FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

TEMA:

“FUNDAMENTO DE ESTADÍSTICAS EN CIENCIAS

DE LA SALUD”

ASIGNATURA: Seminario de Tesis II

DOCENTE: Dr. Wilbert Silva
ALUMNA:
 Palomino Romero, Milagros Sahori 015200753G
SEMESTRE: 2020- I

CUSCO-PERÚ
2020
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INDICE

PRESENTACION.....................................................................Pág. 3

INTRODUCCION…………………………………………………. Pág. 4

La estadística en ciencias de la salud……………………... Pág. 5

Tipos de Estadística…………………………………………... Pág. 5

Estadística Descriptiva…………………………………. Pág. 5

Estadística Inferencial o inductiva…………………… Pág. 6

Organización, descripción y presentación de la información….

…………………………………………………………………...…. Pág. 6

Elementos Básicos en el análisis Estadístico……………... Pág. 6

Individuo o elemento……………………………………. Pág. 6

Variable o caracteres……………………………………. Pág. 7

Observación………………………………………………. Pág. 8

Caso o registro……………………………………………. Pág. 8

Tipos de datos……………………………………………. Pág. 8

Población y Muestra…………………………………….. Pág. 8

Significación Estadística y Relevancia Clínica……………. Pág. 9

CONCLUSIONES………………………………………………. Pág. 10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………. Pág. 11

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PRESENTACION

Me presento ante todo con un cordial saludo, en esta oportunidad tengo el

agrado de presentar mi trabajo sobre el tema de Fundamento de Estadísticas
en Ciencias de la Salud, este tema es importante considerar en el área de
Seminario de tesis porque es la base fundamental para cualquier trabajo de
investigación científica que se considera ampliamente en el sector de los
servicios de la Salud, este trabajo contiene contenidos básicos de estadística a
considerar, la estadística es considerada como la doctrina que se ocupa del
tratamiento de datos numéricos derivados de casos agrupados. Y es sabido
también que la estadística es uno de los pilares del método científico una vez
alcanzada la fase de análisis de los datos.

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INTRODUCCIÓN

La estadística se puede definir como la ciencia que utiliza conjuntos de datos

numéricos para obtener, a partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de
las probabilidades. Es un cuerpo de conocimientos para aprender de la
experiencia, en forma de números provenientes de medidas o valores que
muestran variaciones entre los distintos individuos.

Nosotros cuando observamos las características de los pacientes (por ejemplo:

sexo, edad, tipo de acceso vascular, causa de insuficiencia renal, etc.)
comprobamos que estas características no son iguales en todos los pacientes,
porque se sabe que no todos los pacientes tienen la misma edad, ni el mismo
género, ni el mismo acceso vascular, etc. Comúnmente a estas características
se les denomina variables y estos cambian de unos pacientes a otros,
introduciendo así el concepto de variabilidad.

La variabilidad entre individuos y la variabilidad propia de cada individuo obliga

a que, para evaluar los efectos de una determinada intervención, se deba
plantear el problema en una perspectiva de grupo y no de forma individual,
para lo cual es muy importante la estadística, obteniendo conclusiones sobre
los datos de una muestra para que finalmente puedan ser extrapolados a una
población.

Por tanto, como la estadística es la ciencia que estudia la variabilidad es una

herramienta útil en el campo de las ciencias de la salud para avanzar en sus
conocimientos.

Además, cualquier lector de publicaciones científicas se ve abocado a tener

unos conocimientos estadísticos mínimos que le hagan comprender conceptos,
que con frecuencia aparecen en la literatura profesional: media, desviación
estándar, muestra, significación estadística, etc.

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LA ESTADÍSTICA EN CIENCIAS DE LA SALUD

La estadística es la ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación
de datos, ya sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para
explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio
aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional, además es el vehículo
que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica
(EcuRed, 2020).

Aparentemente la bioestadística parece una ciencia fundamentalmente teórica,

pero por lo general es utilizada en la práctica clínica a diario. Por ejemplo,
cuando se decide no utilizar las medidas de bioseguridad como la mascarilla,
guantes, bata y material estéril en la realización de un procedimiento que
involucra fluidos corporales de un paciente, previamente se ha demostrado
estadísticamente que existe un riesgo elevado de infección cuando no se
utilizan estas medidas de asepsia. O como, por ejemplo, cuando queremos
comparar si existe diferencias entre el efecto analgésico de un fármaco
antiinflamatorio no esteroideo u otro a la hora de prevenir el dolor producido por
un evento patológico.

La estadística es una ciencia basada en las matemáticas y en la actualidad

resulta fácil su utilización práctica gracias al apoyo de la informática (Crespo &
Rodriguez, 2006).

TIPOS DE ESTADÍSTICA

Definida por Schwartz en 1981 como un método de razonamiento que permite

interpretar un conjunto de datos cuyo carácter esencial es la variabilidad, la
estadística permite estudiar el comportamiento de ciertas características en
una población, y es un instrumento fundamental para la asistencia sanitaria
actual.

 La estadística descriptiva: comprende la presentación, organización y

resumen de los datos de una manera científica. Incluye diversos
métodos de organizar y representar gráficamente los datos, para dar una
idea de lo que nos muestran. Las tablas, los diagramas de barras o los
gráficos sectoriales o “tartas” son algunos de los elementos de
estadística descriptiva. También incluye varios parámetros numéricos
(como la media aritmética) que resumen los datos con muy pocos
números clave.
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 La estadística inferencial o inductiva: permite generalizar los datos

obtenidos a partir de una muestra a un número mayor de individuos
(población). Se basa en la teoría de las probabilidades y trabaja con los
datos que le proporciona la estadística descriptiva (Crespo & Rodriguez,
2006).

ORGANIZACIÓN, DESCRIPCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN:

El análisis estadístico juega un papel esencial en el tratamiento de la

información procedente de una investigación, abarcando diversos aspectos
relativos a su descripción, o a la extracción de conclusiones y generalización de
éstas que podamos realizar. El proceso de organización, descripción y
presentación de la información son necesarias para el estudio de las
características de interés y se refiere a esa información como el conjunto o
base de datos. La calidad de las aplicaciones estadísticas realizadas
dependerá en gran medida de un manejo correcto de tal información y una
identificación adecuada de los diversos elementos estadísticos que la
conforman, pudiendo extraer conclusiones erróneas como consecuencia de
una identificación incorrecta (Nolasco & Moncho, 2016).

ELEMENTOS BASICOS EN EL ANÁLISIS ESTADÍSTICO:

La base de datos es la colección de resultados de diversas características y

estructurados de acuerdo con algún objetivo particular. Es muy frecuente que la
gran cantidad de información generada en el entorno sanitario dé lugar a la
configuración de diferentes bases de datos. Un ejemplo claro es la información
de las historias clínicas de los pacientes atendidos en un servicio hospitalario,
estas pueden presentar diferentes estructuras según la finalidad,
administrativa, de investigación, con vistas al tratamiento, etc (Nolasco &
Moncho, 2016).

Desde el punto de vista estadístico, una base de datos contiene diversos

elementos estadísticos, a saber:

 Individuo o elemento: La base de datos contiene información sobre las

características de una colección de unidades que se denomina
individuos o elementos (que pueden ser personas o cosas) (Nolasco &
Moncho, 2016).

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 Variable o caracteres: Son las propiedades o características de interés

sobre un elemento que se estudian en cada individuo de la muestra (la
edad, género, peso, presión arterial, intensidad de dolor, etc. son
ejemplos de variables) y es esencial que sus resultados cambien entre
diferentes elementos, pero si no ocurriera esos cambios se hablaría de
una constante. En fin, una variable no es más que lo que está siendo
observado o medido. Hay variables de dos tipos:
 Variables dependientes: son el objeto de interés, que varía en
respuesta a alguna intervención.
 Variables independientes: es la intervención, o lo que está siendo
aplicado. Por ejemplo, la variable dependiente es el tiempo de
supervivencia de la fístula, que depende del calibre de la aguja
(variable independiente) (Crespo & Rodriguez, 2006).
Según la forma en que las variables presentan sus resultados o tipo de
datos que contienen sus variables, se pueden clasificar en:
 Cualitativas: estas variables tienen valores no numéricos y sus
resultados se presentan en forma de estados o categorías (sexo,
religión, color de ojos). Pueden ser: nominales, con categorías con
nombre: religión, estado civil, especialidades de un hospital, etc.
Cuando se pueden ordenar en sentido creciente o decreciente se
denominan ordinales. Por ejemplo, el dolor medido como leve,
moderado o grave. Si las variables cualitativas pueden tomar sólo
dos posturas o valores opuestos (vivo/ muerto, varón/mujer,
sano/enfermo), se llaman dicotómicas o binarias y son excluyentes
entre sí.
 Cuantitativas: presentan sus resultados en forma de valores
numéricos (edad, numero de hijos, peso, coeficiente intelectual o el
número de cálculos). Pueden ser: discretas, cuyos valores son
números finitos, generalmente números enteros (pacientes
ingresados en un hospital, número de partos, número de dientes con
caries) o continuas, que pueden tomar cualquier valor de un intervalo
determinado. Por ejemplo, la altura, el peso o nivel de colesterol: se
pueden fraccionar cuanto se quiera. La única limitación viene dada
por el aparato de medida (Crespo & Rodriguez, 2006).

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También es frecuente convertir variables cuantitativas en cualitativas,

agrupando los valores numéricos en diferentes categorías (Nolasco &
Moncho, 2016).
 Observación: Es la información de una variable sobre un individuo de la
base de datos. También es denominada medida, valor o resultado.
 Caso o registro: Es el conjunto de observaciones correspondientes a un
individuo de la base de datos.
 Tipos de datos: Los datos que configuran la base de datos provienen de
las observaciones de diferentes variables y asimismo tales datos pueden
ser de diferentes tipos.
 Datos que surgen de un proceso de medición, representando
cantidades, capacidades, o características similares pueden ser
denominados medidas (Ejm. la edad o el peso).
 Datos que surgen de un proceso de recuento o son frecuencias
de ocurrencia de algún suceso se denominan frecuenciales (Ejm.
número de cálculos biliares)
 Datos que surgen de producir una ordenación en los individuos.
Estos datos son denominados ordinales (Ejm. número de orden
según la nota obtenidas en un examen)
 Datos que surgen cuando cada individuo es asignado a una
categoría de entre una colección de posibilidades, a eso se llama
datos categóricos (Ejm. el sexo es de este tipo).
 Población y muestra: En la estadística es importante caracterizar los
datos incluidos en la base en relación a los objetivos del estudio. Se
trata de definir si la base de datos contiene las observaciones de todos
los individuos sobre los que se pretende estudiar, caracterizar y extraer
conclusiones acerca de las variables consideradas, en cuyo caso se dirá
que se estudia a toda la población, o de una parte de ellos, en cuyo caso
se dirá que se estudia una muestra. Es decir, la muestra es cualquier
subconjunto de una población (Nolasco & Moncho, 2016).

Supongamos un estudio hipotético en el que pretendemos comparar si el

calibre de la aguja de punción influye en la supervivencia de la fístula
arteriovenosa de los pacientes en hemodiálisis. El estudio se llevara a cabo en
unos cuantos

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pacientes, en los que se ira recogiendo una serie de datos o información (Ejm.
calibre de la aguja, tipo de fístula, antigüedad, número de punciones fallidas,
existencia de diabetes, etc. según lo que queramos considerar en dicho
estudio), si por ejemplo el estudio demuestra que un determinado calibre acorta
el tiempo de vida de la fístula en los pacientes estudiados, su importancia
realmente radica en que esos resultados son aplicables no sólo a nuestros
pacientes, sino a todos los pacientes en hemodiálisis con las mismas
características que las que han sido estudiados. Entonces dicho estudio se ha
realizado en una muestra de individuos que finalmente forman parte de una
población, por ende la muestra seria los pacientes en hemodiálisis (Crespo &
Rodriguez, 2006).

De forma genérica la población es un conjunto homogéneo de individuos que

generalmente es inaccesible para su estudio al ser de un tamaño inabordable.
Es también el hipotético (y habitualmente infinito) conjunto de personas a las
que se desea aplicar una generalización (Crespo & Rodriguez, 2006).

En cambio, la muestra es un conjunto menor de individuos, accesible y

limitado, sobre el que se realiza el estudio con idea de obtener conclusiones
generalizables a la población. Es un conjunto reducido, pero representativo de
la población de donde procede y cada uno de los componentes de la población
y de la muestra se denomina individuo. Al número de individuos que forman la
muestra se llama tamaño, y se representa con la letra n (Crespo & Rodriguez,
2006).

SIGNIFICACIÓN ESTADÍSTICA Y RELEVANCIA CLÍNICA

La realización de cualquier estudio de investigación pretende poner de

manifiesto si existe o no asociación entre diferentes variables. Esta asociación
puede existir realmente, pero también puede ser producto del azar, de la
presencia de sesgos o de la presencia de variables de confusión. El término
“estadísticamente significativo” aparece frecuentemente en toda la literatura de
las ciencias de la salud y se percibe como certificado de calidad de un trabajo.
El considerar el término significativo implica utilizar términos comparativos de
dos hipótesis. Generalmente, la hipótesis nula representa la afirmación de que
no hay asociación entre dos variables estudiadas y la hipótesis alternativa
afirma que hay algún grado de relación o asociación entre dos variables.

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Sin embargo, desde el punto de vista clínico la significación estadística no

resuelve todos los interrogantes que hay que responder ya que dicha
asociación puede no ser clínicamente relevante. Entonces la relevancia clínica
de un fenómeno va más allá de cálculos aritméticos y está determinada por el
juicio clínico (Crespo & Rodriguez, 2006).

CONCLUSIONES

 La estadística en ciencias de la salud es muy importante a considerar

por su constante utilidad en el ámbito de la investigación científica y es
una ciencia utilizada a diario en la práctica clínica.
 Existen 2 tipos de estadísticas, la estadística descriptiva y la estadística
inferencial o inductiva.
 Existen elementos básicos a considerar para el análisis estadístico
como el elemento, las variables (dependientes, independientes,
cualitativas o cuantitativas), observación, caso o registro, tipos de datos,
población, muestra y tamaño.
 Al final del análisis de estos elementos se evalúa si existe asociación o
no entre las variables y esto mediante la hipótesis se vera si el trabajo
es “estadísticamente significativo”, el hecho que el trabajo sea
estadísticamente significativo no significa que el trabajo tenga
necesariamente relevancia clínica.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Crespo, R., & Rodriguez, A. (2006). Introduccion a la estadística en

Ciencias de la Salud.
2. EcuRed. (2 de Abril de 2020). Obtenido de EcuRed:
https://www.ecured.cu/Estad%C3%ADstica
3. Nolasco, A., & Moncho, J. (2016). Estadistica basica en Ciencias de la Salud.
Alicante: Universidad de Alicante.

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