Secretaria de Educación Pública

ESCUELA DIOGENES REYES PEREZ

Zona Escolar: Grado: 1° Grupo: “B”
VILLAHERMOSA, TABASCO, MEXICO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO 2020

ACTIVIDADES
DÍA TIEMPO SEGUNDO GRADO
LUNES Jornada  Bienvenida
completa  Escribir su nombre en el gafets
 Jugar a “Coctel de frutas”. Cada alumno debe presentarse ante los demás, diciendo su nombre completo, su animal
favorito y lo que le gusta hacer. El siguiente alumno debe presentarse y mencionar también lo que dijo su compañero
anterior y así sucesivamente.
 Jugar “A la fuga”. Organizar las sillas para hacer un círculo y observar que todas estén ocupadas. Se menciona la frase
“Cámbiense de lugar todos los que…” (se menciona la letra con la que inicia su nombre, animal favorito, etc.). Se
cambian de lugar todos los que tengan la misma característica.
 Escribir el reglamento del salón. Cada alumno participa proponiendo una regla. Se escriben en el pizarrón y cada uno las
copias en su cuaderno realizando un dibujo que represente a cada una.
 Explicar la manera de trabajo en la asignatura de español.

 Dictado de palabras y oraciones.  Dictado de palabras y oraciones.

 pala, pera, Susana, mamá,  Mesa, casa, perro, gato
 *La sopa de María  *El gato es de José
 *La pelota es roja  *La casa es bonita
MARTES Jornada  Tomar asistencia
completa  Explicar el uso de la escritura de un diario escolar y mostrar ejemplo. Iniciar con el primer alumno de la lista.
Proporcionarle el cuaderno.
 Solicitar un cuento por alumno para formar una pequeña biblioteca
 Realizar el rincón de lectura, se leerá un cuento corto para que se familiaricen con la lectura y despertar en los niños el
interés por la lectura.
MIÉRCOL Jornada  Tomar asistencia
ES completa  Leer un cuento
 Realizar actividad con los niños en la que según la letra que mencione, ellos digan alguna palabra con esa letra, con el fin de
familiarizarlos con el abecedario.
 Jugar con los niños memorama con las letras de las vocales y abecedario.
MATERIALES Y/O INSTRUMENTOS DE
OBSERVACIONES:
RECURSOS EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS A EVALUAR
DIDÁCTICOS
 Hojas blancas o Lista de los alumnos. ESCRITURA Y LECTURA  Escribir lo que se observa en
 Lecturas de o Registro de el dibujo
cuentos evaluación,  Dictado de palabras y
 Preguntas del participación de cada Estas actividades se oraciones.
contenido de la alumno realizaran 1º pala, pera, Susana,
lectura o Ejercicios para frecuentemente para que maceta, bebida, cabaña
 Juegos de identificar los estilos los alumnos no sientan *La sopa está en la mesa
memoramas, de aprendizaje. clases muy tediosas y *Ese sapo es de Susi.
recipiente que aburridas, sino que sean * Identificación de las letras
contenga las actividades dinámicas. y vocales.
letras del *Formar palabras con
abecedario y tarjetas que contengan las
vocales letras y la capacidad para
decir la palabra que formen.