CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Competencia: 240201530 IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.

Resultado de aprendizaje 2: identificar las características, metodologías y medios para la formación integral en el SENA de
acuerdo con la dotación de ambientes de los centros de formación.

Actividad de Aprendizaje 2: Establecer la diferencia que existe entre la metodología que utiliza el SENA, para impartir
Formación Profesional Integral y la Educación Tradicional.

TALLER 02.

PRIMERA PARTE: Educación Tradicional Versus Formación Profesional Integral.

Encuentre las diferencias que existen entre la educación tradicional y la Formación Profesional Integral; haga uso de la
información suministrada en el documento: Información para taller 03, y observe el video Modelo educativo por
competencias, que encuentra en la carpeta Material de apoyo Actividad 2
 ¿Qué es la Educación o Formación para el trabajo y el desarrollo humano?
 ¿Qué es la Educación Superior?
 ¿Las empresas ya no quieren universitarios?
 Modelo educativo por competencias.
En el siguiente diagrama escriba en la intersección de los círculos las características que son comunes a los dos sistemas, en
el de la izquierda las características propias del sistema tradicional, y en el de la derecha las características propias de la
Formación Profesional (Modelo por competencias

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 Características
Características Formación Profesional
Educación Tradicional Integral

 Es teórico-práctico.
 Es teórico sin
 Son educación  Tiene práctica empresarial.
práctica empresarial.
superior.  Permite desarrollo de ideas.
 Sus costos son
 Forman  Se enfoca en la labor de
elevados.
personas para desempeño específica.
 El tiempo de estudio
el trabajo.  El costo es más asequible.
es más prolongado.
 Aportan valores  Califica el saber y saber
 Califican el saber.
al aprendiz. hacer.
 La selección de
 Fortalecen  Hay actualización periódica
ingreso es más
actitudes. del aprendizaje.
tediosa.
 Forman moral,  Crea seguridad de sus
 Tiene materias de
intelectual y actitudes en el aprendiz.
relleno.
físicamente.  La selección de ingreso es
más fácil por su periodicidad
de ofertas.
Características similares

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SEGUNDA PARTE: Uso de las plataformas y organización del portafolio del aprendiz.
a. En el proceso formativo con el SENA se requiere su interacció n con diferentes plataformas, para
que se vaya familiarizando con ellas ingrese a cada uno de los link de la columna de la izquierda
haga un reconocimiento y en la columna de la derecha escriba con sus propias palabras cuá l es su
uso. plataformas utilizadas en el SENA, favor ingresar y escribir al frente con sus palabras cuá l es
su uso. Una vez diligenciado este taller favor subirlo en el espacio que designe su Instructor.

LINK
www.sena.edu.co
www.senasofiaplus.edu.co
www.senavirtual.edu.co
www.misena.edu.co
biblioteca.sena.edu.co
https://caprendizaje.sena.edu.co/
PLATAFORMA
Ejemplo: Portal Institucional
Por medio de este link se ingresa a la plataforma Sena donde se encuentra la oferta
educativa y anuncios en general.
Por este link también se puede ingresar a territorium de manera má s rá pida,
también desde ese link se puede inscribir a cursos y demá s programas
En este link se encuentra la descripció n de có mo crear una cuenta misena y oras
opciones como: guía de ingreso, olvido de contraseñ as, manuales y el uso correcto
de la cuenta.
En este link se encuentra la biblioteca también hay agenda cultural noticias en
general,
En este link encontramos el sistema de gestió n de aprendices y algunas guías de
usuarios como empresas, aprendices entre otros.

b. De acuerdo al glosario encontrado al final de la guía de aprendizaje defina con sus palabras
¿Qué significa un portafolio del aprendizaje y cuá l es su utilidad? El portafolio del aprendiz es

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 aquel en el que estan todos los trabajos y actividades del aprendiz a relizar por lo tanto puede tener
presente lo que haya pendiente por hacer aems tiene material de apoyo y se encuentran las evdencias de lo realizado

En el espacio virtual sugerido por su instructor agregue las carpetas que usted encuentra en el Portafolio del Aprendiz
entregado por su Instructor y mencione en la columna del frente que contiene.

CARPETAS QUE DEBE CONTENER CADA CARPETA

Plan de Trabajo. Cuadro en Excel entregado por su instructor

GFPI – F‐019 Guía de Aprendizaje

Evidencias de Aprendizaje descritas en la guía de

aprendizaje
Acta de Plan de Mejoramiento Académico. Aplica solo si se
realizó plan de mejoramiento al aprendiz

GFPI‐F‐023 Formato diligenciado de Planeación,

Seguimiento Y Evaluación Etapa Productiva

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