UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

CARRERA DE: PSICOLOGIA GENERAL

ASIGNATURA:
PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA

UNIDAD II:
PERSPECTIVAS TEÓRICAS

FACILITADORA:
MIRIAN POLANCO

PARTICIPANTE:
CLARIBEL SHEPHARD MEDINA

MATRICULA:
17-4823

FECHA:
Samaná, República Dominicana
02 de Abril, 2020
Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales colgados en la
plataforma sobre la Psicología Social y Comunitaria, por lo que se le sugiere las
siguientes actividades:

Redacta un informe ejecutivo, es decir lo más relevante de los siguientes temas:

1. Describe la Influencia de la Evolución: La Naturaleza dual de las tendencias

sociales humanas y la influencia de la Psicología Comunitaria de la Salud.

LA INFLUENCIA DE LA EVOLUCION
La psicología social trata acerca de cómo nos comportamos y nos relacionamos con
las demás personas. Es ahí donde la influencia con los demás marca nuestra
evolución. Es decir que la interacción que existe entre los seres humanos es una
influencia para su evolución.
El relacionarnos con las demás personas y con el medio que nos rodea permite que
evolucionemos con mayor éxito, nos hace mejores personas, con más supervivencia.
La presencia de otros y la vida en grupo, han hecho que nuestro cerebro y nuestra
conducta evolucionen, y según esto ocurre la vida social se hace más compleja,
desarrollándose la capacidad para la cultura.
La cultura es un conjunto de formas específicas de adaptación a ambientes físicos y
sociales concretos. El contexto social influye en nuestro comportamiento, pero no es
un contexto objetivo, depende de la realidad construida donde influye la cultura y
nuestros mecanismos psicológicos evolucionados en un medio social.
La perfección no es un fin, sino una consecuencia de la adaptación al medio y a sus
cambios. Todas las especies evolucionan desarrollando sus propias capacidades o
características gracias, cuyo resultado es la supervivencia de las versiones que mejor
se adaptan a las condiciones en las que cada una vive.

La influencia de la evolución en los procesos psicosociales.

Para adaptarnos a la vida en grupo, necesitamos motivación, para formar parte y

permanecer, aunque nuestros intereses individuales se vean momentáneamente
perjudicados. Susan Fiske propone cinco motivos sociales universales:

1. Pertenencia: Es el motivo más básico: las personas necesitan estar implicadas en

alguna relación, y pertenecer a algún grupo para sobrevivir. Necesidad de
adaptarse a la vida con otros, las personas hacen un gran esfuerzo para crear
buena impresión y ser aceptadas por los demás.
2. Compresión compartida: Necesitamos saber, conocernos, conocer a los demás,
a la realidad que nos rodea, predecirla, para funcionar en la vida cotidiana, para
construir su realidad, pero sin que choque con la construcción de los demás. Se
necesita la visión común.

3. Control: Necesitamos sentirnos competentes y eficaces, relación entre lo que

hacemos y los que conseguimos, conducta y resultados. Necesitamos pensar que
lo que hacemos sirve para algo, que lo lograremos, y que controlaremos el proceso
y la situación.

4. Potenciación personal: Necesitamos sentirnos especiales, como contrapunto al

motivo de pertenencia (es sentirse aceptado por los demás). Necesidad de
aceptarnos a nosotros mismos, autoestima, el esfuerzo hacia la mejora personal,
interés por desarrollar las propias capacidades.

5. Confianza: Implica sentirse a gusto con el mundo, esperar cosas buenas.

Personas más adaptables, abiertas, cooperativos, hipersensibles a la información
negativa que viene de los otros.

LA NATURALEZA DUAL DE LAS TENDENCIAS SOCIALES HUMANAS

Tendencias opuestas pero normales y habituales en las personas:
Ambas tendencias, cooperación y competición, altruismo y egoísmo, han sido
heredadas y se combinan en nosotros y se manifiestan en las diferentes situaciones.
Ambas conductas son útiles en la adaptación a medio social, y nos han proporcionado
la flexibilidad suficiente.

Manifestaciones.
Somos por naturaleza capaces de realizar costosas acciones en favor de los demás
movidos por el altruismo, y de ayudar a otros por un imperativo innato de reciprocidad,
pero también reaccionamos con agresividad cuando alguien nos provoca o nos
amenaza de alguna forma, e incluso recurrimos a la agresión para obtener
determinados fines.
Necesitamos sentirnos aceptados por los demás y formar relaciones con ellos, pero
también rechazamos a veces a otros, hasta el punto de coordinarnos con otros
miembros del grupo para excluirlos.
Tendemos a favorecer a los miembros de nuestro grupo y a veces discriminamos a los
de otros grupos.
Intentamos persuadir a los demás para que hagan lo que nosotros queremos y, por
otra parte, nos dejamos influir por otros, y nos conformamos a lo que decide la
mayoría.
LA INFLUENCIA DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA DE LA SALUD.
El origen de la psicología comunitaria se remonta a una conferencia que tuvo lugar en
mayo de 1965 en Swampscott, Massachusetts. Los asistentes a la conferencia
estaban insatisfechos con las limitaciones de la psicología clínica tradicional y a su vez
preocupados por promover cambio social y político; decidieron ir más allá del énfasis
en las terapias individuales y moverse hacia la prevención y la utilización de un modelo
ecológico, que considera al contexto del individuo como un factor determinante de la
conducta, en lugar de su condición interna o su patología.
La psicología comunitaria propone un proceso que facilite a las personas incrementar
el control que tienen sobre sus condiciones, enfatizando en el papel del ambiente y la
influencia de la conducta en la promoción de la salud y el bienestar. Los psicólogos
comunitarios tratan de ayudar a las personas a entender los factores contextuales que
impactan su salud, porque los pueden tratar de manejar o modificar, promoviendo el
empoderamiento, la auto-ayuda, y la participación comunitaria.
La psicología comunitaria tiene mucho que aportar en el campo de la salud.
La psicología comunitaria está fundamentada en metas y valores muy consistentes
con los principios y prácticas utilizadas en esfuerzos de promoción de la salud y
prevención de enfermedades.

2. Explica lo referido a: La Perspectiva Ecológica de Urie Bronfenbrenner y la

Ecología del Desarrollo Humano.

PERSDPECTIVA ECOLOGICA DE URIE BRONFENBRENNER

Consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los
diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su
desarrollo cognitivo, moral y relacional.
Esta perspectiva esta descrita como un modelo de los determinantes sociales de la
salud. Este modelo ha adaptado la aproximación ecológica de Bronfenbrenner para
promover intervenciones a nivel individual, comunitario, regional y nacional. El modelo
enfatiza la importancia del desarrollo de programas y políticas que:
a) Traten de reducir las consecuencias individuales de la enfermedad con base a los
varios estratos socio-económicos de la población.

b) Traten de reducir las vulnerabilidades de las poblaciones en pobreza

c) Traten de reducir la exposición de poblaciones marginadas a factores ambientales

que dañan su salud.

d) Traten de reducir las desigualdades en salud basadas en la estratificación social.

Perspectiva ecológica.
La psicología comunitaria enfatiza la interacción del individuo con su ambiente
(incluyendo contexto social, económico, ambiental, cultural, etc.) y reconoce dicha
influencia en la conducta. Es la base de los esfuerzos de salud pública para mejorar la
calidad del ambiente en que vivimos y trabajamos (ej., reducción de contaminantes
ambientales, acceso a espacios de recreación, etc.). Desde esta perspectiva, el
individuo y las comunidades pueden aprender a tratar de cambiar o modificar barreras
ambientales que impactan su salud.

LA ECOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO

Con la ecología del desarrollo humano Bronfenbrenner se propone exponer el
“ambiente ecológico” entendido por un conjunto de estructuras, cada una de las cuales
cabe dentro de la siguiente. Así pues como resultado de la interacción de estos
microsistemas se sucederá un desarrollo psicológico con relaciones intrapersonales y
patrones de actividad, considerados por él, fundamentales.
Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras
seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles
contiene al otro. Identifica 5 sistemas ambientales con los cuales interactúa un
individuo y proporciona el marco desde el cual los psicólogos comunitarios estudian
las relaciones persona-ambiente (contexto): microsistema, el mesosistema, el
exosistema, el macrosistema y el cronosistema.
Estos 5 sistemas están socialmente organizados de manera que apoyan y guían el
desarrollo humano. Bronfenbrenner argumenta que la capacidad de formación de un
sistema depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema y
los otros.
El desarrollo humano se da en interacción con las variables genéticas y el entorno, y
expone de manera clara los diferentes sistemas que conforman las relaciones
personales en función del contexto en el que se encuentran.

3. Detalla la Intervenciones Comunitarias en la construcción social del

conocimiento ecológico.

CONOCIMIENTO ECOLÓGICO
El conocimiento ecológico se refiere aI saber relacionado con el entorno natural que
miembros de comunidades indígenas y locales han recogido a lo largo de su historia,
acervo que las generaciones actuales continúan ampliando.
Este conocimiento incluye todo lo que se sabe acerca del estado que solía guardar el
medio ambiente, su estado actual y la forma en la que éste sigue cambiando.
INTERVENCIÓN COMUNITARIA
La construcción de ese conocimiento lo hace posible la comunidad.
Las comunidades comunidades constituyen un sólido cimiento con base en el cual
pueden formularse estrategias y soluciones locales adecuadas para propiciar la
adaptación ante los efectos del cambio climático.
Al integrar su saber en iniciativas encaminadas a preservar y restaurar los
ecosistemas, las comunidades tienen también la capacidad de reafirmar su conexión
con el entorno natural.
La comunidad interviene en el conocimiento ecológico cuando conserva, protege y
mejora el medio ambiente, evalúa las condiciones de funcionamiento adecuado del
ecosistema.

Importancia de los ecosistemas.

Nosotros como comunidades debemos de conocer la función y la importancia de los
ecosistemas.
Arroyos, humedales y manglares ofrecen un entorno vivo saludable y productivo en
beneficio de las comunidades. Estos ecosistemas desempeñan importantes funciones
al proporcionar hábitat a especies de flora y fauna, brindar fuentes de alimento,
prevenir la erosión y servir de protección en caso de inundaciones y otros fenómenos
meteorológicos.
Permitir el flujo natural del agua en arroyos, humedales y manglares facilita a estos
ecosistemas la preservación de sus funciones y, de esta forma, contribuyen a mitigar
el impacto de fenómenos climáticos extremos. Así, por ejemplo, cuando se presenta
una tormenta, arroyos y humedales pueden prevenir inundaciones al absorber las
precipitaciones excesivas.
Como comunidades debemos de vivir en contacto estrecho con nuestro entorno
ambiental: conocerlo en forma íntima; depender de él y su degradación nos tiene que
afectar. Por tal motivo, las acciones encaminadas a preservar, restablecer y gestionar
ecosistemas saludables es nuestra responsabilidad.

4. Expresa como es la influencia de la Evolución y la Cultura en la

interpretación del contexto de las interacciones y la situación.
Vivimos en una sucesión de contextos diferentes y tendemos atribuirles significado. Si
ese significado es compartido por los miembros de una misma cultura, es la base de la
conducta normativa: comportamiento que en cada cultura se espera que las personas
realicen cuando se enfrentan a un determinado problema o situación.
Los procesos sociales y las conductas ocurren en un contexto situacional articular, con
una historia evolutiva y cultural. Los procesos dependen del momento concreto y
dependen de la interpretación que hacemos de ese contexto. Esa interpretación
depende de factores culturales, y de mecanismos psicológicos resultantes de nuestra
evolución, entre ellos la capacidad para la cultura y los de tipo motivacional y cognitivo.
El contexto influye sobre nuestra mente y nuestra conducta, y esa influencia se
produce a través de la interpretación que hacemos de él. Pero el contexto está
compuesto por muchos factores: Sociales, Culturales, Situacionales. Todos se
combinan para producir contextos únicos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Observa un grupo de personas (conchistas, taxis,

policías, entre otros) en su contexto normal y registra todas las conductas en
una lista, que a tu juicio son el resultado de estar en ese contexto para:

Personas a observar: Policías.

Conducta en su contexto normal:
1. Alegres
2. Buenos padres
3. Buenos amigos
4. Flexibles

Escribe tu punto de vista sobre lo que has observado, acerca de cómo el

pensamiento de las personas se manifiesta a través de sus conductas.
Comportamiento o conducta es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por
ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.
El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc.
según las circunstancias que lo afecten.
La conducta manifiesta el pensamiento, porque lo que pensamos lo damos a conocer
por medio de lo que hacemos. Cuando el pensamiento está en nuestra mente, es
simplemente eso, pero cuando actuamos es en base a lo que pensamos.

Utilice las teorías estudiadas en esta semana.

En su contexto normal el policía es alegre, flexible pero en su contexto laborar es mas
rígido, más estricto, etc. y ahí se puede ver de manifiesto también lo que es la
naturaleza dual de las tendencias sociales humanas en su conducta.
La conducta va a depender de la situación en la que se encuentra la persona. Las
situaciones se asocian con significados distintos y estas diferencias influyen sobre la
conducta social. Ejemplo: no es lo mismo estar en público que en privado.

Una vez hayas observado, enumere al menos cinco conductas que realizaron
sus personajes, que tu consideras tienen un componente multicultural.
1. Los policías en ocasiones tratan mal a los ciudadanos.

2. Por lo general son atrevidos.

3. Discriminan a extranjeros y abusan de la fuerza.

 4. En su mayoría se asocian a la corrupción.

5. Son responsable de numerosas muertes consecuencia de sus violentas

prácticas.

Presenta las fuentes bibliográficas consultadas.

BIBLIOGRFIA.

Libro básico introducción a la psicología comunitaria. Gonzalo Musiti

Ochoa, Juan Herrero Olaizola, Leonor M. Cantera Espinosa, Marisela
Montenegro Martínez. Editorial UOC. Primera edición en lengua castellana:
septiembre 2004.

Trabajo practico observando la conducta de los policías.

https://psikipedia.com/libro/psicologia-social.