TAREA 1: FUNDAMENTOS DE LA INGENIERIA

JUAN MANUEL CAREÑO VILLAMIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E

INGENIERIA – ECBTI

INGENIERIA INDUSTRIAL

BUCARAMANGA

2020
 INTRODUCCION

En el presente trabajo vamos a abordar los antecedentes, historia, evolución y naturaleza de la

ingeniería, por medio de distintas actividades. Se reconocen palabras propias al tema abordado y

su respectivo significado. También se elabora una infografía con algunas de las fechas mas

importantes en la evolución de la ingeniería a través de la historia y se conocen muchos de los

precursores que ayudaron a que esta profesión surgiera.

Se responden a interrogantes claves sobre la ingeniería y el deseo de cada persona para estudiar

dicha carrera, como también se enumeran a través de un mapa mental las habilidades que puede

tener el ingeniero en su campo de acción, así como la reflexión de situaciones que puede tener una

persona ante problemas sobre su ética profesional y su aplicación.

OBJETIVOS

• Reconocer palabras características de la ingeniería y sus definiciones.

• Responder a interrogantes sobre el deseo del estudiante por querer estudiar ingeniería

industrial en la UNAD.

• Se aprende a utilizar software para la creación de nubes de palabras, infografías y mapas

mentales sobre temas específicos de la ingeniería.

• Se lleva a cabo lecturas sobre casos hipotéticos para la aplicación de la ética profesional

y las consecuencias de la misma.

PALABRAS Y DEFINICIONES

1. Ingeniería: Manera que se tiene para llevar las ideas a hechos concretos por medio del

conocimiento científico.

2. Empresariales: Grupo de ingenierías que se enfoca en la empresa como punto de partida.

3. Economía: Rama perteneciente a las ciencia sociales y estudia las relaciones existentes

entre la producción, intercambio, distribución y consumo.

4. Derivados: Tipo de negocio que proviene de materias primas o de valores de renta fija.

5. logística: Cada elemento dentro de una cadena de suministros.

6. automatización: Proceso por el cual son transferidas operaciones de producción que

realizan los humanos.

7. mecanización: Se encarga del diseño, estudio y selección de maquinaria y equipos

agroindustriales.

8. Biotecnología: Se basa en la producción de alimentos, medicamentos y productos

químicos.

9. Fito mejoramiento: Mejora la estructura genética de las plantas para obtener nuevas

generaciones con las características deseadas mejoradas.

10. Agroforestal: Campo en el que se puede desempeñar el ingeniero industrial.

11. Geotecnia: Gira entorno a actividades relacionadas con la investigación del subsuelo.

12. siderúrgico: Proceso que se refiere al tratamiento del hierro.

13. Ferroso: Relativo al hierro.

14. Hidráulico: Área de profundización de la ingeniería eléctrica.

15. Especificaciones: Es el enunciado concreto del conjunto de condiciones que debe

satisfacer un producto, un material o un proceso incluyendo si es necesario, los métodos

que permitan determinar si tales condiciones se cumplen.

16. Estandarización: Consiste en la utilización de los mismos componentes en dos o mas

productos; en que una pieza o refacción sea utilizada en dos o mas productos y cuya

producción sea masiva (sin ser una generalidad).

17. Estrategia: Es un programa establecido incorporado en el, varias acciones posibles para

que se respondan a cambios correspondientes, en la acción de un competidor.

18. Fatiga: Desde el punto de vista industrial, la fatiga se define como el efecto del trabajo

sobre la mente y el cuerpo del individuo que tiende a rebajar la cantidad o calidad de su

producción con respecto a sus resultados óptimos.

19. Formas: Es cualquier documento impreso destinado a que en el, se anoten datos o para

uso repetitivo en situaciones idénticas de tratamientos de datos.

20. Incentivos: Es un termino general que incluye todas las influencias, tanto positivas como

negativas que estimulan al esfuerzo humano.

NUBE DE PALABRAS

EVIDENCIA INSCRIPCIÓN DE LABORATORIO PRACTICO

EVIDENCIA REDES SOCIALES
 LINK DE LA INFOGRAFÍA
• https://create.piktochart.com/output/45333961-untitled-infographic
LINK DEL MAPA MENTAL
• https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/21650068/HABILIDADES-DEL-
INGENIERO

LEER EL CASO EXPUESTO

Daniela, estudiante del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de

Colombia, cursa actualmente quinto semestre, se caracteriza por ser una estudiante
dinámica, proactiva y con ganas de superarse día a día. Antes de iniciar sus estudios en
Ingeniería, Daniela se formó como Tecnóloga de Obras Civiles, lo cual le ha permitido
trabajar en una importante compañía y obtener así los recursos necesarios para el sustento
de sus padres y los costos generados por sus estudios. Hace dos semanas la compañía gano
una importante licitación, lo que implicara un aumento considerable en la cantidad de
trabajo y horas extras, para Daniela es una importante oportunidad pues será un medio para
aumentar sus conocimientos lograr una buena experiencia laboral y referencia en su Hoja
de vida. En el transcurso del primer mes de la ejecución del proyecto Daniela empieza a
notar como el flujo de trabajo en la empresa es cada vez mayor y los trabajos, evaluaciones
y compromisos en la universidad tampoco dan Espera, pues debe hacer entrega de forma
virtual. Daniela se encuentra muy estresada y preocupada, pues de seguir así perderá todas
las materias y la inversión realizada, Camilo amigo y compañero de trabajo percibe la
situación y le recomienda a Daniela Pagar a un conocido para que este realice todos los
trabajos, presente las evaluaciones y así no se verá afectada en su rendimiento en la
Universidad. Para Daniela hacer esto es algo incorrecto pues ella debe cumplir con sus
responsabilidades, por lo cual se niega a hacerlo. Realizando un esfuerzo constante Daniela
empieza a cumplir con sus asignaciones en la Universidad, pero sus jefes le reclaman por
descuidar ciertos aspectos laborales y le piden estar comprometida con la empresa y el
proyecto, de lo contrario, deberán buscar una persona. Consiente que necesita el trabajo
pues de este depende ella y su familia Daniela debe hacer algo, por eso piensa en dos
alternativas, hacer lo que le recomendó su amigo y pagar para que alguien realice los
trabajos de la Universidad o ajustar aún más su horario, sacrificar descanso y cumplir tanto
con sus responsabilidades laborales como académicas.

DESPUÉS DE LA LECTURA RESUELVE LO SIGUIENTE:

1. Identifique 3 los beneficios de la aplicación correcta de la ética por parte de Daniela.

RTA. Negarse a aceptar que otra persona ajena haga sus deberes, porque así Daniela tiene
responsabilidad.
 Sacrificar un poco su horario y descanso para cumplir las responsabilidades en la
universidad y en su trabajo.
Logrando así hacer todo de la forma correcta, Daniela logrará sacar su carrera adelante
y tendrá grandes beneficios en su compañía tanto monetarios como la adquisición de
nuevos conocimientos.

2. Enumera 3 consecuencias que debe afrontar Daniela por al mal uso de la ética.

1. Si contrata un extraño para hacer sus trabajos y presentar sus evaluaciones, Daniela
no aprenderá nada de su carrera.
2. Descuidar sus deberes académicas acarrearan grandes consecuencias en su carrera
porque puede perder todas sus materias y con ello su tiempo y dinero.
3. El dejar de lado sus labores en la compañía llevaran a sus jefes a sustituir a Daniela
en su cargo por otra persona y así no tendrá ningún ingreso para pagar sus estudios
ni ayudar a mantener a sus padres.
3. ¿Si estuvieras en la situación de Daniela, como actuarías?
RTA. Aunque estar en la situación de Daniela seria muy complicado, ya que la compañía esta
aumentando considerablemente sus actividades laborales y además, los trabajos y compromisos
de la universidad no le dan tregua, yo optaría por lo que Daniela decide hacer al final del escrito y
sacrificar algo de mi tiempo y descanso, ya que si estoy trabajando en una compañía reconocida
eso me ayudaría a obtener gran experiencia para futuros empleos en distinguidas empresas y en la
parte de mi carrera lo haría con gran compromiso y entrega, ya que se trata de la profesión que
elegí para trazar mi proyecto de vida y mis buenas calificaciones dependerán de si puedo
graduarme en un tiempo determinado y así; cumplir las expectativas que en un principio me trace
para mi vida, tanto a nivel académico como a nivel profesional.

CONCLUSIÓN
• Se conocieron los antecedentes e historia de la ingeniería a través del tiempo.
• Se llevaron a cabo actividades especificas planteadas como el uso de diferentes clases de
software para crear nubes de palabras, infografías y mapas mentales.
• Se dieron a conocer puntos de vista personales del estudiante ante preguntas y situaciones
planteadas tanto en redes sociales como en puntos específicos del anterior trabajo.

BIBLIOGRAFIA
• Rojas, L. M. D., & Ruiz, R. C. (2011). Introducción a la ingeniería (p 2-22). Bogotá,
CO: Ediciones de la U. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=319908
2&query
• Reséndiz, N. D., & Resendiz, N. D (2008). El rompecabezas de la ingeniería: por qué
y cómo se transforma el mundo. (p. 18- 32). México, D.F., MX: FCE - Fondo de Cultura
Económica. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1120604
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• Rodríguez, A (2012). Justificación Nacional de Ingenierías. Recuperado

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• Revista Credencial ( 2012) La ingeniería del siglo XX en Colombia;

Recuperado http://www.revistacredencial.com/credencial/historia/temas/la-
ingenieria-del-siglo-xx-en-colombia