UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE ARTES HUMANIDADES

EL ESTADO DEL ARTE EN LA INVESTIGACION

¿ANALISIS DELO SCONOCIEMIENTOS ACUMULADOS O

IDAGACION DE NUEVOS SENTIDOS?

PRESENTADO POR: DAVIS MARISOL ARENALES CUERVO

COD: 1340989

DOCENTE: MARLON FUENTES

 Introducción
El estado del arte es un componente importante por el cual utilizamos la expresión de
una modalidad de elementos con un objetivo de pensamiento claro y abstracto; donde
Jiménez planteo que un desarrollo profesional, dice que dentro de ciencias sociales
colombianas el estado de arte, es como loa modalidad de tendencias que fue establecida
en los años 80 por la disciplina histórica.
Por lo tanto, en una formación de un estudiante de un título profesional la investigación la
redactan como para el en su capacidad de ser humano una búsqueda de desarrollo de
herramientas teóricas y metodológicas y también la señalización de los límites de la
información obtenidos durante el proceso de investigación de nuevos puntos de vistas
complementarios.
Teniendo en cuenta que el estudiante solo puede desarrollar sus capacidades de
competencia interrogativas tales como: delimitar la problemática, el objeto de estudio de
la investigación, la búsqueda de información en bases de datos y saber el manejo de la
información mediante de estrategias metodológicas para si poder obtener la mayor
información desarrollada en su proceso investigativo.
Por último, este tema propone el poder ayudar en la parte histórica epistémica y cultual,
poniendo en práctica lo teórico crítico de la perspectiva del investigador que le permite
ver u otro punto de vista a nivel poder público e histórico obteniendo un estudio, un
compromiso, un aprendizaje y el mejoramiento como profesional en servicios de
aprendizaje.
 Ensayo
El estado del arte en la investigación, puede ser en lo documental como en la construcción
y apropiación de conocimientos; para Uribe tiene diversas características que puede ser,
una estrategia con cuyo propósito bien definido, una técnica que consiste en revisar el
documento sobre dicho tema y que sea publicado, un metodología bien formulada que
implique un análisis propio con información relevante y un desarrollo científico donde se
hace la recolección y la sistematización de datos para sí, poder obtener la construcción de
nuevas ideas. También encontramos la revisión de propuestas de investigación de sus
productos y desarrollo documental investigativo; en este caso el autor Cifuentes dice que
el estado de arte de puede conllevar diversas diferencias según su tipo de diseño
científico, tales como el tipo de problema, audiencia y las metodologías de análisis como
sean elaboradas para formar así una síntesis bien determinada. Por último, la
investigación con cuya finalidad en la construcción de sentido de bases de datos; en este
caso un autor Hoyos plantea que las bases de datos tienen un apoyo de diagnóstico y un
pronóstico cuyo fin del diagnostico lo describen con el estado actual del conocimiento en
el que se responde la pregunta ¿Dónde estamos? y el pronóstico lo plantean como la
agrupación de hipótesis de preguntas y tesis de un argumento de conocimiento.
El estado de arte tiene unas breves diferencias con el marco teórico, primer que todo cabe
resaltar que el estado del arte es el primer momento donde se desarrolla una
investigación; por lo tanto, el marco teórico es donde establecemos un modelo explicativo
para luego así poderlo analizar e intervenir en ellos mismos en cuya problemática.
La visión que tenemos con el estado del arte en la noción de general de conceptos de
marco teórico, la revisión documental y la acumulación de evidencias es la (investigación
de investigaciones).
Podemos decir que el estado de arte tiene unas posturas positivistas y constructivista;
donde los hechos de realidad esta fuera de individuo es objetiva donde nos permite
verificar el análisis del documento si es observable y medibles a través de un instrumento
de herramientas analíticas e indispensable; y en lo constructivista los hechos reales son
mediante la construcción mental donde el resultado de investigador es dialogar con u
otros investigadores con el fin de que sea colectiva e interrogante. También por el estado
del arte se pretende recuperar un aspecto de la realidad social de un conocimiento.
Podemos decir que el estado del arte también observamos unas fases de proceso
metodológico que nos sirve como ayuda fundamental en la elaboración y descripción de la
construcción teórica de la investigación. En la fase inicial los autores relatan que los
elementos mas importantes de ella es el proceso metodológico, la ubicación del problema
y el objeto de estudio en el área de establecimiento de cuyos conceptos claves de la
investigación; la segunda fase de análisis presentan la reconstrucción teórica de los
procesos informativo y hermenéuticos, donde nutren las nuevas constataciones de las ya
alcanzadas para luego ser mejor teoría y nuevamente constatada; por último la fase final,
esta nos permite ampliar el conocimiento de nuevos interrogativos que conduce a un
planteamiento de hipótesis necesarias pata una construcción teórica, tales como expresar
nuevos conceptos para luego llegar a definir una constitución de sentido.
Para finalizar la técnica documental nos permite que el investigador seleccione la
información para explicarla que sustenta dicho fenómeno, y la técnica de campo el
investigador da a utilizar el desarrollo de lo teórico a lo práctico tales como los objetivos
que quiere alcanzar a través de la observación, test, experimentos etc.… donde podemos
concluir que todos estos elementos son super necesarios para la construcción de la
investigación para poder así realizar un desarrollo de acertamiento general al objetivo
que se quiere llevar.
 Preguntas
1. ¿Cuál es el origen del estado del arte?
R/ El origen del arte fue en Estados Unidos a finales de siglo XIX, nos permite una
aproximación a la búsqueda bibliográfica del término.
2. ¿Qué interpretamos en el estado del arte?
R/ Que el estado del arte es un elemento de documentación informativa que la
utilizamos en la construcción de conocimientos en diferentes campos teóricos y
disciplinarios.
3. ¿Qué menciona el autor sobre la teoría crítica y la investigación documental?
R/ Según el autor menciona que la teoría critica el sujeto reconoce activamente y
participa con otros grupos o comunidad en compromiso hacia la acción
emancipadora y la investigación documental su estudio es método, sistemático,
documentos escritos, fuentes de información y referencias bibliográficas que sirve
para la elaboración de hipótesis o la orientación de nuevas fuentes investigativas.
4. ¿Cuáles son las diferencias entre el concepto de estado de arte y marco teórico?
 R/ El marco referencial de la investigación (el estado del arte el primer
momento en el desarrollo de una investigación); el marco teórico establece
modelos explicativos para analizar e intervenir los problemas investigados.
 La diferencia de esta base de construido de avance de la investigación y es
investigación en una que aclara y explica tema en particular para un área de
cono- realizar la investigación.
5. ¿A que hace referencia el autor al mencionar que la postura epistemológica se
convierte en la columna vertebral del desarrollo del estado del arte?
R/ A que las posturas epistemológicas refieren a partir de los abordajes filosóficos
de cada propuesta se plantea diferentes maneras de entender realidad, el objeto
de estudio a estudiar, los principios de construcción de conocimientos y las
técnicas de instrumentos para abordar el objeto de conocimiento.
6. ¿Cuáles son las diferencias entre el estado del arte y la revisión documental?
R/ El estado del arte nace con la pretensión de hacer un balance de la
investigación; la revisión documental se relacionaba con las experiencias
investigativas con la posibilidad de intervención en fenómenos específicos pue que
la revisión obliga que no solo a desarrollo si no a la técnica para rastreos de texto
documental editados, si no también de experiencias investigativas previas, en
ocasiones no publicadas, que han abordado nuestro objeto de estudio o tema
investigativo con diversas metodologías aparatos conceptuales.
7. ¿cuáles son la diferencia entre el estado del arte y l búsqueda de evidencias?
R/ E estado del arte tiene finalidad de la lectura de las investigaciones previas
sobre un fenómeno en estudio; la búsqueda de evidencia se convierte en el punto
de partida de estado de arte, en la acumulación se evidencias se reseña el
 conjunto de datos sobre las distintas perspectivas de investigación y en el estado
de arte hay una lectura interpretativa de los textos o documentos analizados.
8. ¿Qué relación tiene la hermenéutica con el estado del arte?
R/ El investigador utiliza el circulo de hermenéutico en el estado de arte (proceso
de análisis en el que los intérpretes buscan la dinámica histórica y social que
moldean la interpretación textual) de ida y vuelta, es decir, estudia las partes en
relación con el todo y el todo en relación con las partes.
9. ¿Explique cada una de las posturas epistemológicas del estado del arte,
analizando el positivismo, constructivismo y la teoría critica?
 R/ Positivismo: la realidad se plante fuera del individuo, es decir, no hay
indagación de conocimientos en el individuo mismo, sino en la realidad
externa e independiente del investigador, cuyo propósito es la exploración
de constantes o regularidades entre variable o factores, que puedan ser
medible. En la relación con el arte se verifican y miden variables para
describir y caracterizar los documentos.
 Constructivista: se crean a partir de las múltiples construcciones mentales,
es decir, que la aproximación al conocimiento debe ser dialógica y
comunicativa; en el estado del arte son múltiples en este paradigma y se
convierte en un ejercicio hermenéutico del investigador, quien le hace la
pregunta al texto producido por otros investigadores y desde allí da cuenta
por lo producido por la investigación.
 Teoría critica: concibe la realidad cuando el sujeto se reconoce
activamente, cuando participa con otros grupos o comunidad en
compromiso hacia la acción emancipadora; se convierte una herramienta
esencial de la teoría critica que sugiere que el conocimiento no es una
simple reproducción conceptual de datos objetivos de la realidad, sino una
auténtica formación y constitución.
10. ¿Qué menciona le autor como importante sobre los aspectos técnicos del estado
del arte?
R/ en el desarrollo de la investigación utilizan dos técnicas:
 Técnica documental: Permite la selección de información para explicar las
teorías que sustenta el estudio de fenómenos y procesos. Martínez dice
que es un “paquete técnico” de la investigación documental tiene una serie
de acciones y decisiones que tiene que ver con la búsqueda, descripción,
catalogación, selección, organización, análisis e interpretación de cualquier
tipo de documento.
 Técnicas de campo: Son aquellas que el investigador utiliza en le desarrollo
practico o teórico de su proceso investigativo con el fin de corroborar sus
objetivos generales y específicos, se da a través de la observación, la
entrevista, las encuestas, los test y los experimentos.
Estas técnicas son elementos claves en el desarrollo de la investigación por que
permiten el acercamiento a la realidad documental.

Conclusiones
 Se puede concluir que la fuente de apoyo de la temática sobre el estado del
arte, pudo ser clara y concisa en el análisis crítico.
 Las preguntas sirvieron de retro alimentación para poder tener mas claro el
documento del estado del arte.
 La metodología del desarrollo del documento fue factible de gran ayuda de
desarrollo para sí, obtener conocimiento de análisis e interpretativo.