SINTESIS DEL CURSO

ESTUDIANTE:
LUISA MARCELA ORTIZ CAICEDO

TUTOR:
MERLYN VANESSA DAVILA

ELECTIVA CMD

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

BUENAVENTURA
08 DE JUNIO DE 2019
 CONTENIDO

1. Introducción ……………………………………………. Pág. 3

2. Cuadro Sinóptico en red ………………………………. Pág. 4
3. Conclusión ……………………………………………... Pág. 5
4. Referencias………………………………………………Pág. 6
 Introducción

Un mundo abierto da la oportunidad a una mente abierta, garantizando que en el

transcurso de nuestra vida se puedan adquirir muchas creencias y culturas, estas son
conductas que pueden pasar de generación en generación.
Está claro que cada persona esta presentada por un conjunto de códigos que nos
permiten representarnos, pero no debemos dejar por un lado que estos códigos ya que son
parte importante de nuestra existencia porque nos identifica con los demás, actuando por
instinto o por cosas aprendidas en el transcurso de nuestra vida.
Contradicción Conducta Actitud

Relaciones Humanas

Componentes del Conflicto

CONFLICTOS EN LA PERSPECTIVA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Superioridad

Códigos Genéticos y culturales Creencias Poder de Denominación

Centro

Un mundo abierto empieza Los códigos los adquirimos

Por una mente abierta. en el transcurso de nuestra vida.

Adaptación
Sobrevivencia Imaginarios Atávicos
Desobediencia
Obediencia
 CONCLUSIÓN

En el transcurso de esta asignatura hemos podido aprender e interiorizar que la

familia que adopte buenas costumbres puede ser la merecedora de obsequiar conocimientos
a todo su núcleo familiar y así poder llegar a formar una buena sociedad, claro los
conflictos no se eliminan, pero los podemos mitigar para hacerle un frente y saberlos
sobrellevar. La familia es la encargada de llevar ese legado de generación a generación y a
su vez los imaginarios atávicos muestran su importancia porque son los que nos permiten
dar ejemplo entre generaciones desarrollando habilidades que nos permitan mejorar
nuestros comportamientos.

Es importante en las familias que se enseñe no solo con las palabras, sino más bien
con los actos, pues estos tienen mayor relevancia a la hora de que esencialmente los niños,
puedan tomar ejemplo de ello.
 BIBLIOGRAFIA

• http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600114
• Martínez, Carlos. (2000) Cartilla de Conflictos, UNIMINUTO. Las lógicas de
la vida.
• Martínez, Carlos E. (2000) Cartilla Conflictos. Documento Inédito.
• http://mcjabe.blogspot.com/2015/06/actividad-4-cartografia-
losimaginarios.html