1.1.

Del texto de Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la

psicología social, Cap. 3 – Percepción social y atribución causal (pags. 59
– 82): Conteste las siguientes preguntas:
1.1.1. Describa los procesos selectivo y activo en la percepción de las
personas
Proceso selectivo
Porque las personas no registran indiscriminadamente los estímulos
procedentes del exterior, sino que atienden algunos aspectos de los
mismos y pasan por alto de otros (tailor el alt , 1989 ) . debido a dos
motivos fundamentales: el primero es que sería imposible recoger el
enorme caudal de información que inunda a los sentidos y el segundo es
que no toda la información es estimular tiene el mismo grado de
importancia para las personas ( Bruner , Shapiro y tagiuri , 1958, citados
por Martin y Martínez , 2012 , p:63)

Proceso activo
Las personas elaborar la información adquirida para generar estructuras
cognitivas que les permitan ser proactivas no reactivas frente a la
información obtenida, lo que quiere decir que cuando se produce su
llegada la persona ya tiene una idea aproximada acerca de ella lo que
facilita su asimilación y manejo.

1.1.2. Comparta en un cuadro sinóptico las relaciones de los dos modelos

de integración de la información cuando nos estamos formando la primera
impresión de una persona (modelos de tendencia relacional y de
combinación lineal).
1.1.3. En la percepción de la personalidad podemos cometer errores
perceptivos. Describa cada uno de esos errores.

Errores perceptivos que podemos cometer

 Efecto halo: Este efecto nos permite concluir el criterio u opinión
de un sujeto a partir de una característica o cualidad errónea.
De esta manera, cuando observamos en un individuo alguna
característica positiva, tendemos a considerar que el resto de sus
características también son positivas análogamente ocurre con las
negativas. (Marin y Martínez, 2012, p .70).
  Analogía proyectiva: se produce cuando tendemos a percibir
como semejantes a dos personas parecidas en una aspecto
concreto, aunque estos rasgos no estén contractados. (Marin y
Martínez , 2012, p .70).
 Los estereotipos: tendencia a percibir a una persona basándose
en rasgos que caracterizan a un determinado grupo social. En los
estereotipos se incluye varios tipos de características que pueden
ser positivas o negativas que reflejan con precisión las diferencias
reales entre los grupos. (Marin y Martínez, 2012, p .70).
 Teorías implícitas de la personalidad
Las creencias que cada uno de nosotros tiene a cerca del ser
humano en general especialmente en relación con la frecuencia y
variabilidad de un determinado rasgo de personalidad es como si
jugáramos a ser psicólogos catalogando diferentes tipos de
personalidad. (Marin y Martínez, 2012, p .70).

1.1.4. Describa con argumentos sólidos, los tres polos de

interacción que influyen en la percepción de las personas

Perceptor: se destacan las metas los objetivos o motivaciones

Dentro ellas existen tres tipos de metas como son.
 Probar o confirma los propios valores o creencias
 Comprender al otro y su conducta
 Comprende si la conducta se ajusta a alguna regla

Expectativas del perceptor: el resultado del proceso perceptivo

varia si el preceptor posee expectativas basada en la categoría a la
que pertenece la persona percibida basadas en la categoría a la que
pertenece la persona percibida. (Marín y Martínez, 2012, p .70).

(Marín y Martínez, 2012) Existen factores específicos como lo son:

 Familiaridad con el estímulo: es una percepción más exacta y
conlleva apercepciones más complejas.
 El valor del estímulo: Bruner y Good (1947) genera dos
fenómenos la, acentuación perceptiva (distorsión perceptiva en que
se encuentra aumentado el valor de un objeto) y efecto halo (alude
a la generalización de un rasgo positivo o negativo de la persona
percibida).
 El significado emotivo del estímulo: depende del poder del
estímulo para proporcionar consecuencias positivas o negativas.
Hace que estemos alertas a estímulos negativos.
 La experiencia: (Dawson, Zeits y Wright 1989) son tipos de rasgos
que nos permiten percepciones más exactas.

La persona percibida
Intenta manejar la percepción que obtenemos de ella para que el
resultado de la percepción se favorable (Schlenker y Weigold 1992).
El manejo de la impresión presenta objetivos.
 Aprobación social: objetivo fundamental en el manejo de la
impresión
 Motivaciones particulares
 auto ensalzamiento: para mantener e incrementar la
autoestima
 Auto consistencia: validar creencias con respecto a nosotros
mismo
 Auto verificación: usar el perceptor para aprender sobre
nosotros mismo
Contenido de la percepción

Cuenta con variables tanto la forma de actuar como de percibir

 Efectos del orden: se trata de averiguar en que medida influye en

que un rasgo aparezca al principio o al final de una serie de
características que identifican a una persona.
 Efecto primacia: la información que se recibe en primer lugar
dominara la percepción
 Efecto recencia: la última información recibida dominara la
percepción
 Tono evaluativo: la información negativa tiene una pesa mayor en
las percepciones que la positiva de forma que una primera
impresión negativas es más difícil de modificar que la positiva.
 Información única y redundante: la información única tiene peso
mayor que la redúndate, postula que cualquier estimulo vivido como
preponderante es una determinada situación organizada a todos los
estímulos (Marín y Martínez, 2012).
 Contenido de la información: en la interacción las personas nos
centramos más en la apariencia física en la conducta en los rasgos
de personalidad en las relaciones etc. (Marín y Martínez, 2012).
 Carácter ambiguo de la información: el rasgo ambiguo tiene
más impacto que los claros ya que son más visibles más fáciles de
conformar y más concretos (moya,1995).

1.1.5. Explique cada una de las teorías que explican cómo se produce la
causalidad
TEORIA DE LA INFERENCIA CORRESPONDIENTE DE JONES Y
DAVIS

La teoría de la inferencia estudia las heteroatribuciones causales internas,

es muy importante resaltar que los autores expresar que cuando
observamos un comportamiento también debemos observar y analizar las
múltiples consecuencias que trae determinada conducta. de acuerdo con
la teoría (estamos más inclinados en concluir que la conducta de otro
refleja sus rasgos estables) cuando esa conducta ocurre por elección
produce efectos distintivos no comunes y es baja en deseabilidad social
(Marín y Martínez, 2012). ( Baron y Byrne, 1998) .

MODELO DE COOVARIACION DE KELLEY 1967

La causa de conducta o acciones atribuida a la persona que realiza una

acción y depende de tres factores fundamentales.

Distintividad: si la persona de comporta igual en todas sus acciones

Con sensualidad: si la persona se comporta igual o de distinta forma

que los demás en determinada situación.

Consistencia: sí la persona se comporta igual o distintamente ante

determinada situación y en distintos momentos.

Esta teoría aparece muy razonable y posible de aplicar a un alto rango de

situaciones sociales, es muy frecuente que las distintas personas
saquemos o nos inclinemos en sacar conclusiones rápidas de
determinadas conductas que expresa el ser humano en una situación
común. (Marín y Martínez, 2012). (kelley, 1967).

1.2. Del texto de Saucedo, J. M. & Morales J. F. (2015) Psicología Social,

Cap. 7 – Actitudes: concepto, estructura y medición (pags. 117–136):
Diseñe un cuadro sinóptico donde incluya los conceptos abordados en el
capítulo.
1.3. Del texto de Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la
psicología social, Cap. 5 – Relaciones intergrupales: estereotipos,
prejuicios y discriminación (Pags. 97 – 111) Elabore un mapa conceptual
donde incluya todos los conceptos trabajados.
1.4. Del texto de Vergara, M. (2008) La naturaleza de las
representaciones sociales. (Pags. 55 – 80) conteste las siguientes
preguntas:
1.4.1. Desde el punto de vista metodológico explique con argumentos las
dos grandes vertientes en el estudio de las Representaciones Sociales.
Los estudios de las representaciones sociales se enfocan en el
Conocimiento de un contexto social, por ende, es importante resaltar que
estos conocimientos envuelven creencias valores culturas mitos que se
adquieren por las relaciones de grupos sociales y culturales. De tal
manera que las vías de acceso para su conocimiento se encuentran en el
campo de la comunicación y la interpretación.

1.4.2. Las representaciones sociales se generan a través de procesos

comunicativos particulares denominados “la objetivación y el anclaje”;
explique con detalle cada uno de estos dos conceptos y de ejemplos.
Objetivación: es un proceso de transformación que da imagen y
estructura y pasa a ser algo concreto para materializar ideas.

Ejemplo: la drogadicción en jóvenes, desplazados por la violencia por

conflictos armados.

Anclaje: es un proceso de categorización en donde se le da un nombre a

las personas, grupos y culturas.

Ejemplo: SIDA

1.4.3. Describa la Organización que tiene una Representación social y

explique cada uno de sus componentes.

El nodo central es el sistema que da significado a la representación social

y está constituido por aquellos elementos que son importantes tanto
cuantitativos como cualitativos, además están ligados a eventos
históricos, sociológicos e ideológicos. Una de las funciones del nodo
central es garantizar la estabilidad de la representación mientras el
sistema periférico se encarga de proteger el nodo central de las amenazas
que la cuestionan mediante incorporación y asimilación de nuevas
informaciones.

1.4.4. ¿Cuáles son los tipos de transformación que puede tener una
Representación Social? Explíquelas.

 Transformación resistente: Se da cuando las practicas nuevas y

contradictorias con la representación puede ser integradas por el
sistema periférico y tratadas mediante interpretaciones y
justificaciones.

 Transformación progresiva: ocurre cuando las nuevas prácticas

no son totalmente contradictorias a la representación, por lo cual
esta transforma sin cuestionamiento esencial el nodo central,
aunque, al enriquecerse y fusionarse este con los nuevos elementos
genera un nuevo nodo central.

 Transformación brutal: Tiene lugar cuando las nuevas prácticas,

percibidas como permanente e irreversibles, actúan directamente
sobre el nodo central, sin dar posibilidad de actuar los mecanismos
de defensa, Por lo que producen un cambio radical en la
representación.
 BIBLIOGRAFIA

Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid,

España. Ediciones Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 3. Pp. 59 –
82) Recuperadode 

https://ebookcentralproquestcom.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp
/detail.action?docID=3429259