HamerMedic University

Curso Internacional Universitario de

Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO
(Psiquis- Cerebro- Órgano)
para Principiantes

Parte I
Introducción a las Neurociencias Médicas Modernas:

Bienvenid@s

Venezuela, 2019
Bienvenid@:
Hola, si estás aquí en este curso es porque esto de alguna manera te interesa.
Nuestro trabajo es enseñarte. Por ello es necesario que sepas que quizás lo
que aquí veas choque con tus conocimientos actuales. Te recomendamos
que abras tu mente y tu corazón, y al menos no te resistas a recibir lo que
aquí se te informará para que lo puedas asimilar y comprender. Si se te
anteponen tus prejuicios antes que las ganas de aprender, entonces todo lo
que vendrá luego a continuación tampoco lo comprenderás, ya que el
conocimiento que se imparte desde el principio respalda al siguiente y así
sucesivamente.
Una vez termines el curso, toma lo que te funciona y creas útil en tu vida
personal y profesional, y lo demás lo desechas. Así de sencillo para que no
bloquees tu proceso de enseñanza aprendizaje.
Te recuerdo, yo, este curso escrito, seré tu tutor. Pero no te preocupes. Seré
lo más breve, sencillo, directo y didáctico posible para que todo se te haga
fácil de comprender. El tecnicismo será llevado a un lenguaje sencillo de
comprender. Me expresaré con cosas del día a día, en total lenguaje criollo.
De todas formas, siempre invita a uno o más amigos para que juntos puedan
estudiar en equipo y todo se les haga más fácil.
Una vez más, bienvenido al curso de neurociencias que aportará a tu vida
personal y profesional un conocimiento que cambiará por completo tu forma
de ver las cosas, pues en gran manera mucho de lo que aquí verás, solo por
este medio lo obtendrás. Este es un curso caracterizado por tener
conocimiento inédito de gran utilidad que los profesionales de la
HamerMedic University te brindan para que los puedas aplicar en ayuda a los
demás en lo que a salud respecta. Es un reto. Adelante…!
Parte I
Introducción a las Neurociencias Médicas Modernas:

Antes de empezar con esta primera parte, es necesario que sepas primero
en qué consiste el curso para lo que intentas prepararte. ¿Preparad@?

Neuropsicología: Está compuesta por dos palabras bastantes

conocidas: Neurología y Psicología.

Logía= Estudio o tratado de.

Neuro= Nervio, palabra asociada a Neuronas, Sistema Nervioso, Cerebro.

Hoy en día asociada también a la mente, a la inteligencia y al pensamiento
como cuando se une a ciencias como la Neurocriminología= Estudio de la
mente criminal.

Neurología= Ciencia médica que estudia y trata el sistema nervioso.

Psiquis= palabra que significa alma, pero se asocia hoy en día más a la
mente, al pensamiento, y a todo proceso cognitivo.

Psicología= Estudio de la psiquis y/o conducta.

Ambas palabras combinadas han dado lugar a lo que se conoce como

Neuropsicología.
Neuropsicología: Es una rama de las Neurociencias que estudia la
relación existente entre la conducta y el cerebro.
Cerebro + Conducta = Neuropsicología:
Por otro lado tenemos:
Clínica: Significa “cama o lecho”. Es esa práctica indagatoria (diagnóstica)
directa en un individuo enfermo (que se suponía estaba postrado en cama
enfermo). Aquí, el profesional en Neuropsicología Clínica y Regenerativa
PCO se vale del interrogatorio y de la lectura e interpretación de las
Tomografías Cerebrales (Neurorradiología Diagnóstica Tomográfica PCO)
siempre y cuando se tenga a la mano. Es capaz de leer a nivel psíquico los
conflictos vividos que llevaron a la persona a enfermarse con tan solo ver la
Tomografía del paciente, esto y muchas cosas más, con bastante precisión.

Regenerativa: Significa que es capaz de regenerarse, de volver a ser,

de volver a estar como antes o lo más parecido. Reconstruirse. Abarca
regenerar en forma y función. Por ejemplo, se puede regenerar un órgano
con una úlcera o regenerar (recuperar) sus funciones que antes se
encontraban paralizadas (disfuncionales). Aquí se considera o se toma en
cuenta la existencia de los cuatro cerebros, y no de uno como se cree, para
que el proceso regenerativo tenga lugar con mayor fuerza.

PCO (Psiquis- Cerebro-Órgano): Significa que el profesional

considera en sus praxis clínicas y regenerativas las Cinco Leyes Biológicas
descritas por el médico alemán Dr. Ryke Geerd Hamer. He aquí la clave más
científica que une y correlaciona perfectamente la Neurología con la
psicología y más allá.

En suma, tenemos…
Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO: Es una rama
de las Neurociencias Modernas que estudia la relación existente entre la
psiquis y los cuatro cerebros. Además, diagnostica, pronostica, previene, y
rehabilita cognitiva y neurológicamente a los pacientes, extendiéndose su
campo clínico y regenerativo a prácticamente cualquier órgano o tejido del
cuerpo humano.

A ver si quedó claro.

Un Neuropsicólogo Clínico Regenerador PCO de profesión sabe que es capaz

de cumplir con estas cuatro palabras claves que lo definen en su praxis:
1. Diagnosticar
2. Pronosticar
3. Prevenir
4. Rehabilitar

Estas cuatro palabras resumen el perfil de un Neuropsicólogo Clínico

Regenerador PCO en su práctica profesional. Recuérdalo por siempre. Si
piensas tomar en serio en un futuro formarte profesionalmente como tal,
ésas son las cuatros palabras con que te definirás en el ejercicio. Pues te
formas como un verdadero Neurocientífico de esta rama de las
Neurociencias.

Definamos una por una para que tenga una mejor idea de lo que podría ser
en el futuro:

1. Diagnosticar: Capaz de dar con la mayor precisión posible con la

enfermedad de la persona o al menos qué órgano o tejido tiene
afectado con tan solo el interrogatorio (anamnesis/semiología, como
se dice en medicina). También puede leer exámenes de laboratorio y
saber aproximadamente y hasta con precisión los conflictos a nivel
psíquico por lo que está atravesando (o atravesó) el paciente. Puede
igual leer e interpretar las Tomografías Computarizadas (TAC
Cerebral) para precisar el órgano o tejido enfermo. En fin, desde
 cualquier ángulo, el profesional en Neuropsicología Clínica y
Regenerativa PCO puede llegar a la misma conclusión clínica. Esto
marca la diferencia ante cualquier otro profesional. En fin, se
caracteriza por saber el origen (etiología) de la mayoría de las
enfermedades, algo demostrable empírica y científicamente.
2. Pronosticar: Aquí el profesional, quien se vale del origen raíz que
tienen las enfermedades (etiología) puede igual predecir los efectos
y/o consecuencias que vienen a continuación para cada una, lo que lo
hace estar al tanto de las nuevas eventualidades sintomáticas y
evolutivas de la enfermedad.
3. Prevenir: En función del diagnóstico y pronóstico que ya tiene,
éste es capaz de prevenir en la medida de sus posibilidades,
competencias y capacidades, los efectos y consecuencias (síntomas)
más desagradables que pudieran comprometer al paciente,
involucrándolo en lo que debe hacer en tales casos. El profesional en
Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO se vale de esta
poderosísima herramienta para llevarle el proceso de recuperación del
paciente lo más suave y agradable posible. Para ello aplica estrategias
terapéuticas que puedan atenuar y/o bloquear los síntomas, entre
otros cambios significativos.
4. Rehabilitar: Esta es la parte quizás de la que más carece la
mayoría de los profesionales del mundo de la salud. Se hacen
profesionales de la salud y poco saben de cómo curar y ayudar a sanar
a las personas de sus síntomas y/o enfermedades. En este caso, el
Neuropsicólogo Clínico y Regenerador PCO cuenta con las más
actuales terapéuticas para poder cumplir con lo que todo paciente
busca: curarse. Durante su formación, el mismo se apodera de
herramientas neurocientíficas de avanzadas, únicas en su estilo, que
realmente son útiles y persiguen el fin de coadyuvar al proceso de
curación y sanación del paciente, todas comprobables por cada uno de
nosotros empírica y científicamente, incluso hasta por evidencia
 médica (testimonios). Es capaz de rehabilitar cognitiva y
funcionalmente (físicamente) a sus pacientes de muchas
enfermedades, supuestamente incurables, en la mayoría de los casos.
Es así como se vuelve experto del uso de herramientas Biopsíquicas
(cognitivas), Biofísicas (Neuroelectromedicina), Bioquímicas
(Fitofarmacología y nutrición orthomolecular y neurocientífica) y
Biológicas, entre otras terapias complementarias bien detalladas con
sus definiciones y alcances para con el paciente correcto, con la
enfermedad correcta, con la dosis correcta, en el lugar correcto y
momento correcto. En esto es muy bueno el Neuropsicólogo Clínico y
Regenerador PCO.

He aquí el perfil de un profesional en Neuropsicología Clínica y Regenerativa

PCO para que lo fijes en tu mente y tu corazón y sepas en lo que te
convertirías si lo tomaras como carrera en tu vida. Por supuesto, la
HamerMedic University brindará esta carrera a su debido tiempo para cada
competencia profesional. Son cuatro:
1. Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO para Médicos
2. Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO para Enfermeros y
Odontólogos.
3. Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO para Psicólogos,
Educadores y Orientadores.
4. Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO para Terapeutas No
Médicos.
Ahora bien, una vez que ya sabes el perfil de un profesional en
Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO cuyo curso introductorio te
encuentras haciendo en este momento, quiero que sepas que aquí a pesar de
ser un abreboca educativo de esta profesión, vas a poder aprender a curar y
ayudar a sanar algunas patologías que jamás imaginarías que podrías (por
ejemplo, la epilepsia), de sacar a la persona de la insulinodependencia, y de
poder bloquear y controlar síntomas (fiebre, inflamaciones y dolores
extremos en 15 minutos), de destapar las arterias coronarias casi en su
totalidad en 25 días, de quitar infecciones en 15 minutos, de controlar con
éxito la Hiperactividad en niños autistas de forma natural, entre otros, que
hasta para muchos profesionales de la salud se les imposibilita tratar y
erradicar por completo, incluso aún en pacientes terminales. Lo que te
espera cambiará tu visión de vida. Es un reto.
Introducción a las Neurociencias Médicas Modernas:

Ahora bien ¿qué son las neurociencias?

Neurociencias= Neuro + Ciencias

Una definición muy convencional sería: “Conjunto de ciencias que estudian al
sistema nervioso”.
No obstante, una definición más amplia hoy en día sería: “conjunto de
ciencias que estudian al hombre (aplica también para animales y plantas
hasta cierto punto) a nivel Biopsíquico, Biofísico, Bioquímico y Biológico en
función de los cuatro cerebros que lo conforman”.

¿Qué es Neurociencias Médicas?

Neurociencias Médicas= Neuro + Ciencias + Medicina

Sería la misma definición moderna antes expuesta, pero se consideran aquí a
las neurociencias dedicadas a la medicina específicamente, como es el caso
de la Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO.

En las Neurociencia Médicas Modernas se consideran cuatro puntos de

estudios importantes. A partir de ahora, usted, como aprendiz de la nueva
era de las neurociencias, deberá tener claro y presente en todo momento
estas cuatro áreas de estudio que fundamentan las Neurociencias Médicas
Modernas. Son los cuatro Planos o Enfoques Neurocientíficos.

En este mismo orden, los Cuatro Planos o Enfoques Neurocientíficos son:

1. Biopsíquico
2. Biofísico
3. Bioquímico
4. Biológico
Recordando que…
BIO significa VIDA (en su sentido más amplio: en cuerpo, alma y espíritu)

Definamos…
1. Biopsíquica o Biopsiquis: BIO + PSIQUIS. Es una reciente rama de la
Biología Moderna y de las Neurociencias (Neurobiología) que estudia
la PSIQUIS del ser humano como el componente crucial para el
entendimiento neurocientífico total del mismo en todo su esplendor.
La Biopsíquica es el eslabón base para el conocimiento pleno del ser
humano. Es la rama de la ciencia que da respuesta al origen de casi
todas las enfermedades. Va más allá de lo visible y de lo tangible. Es la
llave maestra de las Neurociencias y la que contempla el estudio de los
cuatro cerebros y de la Madre Naturaleza. Desde la Biopsíquica es
que podemos comprender el origen (etiología) de la enfermedad por lo
que es la clave y madre del diagnóstico (semiología/anamnesis). Y
mejor aún, también es la clave y madre de la sanación desde la raíz.
2. Biofísica: BIO + FÍSICA. Es la física de la vida. Es una rama de la
Biología que estudia los fenómenos físicos (electromagnetismo,
temperatura, presión, entre otros) dentro, entre y fuera del cuerpo del
ser humano. Por ejemplo, la fiebre es un fenómeno que debe ser
estudiado desde la Biofísica y no desde la infectología como suele
ocurrir muchas veces en la medicina. Así mismo, la presión arterial
debe ser contemplada desde la Biofísica para que seamos más certero
con su origen y comportamiento, y poder así atinar con la terapéutica
correcta en todo momento. Como reza el refrán: “Zapatero a tus
zapato”. Si usted no posee conocimiento de la Biofísica de las
enfermedades y de la sintomatología, entonces jamás entenderá ni
sabrá tratar enfermedades biofísicas como la epilepsia ni de síntomas
como la fiebre en esencia, por citar unos ejemplos. Usted, como
Neuropsicólogo PCO, podría manejarlo con total maestría. Por ello la
importancia de tomar en serio este curso para que haga lo que jamás
hubiera pensado hacer: curar una epilepsia, por ejemplo, algo muy
 sencillo en casi el 95% de los casos. Y más allá de esto, desde la
Biofísica podrá entender la interrelación que existe entre nosotros y la
Madre Naturaleza cuando enfermamos. Aquí entra lo que en
Neurociencias Modernas definimos como: Las
Neurotelecomunicaciones (la forma en que nosotros nos comunicamos
o estamos en comunicación constante con la Madre Naturaleza
específicamente cuando enfermamos), y más, y más. Es un mundo
realmente sencillo y fascinante. Una vez la entendemos, el mundo de
la medicina se nos hace súper fácil.
3. Bioquímica: BIO + QUÍMICA. Éste es el tercer eslabón de los enfoques
neurocientíficos. Es la rama de la biología que estudia los fenómenos
químicos que ocurren dentro, entre y fuera de un ser vivo: Es la
química de la vida. Por medio de ella, y desde el enfoque
neurocientífico que se le da, usted puede conocer de manera sencilla
cómo un pensamiento se transforma en una hormona o en un
neurotransmisor. Es decir, cuando algo ocurre a nivel Biopsíquico,
como recibir una desagradable noticia, simultáneamente éste evento
será traducido al nivel inferior inmediato que viene a ser el nivel
Biofísico, originándose cambios electrofisiológicos a nivel cerebral y
celular. Sucesivamente, responde el eslabón inmediato inferior. Este
es, la Bioquímica, apareciendo aumento, disminución o bloqueo de
ciertas hormona, neurotransmisores, enzimas, entre otras, que están
íntimamente relacionadas con lo que ocurrió a nivel Biopsíquico. Hasta
que finalmente pasa al plano Biológico, allí donde los tres niveles
superiores se densificarán y se somatizarán (es decir, que se traducirá
en nuevas formaciones celulares como cánceres, o en parálisis, úlceras,
esclerosis y necrosis de tejidos u órganos. He aquí a continuación, el
cuarto y último eslabón: La Biológica.
4. Biología: BIO + LOGÍA = Ciencia que estudia la vida. Pero contempla el
estudio de la vida desde lo carnal, desde lo genético, celular y orgánico
en sí. Éste es el último plano hasta donde llegará lo que inició a nivel
Biopsíquico. Es una copia fiel de lo que ocurrió en los planos
superiores. Las células traducirán con total perfección bien sea en
 forma y/o función (Imagen y Semejanza) todo lo que se originó en los
planos superiores, específicamente en el plano Biopsíquico. Es algo
como que “la mente ordena y el cuerpo obedece”. En este caso: “la
Biopsíquica ordena y la Biología obedece”. La Biología es una
fotografía o escultura exacta de lo que viviste a nivel Biopsíquico.

Muchos intentan explicar el origen de las enfermedades desde la genética.

Tan solo están tratándola de explicar desde el Plano Biológico. Es decir, que
están a tres eslabones por debajo como para hallar su verdadero origen. Por
ello es que en los libros de medicina solo podemos ver que la mayoría de las
enfermedades son de origen (etiología) desconocida. Es obvio, desde el Plano
Inferior no se puede llegar a mucho.

Otros, intentan explicar el origen de las enfermedades a nivel Bioquímico

(como los que creen que es lo que comemos lo que realmente provocan las
enfermedades). Ciertamente hay enfermedades de origen Bioquímico como
tal, como por ejemplo: el escorbuto, que es una deficiencia de vitamina C
(ácido ascórbico) en el cuerpo. Pero éstas son muy pocas a decir verdad.
También las hay por intoxicación. No obstante, querer explicar el origen de la
mayoría de las enfermedades desde la Bioquímica es un error del que pocos
se han dado cuenta. La Bioquímica está a dos eslabones por debajo del
origen neurocientífico de las enfermedades. Por ello es que tampoco llegan a
ningún lado.

Son muy pocos en el mundo quienes se han atrevido a explicar el fenómeno

de la enfermedad desde la Biofísica. No obstante, aunque están más cerca de
la verdad, tampoco atinan al blanco porque están a un eslabón por debajo
del verdadero origen. Por supuesto, hay enfermedades que surgen como
producto de las radiaciones electromagnéticas perjudiciales para la salud,
pero son muy pocas también. Éstas se clasifican en enfermedades de origen
Biofísico.
Ahora bien, más del 90% de las enfermedades son de origen Biopsíquico.
Por ello la importancia de acceder a La Nueva Era de las Neurociencias
Médicas para poder atinar al blanco a nivel diagnóstico, pronóstico,
preventivo y terapéutico; y en la Biopsíquica está la clave en primera
instancia de todo esto. Así que usted debe internalizarse que sin el
consentimiento y conocimiento de base de la Biopsíquica y del resto de los
Planos Neurocientíficos, nada de lo que hace en la praxis clínica y
terapéutica tendría sentido y valor realmente científico, y podría cometer
errores que pueden costarle la vida de alguien. Sería lo más semejante a un
robot que solo cumple órdenes que otro le programó. Un neurocientífico no
cumple protocolos terapéuticos tajantemente, antes bien, los crea, ya que
cada persona es distinta de otra así tengan la misma enfermedad.

Todo esto antes expuesto forma parta del Abordaje Neurocientífico de las
Enfermedades que más adelante se desarrollará un poco más.

Entramos ahora a tema de acuerdo a la estructura del ABCurso. A

continuación…

ABC de la Inteligencia Médica Aplicada (IMA):

Inteligencia Médica Aplicada = IMA (por sus siglas)

La Inteligencia Médica Aplicada es la herramienta cognitiva más importante
dentro de las Neurociencias Médicas Modernas, ya que se trata de la
capacidad de cuestionar, preguntar, responder y solucionar que tiene un
Terapeuta Médico o No Médico a la hora de abordar un paciente, incluso al
momento mismo de poder investigar, inventar, innovar, aprender y enseñar
en un momento dado en el área de la medicina y más allá.
Inteligencia = Capacidad de Cuestionar, Preguntar,
Responder y Solucionar.

Médica = en la Medicina de todo tipo

Aplicada = en la acción, en la práctica.

La IMA se creó para que el profesional de la salud pueda despertar el
potencial médico-terapéutico, de investigación, invención, innovación,
aprendizaje y enseñanza que hay dentro de éste.

La IMA empieza por un proceso de AUTOOBSERVACIÓN.

AUTOOBSERVACIÓN TAL CUAL SOY= CONOCERSE A SÍ

MISMO, esto implica que debe considerarse, escucharse, y reconocerse
desde lo más sublime de su ser (debe analizarse qué sabe, qué hace y qué
tiene a la hora de la praxis médica con honestidad). Es un proceso de
despertar de la consciencia, en donde tiene que tener voluntad para
reconocer que mucha información que ha aprendido no lo lleva a nada útil y
concreto. Por ello es que debe elegir entre seguir como antes o mejorar, y de
elegir desaprender para reaprender. Esto es muy clave para el desarrollo
intelectual.
Cuando una persona se auto observa se torna más inteligente. Si se puede
observar a sí mismo también podrá observar a la Naturaleza misma. Y es
ésta, la segunda cosa que debe internalizar y practicar:

OBSERVAR LA NATURALEZA TAL CUAL ES.

Para ser realmente inteligente en este mundo neurocientífico es importante
respetar lo que observamos en la Naturaleza tal cual se expresa, sin forzarlo a
que sea como nosotros queramos que sea. Estaríamos cometiendo un
gravísimo error. Las cosas en la Naturaleza son como son. Desde siempre han
sido, son y serán así. Un elefante es y seguirá siendo un elefante. Un mono es
y seguirá siendo mono por el resto de su vida así como en sus sucesivas
descendencias. Mono da mono. Cada árbol con su semilla dará el mismo
árbol y el mismo fruto. Esto jamás ha cambiado. Creer que venimos del mono
no se observa en la Naturaleza. Querer forzarla de que así sea, no nos hace
inteligente.
Además, un Neurocientífico que desarrolla su IMA también se cuestiona lo
siguiente: ¿por qué habría de creer que venimos del mono y no que el mono
viene de nosotros? He aquí parte de la capacidad de cuestionamiento que se
adquiere durante el desarrollo del Coeficiente Intelectual Médico Aplicado
(CIMA) en las Neurociencias.
El CIMA es un Test para medir cuantitativa y cualitativamente la Inteligencia
Médica Aplicada de un profesional de la salud.
Fue desarrollado por el Dr. José Azócar. Dr. Armando Marcano, Dr. Gregorio
Gómez y Dr. Milton Escobar. Forma parte del Diplomado de Especialización
en Neuropsicología Clínica y Regenerativa PCO que imparte la HamerMedic
University. Allí se enseña su aplicación y medición como herramienta
bastante certera para ver cuál es el CIMA de cada quien. Mientras tanto,
sigamos…

Otras consideraciones que debe tener en cuanta y aplicarlo en todo

momento un terapeuta son las siguientes:

1. En IMA se debe cuestionar todo: Todo lo que te enseñen debes

pasarlo por el filtro básico del método científico por lo menos: A) La
Observación Científica (que consiste en que de alguna manera debe
ser perceptible a las herramientas de medición y/o aislamiento con lo
que hoy contamos y contaremos y que además sea tal cual como la
Naturaleza se manifiesta) Creer en la existencia del VIH que nadie ha
observado jamás hasta la fecha de hoy es algo que pudiera
conducirnos al error en el diagnóstico y terapéutica de un paciente con
diagnóstico de SIDA. Entonces hay que buscar otras razones que la
 produzcan y no estancarnos en lo que pudiera ser una mentira. B) La
Experimentación Científica (que debe llevarse a un laboratorio y
someterse a experimentación para comprobar que sí existe o tiene tal
comportamiento, y además otros puedan reproducirlo también). Pues
si nadie ha aislado en un laboratorio el VIH, entonces ¿por qué
seguimos creyendo en que éste existe? ¿por qué no cuestionar mejor
la inexistencia del mismo y que quizás ésa sea la razón por la que nadie
lo ha observado ni aislado jamás? Así piensa un neurocientífico. Así
debe pensar un Neuropsicólogo PCO.
2. Diferenciar entre Causas y Efectos: Una cosa es la causa de una
enfermedad y otra son los efectos que ésta produce o con las que
viene acompañada. Si la enfermedad se originó a nivel Biopsíquico, es
necesario abordarla desde allí si queremos eliminarla de raíz. En IMA,
el terapeuta va directo al grano. Sabe tratar la causa por un lado, y
sabe tratar los efectos, muy aparte, por el otro. Jamás pienses que si
eliminas la causa nada más, los efectos deban desaparecer en
consecuencia. Ejemplo: puedo romper el techo de una casa con una
piedra y aun cuando quite la piedra y la pulverice, el efecto llamado
“hueco” en el techo seguirá allí. Por ello la importancia de abordar las
causas y los efectos por separados. Cada quien tiene existencia propia.
Lo que es.….ES. Jamás olvides esto.
3. Diferenciar entre Generalidad vs. Especificidad: La Generalidad abarca
un todo. En IMA, generalizar es muy delicado, porque caemos en lo
ambiguo. Una proliferación celular descontrolada es llamada cáncer. Y
creer que por ser cáncer puedo abordarlo como cualquier otro cáncer
es un error garrafal. Jamás un cáncer de mama se parecerá a un cáncer
de colon. Ambos son distintos, por lo tanto debe abordarse con
terapéuticas distintas. Aquí entra en juego la Especificidad. En IMA, el
terapeuta mantiene en su mente esta palabra a cada instante. Una
cosa es que el 1, el 2, y el 3, sean números (Generalidad) y otra cosa es
que el 1 es 1, el 2 es 2, y el 3 es 3 (especificidad). Jamás el 2 será 3. Un
Neurocientífico es muy específico. No liga la chicha con la limonada.
Éste sabe que una enfermedad en específica se origina con un evento
 biopsíquico en específico, y a su vez, tiene reacciones
electrofisiológicas biofísicas en una zona el cerebro en específico y en
un órgano y tejido en específico, con una repercusión de reacciones
bioquímicas en específicas y con una manifestación celular en
específico a nivel biológico. Nunca otro órgano tendrá las mismas
especificidades de otro. Es por ello que el Neuropsicólogo PCO es
certero en su praxis terapéutica. Así que grábate esto: LA
ESPECIFICIDAD. Nunca salgas sin ella.
4. Diferenciar entre Curar y Sanar: Curar es un acto que hace
generalmente el terapeuta, en donde identifica los efectos y en
consecuencia aplica terapéuticas para bloquearlas, controlarlas, y/o
desaparecerlas. Es como quitar los escombros. En cambio, sanar es un
acto directo de cada quien, de la persona que enfermó. Sanar es ir a la
raíz de lo que disparó la enfermedad y hacer los cambios necesarios
para que no sea más. Curar es extrínseco (externo, porque se aplican
terapias de tipo biofísico, bioquímico y biológico para curar). Sanar es
intrínseco (interno, porque aplica terapias de tipo biopsíquico). En fin,
un terapeuta puede curar y ayudar a curar. Pero un terapeuta puede
ayudar a sanar a otro (orientarlo) pero nunca lo sanará. El paciente se
sana a sí mismo.

Así pues, amigo participante de este ABCurso, es necesario que para

desarrollar su IMA usted considere todos estos datos arriba aportados. Por
ello, obsérvese a sí mismo buscando en su interior toda la Naturaleza que hay
en el exterior, algo muy parecido a “que como es arriba es abajo, que como
es adentro es afuera”. Con eso, la observación de la Naturaleza tal como es
vendrá por añadidura.
Igualmente, mantenga presente que debe aprender a mirar lo que es una
causa de la enfermedad (generalmente tiene origen biopsíquico) y abordarla
desde el plano desde donde se originó para sanarla. También debes
identificar los efectos para que no los confundas con las causas y puedas
abordarlas o curarlas desde la biofísica, bioquímica y biología.
Tienes que irte siempre a la Especificidad biopsíquica, biofísica, bioquímica y
biológica de la enfermedad para que manejes con maestría que ninguna otra
enfermedad, por parecida que la veas, cumplirá con los mismos requisitos o
ingredientes específicos que le dan existencia. La señal de radio de una jamás
ocupará la de la otra. Cada cual tiene su dial con marcada especificidad. Así
mismo es la Naturaleza en todo su esplendor, y la enfermedad y los órganos
no son la excepción.
Y finalmente, no olvides que una cosa es que puedas curar a alguien y otra es
que no puedes sanarla. La sanación es exclusiva del paciente que atiendes.
Todo está en sus manos. Tú solo abordas los efectos, pero él aborda las
causas.

Hasta aquí lo del día de hoy. La IMA aún continúa. Ahora viene un material
de IMA que abrirá todo tu potencial. Se conoce como Neuro-pH-logía, el
Neuro-pH y la Neuro-pH-metría, entre otras cosas. Herramientas estas que
sin duda alguna nos enseña a ver el Todo y Sus Partes desde cualquier óptica
y ángulo del conocimiento a partir del pH. Cuando sepas esto y lo
comprendas, empezarás a entenderte con la Naturaleza y contigo mismo.
Hasta entenderás cuál es la medicina correcta para cada caso. Todo se hace
más fácil. Todo empieza a tener sentido de existencia para ti. Mientras tanto,
comienza por lo que ya arriba se te ha mostrado para que tu Coeficiente en
IMA comience a elevarse. Lo empezarás a notar en la praxis del día a día.

Le adjuntamos un PDF de las 5 Leyes Biológicas con el que pasarán el resto

del fin de semana. Por ser un material bastante nuevo y de 40 páginas de
contenido, mañana domingo no se pasará material alguno. Por supuesto, el
contenido de este PDF será explicado con más sencillez el día lunes por si no
lo asimila a la primera.
Mañana también tendrán tiempo para disfrutar del Día de las Madres para
quienes lo festejan.
 Feliz día tengan todas las Madres. Ustedes son la
representación del amor en este mundo. Son lo más
semejante a Dios, porque Dios es Amor.