grupos con la cantidad que se indique, luego responda algunas preguntas y represente la división
correspondiente, recuerde hacer todo el desarrollo de la división.

(1 pto. Cada una.)

Grupos de a 4
 Indique la cantidad de zapatos que hay en total: ______________________

 ¿Quién es el divisor?: ______________

 Cuantos grupos se formó de zapatos: __________________________

 Cuantos zapatos sobraron: ____________________

Repartir de a 5
 ¿Quién es el dividendo?: ______________________

 Cuantos autos sobraron: ______________________

 ¿Quién es el cociente?: _______________________

 ¿cuántos grupos se formo de autos?: __________________

Distribuir de a 4
 ¿Cuánto es el resto?:____________________________

 ¿Cuántos grupos de abejas se formaron?: ______________________

 Indique la cantidad de abejas que hay en total: ____________________

 ¿Cuántas abejas hay en cada grupo: _______________________