9-FISICA 5to

CORPORACIÓN EDUCATIVA
School´s
Primero
Quinto de Secundaria
Formando líderes, con una auténtica educación integral
Física
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solución de
Presentación
Didáctico
uno de los mayores problemas de nuestro país, la educación, brindando
una enseñanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir públicamente la calidad

asociándola a las distintas dimensiones de la formación de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solución de uno de los
mayores Nuestra
problemas Institución
de nuestro país, laMentor School’s
educación, propone
brindando una perspectiva
una enseñanza integral
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formación personalizada basada en principios
Nuestra I.E. propone
y valores; una perspectiva
buscando integral
el desarrollo y moderna,
integral ofreciendo estudiantes,
de nuestros una formación
impulsando
personalizada susprincipios
basada en capacidades parabuscando
y valores; el éxito el
endesarrollo
la vida profesional.
integral de nuestros
estudiantes, impulsando sus capacidades para el éxito en la vida profesional.
Es por esta razón que nuestro trabajo para este año 2014 se da
Estambién
por esta razón
con elque nuestro trabajo
esfuerzo para este año
de los docentes 2013 sede
a través da Guías
tambienDidácticas
con el trabajo
quede
permitirán
los docentes unGuías
a través de mejorDidácticas
nivel académico y lograr
que permitirán alcanzar
un mejor la práctica
nivel académico que
y lograr
alcanzar es lo que que
la práctica el alumno(a) requiere, requiere,
es lo que el alumno(a) porque nuestra metameta
porque nuestra es: que es:
“Formar líderes con una auténtica

“Formar líderesintegral”
educación con una auténtica
educación integral”
Capítulo 1. Estática I ..................................................................................... 9
Capítulo 2. Estática II ................................................................................... 19
Capítulo 3. Dinámica Líneal ........................................................................ 28
Capítulo 4. Trabajo Mecánico ...................................................................... 37
Capítulo 5. Energía ........................................................................................ 43
Capítulo 6. Teorema del Trabajo y la Energía .......................................... 52
Capítulo 7. Calor como Energía .................................................................. 60
Capítulo 8. Cambio de Fase ......................................................................... 69
Capítulo 9. Hidrostática ................................................................................ 77
Capítulo 10. Electrostática .............................................................................. 85
Capítulo 11. Electrodinámica ......................................................................... 93
Capítulo 12. Circuitos Eléctricos ................................................................... 101
Capítulo 13. Campos Electromagnéticos ..................................................... 109
Capítulo 14. Inducción Electromagnética .................................................... 117
Capítulo 15. Óptica .......................................................................................... 125
Capítulo 16. Lentes .......................................................................................... 134

Física - 5to Sec.
Capítulo
Estática I 1
OBJETIVOS:
a Conocer e interpretar las leyes de Newton.
a Saber las condiciones para el equilibrio.
a Dibujar correctamente las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
ESTÁTICA Interacción a
distancia
Interacción por
Es aquella parte contacto
de la mecánica
que estudia la
condición de las
fuerzas aplicadas
a un cuerpo y
el equilibrio que
éste posee.
FUERZA F
Es aquella cantidad vectorial que mide el grado de interac-
ción entre los cu-erpos del universo, también, la fuerza es
el agente que produce movimiento o deformación de los
cuerpos.
Por su naturaleza las fuerzas pueden ser: gravitacionales,
electromagnéticas, nucleares y pueden ser a distancia o
por contacto.
Su nombre griego original es dina, y aunque su definición
actualmente se encuentra en revisión, podemos decir que
se trata de una magnitud física de tipo vectorial, porque
además de una intensidad (valor) posee una dirección y
un punto de aplicación, y surge cada vez que dos cuerpos
interactuán, ya sea por contacto o a distancia. Por lo general
asociamos la idea de fuerza con los efectos de jalar, empu-
jar, comprimir, tensar, atraer, repeler, etc. Así cada vez que Uno de los bloques de piedra que conforman la for-
jalamos un cuerpo, decimos que estamos aplicando una taleza de Sacsayhuaman tiene el tamaño de una casa
fuerza; del mismo modo cuando colocamos un libro sobre de cinco plantas y un peso aproximado de 20000
una mesa, decimos que el libro comprime a la mesa con una toneladas.
fuerza determinada.
Formando líderes con una auténtica educación integral 9

Física - 5to Sec.
1. medición de las fuerzas a) La masa: una medida de la inercia
La intensidad de las fuerzas se miden por el efecto Si pateas una lata vacía, se mueve. Si la lata está llena
de deformación que ellas producen sobre los cuerpos de arena no se moverá con tanta facilidad, y si está llena
elásticos. Es por intermedio del inglés Robert Hooke
de clavos de acero te lastimarás el pie, en conclusión
(1635 - 1703) que se descubre una relación empírica
entre la fuerza aplicada y la deformación producida, que la lata llena de clavos tiene más inercia que la que está
hoy se anota así: vacía. La cantidad de inercia de un objeto depende de su
masa, que es aproximadamente la cantidad de material
presente en el objeto. Cuando mayor es su masa mayor
es su inercia y más fuerza se necesita para cambiar su
estado de movimiento. La masa es una medida de la
inercia de un objeto.
Puedes saber cuánta materia

contiene una lata si la pateas.
b) La masa no es lo mismo que el volumen

Deformación (m) No debes confundir la masa con el volumen, pues son
F=K.x dos conceptos totalmente distintos, volumen es una

medida del espacio y se mide en unidades como centí-
metros cúbicos, metros cúbicos y litros. La masa se mide
elasticidad ( )
Constante de N
m en kilogramos. Un objeto que tiene mucha masa puede
tener o no un gran volumen. Por ejemplo, un saco lleno
de algodón y otro del mismo tamaño lleno de clavos
2. leyes de newton tienen el mismo volumen, pero diferente masa.
2.1. Primera ley (Ley de la inercia)
Todo objeto persiste en su estado de reposo, o de
movimiento en línea recta con rapidez constante,
a menos que se aplique fuerzas que lo obligen a
cambiar dicho estado.
En palabras sencillas, las cosas tienden a seguir
haciendo lo que ya estaban haciendo.
Los platos sobre la mesa por ejemplo, se
encuentran en reposo y tienden a permanecer
en estas condiciones como podrás comprobarlo
si tiras repentinamente del mantel sobre el cual
descansan.
2.2. Tercera ley (Ley de la acción y reacción)

Cuando dos cuerpos interactúan entre sí, aparece una
fuerza de acción que va del primer cuerpo al segundo
y por consecuencia aparece una fuerza de reacción
que va del segundo cuerpo al primero.
La fuerza de acción y de reacción tienen igual valor,
sólo que direcciones contrarias y como actúan en
cuerpos diferentes no se cancelan.
10 Formando líderes con una auténtica educación integral

Física - 5to Sec.
3. fuerzas internas
Designamos con este nombre a aquellas fuerzas que
se manifiestan en el interior de cuerpos, cuando
éstos se ven sometidos a efectos externos. Aunque su N
explicación radica en el mundo atómico y molecular, aquí
presentaremos sólo sus características macroscópicas.
3.1. Peso (P)

Llamamos así a la fuerza con la que la Tierra atrae N1
a todo cuerpo que se encuentra en su cercanía.
Es directamente proporcional con la masa de los
cuerpos y con la gravedad local. Se le representa
por un vector vertical y dirigido al centro de la
Tierra (P=mg).
N2
3.3. Tensión (T)

w
Es la fuerza resultante que se genera en el interior de
una cuerda o un alambre, y que surge para oponerse
a los efectos de estiramiento por parte de fuerzas
extremas que actúan en los extremos de aquellos.
En estas fuerzas predominan los efectos de atracción.
T
w
4. diagrama de cuerpo libre

Es aquel procedimiento que consiste en aislar parte de
una estructura para analizar las fuerzas que actúan sobre
él. Se recomienda seguir los siguientes pasos:
1) Peso
w
2) Tensión
3) Tercera ley y fuerzas externas.

3.2. Normal (N)
Se le llama también fuerza de contacto, y viene a ser
la resultante de las infinitas fuerzas que se generan
entre las superficies de dos cuerpos cuando éstos
se acercan a distancias relativamente pequeñas,
predominando las fuerzas repulsivas. La línea de
acción de la normal es siempre perpendicular a las
superficies en contacto.

Física - 5to Sec.
Los gráficos siguientes te muestran el D.C.L. de algunos
cuerpos suspendidos y apoyados.
Cuerpo D.C.L. del 1. Realiza el D.C.L. para el siguiente sistema:

Suspendido cuerpo suspendido
T
A
T=Tensión
A P=Peso
B
P
Cuerpo D.C.L. del cuerpo

apoyado en una apoyado en una superficie
superficie Resolución:
P
P=Peso Para la esfera «A»:
B N=Normal o
reacción del T
piso N
A
Cuerpo T
apoyado y
suspendido WA B
RBA
D.C.L. del Para la esfera «B»:

P
cuerpo apoyado y
suspendido
A
5. equilibrio
Un cuerpo se encuentra en equilibrio si dicho cuerpo no RAB
experimenta ningún tipo de aceleración, y se encuentra
en equilibrio estático cuando el cuerpo no se mueve R2
y, en equilibrio cinético cuando el cuerpo se mueve a B
velocidad constante.
WB
V=0 (Reposo) V=Cte. (MRU) R1
Recuerda |RBA| = |RAB|

E. Estático E. Cinético
Son iguales en módulo pero tienen sentidos opuestos.
Primera condición de equilibrio 2. Determina la reacción normal si el cuerpo está en

equilibrio. (g = 10 m/s2)
Un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación si
sobre él la sumatoria de fuerzas, osea la fuerza resultante,
es igual a cero. a) 50 N
30N
b) 100 N
* ΣFx = 0 c) 150 N
R=ΣF=0 18kg
d) 200 N
* ΣFy = 0 e) 250 N

Física - 5to Sec.
Resolución: 5. Una esfera homogénea de peso «w» se encuentra en
Hacemos el D.C.L. para el bloque: equilibrio apoyada sobre dos planos inclinados lisos.
Halla la magnitud de la reacción en el apoyo «B».
N 30N
B
A
180N 2α α
Σ Fy = 0
N + 30 – 180 = 0
N = 150 N Rpta.: Clave «c» a) w b) w senα c) w sen2α
(4cos2α–1)
3. Halla T si el sistema está en equilibrio (g = 10 m/s2).
d) w cosα e) wcos2α
T
a) 20 N Resolución:
b) 40 N
Hacemos el D.C.L.
c) 60 N
d) 80 N
e) 120 N 64kg
Resolución: RB B
2α A
Colocamos la tensión que corresponde a cada cuerda. 2α
2α α RA
T T De aquí:
90–α
90–α
2T 2T 16T = 640 N
w
T = 40 N
4T 4T RB
8T 8T 2α 2α R cos2α
B
16T α RB RBcos2α
2α
Rpta.: w
640N
Clave «b»
RA
4. Realiza el D.C.L. de la esfera y dibuja su triángulo de fuerza.
RB
α
θ 90–α
W = 2RBcos2α + RB
W = RB(2cos2α + 1)
Por trigonometría:
cos2α = 2cos2α – 1
Resolución:
Hacemos el D.C.L. de la esfera:
W = RB (2(2cos2α – 1) + 1)
N
T W = RB (4cos2α – 2 + 1)
θ
N θ
⇒ w RB = w
(4cos2α–1)
θ
w T
Rpta.: Clave «a»

Física - 5to Sec.
Resolviendo en clase
1) Indicar el número de fuerzas que actúan sobre la 4) Un bloque metálico liso es empujado contra una
esfera. esquina según como se muestra. Si las reacciones
del plano y el muro son 100µ y 50µ respectivamente.
Determine la fuerza F si es horizontal.
Rpta.: _______
F
Rpta.: _______
2) Si los bloques tienen igual peso. Hallar la medida 37º
del ángulo “α” de equilibrio.

5) Determinar la reacción en “A”, si la tensión en la
cuerda es de 60N. No hay rozamiento.
53º
Rpta.: _______ 30º
A Rpta.: _______
3) Hallar la relación de las tensiones en las cuerdas

A y B. (TA/TB) 6) Los bloques se encuentran en equilibrio en la
posición mostrada. Si se quita lentamente “A” (20
A Newtons) ¿Qué distancia ascenderá el bloque “B”?
A
Rpta.: _______ B
B
K = 100 N/m
Rpta.: _______
W
Para Reforzar
1) Un bloque se encuentra en 4) Si no existe rozamiento y
equilibrio sobre el plano m=9kg, calcular la tensión m
inclinado. Determinar en la cuerda. (g = 10m/2)

el D.C.L. más indicado
Rpta.: _______ 37º
respecto al bloque.
Rpta.: _______
5) En la figura, hallar “T” la

2) Si el peso de B es 15N. 45º
30º T
esfera pesa 300N la pared
Hallar el Peso de A para
que el sistema este en es lisa.
B
equilibrio. Rpta.: _______
A
Rpta.: _______
6) Los bloques se encuentran

3) Si el sistema mostrado se en equilibrio en la A
mostrado se encuentra en 72º
48º
A posición mostrada. Si se B
equilibrio. Hallar la medida B quita lentamente “A” (20 K = 100 N/m
del ángulo “α”, sabiendo
Newtons) ¿Qué distancia
que WA=WB=52,7N
ascenderá el bloque “B”?
C
Rpta.: _______ Rpta.: _______

Física - 5to Sec.
PROBLEMAS PARA CLASE N° 1
Para el profesor: Para el alumno:

1 Señale verdadero (V) o falso (F), según
1 Señale verdadero (V) o falso (F) :
corresponda:
I. La fuerza es la medida de una interacción entre ( ) En un D.C.L. se deben incluir las fuerzas
dos cuerpos. internas del siste-ma analizado.
II. El peso se representa por un vector vertical y ( ) Un cuerpo en reposo no tiene D.C.L ya que la
su valor es proporcional a la aceleración de la fuerza resul-tante sobre el es cero.
gravedad del lugar. ( ) Sólo se hace D.C.L. de cuer-pos en equilibrio.
III. La tensión es del mismo valor en toda la cuerda
solo si despreciamos la masa que pueda poseer. a) FFV b) VVF c) FVV
d) FVF e) FFF
a) VVV b) VFF c) VFV
d) FFF e) VVF
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

2 Indicar el diagrama de cuerpo libre D.C.L. co- 2 Indicar el DCL de la esfera. En el siguiente
rrecto de la barra. gráfico:
liso
liso
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d) e)
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Hallar la reacción del piso, cada polea pesa 10N. 3 En el siguiente sistema en equilibrio calcular el
Si : wA=150N ; wB=30N. valor de la tensión en la cuerda 1. Si las poleas
poseen pesos despreciables.
1
B
A 12 kg
a) 10 N b) 20 c) 30 a) 10 N b) 20 N c) 30 N
d) 50 e) 40 d) 40 N e) 25 N
Clave: Clave:
4 Hallar la relación entre los pesos de los bloques 4 En el gráfico se muestra un bloque que se
A y B(Superficies lisas). El sistema esta en encuentra en equilibrio sos-tenido por una
equilibrio. fuerza de valor 60N. Determine el peso del
bloque. (g = 10 m/s2).
liso
B g
A
F
37º
53º
a) 3/4 b) 4/3 c) 3/5
d) 4/5 e) 1 a) 15 N b) 25 N c) 45 N
d) 35 N e) 60 N
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Si la barra está en equilibrio. Determi-ne el 5 Una fuerza horizontal “F” es nece-sario para
ángulo α. Si la masa de la barra es 10kg y la equilibrar bloques de 2 kg cada uno. Halle “θ”,
reacción en el plano liso es 35N (g= 10 m/s2) si : F = 30N.
θ
α
F
M
M
37º
a) 30º b) 37º c) 45º
a) 10º b) 22,5º c) 16º d) 53º e) 60º
d) 18,5º e) 26,5º
Clave: Clave:
6 Hallar la reacción que ejerce el plano sobre 6 En el sistema mostrado en la figura, si: P = Q;
la esfera de peso 20N. Si las superficies son hallar el ángulo “α” que determina la condición
totalmente lisas. del equilibrio.
B
θ
A
2θ α
α
a) 10 N b) 20 N c) 40 N
d) 60 N e) 80 N a) 10º b) 40º c) 90º
d) 100º e) 130º
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Si el siguiente sistema se encuentra en equilibrio. 7 Si la esfera es homogénea y uniforme, si se

Determinar la tensión en el cable si se sabe que sabe que las superficies son lisas. Determine la
las esferas pesan 15N. relación RA/RB

(RA y RB son las reacciones en cada superficie).
º
37
B
A
a) 15 N b) 25 N c) 45 N a) 1/2 b) 2/3 c) 3/4

d) 30 N e) 7,5 N d) 3/2 e) 4/3
Clave: Clave:
8 Si el dinamómetro (D) indica 75N. Determine el peso 8 En el sistema mecánico el peso del bloque es
del bloque que permanece en reposo. (g = 10 m/s2). 20N. Hallar la tensión en la cuerda A.
53º
60º
tro (A)
o me
di nam
60º
127º
a) 15 N b) 5 N c) 25 N a) 20N b) 20 3 c) 10
d) 35 N e) 75 N d) 10 3 e) 40 3
Clave: Clave:
NOTA
Sello y Firma del Profesor

Física - 5to Sec.
Capítulo
Estática II 2
OBJETIVOS:
a Reconocer a las fuerzas de la naturaleza, su representación vectorial y el modo de medirlos.

a Aplicar los conceptos de cálculo matemático para el equilibrio de los cuerpos.
1. equilibrio de fuerzas concurrentes Fuerza ascendente del alfiler
De lo visto anteriormente sabemos que un cuerpo

está en equilibrio cuando no presenta ningún tipo de
aceleración, además su fuerza resultante será igual a cero. Alfiler Centro de
Entonces se debe cumplir: gravedad
Gráficamente: Peso
F3 Alfiler
F1 F2 A Pedazo Alfiler Centro de

de cartulina gravedad
D Centro de
C gravedad
B
Línea de
plomada
∑Fx = 0
R = ∑F = 0
∑Fy = 0
3. La palanca
El nombre de Arquímedes se recuerda con frecuencia

2. CENTRO DE GRAVEDAD cuando estudiamos el uso de las palancas, pues a él debemos
el descubrimiento de la «Ley del equilibrio de las palancas».
Un objeto a menudo se comporta como si todo su peso
actuara en un punto. La posición de este punto afecta
el lugar donde el objeto alcanzará su equilibrio y la
probabilidad que tiene de caerse.
d1 d2
Determinación del centro de gravedad de un pedazo de
cartulina plana.
Cuando se suelta el pedazo de cartulina de la figura, F2
ésta oscila libremente colgado del alfiler clavado en una
F1
esquina superior. Las fuerzas actúan sobre la cartulina,
formando un par de fuerzas que hacen que oscile hacia
abajo y alcance el reposo.

Física - 5to Sec.
Uno de los descubrimientos más importantes de Arquímedes
fue la «ley de las palancas», con gran empleo desde entonces. Centro de
Fuerza ascen- Gravedad
Si no hay inclinación
dente ejercida Peso
por el piso.
la caja se mantiene
Base estable.
Con una pequeña

Arquímedes comprendió que, por mayor que fuese el peso inclinación la caja
F2, siempre sería posible equilibrarlo (o regresa a su posición
desplazarlo) aumentando adecuadamente original.
la distancia d 1. El entusiasmo de esta
conclusión provocó en Arquímedes a
pronunciar la célebre frase: «Denme una
palanca y un punto de apoyo, y moveré el
mundo».
Con una inclinación
grande la caja
ladea más hacia la
derecha.
Una caja que

tenga una base más
ancha y un centro
‘‘Denme una palanca y un punto de apoyo, y moveré el de gravedad en un
mundo’’. (Arquímedes). punto más bajo,
puede inclinarse un
Como usted ya debe haber visto muchas veces, el principio ángulo mayor antes
de la palanca es empleado en numerosos dispositivos que de volcarse.
encontramos en nuestra vida diaria. Por ejemplo, cuando
una persona intenta aflojar las tuercas de la rueda de un
automóvil, cuando mayor sea la distancia «d» que se indica Observación
en la figura, tanto menor será el esfuerzo que deberá hacer
para conseguir su objetivo. 1. La bala que cae en la botella
Colocamos sobre una botella un tapón de corcho
y sobre el tapón una bala, hacemos saltar el tapón
lateralmente mediante un choque brusco, la bala, por
la inercia, persiste en su posición y por falta de apoyo
cae dentro de la botella.
¿Qué principio se demuestra?
Para aflojar (o apretar) la tuerca de la rueda, una persona

desarrollará un esfuerzo menor si emplea una llave que sea lo
más larga posible.
4. estabilidad
Algunas cosas se derriban con mayor facilidad que otras.
Las figuras, muestran lo que ocurre cuando una caja alta
y estrecha es empujada hasta que comienza a volcarse.

Física - 5to Sec.
Ahora dibujamos el triángulo de fuerzas.
RA 70N <> 25k

1. Halla la tensión en la cuerda si la esfera tiene una masa 7k
16° 16°
de 6 kg. (g = 10 m/s2)
RPARED 24k
a) 100 N
53° RA 25 k
b) 60 N = ⇒ RA = 70 x 25
c) 600 N 70 7k 7
d) 300 N
RA = 250 N Rpta.: Clave «e»
e) 150 N
3. Halla la tensión en la cuerda 1 si el bloque está en
Resolución: equilibrio. (g = 10 m/s2)
Hacemos el D.C.L. 53°
a) 60 N
2
b) 80 N 74° A
T c) 100 N
T=5k 1
53° d) 120 N
60N 53° 8kg
N ⇒ 3k e) 160 N
37° Resolución:
W=60N N=4k
Hacemos el D.C.L. del sistema en el nudo «A».
60N = 3k ⇒ k = 20N 53°

T2 37°
T = 5k = 5 x 20N= 100 N 74°
Rpta.: Clave «a» 74°

Peso=80N
2. Si las esferitas mostradas pesan 70 N cada una, halla la
reacción en A. (g = 10 m/s2)
T2 37°
80N
Q <> 37°
A
P 74°
16° T1
El triángulo mostrado es isósceles, entonces T1 = 80N.

a) 70 N b) 90 N c) 160 N Rpta.: Clave «b»
d) 240 N e) 250 N 4. Un bloque «A» de 70 3 N de peso es elevado a velo-
cidad constante por m edio de una fuerza «F» horizon-
Resolución: tal de 300 N. Determina la medida del ángulo «ψ»,
aproximadamente, si todas las superficies son lisas.
D.C.L. para la esfera «Q».
A
F
RPARED B
A
ψ
P
16°
W=70N
a) 37º b) 53º c) 82º
d) 8º e) 60º

Física - 5to Sec.
Hacemos un D.C.L. de los bloques como si fueran un solo cuerpo.
Para la polea.
R
A
F T T
B
2T 2T
WA+WB
4T
N
80N
Como lo trabajamos como si fuera un solo cuerpo, no uti- 80N
lizamos la fuerza de contacto entre «A» y «B» pues pasaría
a ser una fuerza interna del sistema.
Para la palanca.
Notamos: F = R
N = WA + WB 2m 4m
A
T R0
F = 300 = 3 x 100 = 10 3 N
Ahora el D.C.L., sólo para el bloque «A». ΣMA = Suma de momentos en el

punto «A».
N ΣMA = 0, pues la palanca no gira.
RA/B R0 x 4m + T x 6m = 0
T x 6 = 4 R0
ψ
ψ WA 20 x 6
R0= = 30 N
4
N=10 3=1(10 3) Rpta.: Clave «c»
WA=70 3
RA/B ψ W =7(10 3) Importante

A
Si un cuerpo está en equilibrio y le hacemos su D.C.L.,

1k y resulta que sólo lo afectan tres fuerzas, entonces
dichas fuerzas dibujadas en secuencia formarán un
Entonces : triángulo.
<> 7k ψ = 8°
5 2k 8°
Rpta.: Clave «d» Ejemplo :
5. El sistema mostrado en la figura está en equilibrio. Los

pesos de las poleas y de la palanca, así como las fuerzas W T
de fricción son despreciables.
Determina la reacción del apoyo «O» sobre la palanca. T N
2m 4m
O N
80N ω
a) 10 N b) 20 N c) 30 N
d) 40 N e) 50 N

Física - 5to Sec.
1) E n c u e n t r e e l F=3N 4) ¿ C u á l e s e l 2 3N
N
23
momento resultante
60º
momento resultante 10m 60º
respecto al punto A. de la barra de
20N de peso con d=1
(Barra ingrávida) 2 m
respecto al punto 60
A más bajo?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) ¿ C u á l s e r á e l 5) ¿ C u á l e s e l 20N 20N
2N
momento de la barra m o m e n t o a
3m
homogénea de 10N 0N m
53º resultante (si la
F=1
de peso. Respecto al 3 barra es ingrávida) a
15N
punto x. respecto al punto B a

10N
30N
(a=2m)
B
Rpta.: _______ Rpta.: _______
6) H a l l a r e l m o m e n t o
3) ¿Cuál es el giro del cuerpo α resultante de las fuerzas
de peso despreciable F aplicadas, respecto al
d
respecto al punto de apoyo vértice A del cuadrado

de 2m de lado F1=10N ;
F2= 8 2N ; F3=40N
Rpta.: _______
Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Hallar el momento 4) Calcular la suma de
de F que actúa en momentos respecto
la barra de peso al punto “C” de las
despreciable respecto
al punto P. fuerzas indicadas en la
figura. (Wbarra=13N)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) Encuentre el momento 30N

resultante de las fuerzas 5) Encuentre el momento
A
aplicadas a la barra AB 5m 5m (T=28N)
con respecto al punto resultante respecto al

20N 2m
“A” (Wbarra=10N) 53° punto más alto de la barra.
F =2N
2m 1
Rpta.: _______ Rpta.: _______ F2 =13N F3 =7N
3) Determine el momento 6) L a p l a c a t r i a n g u l a r
resultante y la barra homogénea pesa 90N B
homogénea de 33N de hallar F para mantener
peso, con respecto al 30º C
AC en posición horizontal A
punto “x”. F
Rpta.: _______ Rpta.: _______

Física - 5to Sec.

1 Halle la máxima distancia x que podría alcanzar 1 Un alambre rígido homogéneo de 25cm de
la persona de peso 2p sobre la barra AB de peso longitud es doblado como se indica. Determinar
p para que este no gire (AB=5a) x si la barra se mantiene en equilibrio estático.
x
6cm
a) a/4 b) a/2 c) 3a/7

d) 6a/7 e) 3a/8 a) 8cm b) 9 cm c) 10 cm
d) 11 cm e) 12 cm
Clave: Clave:
2 Determine el valor de la fuerza F para que la 2 Determine la relación entre las longitudes x e y
barra homogénea siga en equilibrio si el peso de tal manera que la barra de peso despreciable se
total de la barra es 540N. encuentre en equilibrio tal como se indica, se sabe
F que m1=2Kg ; m2=3Kg ; m3=4Kg (Polea ideal)
5a
2a
2a
2m 2m
a) 80 N b) 70 N c) 60 N a) 1 b) 5/6 c) 2/3
d) 50 N e) 40 N d) 6/5 e) 3/2
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Cuánto pesará el niño si el padre para poder 3 La barra no uniforme está horizontal-mente suspen-
columpiarlo ejerce una fuerza de 100N. El dida por dos cables de pesos despreciables. Encuen-
columpio tiene 300N de peso tre el centro de gravedad respecto al punto A.
2a
V=cte F
a 37º A 50cm B 53º

V=cte
a
a) 800 N b) 200 N c) 500 N a) 18cm b) 19cm c) 20cm

d) 600 N e) 700 N d) 21cm e) 22cm
Clave: Clave:
4 En la placa cuadrada de 2m de lado se pide calcular 4 La placa cuadrada esta apoyada en un horizonte
el momento resultante con respecto al punto P. rugoso, si el peso de la placa es a la tensión
F1 =10N horizontal como 8 es a 3, hallar θ.
F2=20N
F5 =50N
F4 =100N
F3 =30N
a) 8° b) 16° c) 74°
a) 120 + b) 120 - c) 100 -
d) 37°/2 e) 53°/2
d)
100 + e) 200 +
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Determinar el valor de la fuerza F necesaria 5 La reacción en el soporte A en la barra es 100 N y

para equilibrar la carga R=60N (La barra es la barra se en-cuentra en equilibrio. Determinar
ingrávida) lo que indica el dinamómetro (g=10m/s 2 );
mbarra=2Kg, mesfera=1Kg
A
Dinamómetro
a) 50 N b) 40 N c) 30 N
d) 20 N e) 10 N
a) 50 N b) 60 N c) 70 N
Resolución: d) 80 N e) 90 N
Resolución:
Clave: Clave:
6 Determine el momento resultante de la armadura 6 Si la barra es ingrávida; hallar la medida del

de peso despreciable respecto al punto “O” ángulo α para su posi-ción de equilibrio
F = 20N
2m 1
3m α
45°
2m 2m 1m
5m F2 = 30N
O
F = 50N
4 3m 2m
4m
5m
W
4m
F 3= 40N
a) –220Nm b) +220Nm c) –210Nm a) tgα = 2 b) tgα = 1/2 c) tgα = 1/3
d) +210Nm e) –200Nm d) tgα = 1/4 e) tgα = 1
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Determine el valor de la tensión T si la barra 7 Hallar el momento de F respecto al punto A.

homogénea pesa 10N
F=25N
cm
20
a) 1 Nm b) 4 Nm c) 2 Nm
d) 5 Nm e) 3 Nm
a) 1 N b) 2 N c) 3 N
d) 4 N e) 5 N Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Determine la diferencia en las lecturas de 8 Determine la masa del bloque “p” para que la
los dinamometros ideales D 1 y D 2 si la barra tensión en la cuerda “A” sea cero. La viga es
homogenea de 12 kg permanece horizontalmente. horizontal uniforme y de 60N de peso. (g=10m/2)
D2 D1
5L L
a) 20 N b) 24 N c) 12 N a) 1 Kg b) 1,5 Kg c) 2 Kg
d) 48 N e) 60 N d) 2,5 Kg e) 3 Kg
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Dinámica Líneal 3
OBJETIVOS:
a Conocer las leyes de la mecánica que permitan explicar las causas del movimiento, las cuales se denominan leyes de Newton.
a Aprender las principales aplicaciones de la dinámica, como son: la máquina de Atwood, gravedad efectiva y poleas móviles.
1. ¿Qué significado tiene la palabra Ejemplo:

dinámica?
Proviene del griego dynamis que significa fuerza. Uno de Halla la aceleración si m = 5kg.
los estudiosos de la dinámica fue Isaac Newton, físico a
y matemático de nacionalidad inglesa (1642 – 1727).
Se le considera el inventor del cálculo, descubridor de W
la composición de la luz blanca y concibió la idea de la F1=100N F2=60N
Gravitación Universal. Este científico tuvo el mérito de ser m
el primero en sistematizar los conceptos de fuerza y masa.
N
2. Segunda ley de newton
Newton descubre que un cuerpo sometido a una fuerza ∴W=N
resultante (R) no nula presenta siempre una velocidad
variable, es decir, el cuerpo experimenta una aceleración. Las fuerzas que son perpendiculares al movimiento
Sus observaciones y experimentos le permitieron se anulan.
establecer la siguiente ley: ‘‘Toda fuerza resultante Segunda ley de Newton
desequilibrada que actúe sobre un cuerpo le produce una
aceleración que será de la misma dirección y sentido que FR2 = m.a
aquella, y su valor será directamente proporcional con F1 - F2 = m.a
la fuerza, pero inversamente proporcional con su masa’’. 100 - 60 = 5.a
Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, a = 8 m/s2
originará en él una aceleración en su misma dirección.
2.2. ¿Cómo aplicar la Segunda ley de
a FR : fuerza resultante Newton?
FR m : masa
m a : aceleración La relación vista antes es preferible aplicarla así:
FR = m . a ma = R.
Memotecnia : La ecuación se lee como ‘‘mar’’.

2.1. Unidades en el S.I.
Dado que: R = ∑ F, entonces cuando se tiene
m a FR sistemas físicos que presentan un buen número
de fuerzas componentes será preferible aplicar la
kg m/s2 Newton (N)
segunda. Ley de Newton de la siguiente forma:

Física - 5to Sec.
Cuerpo apoyado
Fuerzas a Fuerzas en y suspendido
favor de – contra de = m . a
a a
a
F1 T
F2
m D.C.L. del
N cuerpo apoyado
F3
P y suspendido
F1 + F2 – F3 = m . a T : Tensión
P : Peso
Completa correctamente las oraciones con la lista de N : Normal o reacción del piso
palabras siguientes:
equilibrio
fuerzas; velocidades; masa Un cuerpo se encuentra en equilibrio si dicho cuerpo no
inercia; 20 kg; peso experimenta ningún tipo de aceleración, se encuentra en equilibrio
estático cuando el cuerpo no se mueve, y en equilibrio cinético
cuando el cuerpo se mueve a velocidad constante.
• Las ________________ producen aceleraciones pero V = Cte. (MRU)
V = 0 (Reposo)
no producen ____________________.
• La ___________________ es la medida dinámica de la

________________ de un cuerpo. E. Estático E. Cinético
Primera condición de equilibrio

• Si un cuerpo tiene de masa __________________, Un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación si sobre él la
entonces su _____________ es 200 newton. sumatoria de fuerzas, osea la fuerza resultante, es igual a cero.
Recondando Estática ∑Fx = 0

Los gráficos siguientes te muestran el D.C.L. de algunos R = ∑F = 0
cuerpos suspendidos y apoyados. ∑Fy = 0
Recuerda
Cuerpo D.C.L. del
Cuerpo D.C.L. del apoyado en cuerpo Si no existiera rozamiento sería imposible caminar; no
suspendido Cuerpo una superficie apoyado en obstante sería posible desplazarse por una superficie
suspendido una superficie perfectamente lisa.
T B P
F
A
P N
W
R=N
P : Peso
T : Tensión N : Normal o reacción Superficie Lisa
P : Peso del piso

Física - 5to Sec.
Al estar los bloques unidos por una cuerda la masa del
sistema es m1+m2.
1. ¿Cuál será la aceleración del bloque de 10 kg de masa En «m1»:

si F = 70 N? (g = 10 m/s2) ΣF = ma
m1 x g – m2 x g = (m1 + m2)a
a) 1 m/s2 F g(m1 – m2) = (m1 + m2)a
b) 2 m/s2 (m1 – m2)g
a=
c) 3 m/s2 a (m1 + m2)
d) 7 m/s2
Rpta.: Clave «e»
e) 10 m/s2
Resolución:
3. Halla la aceleración del bloque. (g = 10 m/s2)
D.C.L. para el bloque: 50N
a) 1 m/s2 37°
70N ΣF = ma b) 2 m/s2
100 N–70 N=(10kg)a c) 3 m/s2 5kg
a
10kg 30N = 10kgxa d) 4 m/s2
a = 3m/s2↓ 37°
100N e) 5 m/s2
Rpta.: Clave «c» Resolución:
2. Del siguiente gráfico, determina la aceleración del D.C.L. para el bloque

sistema si m1 > m2 y g es la aceleración de la gravedad.
50N y
a a x
37°
30N
m1
a) a = g m2 40N
30N
b) a = g (m + m )
37°40N
1 2 37° 50N
(m1 x m2)
c) a = (m 2 – m 2)g Normal
1 2
m1 + m2
( )
d) a = m12 + m22
g ΣFx = ma
m1 – m 2 40 N – 30N = (5kg)a
10 N = 5kg (a)
e) a =
( m1 – m 2
m1 + m 2 )g a = 2 m/s2 Rpta.: Clave «b»
Resolución:
4. En el techo de un auto se cuelga una esfera, cuando
D.C.L. para la polea y luego para m1. el carro acelera la cuerda forma un ángulo «θ» con la
m2 x g vertical. Halla la aceleración del auto.
a
a) a = g senθ
a m1 b) a = g sen2θ
c) a = gtg2θ θ
m1g
d) a = gtg2θ
m 2g m1 x g e) a = gtgθ

Física - 5to Sec.
Resolución: Razonemos: Si el bloque «B» baja 1 metro, las dos cuerdas
tendrían que bajar 1m cada una, es decir, utilizar en total
Hacemos el D.C.L. de la esfera considerando que, por 2m (el doble). Es lógico pensar que la aceleración de «A»
estar dentro del automóvil, tiene su misma aceleración. es el doble de la aceleración de «B».
Para «A»: Para «B»:
ΣFy = 0 ΣF = ma ΣF = ma
T a T = 8 x (2a) 100 – 2T=10 x a
Tcosθ θ Tcosθ = mg
T = 16a 100 – 2T = 10a
Tsenθ T = mg
cosθ 100 – 2(16a)=10 a
mg 100 – 32a = 10a
100 = 42a
ΣFx = ma
a = 100
⇒ a = 50 m/s2
Tsenθ = ma 42 21
( )
mg senθ = ma
cosθ Rpta.: Clave «d»
( )
g senθ = a ⇒
cosθ
a = gtgθ
copérnico
La concepción aristotélica del movimiento perduró casi
Rpta.: Clave «e»
2000 años, y empezó a derrumbarse a partir de la nueva
concepción de un sistema heliocéntrico, defendido por
5. Los bloques «A» y «B» tienen 8 y 10 kg, respectivamente. Copérnico (1473 – 1543), quién llegó a la conclusión
Si no existe rozamiento, halla el módulo de la aceleración de que los planetas giraban alrededor del Sol.
de B (desprecia el peso de las poleas) g = 10 m/s2.
a) 98/21 m/s2 b) 49/21 m/s2 galileo galilei

c) 92/21 m/s2
Galileo, partidario activo del sistema heliocéntrico de
d) 50/21 m/s2 e) 30/21 m/s2 Copérnico, propuso posteriormente, en contra de las
ideas de Aristóteles, que el estado natural de los cuerpos
Resolución: era el movimiento rectilíneo uniforme.
Para Galileo, un cuerpo en movimiento sobre el que no
actúan fuerzas, continuará moviéndose indefinidamente
Evaluamos todo el sistema.
en línea recta, sin necesidad de fuerza alguna.
Esta facultad de un cuerpo para moverse uniformemente
en línea recta, sin que intervenga fuerza alguna, es lo
A que se conoce como INERCIA.
T
8kg
T T
a
2T
10kg B
100N

Física - 5to Sec.
1) Hallar la aceleración que experi-menta el bloque 4) Hallar la aceleración que posee el bloque de 6kg.
según el gráfico. F1 =120N
F1 = 50 N F2 = 40 N
Liso 2Kg g=10 m
s2
F2 =84N
Rpta.: _______ Rpta.: _______
2) Hallar la aceleración: 5) Un bloque es accionado por una fuerza “F,

20N
partiendo del reposo y recorriendo 10m en 8s ,
50N
Liso 30N 5Kg 10N determinar el valor de “F” si su masa es 10kg
Rpta.: _______
Rpta.: _______
6) Del siguiente gráfico, determine el valor de
la aceleración que experimentan los bloques
3) Hallar la aceleración:
(m=1kg)
50N
20N 37º F=60N
5kg
m
Rpta.: _______
3m Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Hallar la aceleración que experi-menta el bloque 4) Determine la aceleración del bloque.
de 5Kg. 2F F
3F m 2F
F = 40N Liso
Rpta.: _______
Rpta.: _______
5) Calcular la fuerza necesaria para que el bloque de
masa M = 20Kg, partiendo del reposo recorre 20m
2) Hallar la aceleración: en 10s.
F1 =40N F2 =50N F Liso
4kg M
Rpta.: _______
Rpta.: _______
m
3) Hallar la aceleración: 6) Calcular “F” para que el bloque suba con una 2 2
s
20N a m=24Kg y g=10m/s2
60° Liso
10Kg
Rpta.: _______ Rpta.: _______

Física - 5to Sec.

1 En el sistema mostrado, no existe rozamiento y 1 Determine el valor de la tensión de la cuerda,
cada bloque tiene una masa de 3Kg. Hallar el si entre las superficies en contacto; µ=0,5 ;
valor de la tensión T. m=2kg (g=10 m/s2)
F = 60N
a) 10 N b) 20 N c) 30 N a) 10 N b) 20 N c) 30 N
d) 40 N e) 50 N d) 40 N e) 50 N
Clave: Clave:
2 Si la masa de 5Kg es jalada por al fuerza F=50N. 2 Sabiendo que el cuerpo se encuentra en reposo,
¿Con qué aceleración avanza la masa? µc=0,5 , hallar la fuerza de rozamiento.
g=10m/s2
a) 2 m/s2 b) 3 m/s2 c) 4 m/s2 a) 2 N b) 4 N c) 6 N

d) 5 m/s
2
e) 6 m/s2 d) 8 N e) 10 N
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Calcular la aceleración, g=10m/s2 ; µ=0,6 ; 0,8 3 Calcular “F”, el cuerpo viaja a velocidad
constante (µ=0,2 ; g=10m/s2)
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 0,25 m/s2 a) 6 N b) 4 N c) 8 N

d) 2,5 m/s
2
e) 0,75 m/s2 d) 16 N e) 1 N
Clave: Clave:
4 Hallar la aceleración que experimenta el sistema 4 Hallar la fuerza de contacto entre los bloques
(g=10m/s2) “A” y”B”
A
A F=50N
F=40N B C µ =0,5 6kg 4kgB
5kg 3kg 2kg
a) 1m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 a) 10 N b) 20 N c) 30 N

d) 4 m/s
2
e) cero d) 40 N e) 50 N
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Si el valor de la fuerza F es de 20N, determine el 5 Si en el sistema en equilibrio, los bloques

coeficiente de rozamiento entre el bloque y el piso, están a punto de moverse, hallar el coeficiente
si tal bloque presenta deslizamiento inminente y la de rozamiento es-tático. La polea es de peso
barra de masa des-preciable se mantiene horizontal. despreciable. (g = 10 m/s2)
100kg
a 2a
F 20kg
a) 0,3 b) 0,4 c) 0,5 a) 0,50 b) 0,10 c) 0,20

d) 0,6 e) 0,8 d) 0,25 e) 0,15
Clave: Clave:
6 En la figura, determinar la reacción en la pared 6 El siguiente gráfico muestra el movi-miento de dos

posterior del coche sobre el carrito de masa “M”, bloques debido a la acción de la fuerza “F”=100N,
no hay fricción. se pide hallar el coeficiente de rozamiento entre los
bloques en contacto, de tal forma que el bloque
“A” que se encuentra encima del bloque “B” no se
M desprenda.
4M F=5N 2kg
F µ =0,25
8kg
a) 1 N b) 2 N c) 3 N
a) 0,25 b) 0,50 c) 0,75
d) 4 N e) 5 N
d) 0,90 e) 0,20
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 La fuerza “F” mueve al cuerpo hacia la derecha. 7 Hallar la aceleración :

Calcular la fuerza de rozamiento cinético.
µ=0,5; 0,8 (g = 10m/s2)
a) 10 N b) 16 N c) 0 N a) 15 m/s2 b) 10 m/s2 c) 12 m/s2

d) 5 N e) 14 N d) 5 m/s
2
e) 13 m/s2
Clave: Clave:
8 Hallar la aceleración del bloque m=2kg; 8 Calcular el valor de la fuerza “F” para que el
g=10m/s2; µ=0,5; F=50N bloque de 2Kg este a punto de moverse. (µ=0,5
a y g=10m/s2)
37º
a) 10 m/s2 b) 15 m/s2 c) 20 m/s2 a) 40 N b) 20 N c) 30 N

d) 18 m/s
2
e) 35 m/s2 d) 35 N e) 45 N
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Trabajo Mecánico 4
Se denomina así a aquella magnitud física escalar que II. θ = 180º W = f x d cos 180º
presenta la capacidad de una fuerza para producir un
desplazamiento. V
También nos afirma que el trabajo nos da la relación de las W = -F . d
fuerzas aplicadas a un cuerpo y el desplazamiento producido F
en la dirección de la fuerza.
Si la fuerza está en
Sólo existe trabajo mecánico si existe movimiento. contra del movimiento,
d
el trabajo es negativo.
1. Trabajo realizado por una fuerza constante
III. θ = 90º
Mov W = F.d.cosθ V W = f . d cos 90º

F
θ Unidad: Joule (J) W= 0
F : fuerza (N) Las fuerzas perpendiculares

F al movimiento no realizan
d : desplazamiento (m)
d d trabajo.
2. Trabajo Neto
Mov Llamaremos trabajo neto o total, a aquel que se consigue
sumando los trabajos que varias fuerzas realizan sobre
un mismo cuerpo para un desplazamiento determinado.
F
F3
θ
Mov F1
A B
F2
d=vector desplazamiento F4
casos especiales
I. d
θ = 0º W = F . d cos 0º
WNETO = W1 + W2 + W3 + W4 + ...
V W = +F . d
Si las fuerzas son constantes, entonces:
F
Si la fuerza está a favor del WNETO = FR . d
movimiento, el trabajo es po-
d sitivo. Donde: FR : Fuerza Resultante

Física - 5to Sec.
1) Calcular el trabajo mecánico que realiza la fuerza 4) En la gráfica mostrada calcular el trabajo neto,
horizontal de 20N al desplazar el pequeño bloque entre “A” y “B”.
de la posición “A” hasta “B”.
A F B
2m 7m x(m)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) Calcular el trabajo de F 2 para el recorrido 5) Un bloque de 4kg es lanzado con V0=20m/s sobre
mostrado. una superficie rugosa, calcular el trabajo que
realiza la fricción para lograra detener al bloque.
Rpta.: _______
6) Calcular
 el trabajo que debe realizar la fricción
Rpta.: _______
()
F del piso, para lograr detener al bloque de 2kg
que se mueve con una velocidad inicial de 20m/s
3) Calcular el trabajo de F=40N. Entre las posiciones
(F=10N).
(1) y (2).
V0 =20 m
s Rugoso
Rpta.: _______ Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Calcular el trabajo realizado por la fuerza F=30N 4) Calcular el trabajo de la fuerza F=45N, al
para desplazar el cuerpo desde “A” hasta “B”. desplazar al bloque en forma horizontal, una
distancia de 5m (la fuerza mantiene la misma
dirección)
F
Rpta.: _______
37
2) Hallar el trabajo de la fuerza P=12N cuando el

Rpta.: _______
bloque se desplaza 8m.
Mov
5) Un bloque de 4kg, descansa sobre un piso liso.
F P
Si actúa sobre él una fuerza horizontal de 20N
desplazándolo, calcular el trabajo realizado por
Rpta.: _______
esta fuerza en 2s.
Rpta.: _______
3) Si el bloque de 4Kg es jalado por la fuerza F=25N.
Durante 10s. Calcular el trabajo realizado en este 6) Determinar el trabajo mecánico que realiza la
tiempo (g=10m/s2). (El bloque partió del reposo) fuerza F=50N para un desplazamiento de 4m
sobre el piso
F
Rpta.: _______ Rpta.: _______

Física - 5to Sec.

1 El bloque de 5Kg es jalado a velocidad constante 1 Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque
por la fuerza “F” sobre la superficie rugosa. de 4Kg, sobre la superficie rugosa, para un
Calcular el trabajo de “F” en el recorrido mostrado. desplazamiento de 10m (g=10m/s2)
(g=10m/s2)
a) 120 J b) 150 J c) 180 J

a) 200 J b) 150 J c) 120 J d) 240 J e) –60 J
d) 80 J e) 100 J
Clave: Clave:
2 Si el trabajo que realiza la fuerza F = 50N a lo 2 Si el bloque de 5Kg sube con velocidad constante
largo del plano inclina-do es 400J. Hallar el valor por el plano inclinado liso. Calcular el trabajo
de “α” realizado por la fuerza “F” entre los puntos “A” y
“B”. (g=10m/s2)
F
α
6m
α
a) 16º b) 30º c) 37º a) 50 J b) 150 J c) 100 J
d) 45º e) 53º d) 250 J e) 200 J
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 La esfera mostrada de 4Kg se lanza como se 3 Calcular el trabajo que realiza F=40N constante
indica. Calcular el trabajo que realiza la fuerza en módulo y dirección, entre los puntos A y B
gravitacional entre los puntos (1) y (2). (g=10ms2) siguiendo la trayectoria indicada.
a) 200 J b) –100 J c) –200 J a) 200 J b) 500 J c) 1000 J

d) 100 J e) 60 J d) 1500 J e) 800 J
Clave: Clave:
4 Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con 4 La fuerza “F” permanece constante en valor, pero
V0= 30m/s. Si su masa es 2Kg. Calcular el trabajo cambia uniformemente su dirección, calcular el
que realizó el peso hasta los 7s. del lanzamiento. trabajo realizado por “F” entre las posiciones x1 y x2.
(g=10m/s2)
a) 350 J b) 300 j c) 900 J

d) –600 J e) 700 J
a) 1170 J b) 1500 J c) 2400 J

Resolución:
d) 650 J e) 1300 J
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Calcular el trabajo neto del sistema si el bloque 5 Calcular el trabajo de “F” si el bloque de 5kg se
se desplaza 14m. mueve a velocidad constante de 2m/s durante 4s.
(g=10ms2)
20 2N Mov 0,3
Liso V=Const. 0,2
45 25N
F
a) 30J b) 50J c) 70J a) 10J b) 20J c) 40J

d) 90J e) 140J d) 80J e) 60J
Clave: Clave:
6 Una grúa es capaz de levantar una masa de 100kg a 6 Determinar la potencia del motor de un ascensor
una altura de 15m en 5s. ¿Que potencia expresada cuando levanta la cabina con un peso total de
en Watts suministra la maquina? 15000 N, a la velocidad de 1,2 m/s.
(g = 9,8 m/s2)
a) 1800 W b) 18000 W c) 2000 W
a) 2910 W b) 2920 W c) 2930 W d) 20000 W e) 200 W
d) 2940 W e) 2950 W
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 La gráfica muestra una fuerza variable. Calcular 7 La gráfica mostrada, indica el comportamiento
el trabajo realizado por ella en todo el recorrido. de “F”. Si el trabajo realizado por esta, entre las
posiciones x1=2m y x2=10m es 56 J. Hallar “F”
a) 232 J b) 300 J c) 326 J

d) 216 J e) 128 J a) 3 N b) 5 N c) 7 N
d) 9 N e) 10 N
Clave: Clave:
8 Calcular el trabajo que realiza el muchacho al 8 Calcular el trabajo que realiza la persona sobre el
desplazar verticalmente el bloque de 4kg una dis- bloque de 2 kg cuando camina desde “A” hasta “B”
tancia de 1,5m a velocidad constante. (g=10ms2) si el bloque sube a velocidad constante. (g=10ms2)
6m
A B
8m
a) 40 J b) 60 J c) 80 J a) 200 J b) –200 J c) 100 J
d) 120 J e) 20 J d) 80 J e) 160 J
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Energía Mecánica
y Conservación
5
de la Energía
Introducción 2. tipos de energía
Una de las principales preocupaciones del hombre en la De acuerdo con su naturaleza, la energía puede ser
actualidad es la de conseguir nuevas fuentes de energía; mecánica, calorífica, eléctrica, magnética, luminosa,
esto ha dado lugar incluso a enfrentamientos armados, solar, nuclear, química, biológica, etc. Entre las energías
pues resulta vital la obtención de energía para el mundo mecánicas más conocidas tenemos a la energía cinética,
moderno en que vivimos. Buena parte de nuestros bosques la potencial gravitatoria, la potencial elástica, la
han sido dilapidados para obtener energía de la madera; hidráulica (agua), la eólica (viento), la mareomotriz
se extrae gas y petróleo de las profundidades de la tierra (mareas), etc.
y del mar; se almacena el agua de las lluvias para generar
energía eléctrica; con sofisticados procedimientos se extrae A. Energía cinética (Ek)
la energía de los átomos, llamada energía nuclear, etc.
Todo esto con una finalidad: generar movimiento, y la Cuando un cuerpo experimenta movimiento de
energía es la clave. traslación se dice que tiene energía, es decir, puede
hacer trabajo gracias a su movimiento.
Esto lo podemos ver en el ejemplo de la figura, en donde
1. concepto de energía el auto de masa “m” se desplaza con relación al piso
Es importante reconocer que la noción de energía es un con una velocidad “v”. A continuación choca contra la
invento de la imaginación humana, pero reúne una serie plataforma suspendida, y aplicándole una fuerza “F” lo
de características que le da unidad, pues al utilizarla en empuja una distancia “x” hasta detenerse finalmente.
la explicación de los fenómenos los hace entendibles. Sin duda, esto es una prueba de que el auto hizo trabajo
La energía tiene la especial característica de pasar de en virtud a su movimiento. Entonces, llamaremos
un cuerpo a otro, o cambiar de forma. Decimos que un Energía Cinética a la capacidad de un cuerpo para
cuerpo tiene energía si puede realizar trabajo; así, la efectuar trabajo gracias al movimiento de traslación
energía se mide por el trabajo realizado. que experimenta.
Se verifica que la energía cinética es siempre positiva,
En el ejemplo de la figura, el hombre al empujar 5 m al depende del sistema de referencia, y su valor resulta ser
armario aplicándole 20 N de fuerza, realiza un trabajo de: directamente proporcional con la masa del cuerpo y con
20 N.5 m= 100 joules. Luego, diremos que en términos el cuadrado de su velocidad.
de energía.
a) El hombre ha perdido 100 J de energía. V

b) El armario ha ganado 100 J de energía llamada cinética.
m
TRABAJO
ENERGÍA
CINÉTICA
EK = 1 m.v2
2

Física - 5to Sec.
B. Energía potencial gravitatoria (Epg) Ejemplo:
Si levantamos un macetero de 1 kg desde el piso hasta una
(A) VO
repisa que está a una altura de 1,2m habremos realizado
un trabajo de 10 N. 1,2 m = 12 joules venciendo la
fuerza de gravedad. Esto significa que hemos invertido
12 J en levantar el macetero, y éste ha ganado 12 J de (B)
energía, el cual quedará almacenado en él hasta que algún
agente externo lo libere. Así pues, cuanto más trabajo se Vf
invierte en levantar un cuerpo, mayor es la energía que
éste almacena a la que llamaremos Energía potencial
3. Conservación de la energía mecánica
gravitatoria. No cabe duda que cuando un cuerpo libera
su energía potencial gravitatoria, ésta le permite realizar En el ejemplo se observa que mientras disminuye
trabajo; vale decir, el cuerpo devuelve la energía que se la energía potencial gravitatoria, la energía cinética
invirtió en él para levantarlo (figura). Llamamos pues aumenta, de manera que la energía mecánica en “A”,
energía potencial gravitatoria, a aquella que tiene un “B” y “C” tiene el mismo valor, y ello debido a que el
cuerpo gracias a su peso (W) y a la altura (h) que presenta cuerpo se mueve en el vacío, y sólo está sujeto a una
su centro de gravedad con relación a un nivel de referencia fuerza conservativa como es el peso. En los ejemplos de
determinado. Así, su valor viene dado por la siguiente la figura, el péndulo liberado en “A” y la esferilla en “P”
ecuación: pueden oscilar de manera que si no existe rozamiento,
los cuerpos siempre regresan al nivel horizontal de los
m Epg = m.g.h puntos de partida. Así pues, “si todas las fuerzas que
realizan trabajo son consecutivas, la energía mecánica de
g un sistema se conserva”.
Donde:
m: masa (kg)
h (A)
h: altura (m)
Nivel de referencia (N.R.)
Observación: El signo “h” será positivo si el cuerpo, está por A B

encima del nivel de referencia. El nivel cero de energía potencial
se presenta cuando el cuerpo se ubica en el nivel de referencia.
C
C. Energía potencial elástica (Epe)
A B C
Es la energía que almacena un resorte al ser estirado (B) Em = Em = Em
o comprimido, pues por su carácter elástico tiende a
recuperar su longitud inicial, es ahí donde actúan sus
fuerzas internas de carácter electromagnético. P Q
x
EPe = Kx
2
K
Donde R
K: Constante de elasticidad del resorte.
x: Deformación del resorte (M).
D. Energía mecánica total (Em)

Si sumamos las energías mecánicas que posee un cuerpo
o sistema en un punto de su trayectoria, habremos
establecido una de las más importantes definiciones que
permitirá entender fácilmente el Principio de Conservación
de la Energía. Así pues, queda establecido que:
Em = Ek+EPg+EPe

Física - 5to Sec.
A. Principio de conservación de la energía unidades de medida
En 1842 un joven alemán de nombre Julius Robert Símbolo Magnitud Unidad de medida
Mayer daría el siguiente paso de gigante, en la m masa kilogramo kg
construcción del gran edificio de la física, publicando V velocidad metro por segundo m/s
g aceleración de la gravedad metro por segundo al cuadrado m/s2
un primer ensayo en el cual propuso que las distintas
H altura metro m
formas de energía “son cuanlitativamente indestructibles y EC energía cinética joule J
cualitativamente convertibles”. Así estableció que; “todas EPg energía potencial gravitatoria joule J
las manifestaciones de la energía son transformables unas K Constante de rigidez newton por metro N/m
en otras, y la energía como un todo se conserva”. X deformación metro m
Esto equivale a decir: “La energía no se crea ni se destruye, EPe energía potencial elástica joule J
sólo se transforma”. Em energía mecánica joule J
fórmulas
Energía Cinética
1. Si la masa “m” parte del reposo, halla la relación de
m velocidad en B y C (VB/VC).
v EC = mv
2
2 A
VB
2h
Energía Potencial Gravitatoria B
VC
6h
C
g
H EPg = m.g.H
Resolución:
Por conservación de la Energía Mecánica.
EMA= EMB → EPg(A)= EPg(B)+EK(B)

Energía Potencial Cinética *
mg(8h) = mg(6h) + 1 mVB2
2
VB2=4gh → VB=2 gh
EPe = Kx
2
K
2
* EMA= EMC → EPg(A)= EK(C)
x
mg(8h) = 1 m.VC2 → VC2= 16gh
Energía Mecánica 2
VC= 4 gh
EK = EC+EP +EP
e g
Lo que piden:

Conservación de la energía mecánica VB/VC= 2 gh /4 gh = 1
2
VA
2. Halla la energía mecánica del móvil para un observador
lisa que está a 4 m por debajo del movil . (m=1kg; g=10m/s2)
A
VB 16 m/s
HA B
HB
4m
Em = Em EK + EP = EC +EP
A B A A B B

Física - 5to Sec.
Resolución: Reemplazando (b) en (a)
EM= EK + EPg= 1 (1)(16)2+(1)(10)(4) gh = 2gR + 1 (3gR)

2 2
EM = 128 + 40 h=2R+ =3R 7R ⇒ h= 7 = 3,5m
2 2 2
EM = 168 J
3. Un bloque de masa de 2 kg parte de una altura de 5 m
con velocidad inicial de 5m/s y comprime un resorte 1 m.
¿Cuál es la constante del rozamiento? (g=10m/s2) 5. En la figura, un anillo de masa “m” se desplaza libremente
en la varilla doblada. ¿Cuánto vale el ángulo q si “m”
parte del reposo en el punto A y llega a B con velocidad
A 2gR?
5m
A
R
q R
B q
Resolución:
Por Conservación de la Energía.
B
E m = Em
(A) (B)
mgh + 1 mV2 = 1 Kx2 Resolución:

2 2
2(10)(5)+ 1 (2)(5)2= 1 K(1)2
2 2 Por conservación de la energía
100 + 25 = 1 K ⇒ 250 N/m
2 Em = Em
(A) (B)
4. Halla “h” de tal manera que la reacción de “B” sea 2 veces mg(H)= 1 m( 2gR)2+mg(h)
su peso, sabiendo que “m” es soltado en “A”. 2
B mg(R+Rsenq)= 1 m( 2gR)2+
m 2
A R=1m
mg(R - Rsenq)
R
gR(1+senq)= 2gR+gR(1-senq)
h 2

(1+senq)=1+1 - senq
Resolución: 2senq=1 ⇒ senq= 1 ⇒ q=30º

2
Por conservación de la energía
Em = Em ⇒ EPg =EPg
(A) (B) (A) (B)
mgh = mg(2R)+ 1 mVB2 A

2
1 2 R
gh=2gR+ VB ................(a) Rsenq
2 q
Por dinámica circular. q
FCP=m.aCP Rsenq
V
2 h
mg+2mg = m B R R
2
R
3mg = m VB B N.R.
R
2
VB= 3gR ................ (b) (R - Rsenq) =h

Física - 5to Sec.
(A) Vo=0
1) Calcula la “Em” en 4) Halla la energía mecánica
(A) y (B) para el que posee el bloque
4m/s
bloque de 2 kg. V=4m/s
mostrado cuando está en la
4m
posición mostrada si se sabe
Rpta: _____ que su masa es 2kg. Toma
(B) como nivel de referencia el
suelo que se muestra.
2) Halla la energía V= Rpta: _____
mecánica del 4m
/s
bloque de 4 kg, 5) El bloque mostrado se Vo=0 V (B)
(A)
cuando pasa por la suelta desde el punto
2m (A). Si usted desprecia
posición mostrada.
N.R. el rozamiento, halla 13m
R=4m
Rpta: _____ con qué velocidad
pasará por (B).
3) E n c u e n t r a l a Rpta: _____
6m/s
energía mecánica
6) El cuerpo de 2 kg se (A)
del bloque de 2 kg liso
cuando pasa por la 4m desliza sobre la superficie
h
lisa. Si por (A) pasó con V
posición mostrada. 30º N.R. 40m
velocidad de 10 m/s, ¿con
(B)
Rpta: _____ qué velocidad pasa por (B)?
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Calcula la “Em” del (B) 8m/s 4) H a l l a l a e n e r g í a
bloque en (A) y mecánica del bloque de 4m/s
(B) (m=2 kg). 5 kg cuando pasa por la
10m/s N.R.
1,8m posición mostrada.
Rpta: _____
(A) Rpta: _____
(A) (B)
2) E n c u e n t r a l a 5) El bloque mostrado se
V=0
energía mecánica suelta desde el punto
del bloque de 8kg (A). Si usted desprecia el
4m 4m
cuando pasa por la 6m rozamiento, halla con qué
posición mostrada. velocidad pasará por (B).
N.R.
Rpta: _____
Rpta: _____
3) Halla la energía
20m/s
mecánica del 6) El bloque de 4 kg se (A)
liso
bloque de 1000 kg suelta en (A). ¿Con qué
cuando pasa por la 10m velocidad llega al pasar 5m V
posición mostrada. por (B)?
N.R. (B)
Rpta: _____ Rpta: _____

Física - 5to Sec.

1 ¿Con qué velocidad se impulsó al bloque desde 1 Se suelta el bloque de 2 kg en (A). ¿Qué
(A) para que al llegar a (B) pasara con velocidad velocidad tendrá al pasar por (B)?
de 10 m/s?
(A)
a) 10 m/s
a) 10 m/s b) 40 m/s
(B)
b) 40 m/s c) 20 m/s V
c) 20 m/s d) N.A. 25m
V 15 m
e) 30 m/s (B)
d) 50 m/s
(A) 5m
e) 30 m/s
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Cierto tanque de agua se encuentra a un altura 2 Un cuerpo de masa 10 kg se deja caer (Vo=0)
de 80 m sobre la azotea de un edificio. ¿Con desde una altura de 21 m. Su energía cinética a
qué velocidad llegará el agua al primer piso 1 m antes de chocar al suelo será:
aproximadamente? (Desprecia todo rozamiento)
a) 10 m/s b) 40 m/s c) 20 m/s a) 500 J b) 3000 J c) 1000 J

d) 30 m/s e) N. A. d) 4000 J e) 2000 J
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 La esferita de 6 kg se suelta desde la posición mos- 3 La esferita se suelta en (A). ¿Cuál será la máxima
trada. ¿Cuál es la máxima velocidad que adquiere? velocidad que adquiere?
a) 10 m/s a) 5 m/s
V=0
b) 40 m/s L=20m b) 10 m/s (A)
6kg R=
c) 20 m/s c) 7 m/s
5m
c) 30 m/s d) 12 m/s
e) N. A. e) 9 m/s
Clave: Clave:
4 Se suelta una masa de 10 kg como se muestra en 4 Un cuerpo de masa 5kg se suspende de un resorte
la figura. El resorte se comprime 0,1 m y el cuerpo el cual lo estira en 0,1m. La energía potencial
queda en reposo momentáneamente. ¿Cuál es el elástica almacenada por el resorte es:
valor de la constante “K” del resorte? (g=10m/s2)
a) 0,5 J
V=0
a) 1500 N/m b) 25 J
b) 18000 N/m c) 5 J x
1m
c) 3000 N/m d) 10 J
M V=0
d) 10000 N/m e) 2,5 J
e) 22000 N/m
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Un pequeño carro de masa “m” desliza por la vía, sin 5 Un péndulo de longitud “2a” se suelta desde el
rozamiento, mostrado en la figura. Si el carro parte punto “A”. Halla la tensión en la cuerda, cuando la
del reposo en “A”, ¿cuál es la fuerza que ejerce la vía masa “m” pase por el punto “B”.
sobre el carro en el punto “B”?
A a) mg
a) 4 mg B A
b) 4 mg
b) mg c) 2 mg
c) 3 mg a
H=4R 2R d) 5 mg
d) 2 mg R B
e) 3 mg clavo
e) F. D. a
Clave: Clave:
6 Se muestra un resorte exportado y comprimido 6 La longitud natural de un resorte es “L”. Si la masa

20 cm; luego de soltar a la esfera de 0,5 kg que del collar que desliza por la varilla lisa es “m”,
se encuentra apoyada en el resorte. Determina la halla la velocidad del collar al pasar por “B” si fue
máxima altura que adquiere la esfera respecto del soltado en “A”.
piso (g=10 m/s2).
a) K L b) 5K L m
a) 1,5 m g m m B A
b) 1,8 m K
c) 1,2 m K=200N/m 0,2m c) 2 L L
m K
d) 1 m 60º
e) 0,8 m d) 6K L e) 3 K L
m m
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 El bloque de 1 kg es lanzado con una rapidez de 7 Si el sistema mostrado está en reposo y el resorte
8 m/s sobre el plano inclinado liiso tal como se se encuentra sin deformar, ¿cuál será la máxima
muestra. Determina la máxima deformación que deformación “xo” que presenta el bloque cuando el
experimentará el resorte de rigidez. sistema se deja en libertad? (m=1kg; K=400 N/m).
(K=32 N/m; g=10 m/s2) Desprecia la masa de la polea móvil.

a) 0,5 m 1m a) 0,5 m g
b) 0,7 m b) 0,4 m
c) 1,0 m c) 0,3 m
V
d) 0,8 m d) 0,1 m h
K
e) 1,7 m 53º e) 0,2 m
Clave: Clave:
8 El pequeño bloque que se muestra se abandonó 8 De la figura, calcula la energía mecánica que tiene
en “A”, ¿a qué altura del piso logrará llegar como el cuerpo en el punto B si m=5 kg. (Considera la
máximo? Desprecia todo rozamiento y considera rampa lisa).
que el radio del rizo es “R”. m
a) 200 J (A) V=2 m/s
a) 0,5 R b) 300 J
liso
b) 1,8 R c) 150 J
c) R 4m
2R
d) 100 J
d) 2 R e) 210 J
e) 1,5 R (B)
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Teorema del Trabajo y 6
la Energía Mecánica
En el teorema del trabajo y la energía se utiliza el trabajo 2. teorema del trabajo y la energía
neto que se desarrolla sobre un sistema que incluye el cinética
trabajo que realizan fuerzas conservativas (WC) y las no
conservativas (WNC). Resulta conocido el hecho de que un cuerpo altere el
valor de su velocidad por causa de la aplicación de una
De esto, se puede establecer que:
fuerza resultante, tal como se explicó en el capítulo de
WNC+WC= ∆EK ...........................(1) Dinámica.
WC=Wpeso+Wresorte= - ∆EPg - ∆EPe ................(2) Sin embargo, aplicando los conceptos de energía
cinética y trabajo podemos reconocer que: “Si un
Reemplazando (2) en (1) y despejando WNC:
cuerpo o sistema físico recibe un trabajo neto,
WNC=∆EK+∆EPg+∆EPe= Em experimentará un cambio en su energía cinética igual
al trabajo recibido”. En el ejemplo de la figura el bloque
I
Em experimenta una fuerza resultante “FR” que desarrolla
Si: EIm=250 J sobre aquel un trabajo neto que viene dado por:
g y EFm=400 J
WNC=400 J - 250 J=150J Wneto = FRd = mad
F
Em WNC = EmF - EmI donde por cinemática:
h1
2 2
(V - V )
hf ad= f 2 i
Luego:
mvf2 mvi2
“La energía mecánica aumenta sólo si existen fuerzas no Wneto= -
2 2
conservativas haciendo trabajo”.
Resultado que se interpreta así
El cambio que experimenta la energía mecánica de un
cuerpo o sistema físico es igual al trabajo que realizan sobre
él las fuerzas no conservativas. a
EF
Ejemplo:
µ FR B
Vo Vf EI
d
A
(A) (B)
Em - Em = Wf WNeto = EKF - EKI
(B) (A)

Física - 5to Sec.
1 m V 2 - mgH = W
F F
2
1 (90)(5)2 - 90(10)(200) = W
F
2
1. Una bala de 20 g con velocidad de 500 m/s penetra 25 cm
45(25) - 900(200) = WF
dentro de una pared hasta detenerse. ¿Cuál es la fuerza
producida por la pared? 1125 - 180000 = WF
Resolución: WF = -178875 J
Inicial Pared Final 3. Si la esfera soltada en A por efectos de rozamiento se

500m/s detiene en C, halla “µ“ (AB=BC).
F
µ
d A µ
Por conservación:
60º
∆EM= -WF → Em - Em = -WF B C
F g 2L
0 - 1 mv2 = - F.d
2 Resolución:
1 (20)g 1 kg. .(500)2=F.25. 1
2 100 A Por primera condición
1000g
1 20.500.500 = F de equilibrio mg=N

2 1000 4 2L mg
L 3
2500.4=F → F=10000 N 60º
B C
2. Una paracaidista se deja caer de un helicóptero detenido 2L
N
a 200 m de altura y llega al suelo a 5 m/s. Si la masa del
paracaidista y su equipo es 90 kg, el trabajo ejercido por Si AB=2L, entonces la altura será
la fuerza del aire es: L 3.
Em = -WF
Em - Em = -WF
F I
Fuerza Resist.
Em -Em =-WF
Aire C A
0 - mg(L 3)=-FR.d

- mg(L 3) = -µ.N.2L
mg
200 m mg(L 3) = µmg(2L) → µ= 3
2
Resolución:
WF: Trabajo producido por el aire.
∆Em= -WF
Em - E m = W F
F I

Física - 5to Sec.
4. Determina el trabajo de la fuerza del rozamiento cinético
en el tramo AB si el cuerpo de 3kg baja a velocidad Personaje del Tema
constante y se encuentra sujeto a una fuerza.
( FI=5N; h=6m; g=10m/s2)
FI
A
h
37º
B
Resolución: Joseph John Thomson
N 5N Profesor universitario y físico británico, galardonado

. FR con el Premio Nobel de Física en 1906 y descubridor
ctR del electrón.
V=
Los primeros trabajos de Thomson estuvieron
7º A
en3 º 6m
relacionados con el tubo de rayos catódicos,
30s os
37 investigando su carga mediante el magnetismo
c
30 así como su masa. Sus estudios sobre los rayos
30N catódicos le permitieron descubrir diversas partículas
37º
subatómicas como ele electrón en 1897.
8m
En 1898 elaboró el Modelo atómico de Thomson,
Como el bloque cae a velocidad constante entonces estará en el cual explicaba como los electrones eran como
en equilibrio por eso se cumplirá ΣF=0. “pasas” negativas incrustadas en un “pastel” de
materia positiva, queriendo explicar así que según su
F(→) = F(←) teoría el átomo era neutro (modelo pastel de pasas).
En 1906 fue galardonado con el Premio Nobel

5 ()
5+fr = 30 3 ⇒ 5+fr = 18 de Física por su trabajo sobre la conducción de la
electricidad a través de los gases.
fr = 13N
Wf = - 13(10) = -130 J
5. Halla el trabajo de la fuerza de rozamiento de un bloque Recuerda

que es tirado con 30 m/s sobre una superficie rugosa hasta
que se detenga (m=8kg). Trabajo de una fuerza
variable
30 m/s
V=0 El trabajo se calcula haciendo la gráfica en que
las abscisas representan la distancia recorrida y las
ordenadas los valores que va tomando la fuerza o la
fR componente de ella en la dirección al desplazamiento
del cuerpo.
Resolución:
∆Em = WFR
F(N)
Em - E m = W f
F I R
0 - 1 mVi2 = Wf
2 R ÁREA
1
- (8)(30)2 = Wf
2 R
d(m)
- 4(900) = Wf
R
WFUERZA = Área sombreada

- 3600 J = Wf
R

Física - 5to Sec.
1) H a l l a e l t r a b a j o (A) VO=0 4) El bloque mostrado es de 5kg y se lanza en (A) con
realizado por el una velocidad de 10m/s llegando a detenerse en
rozamiento si el bloque 10m/s (B) luego de haber recorrido 10m. ¿Cuánto vale
7m
de 2 kg es soltado en “A” el coeficiente de rozamiento de la superficie?
y llega a “B” con una (B)
1m VO µ
velocidad de 10 m/s. VF=0
Rpta: _____
(A) d=10m (B) Rpta: _____
2) H a l l a e l t r a b a j o VO=0
realizado por el (A) R=4m
rozamiento si el bloque (B) 5) Un proyectil de 300g que llevaba una velocidad de
10 m
de 2kg es soltado en “A” 50 m/s impacta en un tronco de madera y penetra
y llega a “B” con una en él 2,5m. ¿Cuál fue la fuerza de oposición que
velocidad de 10 m/s. experimentó el proyectil mientras ingresaba en la
Rpta: _____ madera?
3) Si el cuerpo de 4 kg
es lanzado en “A” con VF=0 Rpta: _____
velocidad inicial 10 m/s
llegando sobre la superficie
rugosa sólo hasta una 10 m/s 2m 6) El bloque mostrado de 2 kg se lanza con una velocidad
altura de 2 m. Halla el (A) inicial de 4m/s. ¿Qué distancia logrará avanzar si la
trabajo realizado por la superficie donde va es rugosa y de µ=0,5?
fuerza de rozamiento. VO=4m/s µ=0,5
Rpta: _____ Rpta: _____
Para Reforzar
1) Halla el trabajo realizado 4) El bloque de 2 kg es lanzado en “A” con velocidad
VO=0
por el rozamiento si el (A) inicial 10 m/s y llega a detenerse sobre el plano
bloque de 4 kg es soltado rugoso luego de recorrer 20 m. Halla la fuerza de
en “A” y llega a “B” con 3m 5m/s rozamiento en este trayecto.
una velocidad de 5 m/s. 10m/s
(B) VF=0
Rpta: _____
20m Rpta: _____
2) Si el cuerpo de 4 kg es
lanzado en “A” con velocidad
inicial de 10 m/s llegando 5) Un policía hace un disparo al aire verticalmente
sobre la superficie rugosa µ y apuntando hacia arriba. Si la bala salió con
3m
sólo hasta una altura de 3m. velocidad de 30 m/s y regresó con 10m/s, ¿qué
Halla el trabajo realizado por (A) trabajo realizó la fricción del aire durante su
la fuerza de rozamiento. movimiento? (Mbala=50g)
Rpta: _____ Rpta: _____
3) El bloque de 2 kg es soltado
en “A” con velocidad 6) Se impulsa un cuerpo de 3 kg con una velocidad
inicial 20 m/s y llegando a (A) inicial horizontal (Vo=6m/s) según muestra la
µ
detenerse sobre el plano figura. Después de recorrer 6 m se detiene. Entonces
3m
rugoso luego de recorrer V=0 el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento será:
5 m. Halla la fuerza de 37º
6m
rozamiento en este trayecto.
VO
3kg
Rpta: _____ Rpta: _____

Física - 5to Sec.

1 Un bloque de 2 kg de masa es lanzado de la posición 1 Un cuerpo de peso 60 N se mueve horizontalmente
“A” con una rapidez de 24 m/s, como se muestra en con rapidez constante. Si se le aplica una fuerza
la figura. Si el trabajo de la fuerza de rozamiento horizontal de 10 N en la dirección del movimiento,
entre “A” y “B” es -144 J, ¿con qué rapidez pasa el ¿cuál es el aumento de su energía cinética después
bloque por “C”? (Toda la superficie es horizontal y de recorrer 5m?
del mismo material)
a) 125 J b) 300 J c) 50 J
a) 15 m/s d) 150 J e) 36,5 J
b) 214 m/s
c) 12 m/s A B C
d) 142 m/s Resolución:
l 2l
e) 10 m/s
Resolución:
Clave: Clave:
2 Un bloque con rapidez inicial de 20 m/s se desplaza 2 Un resorte de constante K=200N/m es comprimido
sobre una superficie horizontal de 20 m (µK=0,5) 8 cm, y se coloca un cuerpo de 160 g de masa en su
hasta que entra en contacto con el resorte K=20 N/ extremo libre, como se muestra en la figura. La
cm tal como se muestra el gráfico. Encuentra la altura “h” que logra alcanzar el cuerpo cuando se
máxima compresión del resorte en centímetros. libera el resorte es: (µ=0; g=10m/s2)
a) 120 a) 0,40 m
b) 140 V=20m/s
b) 0,09 m
c) 0,28 m h
c) 80
d) 200 d) 0,35 m
e) 100 µ=0 e) 0,14 m x
20m
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Se aplica una fuerza horizontal de magnitud 10 N 3 Se lanza un bloque de 3kg desde “A” con una
a un bloque inicialmente en reposo en x=0. ¿Cuál velocidad de 20 m/s deteniéndose en “B”. ¿Qué
es la energía mecánica del bloque al pasar por la trabajo neto en Joules experimenta dicho cuerpo
posición X=5m? (µ=0) en el recorrido AB?
g
a) 0 a) - 600 µ
b) 10 J b) - 400
F
c) 2 J c) +600 m
d) 50 J x(m) d) +300
x=0 d
e) 5 J e) -300 A B
Clave: Clave:
4 Una piedra cae accidentamente desde una altura 4 Un bloque de 5kg de masa se eleva a una altura
h=1,6 m e ingresa a un charco de lodo que le ofrece de 100 m y luego es soltado. ¿Cuál será su energía
una restitución igual al triple de su peso. ¿Hasta cinética cuando se encuentre a la mitad de su
qué profundidad en centímetros pudo ingresar en altura? No tomar en cuenta la resistencia del aire
el charco? (g=10m/s2).
A
a) 60 cm a) 50 J b) 2500 J c) 250 J
b) 120 cm d) 5000 J e) 500 J
c) 80 cm
d) 160 cm x
e) 100 cm B Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 En el momento que el bloque de 4kg hace contacto 5 Un resorte de rigidez K=200 N/m es deformado
con el resorte su rapidez es de 6 m/s. Determina inicialmente 20cm. Determina el trabajo que se
la rapidez del bloque en el instante que pierde debe desarrollar para deformar lentamente 20 cm
contacto con el resorte si la máxima deformación más al resorte. Desprecia el rozamiento.
que él produce es de 10 cm.
a) 8 J
a) 1 m/s b) 12 J
b) 4 m/s
c) 2 m/s {
µ 0,7
0,5
c) 6 J
d) 3 J
F
d) 5 m/s e) 24 J
e) 3 m/s
Clave: Clave:
6 Se lanza un objeto desde el punto “A” con una 6 Un cuerpo desliza por una pista circular lisa de ra-
rapidez de 7 4 m/s, como muestra la figura. dio 20 m como se muestra en la figura. Si parte del
Entonces la rapidez en el punto “B” será: reposo en el punto “A”, halla su rapidez en el punto
(α=37º; R=5m; µ=0; g=10m/s2) “B”. (g=10m/s2)
A R O
a) 2 m/s a) 5 m/s
B
b) 8 m/s a b) 18 m/s
c) 10 m/s R
c) 4 m/s R
d) 10 m/s V d) 20 m/s
e) 6 m/s A e) 15 m/s B
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Para la figura que se muestra el bloque de 2kg es 7 Se muestra un resorte sin deformar unido a un
soltado de la posición “A” cuando el resorte está bloque de 5kg que parte del reposo y es empujado
sin estirar. ¿Cuánta energía potencial almacena el por una fuerza “F” hasta que queda en reposo y el
resorte cuando el bloque llega a la posición más baja resorte deformado 20cm. ¿Qué trabajo en Joules
(punto B)? (g=10m/s2) realizó dicha fuerza? (K=2 N/m)
a) 60 J a) 9
b) 15 J V=0 b) 19 K
c) 20 J A
c) 11 m
d) 10 J µ=0 d) 23
e) 12 J 5m e) 15
B F
37º 30º
Clave: Clave:
8 La masa “m” se desliza sobre el plano inclinado 8 Un objeto se suelta en “A” y se desliza por una
mostado en la figura. Si “µC” es el coeficiente de superficie sin rozamiento, como muestra la figura.
rozamiento cinético. entonces el trabajo realizado Halla la distancia “x”.
por la fuerza de fricción es: V=0
m A
a) H - h
a) -µC d mg cosq
b) µC d mg cosq b) 2 H - h B
d
c) -µC d mg senq c) H - h H
d) µC d mg senq d) 2 h(H - h) h
e) -µC d mg q e) 2h - H x C
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Calor Como Energía 7
Introducción c) Por radiación

En nuestra vida es muy común hablar de calor y de cambios Por experiencia sabemos que al acercarnos a una fogata
de estado, y como la lógica lo impone, es una necesidad el sentimos el calor que proviene del fuego, algo similar
hacer mediciones de aquella forma de energía llamada ener- sucede con el calor que nos llega desde el Sol cruzando
gía calorífica, o simplemente calor. Saber en qué medida el el espacio vacío.
calor determina el comportamiento térmico de los cuerpos, Así, el calor puede viajar por radiación de ondas
es uno de los objetivos principales de este capítulo. Sin electromagnéticas y en el vacío. Se comprueba que
embargo, es necesario reconocer que ha sido muy arduo y los cuerpos mejores emisores de energía radiante son
prolongado el trabajo de los científicos para llegar a descu- tambien los mejores absorbentes, y el mejor de ellos es
brir las leyes que permiten explicar todos estos fenómenos. el cuerpo negro. El mejor reflector es el blanco.
¿Qué es el calor? a) Por Conducción

Calor
Hablar de calor es hablar de un tipo especial de energía que
sólo aparece o existe en tránsito; jamás se le puede aislar,
dado que es una energía que se transmite de un cuerpo a
otro debido a la diferencia de temperaturas que estos pre-
sentan. Así pues, concluimos que el calor es una energía
no almacenable, y sólo existe mientras exista una diferencia Agua caliente (90ºC)
de temperaturas.
b) Por Convección
1. Propagación de calor
a) Por conducción
El calor puede viajar dentro de un cuerpo, o de un
cuerpo a otro en contacto con él por medio de la
agitación de las moléculas, de una zona de alta tem- agua
fuego
peratura hacia otra de baja temperatura. Esto se da
principalmente en los sólidos, siendo los metales los
que mejor lo conducen, y en orden decreciente: la c) Por Radiación
plata, el cobre, el oro, el aluminio, etc. Entre los malos
Sol Rayos
conductores de calor podemos citar: el aire, la lana, la
solares
madera, el agua, etc.
b) Por convección
Debido a que una elevación de temperatura dismi-
nuye la densidad, especialmente de líquidos y gases,
entonces las masas calientes suben y las frías bajan, Tierra
generándose un movimiento cíclico, que llamaremos
convección. Este efecto se aprecia al hervir agua, y en Unidad de calor → calorías (cal)
la atmósfera es la causa de los vientos.

Física - 5to Sec.
2. conceptos importantes m : Masa del cuerpo (g)
a) Temperatura
∆T : Variación de temperatura (ºC)
Magnitud tensorial que mide básicamente el grado
de agitación molecular de un cuerpo, con un ins-
∆T=TF - TI
trumento denominado termómetro, calibrado según
escala: Celsius, Kelvin, Fahrenheit. No depende de
la masa del cuerpo.
Ce : Calor específico
( )
Cal
gºC
El calor específico es característica del material y por lo

tanto lo diferencia uno de otro.
TB>TA
Para variaciones pequeñas de temperatura se considera
constante.
* CeH O= 1 cal
2
gºC
* CeHielo= 0,5 cal
gºC
* CeVAPOR DE AGUA= 0,5 cal
b) Energía Interna (U) gºC
Energía asociada básicamente al movimiento mo- Pero:
lecular (energía cinética) y por ésta razón es una m.Ce=C
función de la temperatura.
C: Capacidad calorífica
U Entonces queda:
→ Q=C.∆T
e) Equilibrio térmico
c) Calor
Suponga que tiviésemos dos cuerpos con distinta tempe-
Es la transferencia de energía interna de un cuerpo a
ratura, uno en contacto con el otro, podría comprobarse
otro cuando se po-nen en contacto estando previa-
mente a diferentes temperaturas. Dicha transferencia que el cuerpo más caliente se iría enfriando, mientras
se da del cuerpo “A”, de mayor temperatura, hacia el que el cuerpo más frio se iría calen-tando. Después de
cuerpo de menor temperatura “B”. cierto tiempo empleando el tacto se notaría que los dos
cuerpo alcanzan una misma temperatura, esta situación
Calor final se denomina “Equilibrio térmico”.
TA>TB
Al poner en contacto o mezclar dos cuerpos se con-
sigue al final una temperatura de equilibrio (Te)
(40º<Te<90º).
A B
d) Cantidad de calor (Q)

Representa la variación de energía interna que expe-
rimenta un cuerpo. Si aumenta “U” es porque ganó
calor y si disminuye “U”, pierde calor.
T2=40ºC
∆T
Q
Q=m.Ce.∆T
Q en Calorías=cal T1=90ºC

Física - 5to Sec.
Ley Cero: Para variación:
∆T(ºF)=1,8∆T(ºC)
T1 ∆T(R)=1,8∆T(K)
1 1
T2 Ejemplos:
2 T 2 1. Pasa 27 ºC a Kelvin
T3 K=27+273 → K=300
3 3 ∴ T=300 K → 27ºC=300 K
2. Pasa 40 ºF a Rankine
R=40+460 → R=800
Equilibrio Térmico ∴ T=500 R → 40ºF=500 R
fórmulas
ΣQ=0
Q1+Q2+Q3=0 → QGanado=QPerdido * Variación de temperatura
∆T=TF - TI
* Capacidad calorífica
∆h
C= Q
∆T
c=m.Ce
* Cantidad de Calor
Q=Ce.m.∆T
ºC ºF K R
100 212 373 672
* Equilibrio Térmico
0 32 273 492
-273 -460 0 0 ΣQ=0
Considerando:
Qganado=Qperdido
C : Temperatura en ºC
F : Temperatura en ºF
K : Temperatura en K
R : Temperatura en R unidades de medida
y del teorema de Tales:
Símbolo Magnitud Unidad de medida
C F-32 K-273 R-492 T temperatura grados celsius ºC

= = =
5 9 5 9 ∆T variación de temperatura grados celsius ºC
m masa gramos g
Teniéndose los siguientes casos particulares: Q calor caloría cal
C capacidad calorífica caloría por grado celsius cal/ºC
ºC → K: K=ºC+273 Ce calor específico caloría por gramo grado celsius cal/gºC
ºF → R: R=ºF+460

Física - 5to Sec.
3. Se tienen tres masas de agua m1=40g; m2=25g y m3=35g,
a las temperaturas T1=10ºC; T2=40ºC y T3=100ºC. Si
introducimos todas estas masas a un mismo recipiente
cuya capacidad calorífica es despréciable, ¿cuál será la
1. Un cuerpo tiene una capacidad calorífica de 6 cal/ºC y temperatura final de equilibrio?
su masa es 300g. Si su temperatura pasa de 16ºC a 26ºC,
¿qué cantidad de calor habra absorbido y cuál es su calor Resolución:
específico?
Q1
Resolución:
Q2 T3=100ºC
Sabemos: m3=35g
Q = C∆T = 6 cal .(26 - 16)ºC T1=10ºC T2=40ºC

ºC m1=40g m2=25g Q3
= 60 cal
Mayor masa Menor masa
De la relación:
Ce = C = 6 cal/ºC = 0,02 cal Q1+Q2 = Q3

m 30 g gºC
Te= m1.t1+m2.t2+m3.t3
m1+m2+m3
2. Se introduce 53,5 g de agua a 100ºC en un calorímetro de Te=49ºC
cobre de 500g de masa que se encuentra a la temperatura
de 20ºC. Si no hay ganancia ni perdida de calor con el
exterior, ¿cuál será la temperatura de equilibrio? 4. De un horno cuya temperatura es T2=200ºC se extrae
una pieza metálica cuya masa es 50g y de calor específico
0,2 cal/gºC y se introduce en un calorímetro cuyo gºC
CeCU=0,093 cal equivalente es 890g. Si en el calorímetro se encontraban
gºC 100g de agua a 20ºC, ¿cuál será la temperatura final del
sistema?
Resolución:
Resolución:
Utilizando el teorema fundamental de la calorimetría:
QH O+Qcal = Qmetal
2
Q1=calor ganado por el calorímetro
mH OCeH O(Te - Ti) +mcal.(Te - Ti)
2 2
Q2=calor perdido por el agua
= mmet.Cemet(T2 - Te)
Despejando:
Q1=Q2
(mH O+mH O)CeH OT1+m .Ce .T
T e= 2 2 2 met met 2
Q1 (mH O+mH O)CeH O+m .Ce

2 2 2 met met
Te=21.8ºC
T1=20ºC Te 100
Q2
mcal.Cecal.(Te-Ti)=mH OCeH O(Tz-Te)

2 2
mcal.Cecal.T1+mH O.CH Ot2

T e= 2 2
mH O.Cecal+mH O.CeH
2 2 2O

Te=62,8ºC

Física - 5to Sec.
1) ¿Cuánto calor será necesario proporcionar a 4) A cierto bloque de oro de 200g que se encuentra
un trozo de aluminio de 100g para elevarle su a 8ºC se le calienta absorviendo 120 calorías de
temperatura desde los 10ºC hasta los 60ºC? calor. ¿Cuál será la temperatura de dicho bloque
Considera que para el aluminio Ce=0,3 cal/gºC. luego de ser calentado? Considera que para el oro
Ce=0,03 cal/gºC.
Rpta: _____ Rpta: _____
2) ¿Cuánto calor será necesario proporcionar a un

trozo de hierro de 50g para elevarle su temperatura 5) A un bloque de hierro se le hace absorber 120
desde los 10ºC hasta los 110ºC? Considera que calorías y experimenta un calentamiento de 50ºC.
para el hierro Ce=0,12 cal/gºC. ¿Cuál es la masa de dicho bloque si para el hierro
Ce=0,06 cal/gºC?
Rpta: _____
Rpta: _____
3) A cierto bloque de oro de 200g que se encuentra

a 10ºC se le calienta absorviendo 120 calorías de
6) Halla el calor específico (en cal/gºC) de un cuerpo
calor. ¿Cuál será la temperatura de dicho bloque que al ganar 200 cal aumentó su temperatura de
luego de ser calentado? Considera que para el oro 5ºC a 45ºC (masa del cuerpo 4g).
Ce=0,03 cal/gºC.
Rpta: _____ Rpta: _____
Para Reforzar
1) ¿Cuánto calor será necesario proporcionar a un 4) A cierto bloque de plata de 0,5 kg que se encuentra
trozo de cobre de 500g para elevar su temperatura a 17ºC se le calienta absorviendo 600 calorías de
desde los 20ºC hasta los 90ºC? Considera que para calor. ¿Cuál será la temperatura de dicho bloque
el cobre Ce=0,1 cal/gºC. luego de ser calentado? Considera que para la plata
Rpta: _____ Ce=0,06 cal/gºC.
Rpta: _____
2) ¿Cuánto calor será necesario proporcionar a

un trozo de aluminio de 100g para elevarle
5) A un trozo de vidrio se le hace absorber 700
su temperatura desde los 5ºC hasta los 80ºC?
calorías y experimenta un calentamiento de 10ºC.
Considera que para el aluminio Ce=0,3 cal/gºC.
¿Cuál es la masa de dicho trozo de vidrio si para
Rpta: _____ el vidrio Ce=0,2 cal/gºC?
Rpta: _____
3) A cierto bloque de aluminio de 25 g que se

encuentra a 17ºC se le calienta absorviendo 300
6) Halla la masa de un bloque de plomo si al ganar
calorías de calor. ¿Cuál será la temperatura de 200cal aumentó su temperatura de 60ºC a 100ºC.
dicho bloque luego de ser calentado? Considera (Ceplomo=0,25 cal/gºC)
que para el aluminio Ce=0,3 cal/gºC.
Rpta: _____
Rpta: _____

Física - 5to Sec.

1 A cierto bloque de cierto metal (Ce=0,5cal/gºC) 1 ¿A qué temperatura terminará una pieza de 400g
se le entregó 150 calorías y terminó a 40ºC. ¿A de plomo que está a 20ºC y que se le entrega 1000
qué temperatura se encontraba inicialmente si el calorías de calor?
bloque tiene 10g de masa? (Ceplomo=0,25 cal/gºC)
a) 10ºC b) 35ºC c) 20ºC a) 10ºC b) 40ºC c) 20ºC

d) 30ºC e) N.A. d) 30ºC e) N. A.
Clave: Clave:
2 Se mezclan 100g de agua a 10ºC con 300g de agua 2 Se mezclan 400g de agua a 15ºC con 200g de
a 90ºC. ¿A qué temperatura terminará la mezcla? agua a 45ºC. ¿Cuál será la temperatura final de
la mezcla?
a) 50ºC b) 80ºC c) 60ºC
d) 90ºC e) 70ºC a) 20ºC b) 35ºC c) 25ºC
d) 30ºC e) N. A.
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Se mezcla 30g de agua a 5ºC con 10g de agua a 3 Se mezcla agua en cantidades de 200g, 100g y
25ºC. Luego que la mezcla ya alcanzó el equilibrio 50g a las temperaturas de 20ºC, 50ºC y 100ºC,
se le agrega 16g de agua a 80ºC. ¿Cuál será respectivamente. ¿Cuál será la temperatura final
finalmente la temperatura de toda la mezcla? de la mezcla?

d) 30ºC e) N. A. d) 30ºC e) N. A.
Clave: Clave:
4 En un calorímetro de equivalente en agua 80g que 4 En una calorímetro de equivalente en agua 60g
está a 0ºC se vierte 16g de agua a 60ºC. ¿Cuál será que contiene 20g de agua a 15ºC se vierte 70g de
la temperatura final del equilibrio? agua a 30ºC. ¿Cuál será la temperatura final de
la mezcla?
a) 10ºC b) 40ºC c) 20ºC
d) 30ºC e) N. A.
a) 20ºC b) 23ºC c) 21ºC
d) 22ºC e) N. A.
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 En una calorímetro de equivalente de agua 50g que 5 En un recipiente de capacidad calorífica

contiene 50g de agua a 10ºC se echa un bloque de despreciable que contiene 100g de agua a 20ºC
metal de 400g a 100ºC (Cemetal=0,5cal/gºC). ¿Cuál se vierten 500g de agua a 80ºC. Determina la
será la temperatura final de la mezcla? temperatura del equilibrio.

d) 60ºC e) N. A. d) 30ºC e) 50ºC
Clave: Clave:
6 Se mezcla 200g de agua a 4ºC con 50g de agua 6 Para obtener 60g de agua a 80ºC se mezcla
19ºC y 400g de cierta sustancia “x” a 25ºC. Si el una cantidad de agua a 30ºC con otra a 90ºC.
calor específico de la sustancia “x” es 0,5cal/gºC. Determina la cantidad de agua a 90ºC que fue
¿Cuál será la temperatura final de la mezcla? usada. Desprecia la capacidad calorífica del
recipiente donde se realiza la mezcla.
a) 10ºC b) 25ºC c) 15ºC
d) 30ºC e) 20ºC a) 33,3 g b) 10 g c) 50 g
d) 30 g e) 35,3 g
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Se tiene un recipiente de capacidad calorífica 7 Si a un bloque de hierro de 5kg se le suministra 165

despreciable que contiene 40g de agua a 43ºC. kcal y se observa que su temperatura se triplica.
¿Qué cantidad de calor es necesario extraer del Determina la temperatura inicial del bloque de
sistema para que se alcance una temperatura de hierro.
33ºC? (CeFe=0,11cal/gºC)
a) 100 cal b) 400 cal c) 200 cal a) 100ºC b) 300ºC c) 150ºC

d) 500 cal e) 300 cal d) 160ºC e) 200ºC
Clave: Clave:
8 Dos esferas de radios “R” y “2R” son puestas en 8 Dos esferas metálizas “A” y “B” presentan
contacto cuando sus temperaturas son “T” y “2T” temperaturas “T” y “2T”, respectivamente. Si el
respectivamente, hasta que alcanzan el equilibrio equilibrio térmico luego de ponerlas en contacto
térmico. En caso de que las dos presentaran el se da a la temperatura de “1,4T”, ¿qué ocurre con
la temperatura de equilibrio aproximadamente si
mismo tamaño, ¿en cuánto variaría la temperatura
la masa de “B” fuese el doble?
de equilibrio? (Considera que las esferas son del
mismo material) a) Aumenta en 0,1 T
b) Disminuye en 0,2 T
a) Aumenta en 7T b) Aumenta en 7T c) Aumenta en 0,17 T
5 27
c) No varía d) Aumenta en 0,3 T
d) Disminuye en 2T e) Disminuye en 7T e) Aumenta en 0,25 T
5 18
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Cambio de Fase 8
Es aquel proceso que sufre una sustancia por lo cual cambia Vaporización
el estado en el que se encuentra (sólido, líquido o gaseoso).
Se produce siempre que la sustancia ha llegado a una tem- Gaseoso
peratura determinada. Líquido Q=540.m “Vapor”
En el caso del agua (a 0ºC):

Condensación
Fusión
fórmulas
* Calor latente:
Q=80.m L= Q 1 cal = 4,186 J

m
Líquido 1 J = 0,24 cal
Sólido (Hielo)
* Para el agua:
Solidificación
fusión - solidificación → T=0ºC
a) Fusión
Cuando el hielo pasa a ser líquido (se derrite), aquí el agua Lfusión/solificación = 80 cal
absorbe el calor (Q). g
b) solidificación * Calor de cambio de fase (fusión)

Cuando el líquido pasa a ser sólido (se congela), aquí el
agua libera calor (Q). QF = 80.m
c) Vaporización * El calor latente de fusión concuer-da en módulo con

Es aquel proceso en el que la sustancia pasa del estado el calor latente de solificación.
líquido al estado gaseoso luego de haber llegado a una
vaporización - condensación
temperatura determinada. En este proceso la sustancia
→ T=100ºC
necesita absorber gran cantidad de calor.
LV/C = 540 cal
d) Condensación g
Es aquel proceso por el cual la sustancia pasa del estado Calor de cambio de fase (vaporización)
gaseoso al estado líquido a una temperatura determinada.
En este proceso la sustancia libera gran cantidad de calor. QV=540.m
En el caso del agua (a 100ºC):

Física - 5to Sec.
unidades de medida 3. ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 50g de agua
que está a 90ºC para vaporizarla?
Q calor caloría cal Resolución:
m masa kilogramo kg
LF calor latente de fusión caloría por gramo cal/g Graficando:
LV calor latente de vaporización caloría por gramo cal/g
T temperatura grado celsius ºC Q1 QT
90ºC 100ºC
Q = Q1+QT
Sabemos:
1. ¿Cuánto calor sería necesario para vaporizar 300 g de QT = Cem∆t

agua a 100ºC?
= 1.50(100 - 90) = 500cal
Resolución:
QT = mC =50x540
L
Sabemos:
= 27000 cal
QT = mCL
Luego:
Donde m=300g
Q =500 cal + 27000 cal
CL= 540 cal (vaporización)
g Q = 27500 cal
Luego:
4. Se tiene 30g de hielo a - 20ºC. Calcula la cantidad de
QT=(300g)(540 cal ) calor necesario para derretirlo completamente.
g
QT = 162000 cal Resolución:

QT = 162 kcal Graficando:
2. ¿Cuánto calor será necesario para fusionar 60g de hielo Q1 QT

a 0ºC?
Resolución: -20ºC 0ºC
Sabemos: Donde: Q = Q1+QT

Siendo:
Se tiene QT = mCL Q1 = Ce.m.∆T
Siendo m=60g

1
()
= 2 (30)(0 - (-20))

CL= 80 cal (fusión) = (15)(20)
g
Luego: = 300 cal
QT = mCL = 30x80
QT=(60g)(80 cal ) = 2400 cal
g

QT = 4800 cal Luego:
Q =300 cal + 2400 cal
QT = 4,8 kcal Q = 2700 cal

Física - 5to Sec.
Interesante
¿Qué es la
temperatura?
De acuerdo a lo que hemos enunciado,

resulta difícil, por no decir imposible, estudiar
al movimiento térmico individualmente, o
sea, molécula por molécula. Necesariamente
tendrá que ser estudiado como sistema, es
decir, a las moléculas en conjunto.
Sabemos también que los fenómenos que

pueda originar, en este caso un sistema,
depende básicamente de su energía, la cual a
su vez es función del movimiento molecular
y de la interacción. Cuando usamos un
“termómetro”, lo que estamos haciendo
es medir indirectamente la energía del
sistema. Cuando ingresamos el termómetro
a un sistema termodinámico, éste va a
reaccionar con la variación de la altura de
la columna de mercurio, lo que indica, un Un pájaro eriza sus plumas para
aumento o disminución de la intensidad mantener aire entre ellas, con lo cual
con que impactan las moléculas en el bulbo evita la transferencia de calor de su
del termómetro, pero para nada es un cuerpo hacia el ambiente.
indicador de la fuerza de interacción de las
moléculas. Entonces el termómetro nos mide
indirectamente la energía de un sistema,
pero sólo la correspondiente al “movimiento
molecular”.
Lo que este termómetro nos mide la

temperatura del sistema, por lo tanto:
La temperatura es la magnitud escalar que

mide el grado de agitación molecular por
unidad de mol de un sistema termodinámico. Un cuerpo oscuro absorbe mayor
cantidad de radiación térmica que un
cuerpo claro.

Física - 5to Sec.
1) Calcula la cantidad de calor necesaria para derretir 4) Si se tienen 20g de hielo a -25ºC, calcula la cantidad
200 g de hielo a 0ºC. de calor necesario para derretirlo completamente.
Rpta: _____ Rpta: _____
2) ¿Cuánto calor será necesario entregarle a 50 g de 5) ¿Cuánto calor le habrá extraído la refrigeradora
hielo que está a - 15ºC, para que esté a punto de a 100g de agua que está a 20ºC al convertirla
ser derretido? completamente en hielo?
Rpta: _____ Rpta: _____
3) ¿Qué cantidad de calor se necesita entregarle a 6) ¿Cuánto calor sería necesario para vaporizar 200g
60g de hielo a -15ºC para fundirlo totalmente? de agua a 100ºC?
Rpta: _____ Rpta: _____
Para Reforzar
1) ¿Cuánto calor se necesita para derretir 48,5 g de 4) ¿Cuánto calor se debe entregar a 160g de hielo a
hielo a 0ºC? -72ºC para fundirlo totalmente?
Rpta: _____ Rpta: _____
2) Halla el calor que se necesita para que 20 g de hielo 5) Si se tienen 45g de agua a 60ºC, ¿cuánto calor habrá
que está a -16ºC esté a punto de fundirse. que extraerle para congelarla completamente?
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Determina cuántas calorías son necesarias para 6) ¿Cuánto calor sería necesario para vaporizar 35g
derretir 0,03 kg de hielo a 0ºC. de agua a 100ºC?
Rpta: _____ Rpta: _____

Física - 5to Sec.

1 ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 60 g 1 ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 50g
de agua que está a 15ºC para vaporizarla? de agua que está a 15ºC para que esté a punto
de vaporizarse?
a) 37 kcal b) 5,1 kcal c) 32,4 kcal
d) 37,5 kcal e) 9,9 kcal a) 4250 cal b) 9500 cal c) 425 cal
d) 1900 cal e) 2125 cal
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 ¿Cuánto calor sería necesario para vaporizar 0,1 2 ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 60 g de
kg de agua a 100ºC? agua que está a 95ºC para vaporizarla?
a) 27 kcal b) 54 kcal c) 108 kcal a) 32,4 kcal b) 30 kcal c) 32,7 kcal

d) 7 kcal e) 72 kcal d) 32,1 kcal e) 0,3 kcal
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 8g de 3 ¿Cuánto calor sería necesario extraerle a 12g
agua que está a 0ºC para vaporizarla? de vapor de agua a 100ºC para condensarlo
totalmente?
a) 512 cal b) 2660 cal c) 10240 cal
d) 1330 cal e) 5120 cal a) 1200 cal b) 3240 cal c) 12960 cal
d) 6480 cal e) 1620 cal
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
4 ¿Cuánto calor sería necesario entregarle a 16g de 4 ¿Cuánto calor sería necesario extraerle a 36g de
agua que está a 90ºC para vaporizarla? vapor de agua que está a 100ºC para condensarlo
totalmente?
a) 8640 cal b) 9200 cal c) 1600 cal
d) 3240 cal e) 8800 cal a) 19440 cal b) 3240 cal c) 12960 cal
d) 6480 cal e) 1944 cal
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 En un recipiente de capacidad calorífica despre- 5 “M” gramos de hielo a -10ºC se colocan sobre
ciable se mezcla 100g de hielo a -10ºC con 200g la superficie libre del agua de un lago que se
de agua a 80ºC. Determina la temperatura de encuentra a 0ºC. Si en el equilibrio térmico se
equilibrio. tienen 85g de hielo, determina “M”.
a) 25ºC b) 50ºC c) 15ºC a) 79 b) 83 c) 80

d) 45ºC e) 10ºC d) 84 e) 82
Clave: Clave:
6 En un recipiente de capacidad calorífica des- 6 En una recipiente con capacidad calorífica des-
preciable se tiene 50g de agua líquida a 100ºC. preciable se tienen 500g de agua a 20ºC. Si se
Si se colocan 30g de hielo a 0ºC, determina su entregan 8 kcal, determina la temperatura final
temperatura de equilibrio. del agua.
a) 65ºC b) 32,5ºC c) 8,5ºC a) 30ºC b) 6ºC c) 36ºC

d) 24,5ºC e) 16,5ºC d) 16ºC e) 26ºC
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 En un recipiente con 0,6 cal/ºC se tiene cierta 7 En un recipiente de C=0 cal/ºC se tiene 300 g de
masa de agua a 30ºC. Se agrega al sistema 2006 aceite a 50ºC y se vierte 400 g de aceite a 60ºC.
calorías de calor, llegando el sistema a 40º. Determina la Te del sistema, aproximadamente.
Determina la masa de agua que se tenía.
a) 58ºC b) 52ºC c) 56ºC
a) 100 g b) 250 g c) 150 g d) 50ºC e) 54ºC
d) 300 g e) 200 g
Clave: Clave:
8 En un recipiente con C=0,8cal/ºC se tiene 50g 8 Un recipiente con C=15 cal/ºC tiene 385g de
de hielo a -10ºC. Si se agregan 258 caloriás de agua a 50ºC y se mezclan con 100 g de agua a
calor, ¿cuál será la temperatura final del sistema? 70ºC. Determina la Te del sistema.

d) 3ºC e) 0ºC d) 59ºC e) 54ºC
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Hidrostática 9
Concepto Unidades: S.I.

Es una parte de la física que estudia las propiedades de los P F A
líquidos en equilibrio.
Pascal(pa) newton m2
1. Densidad (ρ)
Es aquella magnitud física escalar que nos indica la cantidad Ejemplo:
de masa contenida en cada unidad de volumen.
Halla la presión que ejerce el bloque de 3 kg (g=10m/s2).
ρ= m Donde: m: Masa del cuerpo
v v: Volumen del cuerpo 3m
Unidades: S.I.
2m 1m
ρ m v
kg/m3 kg m3 Peso = (3kg)(10m/s2)
Densidades notables:
Peso = 30 N= F
ρH O=103 kg/m3; ρHg=13,6 x 103 kg/m3
2
Área de contacto:
ρKerosene=700 kg/m3 ρaceite=800 kg/m3
1m
2. Presión (P)
Es una magnitud física que nos indica que fuerza actúa
2m
perpendicularmente sobre cada unidad de área.
F A = 2.1m2 → A = 2m2

P = F = 30N = 15Pa.
P= F A 2m2
A
α F P = Fcosα
A
A

Física - 5to Sec.
a) Presión Hidrostática b) Principio fundamental de la Hidrostática
Es la presión ejercida por todos los líquidos sobre cualquier La diferencia de las presiones que ejerce un líquido en
punto o cuerpo ubicado dentro del líquido, debido a la reposo, en dos puntos contenidos en el mismo líquido, es
columna de líquido que se encuentra sobre el punto. proporcional a la altura de separación entre sus niveles.
liquido B
h
A h
En el punto A:
PH -PH =L.g.h
A B
PH =ρLgh
A
Donde: c) Principio de Arquímedes

ρL: Densidad del líquido (kg/m3) Todo cuerpo parcial o totalmente sumergido en un líquido
g : Aceleración de la gravedad (m/s2) experimenta una fuerza vertical y hacia arriba denominada
h : Profundidad (m) empuje hidrostático (E), que es igual al peso del líquido
PH: Presión hidrostática (Pa) que el cuerpo desplaza.
PH ρL g h
Pa kg/m 3
m/s 2
m
a) Principio de Pascal
Todos los fluidos (líquidos y gases) transmiten la presión E

que se les comunica con la intensidad y en todas las di- E=ρL.g.VSUM
recciones a todos los puntos interiores del líquido y a las
paredes del recipiente que los contiene.
Donde:
E : Empuje hidrostático.
Esfera F ρL: Densidad del líquido.
metálica g : Aceleración de la gravedad.
VSUM : Volumen sumergido o desplazado.
Utilidades:
E ρL g VSUM
Líquido N kg/m3 m/s2 m3
Observaciónes
1. Empuje viene a ser la resultante de todas las fuerzas

que el líqui-do ejerce sobre el cuerpo.
2. El empuje siempre actúa en el centro de la gravedad

de la parte sumergida, denominándose a este punto
metacentro.

Física - 5to Sec.
F1 F2
A1 A2
1. Halla la presión hidrostática en el fondo de una piscina
de 2,5m de profundidad (g=10m/s2).
Resolución:
Resolución:
Se tiene PH = ρL gh
Por el principio de Pascal
Donde : ρL : Densidad del F1 F
líquido = 2
A1 A2
g : Aceleración de la
gravedad Donde:
h: Profundidad A1=40cm2
A2=120cm2
Siendo: ρL= 1000 kg3 (agua)
m Reemplazando:
g = 10m/s2
F1 F F F
h = 2,5m = 2 → 1 = 2
A1 A2 40 120
Luego: PH = 1000 x 10 x 2,5 F1 = 40 → =
F1 1
F2 120 F2 3
PH = 25000 Pa
4. Un cuerpo de densidad 1,5 g/cm3 se sumerge en un líquido
PH = 25 kPa cuya densidad es 2,5 g/cm3. ¿Qué fracción del volumen
del cuerpo queda sumergido?
2. Una moneda de 300g es soltada en un recipiente que Resolución:
contiene agua. Si la moneda desciende a velocidad
Para hallar la fracción de volumen sumergido hacemos:
constante, halla el empuje producido por el líquido.
Densidad cuerpo
Fracción =
Resolución: Densidad Líquido
volumen
sumergido 1,5 g/cm3 3
E Realizando D.C.L. de = =
la moneda 2,5 g/cm3 5
5. Un cuerpo cilíndrico de 4 m3 está sumergido hasta los 9/8

de su volumen. Determina el empuje que experimenta
por parte del agua.
mg=(0,3x10)=3 N Resolución:
Sabemos: E = ρLgVS
Como la moneda desciende a velocidad constante se
Siendo: ρL = 1000 kg/m3
encuentra en equilibrio, luego:
g = 10 m/s2
E = mg

VS= 9 (V) = 9 (4)
Entonces: 8 8
E=3N
VS= 4,5 m3
3. En la figura se muestra una prensa hidráulica en Luego:

equilibrio. Si se sabe que A1=40cm2 y A2=120cm2, ¿en E = 1000 x 10 x 4,5
qué relación deben encontrarse las fuerzas F1 y F2 para E = 45000 N
mantener el equilibrio? E = 45 kN

Física - 5to Sec.
1) Halla la presión hidrostática en el fondo de una 4) Halla la presión hidrostática en el fondo de un lago
piscina de 3m de profundidad. de 25 m de profundidad.
(ρH O=1000kg/m3; g=10m/s2) (ρH O=1000kg/m3; g=10m/s2)
2 2
Rpta: ________ Rpta: ________
2) El volumen del cuerpo es de 0,08 m3 y la densidad 5) La masa de 6kg flota en equilibrio. Halla su densidad
del líquido es 800 kg/m3. Halla la tensión en la si el volumen sumergido es los 3/4 del volumen total
cuerda si el peso del cuerpo es de 500 N y se (g=10m/s2).
encuentra en equilibrio (g=10 m/s2).
H2O
Rpta: ________
Rpta: ________
6) Un cuerpo de 4 kg de masa y volumen 0,02 m3 se
3) Una esfera de acero de densidad 1,25 g/cm es 3
introduce totalmente en un líquido de densidad
soltada en el agua. ¿Con qué aceleración desciende 800 kg/m3. ¿Qué fuerza vertical se necesita para
la esfera? (g=10m/s2) mantenerlo totalmente sumergido?
Para Reforzar
1) En que caso la presión ejercida por el cuerpo es 4) ¿Cuál es la presión ejercida por el ladrillo de 2 kg
mayor (a=b<c). de masa en la posición mostrada?
I. II. III. (a=20cm; b=10cm; c=25cm; g=10m/s2)
b
b c
c a a
a c
b
Rpta: ________ c
2) Si la tensión en la cuerda es de 25N y el bloque a
pesa 40N, halla el empuje hidrostático ejercido por b
el líquido. Rpta: ________
5) Un cuerpo de 2 m3 flota con sus 3/4 partes dentro

del agua. Si la densidad del agua es de 1000 kg/m3,
halla el empuje que ejerce el líquido sobre el cuerpo.
Rpta: ________
Rpta: ________
3) Un cuerpo de 2kg de masa y 1,5x10-3m3 de volumen 6) En el problema 6 de "Resolviendo en Clase", si no se

es soltado en el interior de un líquido de 800 kg/ aplicara la fuerza, ¿con qué aceleración se movería
m3 de densidad. ¿Con qué aceleración desciende el el cuerpo dentro del líquido?
cuerpo? (g=10m/s2)
Rpta: ________ Rpta: ________

Física - 5to Sec.

1 La esfera pesa 50N y está en equilibrio. Halla la 1Si el cuerpo esférico está en equilibrio, indica su
tensión en cada cuerda si el volumen del cuerpo diagrama de cuerpo libre.
es de 10-2m3. (g=10m/s2; α=37º)
a) b)
a) 40 N
b) 200 N
c) 60 N c) d)
d) 50 N T T
e) 100 N α α
e)
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Halla la presión ejercida por el bloque cúbico de 2 Halla la presión ejercida sobre el plano por el
20 cm de arista y 400 N de peso, sobre el plano bloque metálico de forma cúbica si su arista mide
inclinado. 250cm y pesa 500 N.

a) 5 kPa a) 3200 Pa
b) 20 kPa b) 6400 Pa
c) 10 kPa c) 3600 Pa
d) 15 kPa d) 7200 Pa
e) 8 kPa 60º e) 4800 Pa 37º
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Halla la presión ejercida por la fuerda F=100 N 3 Halla la presión ejercida por el cilindro sobre el
sobre la cara de un cuerpo cúbico de 25cm de piso si su altura es de 40cm, tiene 20cm de radio
arista. y el peso del cilindro es 200πN.

a) 40 Pa F a) 5 kPa
b) 200 Pa 30º b) 50 kPa
c) 400 Pa c) 10 kPa
d) 800 Pa d) 100 kPa
e) 80 Pa α e) 20 kPa
Clave: Clave:
4Halla la diferencia de presiones entre la cara infe- 4 Halla la diferencia de presiones entre los puntos
rior y superior del bloque sumergido en agua. A y B, si la densidad del líquido es 800 kg/m3.
(g=10m/s2)

a) 4 kPa a) 32 kPa
b) 8 kPa 80 cm b) 18 kPa 12m
c) 5 kPa H2O c) 48 kPa 18m
d) 6 kPa d) 24 kPa B
40 cm
e) 2 kPa e) 20 kPa
A
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Una moneda de 200g de masa es soltada en un 5 Un cuerpo en el aire pesa 200N y cuando se su-
recipiente que contiene un líquido desconocido. merge en aceite, de densidad 800 kg/m3, pesa 150
Si se observa que la moneda desciende a velocidad N. Halla la densidad del cuerpo.
constante, halla el empuje producido por el líquido. (g=10 m/s2)
a) 1 N b) 4 N c) 2 N a) 1600 kg/m3 b) 3200 kg/m3 c) 2400 kg/m3

d) 20 N e) 3 N d) 2800 kg/m3 e) N.A.
Clave: Clave:
6 Del gráfico, calcula el peso del auto, si F=600, 6En la figura se muestra una prensa hidráulica en
A1=20cm2 y A2=300cm2; y además el sistema está equilibrio. Si se sabe que A1=30cm2 y A2=120cm2,
en equilibrio. ¿en qué relación deben encontrarse las fuerzas F1
y F2 para mantener el equilibrio?
F1 F2
a) 6 kN F a) 1/4
b) 40 kN b) 1/5
c) 8 kN A1 A2 c) 1/3
d) 50 kN d) 1/6
e) 9 kN e) 1/2
aceite
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Determina el empuje que experimenta el cuerpo 7 Halla la presión hidrostática en el fondo del reci-
que se muestra si ρ1=800kg/m3 y ρ2= 1200kg/m3. piente (ρA=800kg/m3; ρB=600kg/m3)
F
a) 102 kN a) 4 kPa
b) 110 kN 2 m3 (1) b) 10 kPa B
h=50cm
c) 104 kN c) kPa
d) 112 kN d) 12 kPa
8 m3 A
e) 108 kN (2) e) 8 kPa h=25cm
Clave: Clave:
8 El cuerpo que se muestra en la figura tiene un 8 El cuerpo cilíndrico que se muestra en la figura
volumen de 4m3. Determina el valor del empuje flota con las características que se dan. Determina
hidrostático y la masa de dicho bloque (g=10m/s2). el valor de la fuerza F necesaria para sumergirlo
completamente (g=10m/s2).
F
F
a) 20 kN; 2000 kg a) 5000 N
b) 25 kN; 2500 kg b) 20000 N h=2m
c) 30 kN; 3000 kg h c) 10000 N
d) 35 kN; 3500 kg d) 30000 N
e) 40 kN; 4500 kg e) 15000 N
h
agua
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Electrostática 10
Introducción Un coulomb representa la cantidad de carga eléctrica de

Los griegos fueron los primeros en estudiar los fenómenos 6,25 x 1018 electrones. Dada la indivisibilidad del electrón,
se ha planteado que la menor cantidad de carga eléctrica
denominados eléctricos, Tales de Mileto, observó que al frotar
detectable corresponde a la del electrón o protón.
un trozo de resina de ámbar con una piel de animal, este ele-
mento adquiría la propiedad de atraer partículas ligeras como
semillas secas, pelusas, etc. El ámbar en griego se denominaba Q =n.e
electro, de allí la denominación de fenómenos eléctricos.
El estudio de los fenómenos eléctricos fue desarrollado por Q : carga del cuerpo
n : número entero
William Gilbert en el año 1600 y más tarde continuado por
e : carga fundamental
Galván, Du Fay, Benjamín Franklin, Charles Coulomb, Volta =1,6x10-19C
y otros. Cuerpo Cargado
Hoy en día para explicar los fenómenos eléctricos, es necesario
conocer la estructura atómica y molecular de las sustancias 3. datos históricos
donde el comportamiento del electrón y el protón vislumbran En 1874, el científico irlandés Jouns-ton Stoney (1826
el misterio de la carga eléctrica. - 1911) emitió la hipótesis de que la electricidad debía
considerarse formada por corpúscu-los muy pequeños y
1. electrostática
todos iguales a las que llamó electrones. La existen-cia de
Es una parte de la física que estudia las propiedades y los electrones fue verificada experimentalmente en 1879
fenómenos de los cuerpos cargados eléctricamente en por el físico inglés J.J. Thomson (1856 - 1940) al medir la
reposo o equilibrio. relación entre la carga y la masa de los electrones.
La carga de un electrón fue medida por primera vez en
2. carga eléctrica
1909 por el físico norteamericano Millikan.
Es aquella propiedad fundamental de la materia que nos
indica el exceso o carencia de electrones que posee un
Personaje del Tema
cuerpo. Si un átomo pierde electrones se dice que su carga
es positiva y si gana electrones su carga es negativa. Todo
átomo que tiene igual número de electrones y protones
Robert von Mayer
tiene carga cero. Este médico alemán llevó a cabo, entre los años 1840 y 1841,
un viaje en barco hacia las Indias Orientales. En Java descubrió
que en los trópicos la diferencia de color entre la sangre venosa
y arterial era menor en dichas latitudes. En la sangre el oxigeno
está ligado a la hemoglobina que es la responsable del color de
la sangre. Partiendo de la equivalencia entre la energía calorifíca
y la energía de movimiento, sobre las que basó sus reflexiones,
Mayer inició en el año 1842 la determinación cuantitativa
del «equivalente mecánico del calor», cuya determinación
conseguiría en el año 1845. En ese mismo año formuló la
ley de la conservación de la energía, a pesar de no ser físico.
Las cargas siempre son múltiplos de 1,6x10-19C.

Física - 5to Sec.
Datos importantes de las partículas atómicas. Ley Cuantitativa: La fuerza de atrac-ción o repulsión entre
dos cargas es directamente proporcional al producto de las
Partícula Carga eléctrica (C) Masa (kg)
cargas e inversamente propor-cional al cuadrado de la dis-
Electrón -1,6x10-19 9,11x10-31 tancia que las separa.
Protón +1,6x10-19 1,67x10-27
q1 q2
Neutrón 0 1,67x10-27 F F
4. conductores y aislantes d
Se sabe que un cuerpo está formado por átomos en los
cuales se aprecia electrones, neutrones y protones.
F = Kq1.q2
a) Conductores eléctricos d2
Son cuerpos en cuyo interior se tiene electrones
libres, que no permanecen fijos en las órbitas que les
K : constante de Coulomb
corresponden. Estos electrones libres son los que viajan
de un punto a otro en un conductor. Un ejemplo de
K : 9.109 N.m2
conductores son los metales.
C2
b) Un aislante o dieléctrico
Presenta electrones ligados fuertemente a sus órbitas
Unidades:
alrededor de los átomos, y no se aprecia electrones
libres, por lo tanto no pueden desplazarse de un
F q1 q2 d
punto a otro. Son eléctricos: La madera, el papel, la
porcelana, etc. N C C m
c) Electroscopio
Es un dispositivo que se utiliza para comprobar si un Superposición de fuerzas
cuerpo está electrizado. Cuando se acerca el inductor
I (positivo) a la esfera, los electrones libres acuden a Si tenemos más de dos cargas, para determinar la fuerza
ella cargándose negativamente y las hojas que son eléctrica resultante sobre una de ellas debemos aplicar las
muy livianas quedarán cargadas positivamente y se leyes de Coulomb entre esta carga y y cada una de las demás
repelerán. Si el inductor I fuera negativo, las hojas y finalmente hallar la fuerza resultante.
se cargarían negativamente y también se repelerían.
Ejemplo :
Halla la fuerza resultante sobre “q2”:
F21
(+)
q2
Hojas
F23
(+)
q1
(–)
Electroscopio q3
Leyes de coulomb
Sobre “q2”
Ley Cualitativa: Cargas eléctricas del mismo signo se repelen
y de signos contrarios se atraen. F21
+ –
Se atraen
F F q2 FR
+ +
Se repelen Fuerza Resultante
F F F23

Física - 5to Sec.
Fórmulas 2. Dos esferas del mismo radio de cargas -3µC y +9µC se
Ley cuantitativa juntan y luego se separan. ¿Cuál será la carga final de
una de ellas?
Q = n.| e |
Resolución:
n : número de electrones Haciendo un gráfico de las esferas:
e : carga eléctrica
Principio de conservación
Qneta = cte. -3µC +9µC

Qneta inicio = Qneta final
Al juntarlas se tiene:
Fuerza eléctrica
Fe = K | q1 | | q2| K= 1
d2 4πEo -3µC+9µC =+6µC
K : Constante de Coulomb Luego al separarlas nuevamente la carga se distribuye
q1/q2 : Cargas eléctricas de manera proporcional.
d : Distancia
Fe : Fuerza eléctrica
Eo : Permitividad eléctrica del vacío
+6µC +6µC
Unidades de medida 2 2
Q carga eléctrica coulomb C
Lo que quiere decir que cada una adquiere una carga de
+3µC.
e- carga de un electrón coulomb C
n número de electrones adimensional Finalmente: q = +3µC
d distancia metro m
3. Se tienen dos cargas iguales de 8µC cada una, separadas
Fe fuerza eléctrica newton N
30cm. ¿Cuál es el módulo de la fuerza de repulsión entre
K constante de Coulomb newton metro cuadrado por N.m2 ellas?
coulomb al cuadrado C2
Resolución:
K q1 q2
Sabemos que: F=
d2
Donde: K = 9x109
1. Halla el número de electrones en un cuerpo de carga
q=-48µC.
q1 = 8µC = 8x10-6C
Resolución:
q2 = 8µC = 8x10-6C
Sabemos : Q=ne-
d=30 cm = 30x10-2m
Donde: q = -48µC
= -48 x 10-6C Luego:
-
e = -1,6x10-19C 8x10-6x8x10-6
n=? F= 9x109
(30x10-2)2
Luego:
-48x10-6 = -1,6x10-19n
9x109x64x10-12

F= 900x10-4
48x10 = n
-6
1,6x10-19 64x10-3
30 x 1013 = n F=
10-2 → F=64x10-1
3 x 1014 = n F= 6,4 N

Física - 5to Sec.
1) Se tiene dos cargas iguales a 4µC cada una, 4) Determina el número de electrones en una carga
separadas 20cm. ¿Cuál es el módulo de la fuerza de de +32x10-19C.
repulsión entre ellas?
Rpta: ________ Rpta: ________
2) Se tiene dos cargas de 2µC y -6µC separadas 2cm. 5) Si un cuerpo eléctricamente neutro gana 5x1020
¿Cuál es la fuerza de atracción entre las cargas? electrones, entonces calcula su carga.
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Dos cargas eléctricas están separadas una cierta 6) Dos cargas de +4x10-6C y -5x10-6C se separan una
distancia y se observa que la fuerza de atracción distancia de 3m. ¿Con qué fuerza se atraen?
entre ellas es 72N. Si la distancia de separación se
triplica, ¿cuál será la nueva fuerza de atracción?
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Halla la fuerza de atracción entre una carga de 8µC 4) Una barra de vidrio frotada con un paño pierde
y otra de -5µC, separadas 3m. 25x1020 electrones. Calcula la carga en “C”.
Rpta: ________ Rpta: ________
2) Halla la fuerza de repulsión que existe entre dos 5) Un trozo de plástico frotado totalmente gana
cargas de 1C, separadas 3m. 14x1020 electro-nes. Determina su carga en “C”.
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Dos cargas eléctricas estáqn separadas a un cierta 6) Se tienen dos cargas de 2µC y 3µC respectivamente
distancia “d” y se atraen con una fuerza de 2,5 N. y están separadas 3cm. ¿Cuánto vale la fuerza de
Si la distancia de separación se reduce a la mitad, interacción electrostática?
¿cuál es la nueva fuerza de atracción?
Rpta: ________ Rpta: ________

Física - 5to Sec.

1 En la figura mostrada, halla la fuerza resultante sbre 1 Halla la fuerza resultante sobre la carga q3, si se
la carga “q2” si se sabe que: sabe que:
q1 = 2µC; q2=-5µC; q3= 12µC q1=5µC, q2=-2µC y q3=-6µC
1m 2m 1m 2m

q1 q2 q3 q1 q2 q3
a) 0,9 N b) 0,2 N c) 0,135 N a) 0,001 N b) 0,030 N c) 0,25 N

d) Cero e) 0,045 N d) 0,003 N e) N.A.
Clave: Clave:
2 Se tiene dos cargas puntuales cuyos valores son 2 Se tienen dos átomos separados 10 -12m. Si el
5µC y -9µC. Si se ponen en contacto y se separan primero pierde 4 electrones y el segundo pierde 5
1m, ¿cuál será la fuerza de repulsión entre ellas? electrones, ¿con qué fuerza se repelen los átomos?
a) 3x10-3 N b) 5x10-3 N c) 4x10-3 N a) 2.3x10-3 N b) 4,6x10-4 N c) 1,6x10-3 N

d) 36x10 N
-3
e) 2x10-3 N d) 4,6x10 N
-3
e) 4,6x10-5 N
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 En el gráfico mostrado, calcula la fuerza resultante 3 En el gráfico mostrado, halla la fuerza resultante
sobre qB si se sabe que: sobre q3 si se tiene:
qA=qB=qC=10-4C q1=10x10-4C; q2=2x10-4C; Q3=-3x10-5C
+ 1m
2m
3m 2m
qA qB qC q1 q2 q3

a) 25 N b) 50 N c) 37,5 N a) 54 N b) 24 N c) 30 N
d) Cero e) 12,5 N d) 20 N e) N.A.
Clave: Clave:
4 Si q3=9q1, halla “L” para que la resultante sobre q2 4 Se tienen tres cargas puntuales dispuestas como
sea cero. se muestra en la figura. Halla la fuerza eléctrica
resultante sobre la carga (C).
8cm + L (qA=9µC; qB=+2µC; qC=-6µC)

q1 q2 q3 3 cm 6 cm
+
A B C
a) 16 cm b) 20 cm c) 24 cm a) 15 N b) 60 N c) 30 N
d) 8 cm e) 10 cm d) 75 N e) 45 N
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Determina la fuerza eléctrica total sobre la carga 5 En el gráfico mostrado, calcula la fuerza resultante
q0=2µC si q1=50 µC y q2=-40 µC. sobre la carga “q3” (q1=q2=q3=10-4C).
A 3cm B 2 cm A FAC B FAB C

+ + +
q1 q2 q3 q1 3cm q3 2 cm q2

a) 1440 N b) 2160 N c) 1800 N a) 7,5 N b) 15 N c) 10 N
d) 1840 N e) 360 N d) 17,5 N e) 12,5 N
Clave: Clave:
6 Calcula la fuerza resultante sobre la carga central. 6 Encuentra la relación x/y para que la carga “q” se
mantenga en equilibrio.
q q 2q q 4q 9q
+ + + x +
d 2d
y
K3q2 Kq2 K2q2 1 2 2
a) 2 d) 2 b) a) b) c)
2d d 3d2 2 5 3
Kq2 K2q2 1 4
e) c) 2 d) e)
2d2 d 3 9
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 En la figura mostrada la carga “B” de 6N se en- 7 Halla el valor de la carga eléctrica “q2” si se en-
cuentra en equilibrio por la acción de la carga A. cuentra en equilibrio por la acción de q1=4µC.
Halla el ángulo “a” si qA=5µC y qB=-4µC. Además el peso de q2 es 0,18N.
a) 45º Aislante (+)q1

b) 53º a a) 1,25 µC
A B g
c) 30º b) 10 µC
d) 60º c) 2,5 µC
50cm
e) 37º 20 cm d) 12 µC
e) 7 µC
Resolución: Resolución: (-)q2
Clave: Clave:
8 Si el lado del cuadrado es de 20cm, halla la fuerza 8 Halla la fuerza resultante sobre “q2” si q1=6µC;
eléctrica resultante sobre la carga ubicada en el q2=5µC y q3=10µC.
centro. Todas las cargas son iguales a “q”.
q q q3
a) 25 kg2 a) 7x10-2N 60º
b) Cero b) 5x10-2N
3m
c) 5 kg2 c) 4x10-2N
d) kg2/25 d) 2x10-2N
q
e) N.A. e) 3x10-2N 60º 60º
q1 q2
q q
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Electrodinámica 11
Definición intensidad de la corriente eléctrica (I)
Es aquella parte de la electricidad que estudia a las cargas Para provocar la aparición del campo E, dentro del
eléctricas en movimiento y los fenómenos que producen. conductor, se debe colocar en los extremos de éste,
potenciales diferentes, ya que el campo señala hacia donde
corriente eléctrica decrece el potencial y las cargas libres positivas se moverán
en aquel sentido.
Es sabido que en los conductores (metales) existen cargas
libres, que se mueven caóticamente debido a la agitación La corriente eléctrica en los conductores circula de mayor
térmica. Para que estas cargas se muevan ordenadamente, es a menor potencial y para que haya corriente debe existir
necesaria la presencia de un campo eléctrico que las impulse, diferencia de potencial en los extremos del conductor.
en este caso se dirá que circula una corriente eléctrica a
La intensidad de la corriente “I” nos indica la cantidad de
través del conductor.
carga que atraviesa la sección recta del conductor en la
unidad de tiempo.
En la realidad, las cargas libres en los conductores son
electrones (carga negativa) que se moverán en sentido
contrario al campo E, sin embargo, es un hecho experimental
Plano perpendicular al
que el movimiento de una carga negativa en un sentido, es conductor I E
equivalente al movimiento de una carga positiva del mismo VB
valor en sentido contrario. A B
Basándonos en lo anterior supondremos de ahora en Sección recta del

VA>VB conductor
adelante que la corriente está constituida por cargas
positivas, moviéndose en el sentido del campo E, esta es la
llamada corriente convencional.
I= q
t
E: Campo eléctrico
E
Área Donde: q: Cantidad de carga que atraviesa la
sección recta del conductor.
t: Tiempo transcurrido.
UNIDAD: S.I. 1 coulomb/segundo = 1ampere (A)

Corriente q t I
CORRIENTE
eléctrica real
CONVENCIONAL C s A

Física - 5to Sec.
diferencia de potencial y fuerza Ley de Ohm
electromotriz (V,E) La intensidad de corriente eléctrica a través de una
Las pilas, baterías o acumuladores son dispositivos que resistencia es directamente proporcional a su diferencia
a partir de reacciones químicas generan diferencias de de potencial e inversamente proporcional a la resistencia
potencial, que colocadas en un circuito eléctrico provocarán eléctrica.
la aparición de corrientes eléctricas.
Las pilas en un circuito impulsan a las cargas entregándoles I R
energía, con lo cual elevan su potencial y pueden circular por I=V
el exterior de la pila. Las cargas para atravesar las resistencias + - R
dejan a cambio la energía que les fue entregada por la V
batería, debido a esto disminuyen su potencial regresando
a la batería, para repetir el ciclo. Donde:
En resumen, las pilas entregan energía al circuito, la cual
es consumida en las resistencias en forma de calor, en los V: Diferencia de potencial
circuitos no se consume corriente, las cargas sólo circulan R: Resistencia eléctrica
transportando energía de un lugar a otro del circuito. I: Intensidad de corriente
La carga “q” al pasar por la batería recibe una energía “w”
aumentando su potencial en el sentido indicado, a esta
energía entregada por unidad de carga se le denomina Unidades:
fuerza electromotriz. S.I.
i V R
b A V Ω
w: Energía entregada
q: Carga eléctrica Potencia eléctrica (P):
E: Fuerza electromotriz
Es aquella cantidad física escalar que nos indica la energía
E + consumida o entregada por cada unidad de tiempo. Su
Pila o batería
E= w unidad es el watt.
– q
P= I2R P=W
P= V2/R t
a terminal negativo de menor potencial

i R W: Energía P = Vi = i2R = V
2
UNIDAD: S.I. 1 joule/coulomb = 1 voltio (V) t : Tiempo R

+ -
Resistencia eléctrica (R) V
Es la resistencia u oposición que ofrecen ciertos materiales
al paso de la corriente eléctrica. Unidades S.I.
Símbolo Unidad S.I. i V R P

Ω: Ohm A V Ω W
Ley de Poulliet Efecto Joule

La resistencia eléctrica de un cuerpo conductor es
directamente proporcional a su longitud e inversamente Si una corriente eléctrica circula por una resistencia, se
proporcional a su sección transversal. libera energía en forma de calor, dicho fenómeno recibe el
nombre de efecto Joule.
Conductor
ρ E: Energía E = I2.R.t
L
A
R=ρ L
A
R: Resistencia eléctrica
ρ: Resistividad eléctrica (depende del material)
L: Longitud
A: Área de la sección recta

Física - 5to Sec.
Resolución:
Del incremento de temperatura.
1. Si por un conductor circula una corriente de 4A,

Q = mCe∆T
determina el número de electrones que circulan por
el conductor en 2s. cal
Q =(240g)(1 )(100ºC)
gºC
[ ]
a) 5x1018 b) 5x1019 c) 5x1017 100 joule
d) 2x10 20
e) 12x1020 Q = 24000cal
24 cal
Resolución: Q= 105 J
De la fórmula: I = q → q=I.t
t Potencia: V . I . t = Q(calor)
q=(4A)(2s) I2.R . T = Q(calor)
q= 8 C
I2.20.15.60 = 105
Sabemos que la carga eléctrica es:
I = 2,36 A
q = n.e
8 = n[1,6x10-19 C]

Clave c
8C
n=
1,6x10-19 C 4. ¿Qué intensidad de corriente puede transmitirse por un
n=5x10 19
alambre de cobre de 3400 m de longitud y 28mm de diá-
Clave b metro si la diferencia de potencial entre sus extremos es de
8V? (ρcu=1,7x10-8 Ω.m)

2. Una plancha consume una potencia de 600 W cuando a) 5,2 A b) 85,2 A c) 100 A
está conectada a una diferencia de potencial de 120
d) 300 A e) 7 A
v. Calcula la intensidad que atraviesa la plancha y su
resistencia. Resolución:

a) 24A y 5Ω b) 5A y 24Ω c) 12A y 6Ω L = 3400 m R=ρ L
d) 6A y 12Ω e) 4A y 5Ω A
Diámetro= 28 mm
Resolución:
V = 8 v
Sabemos: P=V.I
600 = 120 . I ρ = 1,7x10-8Ω.m
I= 5 A Área=[28x10-3] . π = 28 x10 .πm2

2 2 -6
4 4
También: P = I2.R
L
R = ρ V = I.R
600 = 52.R A
I= V = V
R = 24Ω R ρL
A
Clave b

I = V.A
3. Halla la corriente que circula por un calentador eléc- ρ.L
trico de 20Ω para que en 15 minutos caliente 240 g de I = 8.(14) .10 .π
2 -6

agua desde 0ºC hasta 100ºC. (1 joule=0,24 calorías) 3400.1,7x10-8
I = 85,2 A
a) 0,86 A b) 14,1 A c) 2,36 A
d) 7,07 A e) 8,54 A Clave b

Física - 5to Sec.
1) Por un conductor eléctrico circula una corriente 4) La resistencia de un conductor metálico es de 40Ω.
de 2,5 amperios en 2 minutos. ¿Qué carga eléctrica Si lo fundimos y duplicamos su longitud, ¿cuál será
circula por el conductor? su nueva resistencia eléctrica?
Rpta: ________ Rpta: ________
2) En los extremos de una resistencia existe una 5) Al prender un foco, este se conecta a la línea
diferencia de potencial de 60 V y esto hace que domiciliaria que posee una diferencia de potencial
circule una corriente de 1,5 amperios. ¿Cuál es el de 220 voltios. Si la resistencia del foco es de 200
valor de la resistencia eléctrica? Ω, ¿qué corriente circula a través de él?
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Una resistencia eléctrica está sometida a una 6) ¿Cuántos electrones atraviesan una resistencia de
diferencia de potencial de 80V y circula una 40 ohmios sometido a un diferencia de potencial de
corriente de 2 amperios. Si la diferencia de potencial 100 voltios, durante 10 min?
aumenta en 20V, ¿cuál es la nueva corriente que (1 coulomb = 6x1018 electrones)
circula por ella?
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Un alambre tiene una longitud de 5 m y una sección 4) Un alambre de longitud “L” y sección recta “A”
recta de 4x10-5m2. Si la resistividad del material es tiene una resistencia eléctrica de 60Ω. ¿Cuál será la
de 12x10-4 Ω.m, halla su resistencia eléctrica. resistencia de otro alambre del doble de longitud y
mitad de sección recta, siendo del mismo material?
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Una resistencia soporta una diferencia de potencial 5) Una computadora está conectada a una diferencia
de 180 V y por ella circulan 200 coulombs cada 80 de potencial de 220 voltios. Si se emplea durante
segundos. ¿Cuál es la potencia consumida por la un cuarto de hora, determina la carga eléctrica
resistencia? que empleó la computadora, siendo su resistencia
eléctrica de 44 Ω.
Rpta: ________
Rpta: ________
3) Un horno microondas tiene una resistencia de 200Ω 6) Por un conductor cilíndrico circula una corriente
y está sometido a una diferencia de potencial de 150 de 8 A durante 20s. ¿Cuántos electrones circularon
V. Si funcionó durante 2 min, ¿cuánto de energía a través del conductor durante dicho tiempo?
ha consumido? (1C=6,25x1018 electrones)
Rpta: ________ Rpta: ________

Física - 5to Sec.

1 Halla la resistencia de un alambre de 200 m de lon- 1 Al conectar a un tomacorriente de 220V un hor-
gitud y 0,3x10-4m2 de sección recta. La resistividad nillo, se obtiene una corriente de 8A. Si el hornillo
del material es 15x10-7Ω.m. fuese conectado a 100v, ¿qué corriente circulará
por él?
a) 5 Ω b) 20 Ω c) 10 Ω
d) 15 Ω e) 8 Ω a) 1,82 A b) 2,13 A c) 2,41 A
d) 8,23 A e) 3,63 A
Clave: Clave:
2 La intensidad de la corriente que se establece en 2 Del problema anterior, calcula el número de elec-
un conductor metálico es I=0,4A. Suponiendo trones que atravesó dicha sección.
que esta corriente se mantuviera durante 10min,
calcula la cantidad de carga eléctrica que pasó a a) 15x1020 b) 17x1019 c) 17x1020
través de una sección dada del conductor. d) 20x10
20
e) 15x1019
a) 240 C b) 400 C c) 280 C

d) 600 C e) 300 C Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Un hervidor eléctrico se conecta a un tomacorrien- 3 Una plancha tiene una resistencia de 100 Ω y una
te de 220V. Halla la intensidad de corriente que potencia de 400 W. Halla la intensidad de corrien-
circula si su resistencia es de 11Ω. te eléctrica que circula por ella.
a) 5 A b) 20A c) 10 A a) 2 A b) 8A c) 4 A
d) 25 A e) 15 A d) 0,5 A e) 6 A
Clave: Clave:
4 Una carga de 15C pasa por una lámpara eléctrica 4 Determina la cantidad de calor que disipa una
cuando la diferencia de potencial es 120 voltios. resistencia de 4Ω en 2 min si por él circula 2A.
Calcula la energía consumida.
a) 1200 J b) 1520 J c) 1650 J
a) 1800 J b) 2,4 J c) 1200 J d) 1810 J e) 1920 J
d) 3,6 J e) 1,8 J
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Dos conductores tienen la misma resistividad y 5 Si en los extremos de una resistencia existe una
la misma longitud, pero uno de ellos tiene doble diferencia de potencial de 60V y circula una
sección transversal que el otro. Halla la relación corriente de 1,2 amperios, ¿cuál es el valor de la
entre sus resistencias. resistencia eléctrica?
a) 1/2 b) 1/8 c) 1/4 a) 30 Ω b) 3 Ω c) 12 Ω

d) 1/3 e) 1/6 d) 5 Ω e) 50 Ω
Clave: Clave:
6 Un artefacto eléctrico libera 240000 calorías. Halla 6 La potencia de una lámpara conectada a una bate-
el tiempo de funcionamiento si se sabe además que ría es “P”. ¿Cuál será la potencia de otra lámpara
tiene una potencia de 2000 watts. de doble resistencia conectada a la misma batería?
a) 6 min b) 8,3 min c) 7,1 min a) P b) 3P c) 2P

d) 16,4 min e) 12,9 min d) P/3 e) P/2
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Por una resistencia eléctrica de hierro de 20Ω 7 Un foco de 50 watts funciona durante 9 min. Halla
circula una corriente de 5A de intensidad. Halla la cantidad de calor que disipa.
el calor desprendido durante 30s (da la respuesta
en calorías). a) 27000 J b) 18000 J c) 9000 J
d) 45000 J e) 3000 J
a) 3600 b) 3300 c) 3500
d) 3200 e) 3400
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Determina la cantidad de calor que disipa una 8 La potencia consumida por una resistencia de
resistencia de 6Ω en 1 minuto si por él circula 3A. 100Ω es 400 watts. ¿Cuál es la corriente que cir-
cula a través de ella?
a) 1520 J b) 3240 J c) 1000 J
d) 2340 J e) 6500 J a) 4 A b) 1 A c) 6 A
d) 5 A e) 2 A
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Circuitos Eléctricos
12
Para establecer una corriente estacionaria en una trayectoria 2. circuitos eléctricos

cerrada o circuito cerrado, debe contener una fuente de
fuerza electromotriz que realice trabajo sobre las cargas. Circuito simple
i
1. Asociación de resistencias eléctricas
Un grupo de resistencias puede ser reemplazada por
una sola llamada resistencia equivalente. +
V R
-
a) Serie
i R1 R2 R3
x y Circuito complejo
i1 i2 i3 V2
V1 V2 V3
Se cumple:
V1 R3 R1
1. i1=i2=i3=i
2. Vxy=V1+V2+V3
R2 V3
3. Req=R1+R2+R3
i= V
R
b) Paralelo
R1
3. Leyes de kirchhoff
A. Ley de los Nudos

i1
i i2 R2 También llamada ley de Conservación de la carga.
x y
i1
i3
R1
Se cumple: i3
i2
1. i=i1+i2+i3
2. Vxy=V1=V2=V3 i1+i2=i3
3. 1 = 1 + 1 + 1
Req R1 R2 R3 La suma de corrientes que llegan es igual a la suma
de corrientes que salen.

Física - 5to Sec.
B. Ley de las mallas
También llamada Ley de Conservación de la Energía. 15Ω
10Ω A 10Ω
R1
B
i
+ + Las resistencias de 10Ω están en paralelo.

E1 E ΣE=Σ(iR)
- - 2
A
R2 A
15Ω
10Ω 10Ω
ΣVmalla=0 5Ω
B
El portador de la carga empieza y termina en un mismo B
punto.
REquivalente = 20Ω
Clave d
2. Si cada resistencia es de 6Ω, determina la resistencia

1. En el circuito, calcula la resistencia equivalente entre equivalente entre “A” y “B”.
los puntos “A” y “B”.

A B
15Ω 5Ω
10Ω A
B
10Ω 10Ω a) 18 Ω b) 2 Ω c) 6 Ω
d) 12 Ω e) 1 Ω
a) 5 Ω b) 10 Ω c) 5 Ω Resolución:
d) 20 Ω e) 1 Ω
Colocamos los puntos:
Resolución:
6Ω B 6Ω 6Ω
Tomamos las 2 resistencias de 10Ω en paralelo. A B
A A B
1 1 1 2 Entre A y B
10Ω 10Ω R = 10 + 10 = 10
E
Y lo transformamos:
1 1
= 6Ω
RE 5
Se conviente en: RE=5Ω 6Ω

A B
6Ω
15Ω 5Ω
10Ω A 1 1 1 1
= + +
5Ω RE 6Ω 6Ω 6Ω
B
1 3 1
= =
RE 6Ω 1Ω
Resistencias en serie: REquivalente = 2Ω
RE=5Ω+5Ω=10Ω Clave b

Física - 5to Sec.
3. La corriente en un circuito en serie simple es de 5A. 2Ω 2Ω
Cuando se conecta una resistencia adicional de 2Ω el
circuito disminuye en intensidad en una unidad. ¿Cuál 3Ω
fue la resistencia original del circuito en Ω? 3Ω 3Ω 3Ω

a) 3 Ω b) 8 Ω c) 16 Ω
d) 9 Ω e) 2 Ω Las 3 resistencias de 3Ω estan en paralelo.
Resolución:
RE= 1Ω
La fuente (el voltaje se mantiene constante).
Se repite en el siguiente bloque de resistencias.
Ra=Resistencia inicial REquivalente = 3Ω
Rb=Resistencia final
Clave a
V=I.R
5. Si la resistencia equivalente entre a y b es 11Ω, ¿cuál es
V=5Ra ........(α) el valor de “R”?
Se eleva la resistencia→Rb=Ra+2
R R
A
V=Rb(4) ......... (β)
4Ω 4Ω
Igualamos (α) y (β)
5Ra = 4Rb B
Ra 4k
= a) 1 Ω b) 2 Ω c) 4 Ω
Rb 5k
d) 8 Ω e) 3 Ω
5k = 4k+2 k=2
Resolución:
Ra = 8Ω
Sabemos que R+4Ω están en serie, luego:
Clave b
4. Halla la resistencia equivalente entre los puntos a y b.

(
RE=R+ (R+4)4
R+8 )
( )
2Ω 2Ω 2Ω
RE=R+ 4R+16 = 11
A R+8
3Ω 3Ω 3Ω 3Ω 3Ω R2+8R+4R+16=11R+88
3Ω 3Ω
B
R2+R-72=0
R -8 R=8
a) 3 Ω b) 2 Ω c) 1 Ω R +9 R=-9
d) 0,5 Ω e) 4 Ω
∴ R = 8Ω
Resolución:
Clave b
Tomamos las 3 resistencias de 3Ω en paralelo:
1 1 1 1
= + + =RE=1Ω
RE 3 3 3
2Ω 2Ω 2Ω
3Ω
3Ω 3Ω 3Ω 1Ω
Rb=3Ω

Física - 5to Sec.
1) Halla la resistencia equivalente entre los puntos A 4) Si la diferencia de potencial en la resistencia R1 es
y B. 6Ω 40V, ¿cuál será la diferencia de potencial en R2?
i R1=8Ω R2=12Ω
A B
8Ω Rpta: ________
3Ω
5) Halla la resistencia equivalente entre A y B.
2) Halla “R” para que la resistencia equivalente entre R
P y Q sea 15Ω. A
8Ω
R R
R
20Ω 5Ω
B
R Rpta: ________
R
6) ¿Qué corriente circula por el circuito mostrado?
3) ¿Cuál es la resistencia equivalente entre P y Q?
R1=5Ω
12Ω 30Ω
6Ω
+ R2=3Ω
P Q 20V
30Ω -
Rpta: ________ Rpta: ________
6Ω 30Ω
Para Reforzar
1) Halla la resistencia equivalente entre A y B. 4) Si la potencia disipada por R1 es 40 watts, halla la
20Ω potencia disipada por R2.
i R1=250Ω
A B x
5Ω
R2=100Ω
Rpta: ________
20Ω
y Rpta: ________
2) ¿Cuál es la resistencia eléctrica equivalente entre RAB
A y B? 5) Halla:
12Ω RAC
A R R R
A B
40Ω 10Ω
R
Rpta: ________
B
30Ω D C Rpta: ________
A
3) Halla la resistencia 6) H a l l a l a f u e r z a R1=12Ω
equivalente entre A y B. 12Ω 8Ω electromotriz (E) de
la bateria si por el
circuito circula una +
18Ω 4Ω 4Ω E R2=7Ω
corriente de 0,4 A. -
Rpta: ________
Rpta: ________ R3=6Ω
B

Física - 5to Sec.

1 ¿Cuál es la intensidad de corriente eléctrica en el 1 Halla la potencia consumida por la resistencia de
circuito mostrado? 5Ω.
5Ω
20Ω
a) 0,1 A a) 4 W
b) 0,6 A b) 16 W +
c) 0,2 A + + c) 8 W 10V 20Ω
20V 30V -
d) 0,15 A - - d) 20 W
e) 0,4 A 30Ω e) 80 W
+ -
90V
Clave: Clave:
2 ¿Cuál es la corriente indicada en la figura? 2 Halla la diferencia de potencial entre los puntos A
y B. 10Ω
8Ω A

a) 1 A i a) 30 V
b) 1,5 A b) 50 V 15Ω
+ + 10Ω +
c) 2 A 90V 6Ω 6Ω 6Ω c) 25 V 50V 40V
d) 2,5 A - d) N.A. - -
e) 3 A e) 40 V
+ - B
5Ω 25Ω 80V
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Si entre x e y hay una diferencia de potencial de 3 Halla “R” para que la resistencia equivalente entre
150V, halla la intensidad de corriente “i”. A y B sea también R.
1Ω
a) 4 A a) 3Ω A
10
Ω
b) 1 A b) 6Ω
10
i
Ω
10Ω 10Ω
c) 5 A c) 4Ω 12Ω R
d) 2 A x y d) 2,5Ω
e) 3 A e) 5Ω
Ω 10
10 B
Resolución: Ω Resolución:
Clave: Clave:
4 Halla la diferencia de potencial “E” para que la

4 La diferencia de potencial (VA - VB) en el circuito
corriente en el circuito sea de 2,5 A. mostrado es:
E 1Ω 12V
- +
a) 10 V a) 3 V
b) 30 V b) -6 V 1Ω
+ A
c) 20 V 20V 9Ω c) -3 V
d) 40 V - d) Cero 15V B
e) 25 V e) 6 V
11Ω 3Ω
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Halla la diferencia de potencial entre los puntos A 5 Halla la corriente que circula por cada resistencia.
y B del circuito mostrado.
10Ω
7Ω
a) 35 V a) 1 A i
b) 25 V b) 3 A +
c) 15 V c) 2 A 90V 15Ω
+ + -
d) 45 V 63V 15V d) 4 A
- -
e) 20 V 5Ω e) 2,5 A
20Ω
Clave: Clave:
6 Si la lectura del voltímetro ideal es 5V, calcula la 6 En el circuito mostrado, indica la lectura del vol-
diferencia de potencial entre los bornes A y B del tímetro ideal.
circuito mostrado. 5Ω
3Ω
a) 5 V A a) 24V
b) 15 V b) 25V V 3Ω
c) 10 V 6Ω 12Ω 1Ω V c) 20V
d) 40 V d) 15V + -
e) 20 V e) 10V 40V
B

Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Si el amperímetro ideal (A) detecta una corriente 7 En el circuito mostrado, calcula la diferencia de
de 9A, calcula el voltaje de la fuente (V). potencial. (VB - VA)
A
a) 51V V a) -1 V 1Ω
A 8V
b) 52V b) -4 V
c) 53V c) -2 V 2Ω
4Ω 3Ω
d) 54V 4Ω 6Ω d) -5 V
e) 55V e) -3 V 10V
3Ω
Resolución: 3Ω Resolución: B
Clave: Clave:

8 En el circuito, determina el valor de la resistencia 8 Para el círculo mostrado, calcula la lectura del
‘‘R’’ para que la corriente de el circuito sea 2A. voltímetro ideal.
1Ω 7V
a) 12 Ω 100V 5Ω a) 1 V
b) 37 Ω b) 6 V V
c) 9 Ω c) 2 V 6V 3V
d) 40 Ω R d) 8 V 1Ω
e) 90 Ω 8V 4Ω e) 3 V
1Ω
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Campos 13
Electromagnéticos
experiencia de oersterd CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO

Un año antes de la Independencia del Perú (1820), el físico 1. Las líneas del campo magnético son circunferencias
danés Hans Christian Oersterd descubrió de manera casual concéntricas que se van separando entre sí a medida
que al hacer circular una corriente eléctrica por un cable que nos alejamos del centro (del conductor).
conductor, éste lograba desviar la aguja imantada de una
brújula, lo que probaba que el movimiento de las cargas 2. Al observar al conductor de punta, con la corriente
eléctricas genera alrededor de éstas un campo magnético. dirigida hacia el observador se notará que las líneas
Al esparcir limaduras de hierro sobre una cartulina por la del campo van en sentido antihorario, mientras que si
cual un cable conduce corriente eléctrica, se apreciará que se observa por el otro extremo se las verá en sentido
éstas se ordenan formando circunferencias concéntricas horario.
alrededor del punto por donde el cable intercepta al plano Líneas del Líneas del
de la cartulina. Este ordenamiento nos sugiere que el campo campo campo
magnético creado por la corriente eléctrica, la envuelve
completamente, tal como se muestra en la figura.
a) Brújula
i regla de la mano derecha
Al ser utilizado para determinar el sentido de las líneas del
campo se procede a coger el conductor de manera que el
dedo pulgar señale el sentido de la corriente, entonces los
B dedos restantes cerrarán la mano en el mismo sentido de
las líneas de fuerza.
 regla de BIOT - SAVART

Pocas semanas después de conocerse el descubrimiento de
Oersterd, los físicos Jean B. Biot y Félix Savart investigaron
sobre la intensidad de los campos creados por corrientes. A
b) estos trabajos se sumaron los aportes de André M. Ampere
i
B B y Pierre S. Laplace.
r r
a) Para un segmento de corriente
r r
B B B
c) P S
(B) b
d
Entra
i a
(B) R i
Sale

Física - 5to Sec.
Cuando un segmento conductor RS conduce una corriente Cuando un conductor bajo la forma de un aro presenta
de intensidad “i”, como el mostrado en la figura, genera un una corriente, ésta genera un campo magnético en todo
campo magnético tal que en un punto “P” contenido en su el espacio que lo rodea, de manera que todas las líneas del
plano, el vector “B” será normal a dicho plano. Al unir el campo envuelven a la espira observándose que por una de
punto “P” con los extremos “R” y “S” del conducto, éstos sus caras las líneas salen de su interior y por la otra cara
formarán con aquel ángulo “a” y “b” los cuales permiten éstas mismas ingresan. De esta forma podemos decir que una
definir el valor del campo en dicho punto. espira circular de corriente presenta dos polos magnéticos;
uno norte y el otro sur. La intensidad del campo magnético
m 0i donde “d” es la distancia tiene un valor máximo en el centro de la espira, y viene
B= (cosa + cosb)
4pd de “P” al segmento RS. dado por:
b) Para una recta de corriente m0 i

Bo = .
2 r
i
Q
B d Y en un punto “P” del eje:
O d
m 0 . i . r2
B Bρ =
P 2(x2 + r2)3/2
Se demuestra que toda corriente que transporta un

conductor “infinitamente largo” genera un campo
magnético cuya intensidad es directamente proporcional
con la corriente (i), pero inversamente proporcional con
la distancia (d) al conductor.

m i 
B= 0 .
2p d
c) Para un arco de corriente

e) Para un solenoide
B
Se llama también bobina, y es un conjunto de arrollamientos
O r T por donde circula una corriente, creando en su espacio
q interior un campo magnético debido a la superposición de
S los campos individuales que genera cada espira, de modo
i
que éstos se refuerzan, dado que en todas las corrientes
tienen el mismo sentido. Además puede comprobarse que:
Un conductor en forma de arco de radio “r”, subtendido
por un ángulo central “q”, producirá un campo magnético L
a su alrededor de manera que en el centro de curvatura la
intensidad “B” de dicho campo estará dado por:
i i
i . q m0 donde “q” se expresa
B= en radianes.
4pr N
i
d) Para una espira circular de corriente
i
Bcentro = 2
O m 0i N
i r Bcentro = = mo i n
B0 L
Bp Bextremo
x Donde: n = N/L, es la densidad lineal de la espira.

Física - 5to Sec.
3. El punto “A” está situado a 2 cm de cada una de las
tres corrientes I1, I2 e I3 como se indica en la figura.
Las tres corrientes circulan por hilos largos paralelos
1. Halla el campo magnético en el punto “P” situado a 10 perpendiculares al plano de la figura y además I1 = I2
cm del punto “A” del conductor infinitamente largo por = I3 = 10 A. Si I2 es de sentido contrario a I1 e I3, ¿cuál
el cual fluye una corriente de 10 A. es el módulo del campo magnético en “A” debido a las
tres corrientes?
I (DT = 104 gauss)
a) 3,3 x 10-4 T
b) 3 x 10-5 T
I1
c) 3,3 x 10-5 T
d) 3 x 10-4 T 37º P
e) 0,3 x 10-5 T A
2cm
Resolución: 2cm 2cm

I2 A I3
a) 2 gauss d) 3 gauss
6cm
b) 1 gauss e) 2 gauss
37º c) 5 gauss
A 10cm P
La distancia es 6 cm. Resolución:

m i
B = 2π0 . I1
d
4p x 10-7 . 10 A
B=
2p 6 x 10-2 m
B1
B = 1/3 x 10-4 = 0,33 x 10-4 I2 I3
B3
B = 3,3 x 10-5 B2
Clave b
4p x 10-7 . 10
B1 =
2p 2 x 10-2
2. Halla el campo magnético en el centro de una espira
circular de un conductor de radio 2pcm y por el cual B1 = 10-4 = B2 = B3
fluye una corriente de 10 A.
B1 = B2 = B3 = 1 gauss
a) 10-4 T d) 1,4 x 10-4 T
b) 2 x 10-4 T e) 10-5 T B1
c) 10-7 T 1 gauss
1 gauss
Resolución:
B2+B3 BT
m i
Sabemos que: B0 = 20 .
r
Reemplazando: BT2 = B12 + (B2 + B3)2
4p x 10-7 . 10 BT2 = 12 + 22
B0 =
2 2p x 10-2
B0 = 10-4 BT = 5 gauss
Clave a Clave c

Física - 5to Sec.
1) Si el conductor de corriente es recto y muy largo, 4) Halla el campo magnético (en mT) en un auto
el campo magnético que produce se representa situado a una distancia de 2 cm de un conductor
mediante líneas de inducción: infinitamente largo por el cual fluye la corriente de
6 amperios.
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Se muestra un cable infinito y tres puntos; “x”,
“y”, “z”. Señala la relación entre sus respectivas 5) A una distancia “R” de un cable infinito la inducción
inducciones. es de 4x10-6 T. Si la distancia se aumenta en 20 cm
la nueva inducción será de 3x10-6 T, halla “R”.
8
Rpta: ________
x y z 6) ¿Cuál es la intensidad del campo magnético en “A”

si el conductor infinito lleva una corriente de 16 A?
A
8 Rpta: ________
10m
3) Calcula la inducción magnética a 2 m de un cable 53º
muy largo, que transporta una corriente de 30 A.
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) En qué caso la inducción magnética de un cable 4) Calcula a qué distancia (en cm) de un conductor
recto muy largo será mayor: infinitamente largo; por el cual pasa una corriente
I. Aumentando la corriente. de 50 A, la intensidad de campo magnético es 2x10-4 T.
II. A menores distancias.
III. Disminuyendo la corriente y aumentando la Rpta: ________
distancia.
Rpta: ________ 5) Un largo alambre recto y vertical debe producir una
inducción de 2x10-6 T a 80 cm de este alambre.
2) Se muestra un cable y algunas líneas de inducción ¿Qué corriente debe pasar por este alambre?
magnética. En el cable, la corriente es: Rpta: ________
6) La gráfica muestra dos conductores de gran longitud

distanciados 1 m. Calcula el módulo de la inducción
magnética en el punto “M”, equidistante de ambos
conductores situados en planos perpendiculares
entre sí. (I1 = 3 A; I2 = 4 A)
Rpta: ________
I1
3) ¿Qué corriente fluye por un cable infinito para que a
20 cm de éste el campo magnético sea de 2x10-5 T?
A I2
Rpta: ________ Rpta: ________

Física - 5to Sec.

1 Se muestran dos conductores infinitos. ¿A qué dis- 1 Calcula la inducción magnética resultante en el
tancia del conductor de la izquierda (P), el campo punto “G”.
magnético es nulo?
a) 10-3 T
a) 1 cm b) 10-4 T 2A=I I=2A
I 5I G
b) 4 cm P c) 10-5 T
c) 2 cm d) 10-6 T 6cm 12cm
d) 5 cm 12cm e) N.A.
e) 3 cm
Clave: Clave:
2 Los módulos de las inducciones magnéticas en “P”

2 Halla la inducción magnética resultante en el
y “Q” son iguales. Calcula la relación en que se punto “P”.
encuentran las intensidades de corriente “I1” e “I2”
que circulan por los conductores largos y paralelos a) m0I/4pa P
que se muestran (I1/I2). b) m0I/2pa a 2a
c) m0I/pa
a) 1/3 I1 d) 2m0I/pa
b) 3/5 e) 4m0I/pa
I 3I
c) 2/5 a 2a a
d) 1/2 P Q Resolución:
e) 5/2
I2
Resolución:
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Se muestran dos conductores muy largos y parale-

3 Halla la inducción magnética resultante en el
los cuyas corrientes son “I” y “2I”. Determina a qué punto “B”.
distancia del conductor (1) el campo magnético
total es cero. 8A=I
(1) (2)
a) 6x10-6 T
a) 2 cm I b) 10-6 T
b) 5 cm c) 7x10-6 T B I=8A
c) 3 cm 2I d) N.A. 20cm 20cm
d) 6 cm e) 8x10-6 2 T
e) 4 cm
6cm
Clave: Clave:
4 Se muestran dos espiras circulares de radios “R” 4 Halla la intensidad de corriente en la espira menor
y “2R”, y las corrientes que transportan. Halla el para que la inducción magnética en el centro sea
campo resultante en el centro de las espiras. nula.
a) m0I/2R a) 2 A
b) m0I/5R b) 7,5 A 20cm
I R
c) m0I/3R c) 2,5 A I=10A
I O
d) m0I/R d) 5 A
e) m0I/4R e) 4 A 50cm
2R
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Cinco espiras adyacentes de 15cm de radio trans- 5 Halla el campo magnético en el centro de una
portan una corriente de 30 A. Halla el campo espira circular de un conductor de radio igual a p
magnético en el centro de la bobina. cm y por el cual fluye una corriente de 1 amperio.
a) px10-4 T d) 4px10-4 T b) 2px10-4 T a) 10-5 T d) 4x10-5 T b) 2x10-5 T

-4
e) 5px10 T c) 3px10-4 T -5
e) 5x10 T c) 3x10-5 T
Clave: Clave:

6 Grafica el B resultante en el punto “A”.
6 Grafica el B resultante en el punto “C”.
I I C
A I I
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.

7 Determina la magnitud del campo B (es tesla) en
7 Determina la magnitud del campo magnético B
el punto “C”. (en tesla) en el punto “A”.
C
Cable conductor
a) 2 x 10-7 a) 8 x 10-7
b) 4 x 10-7 b) 16 x 10-7
c) 8 x 10-7 10m c) 4 x 10-7 2m A

d) 6 x 10-7 7º d) 12 x 10 -4
3
e) 12 x 10-7 e) 2 x 10-7
I=12A I=4A
Clave: Clave:

8 Un conductor rectilíneo de gran longitud conduce
8 Por un conductor rectilíneo de gran longitud
una corriente de 20 amperios. Calcula el campo circula una corriente de 32 amperios. Calcula la
magnético producido en un punto situado a 2 cm intensidad del campo magnético producido en un
del conductor. punto situado a 5 cm del conductor.
a) 2 x 10-4 T b) 2 x 10-6 T c) 2 x 10-3 T a) 12,8x10-4 T b) 3,2x10-5 T c) 1x10-3 T

-6
d) 3 x 10 T e) 4 x 10-4 T d) 3x10-4 T e) 1,28x10-4 T
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Inducción 14
Electromagnética
Definición B
Se denomina así al fenómeno que consiste en la generación

de una corriente eléctrica en un circuito, debido a la
variación de un campo magnético. La corriente obtenida
por este método se denomina corriente inducida y a la fuerza
electromotriz que la genera se le llama fuerza electromotriz
inducida. G
En general, se tiene que el movimiento de un conductor en

A
un campo magnético (no necesariamente variable) produce
A : Inductor
una F.E.M. inducida, lo que trae como consecuencia que a B : Inducido
través del conductor circule una corriente eléctrica cuando G : Galvanómetro N S
se conecta a un circuito.
Mediante líneas de fuerza (inducción) Faraday pudo

EXPERIMENTOS DE FARADAY
establecer que se genera una fuerza electromotriz en un
Estos experimentos consisten básicamente en acercar o circuito. En particular, en un conductor se induce un voltaje
alejar un imán de un circuito o contorno conductor cerrado. si dicho conductor o parte de él corta las líneas de fuerza
Estos experimentos permitieron a Faraday establecer: magnética.
1. Existe una corriente

FLUJO MAGNÉTICO (φ)
inducida siempre que
Magnitud escalar la cual determina la cantidad de líneas
exista un movimiento
de campo que pasan a través de una superficie. El flujo
relativo entre el imán
magnético a través de una superficie se obtiene mediante
(inductor) y el circuito
el producto del módulo de la inducción magnética (B), el
(inducido). ^
área de la superficie (S) y el coseno del ángulo formado
entre la dirección del campo y la normal (N) a la superficie.
2. La dirección de la corriente
inducida depende del polo Unidad 2
del imán que se acerque o φ = Bscosα weber(Wb) = T.m
aleje del circuito.
^
N B
3. La dirección de la corriente
se invierte si se invierte la
dirección del movimiento relativo.
α
4. La magnitud de la corriente inducida depende de la
rapidez con la cual se acerca o se aleja el imán.
S

Física - 5to Sec.
Notemos que el flujo magnético puede ser positivo o negativo, (2) Considerando que el campo de la corriente inducida se
dependiendo del signo del cosα. Debe tenerse en cuenta que opone a esta causa, determinar la dirección del campo
la normal se traza a una de las caras de la superficie. magnético.
(3) Definir la dirección de la corriente inducida según el

v Nota sentido de su campo magnético.
Como las líneas del campo magnético son líneas ce- Consideremos los siguientes casos:
rradas, se tiene que el flujo magnético a través de una
superficie cerrada es cero.
A.
V
VOLTAJE INDUCIDO EN UN CONDUCTOR REC-
TILÍNEO MÓVIL EN UN CAMPO MAGNÉTICO S N
Si bien las leyes de la inducción electromagnética fueron
descubiertas basándose en los experimentos, se les puede
considerar como una consecuencia lógica de la ley de la Bi
fuerza electromagnética, o sea, de la fuerza que actúa sobre
una carga que se mueve en un campo magnético. Luego,
cuando un conductor se desplaza en un campo magnético,
(i) Notemos que el flujo aumenta hacia (←).
sus cargas libres experimentan una fuerza debida al campo
(ii) El campo (Bi) de la corriente inducida se opone a este
magnético, la cual producirá un desplazamiento de cargas
aumento por lo que Bi aumenta hacia (←).
que se traduce en la aparición de un voltaje (F.E.M.) entre sus
(iii) Por la regla de la mano derecha, la corriente inducida
extremos. Si el conductor se desplaza perpendicularmente
tiene sentido antihorario.
al campo magnético, siendo su velocidad perpendicular al
conductor de longitud (L), el voltaje entre los extremos del
conductor estará dado por: B.
B V
V
R
Vab = Va - Vb = BLV
Ii
a b B
(i) El flujo magnético aumenta debido al aumento del área

del circuito.
Empleando la regla para determinar la dirección de la fuerza (ii) El campo de la corriente inducida se opone al aumento
magnética tenemos que la dirección de ésta indica qué del flujo por lo que Bi
extremo se encuentra a mayor potencial. (iii) Por la regla de la mano derecha, la corriente inducida
tiene sentido antihorario.
LEY DE LENZ
La corriente inducida crea su propio campo magnético.
La relación entre la dirección de la corriente inducida en v Nota
un contorno cerrado y el campo magnético inductor fue
encontrada por Lenz, logrando establecer que: ‘‘La F.E.M. (1) La ley de Lenz es una consecuencia del principio de
de inducción crea en un contorno cerrado, una corriente conservación de la energía.
inducida cuyo campo magnético obstaculiza la aparición de
la causa que provoca dicha F.E.M.’’ (2) Notemos que cuando varía el flujo magnético a
través de un circuito, además de la F.E.M. inducida
Al aplicar la ley de Lenz para determinar la dirección de la aparece en el mismo una fuerza que tiende a
corriente inducida, se puede actuar de la siguiente manera: desplazarlo en una dirección tal que compense la
variación del flujo.
(1) Definir la causa que produce la F.E.M. (aumento o
reducción del flujo magnético).

Física - 5to Sec.
LEY DE FARADAY - HENRY φ = B . A = 6/5 x 5 cm x 50 cm
Como se ha visto siempre que varía el flujo magnético a
través de un circuito se genera una F.E.M. Un análisis más
detallado de este fenómeno permite establecer que la F.E.M.
φ = 300 T . cm2 ( 1 m2
104 cm2 (
inducida en cualquier circuito es directamente proporcional φ = 0,03 Wb
a la rapidez con que varía el flujo magnético total del campo
magnético en este circuito. φ = 30 mWb
Clave e
εi = ∆φ
∆t 3. Calcula el flujo magnético a través de la superficie
cuadrada de lado igual a 3 m.
weber (Wb)
Unidad: voltio (V) =
segundo(s)
a) 12 Wb
b) 24 Wb 45º
c) 36 Wb
d) 48 Wb
1. Halla la inducción magnética producida por una e) 60 Wb
B=4 2T
corriente rectilínea infinita de 50 A a 10 cm del
conductor. Resolución:
a) 10-7T b) 10-6T c) 10-5T

φ = B . A . cos a
d) 10-4T e) 10-3T
Resolución: φ = 4 2 T . 9 m2 . 2 /2
m I
Bi = 0 . φ = 36 Wb
2π d Clave c
4π x 10-7 . 50
B=
2π 10 x 10-2 4. Un conductor se desplaza con una rapidez de 0,5 m/s
por dos varillas lisas las cuales están separadas 20 cm.
B = 10-4 T Determina la energía almacenada en el capacitor de
Clave d 20mF.
2. Determina el flujo magnético sobre la cara MNPQ del a) 0,1 mJ B=1T

b) 0,2 mJ C
prisma mostrado, sabiendo que el campo magnético F
homogéneo tiene una inducción de 2 T. c) 0,3 mJ
z d) 0,4 mJ
e) 0,5 mJ
a) 10 mWb
b) 20 mWb Resolución:
c) 15 mWb N B
d) 30 mWb B=1T
P y
e) 25 mWb L = 20 cm
M V = 0,5 m/s
4cm 50cm
fem ⇒ ε = BVL
x 3cm Q
ε = 1 . 1/2 . D . 2
Resolución: ε = 0,1
B = B 1 + B2
B2 B Sabemos ⇒ U = 1/2 C AV2
37 B1
º B1/B = sen37º
U = 1/2 . 20(0,1)2.10-6
4cm 5cm
B1 = 2[3/5]
53º U = 0,1 mJ
3cm = 6/5
= 1,2 T Clave a

Física - 5to Sec.
1) Halla el flujo magnético B = 10T 4) Calcula la intensidad
a través de la superficie de campo magnético 53º
si A = 6 m2. “B” para que el flujo
magnético a través de la B
superficie rectangular 2m
Rpta: ________
A sea de 9 Wb. 3m
Z Rpta: ________ z
2) C a l c u l a e l f l u j o
magnético a través de la
superficie del triángulo 5) Determina el flujo
ubicado en el plano xz 4m magnético a través de la 37º
y
si: B = 12jT. superficie rectangular. B
Y (B = 10T). 3m
Rpta: ________ 5m
X Rpta: ________ 2m
x
z
3) Determina la inducción
magnética “B” si el flujo 5m 6) Determina el flujo 53º
magnético a través de la magnético a través del R

superficie mostrada es 4 2m círculo de radio 4 m.
Wb. B y B = 10T
Rpta: ________ Rpta: ________
x
Para Reforzar
1) Calcula el flujo magné- B = 5T 4) Determina el flujo
tico a través de la magnético a través
superficie si A = 4 m2. del círculo de radio B = 5T
2 m. 37º R
Rpta: ________ A
Rpta: ________
z
2) Determina el flujo z 5) Calcula la inducción
magnético a través del magnética “B” si el B
rectángulo ubicado en flujo magnético a 3m
el plano xy, si: B=8KT. y través de la superficie y
2m mostrada es 12 Wb. 4m
Rpta: ________
4m
x Rpta: ________
x
z
3) Halla el flujo magnético 6) C a l c u l a e l f l u j o
a través del cuadrado magnético a través
ubicado en el plano yz de la superficie cua- 30º
si B = 6kT. 2m
drada de lado 2 m.
y
Rpta: ________ Rpta: ________ B=4 3T
x

Física - 5to Sec.

1 Calcula la F.E.M. inducida en una espira si el flujo 1 Determina la F.E.M. inducida en una espira si el
varía en 40 weber en 5 s. flujo aumenta en 64 weber en 8 s.
Clave: Clave:
2 Calcula la F.E.M. inducida en una espira si el flujo 2 Halla la F.E.M. inducida en una espira si el flujo
aumenta de cero hasta 45 weber en 9 s. disminuye en 48 weber en 6 s.
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Determina la F.E.M. inducida en una espira si el

3 Halla la F.E.M. inducida en una espira si el flujo
flujo magnético disminuye de 80 weber hasta 15 magnético aumenta de 10 weber hasta 60 weber
weber en 5 s. en 10 s.
Clave: Clave:
4 Determina el flujo magnético a través de la super-

4 Halla el flujo magnético a través de la superficie
ficie de área 6 m2. de área 5 m2.
60º B = 4T
B = 8T
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Un conductor elástico en forma circular modifica 5 Un conductor elástico de forma cuadrada de lado
su radio al doble dentro de un campo magnético 2 m cambia de forma a un rectángulo de lados
uniforme. Halla el sentido de la corriente inducida. 2 m x 3 m. Halla el sentido de la corriente inducida.
B
2m 3m B
R 2R 2m
Clave: Clave:
6 Indica el sentido de la corriente inducida a través 6 Indica el sentido de la corriente inducida a través
de la resistencia “R”. de la resistencia “R” si el flujo disminuye.
V
Y
R
R
X A B
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 Indica el sentido de la corriente inducida a través 7 Indica el sentido de la corriente inducida en la

de la resistencia “R”. resistencia “R”.
V v
x y a R b
R
Clave: Clave:
8 Determina el sentido de la corriente inducida en 8 Determina el sentido de la corriente inducida en

la resistencia “R”. la resistencia “R”.
a x
B B
V V
R R
b y
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Óptica 15
Introducción rayo rayo

Para un haz de rayos
Si hacemos incidir sobre un espejo un rayo de luz, éste no incidente reflejado
atraviesa el espejo, sino que es devuelto al aire al llegar a su
superficie. Cuando las ondas sonoras se topan con la pared de
una cañada regresan a ti, como un eco. Una onda transversal
que se desplaza por un resorte da media vuelta al llegar a la a a
pared. En todas estas situaciones las ondas permanecen en el
mismo medio en lugar de entrar en uno nuevo. Estas ondas
son reflejadas.
b) Reflexión irregular o difusa
En otras situaciones, como por ejemplo, cuando la luz pasa del Este tipo de reflexión ocurre cuando el rayo o rayos
aire al agua, las ondas pasan de un medio a otro. Si las ondas de luz inciden sobre una superficie que presenta
inciden sobre la superficie del medio formando cierto ángulo, irregularidades, es decir, en una superficie rugosa.
cambian de dirección al penetrar en el segundo medio. Estas Aquí el rayo incidente y el rayo reflejado forman
ondas son refractadas. ángulos diferentes con la superficie.
En la mayoría de los casos, las ondas se ven tanto reflejadas

como refractadas al incidir sobre un medio transparente. Por
ejemplo, cuando un rayo de luz incide sobre la superficie del
agua, una parte de luz se refleja y otra parte es refractada. Para
entender este fenómeno veamos por qué ocurre la reflexión.
Fenómeno de la Reflexión de la 3. Elementos y leyes de la reflexión

luz En el fenómeno de la reflexión de la luz se pueden
considerar los siguientes elementos:
1. Concepto
* El rayo incidente (I) o rayo luminoso, antes de producirse
Es aquel fenómeno por el cual la luz cambia su dirección la reflexión.
de propagación, cuando incide sobre un material opaco
que no permite su propagación. * El rayo reflejado (R) o rayo luminoso, producido tras las
reflexión.
2. Tipos de Reflexión * La normal (N), que es la línea recta imaginaria
perpendicular a las superficie reflectora en el punto donde
a) Reflexión regular se produce la reflexión.
Este tipo de reflexión se presenta cuando la luz incide
sobre una superficie pulimentada (perfectamente plana), * El ángulo de incidencia (ai), que es el ángulo formado
y cumple que el rayo incidente y el rayo reflejado forman por la normal y el rayo incidente.
los mismos ángulos con la superficie, como muestra la
figura. Para un haz de rayos paralelos (varios rayos de * El ángulo de reflexión (ar), que es el ángulo formado por
luz a la vez). la normal y el rayo reflejado.

Física - 5to Sec.
La luz. al reflejarse en una superficie pulimentada, tiene un agua, se desvía aún más hacia la normal, indicando que la
comportamiento regular cuyas características se concretan en luz viaja incluso más lentamente en el vidrio. Cuando la luz
las llamadas leyes de la reflexión, que las podemos comprobar regresa finalmente del vidrio al aire, la velocidad aumenta
de la siguiente manera: a su valor original. La luz que emerge se desvía alejándose
de la perpendicular y continúa paralela al rayo original. Sin
* Dirige el rayo incidente producido por un foco luminoso embargo, la luz se ha desplazado lateralmente. Podemos
a una superficie reflectante y observa la disposición que resumir lo que hemos aprendido como sigue:
toma el rayo reflejado. Podrás comprobar que los dos
rayos, junto con la normal, forman un único plano, con “Cuando un rayo luminoso entra a un medio óptico más
lo que hemos demostrado la: denso a cierto ángulo, se desvía hacia la normal; cuando
entra a un medio menos denso a cierto ángulo, se aleja
Primera ley.- El rayo incidente, la normal y el rayo de la normal. El rayo incidente, el rayo refractado y la
reflejado se encuentan en el mismo plano. perpendicular a la superficie se encuentran en el mismo
plano”.
* Con la ayuda de un transportador, mide ahora los Aire
ángulos de incidencia y reflexión, y comprabarás que son
congruentes, lo que constituye la:
Vidrio
Segunda ley.- El ángulo de incidencia es igual al Aire
ángulo de reflexión.
4. Ley de la reflexión de ondas lumino-

sas 6. Elementos y leyes de la Refracción
Normal
La refracción también tiene rayo incidente, normal
rayo y ángulo de incidencia. Además, existen otros dos
rayo elementos, como puedes ver en la figura. Éstos son:
incidente reflejado
* El rayo refractado (R), que es el rayo luminoso
después de producirse la refracción.
I ai ar R
* El ángulo de refracción (r), que es el ángulo formado
por la normal y el rayo refractado.
Al igual que con la reflexión, la luz, al refractarse, tiene

un comportamiento regular cuyas características se
concretan en las dos leyes siguientes:
ai=ar
Primera ley.- El rayo incidente, el rayo refractado
y la normal se encuentran en el mismo plano.
ai: ángulo de incidencia
Segunda ley.- Cuando un rayo luminoso pasa de
ar: ángulo de reflexión
un medio a otro de mayor densidad, se propaga en
éste último acercándose a la normal; y cuando pasa
5. fenómeno de la refracción de la luz a otro medio de menor densidad, se propaga en este
La luz viaja en líneas rectas a velocidad constante en un último alejándose de la normal.
medio uniforme. Si el medio cambia, también cambiará la
velocidad, y la luz viajará en una línea recta a lo largo de R
una nueva trayectoria. La desviación de un rayo luminoso i: ángulo de
incidencia (rayo re-
cuando pasa en forma oblicua de un medio a otro se conoce fractado) n1
R.I. a1
como Refracción. Para ver cómo viaja la luz en diferentes
r Normal
medios, consideremos un rayo de luz que pasa del aire a i n2
agua, a vidrio y que regresa de nuevo al aire (ver la fig.). I a2
r: ángulo de
Todos los ángulos que se muestran se miden con respecto a (rayo incidente) R.R.
refracción
una línea imaginaria perpendicular a las fronteras. Notemos
que el ángulo de refracción dentro del agua “qw” es menor
Se cumple:
que el ángulo de incidencia del aire “qa”. Esta desviación n1sena1 = n2sena2
hacia la perpendicular se debe a la velocidad más baja de la
luz en el agua. Cuando la luz entra al vidrio proveniente del n1; n2: Índice de refracción

Física - 5to Sec.
Materiales según su comportamiento Los frentes de onda de la luz se propagan más rápidamente
frente a la luz en el aire caliente que está cerca del suelo, curvando así
los rayos de luz hacia arriba.
* Transparentes: Aquellos materiales que permiten el
paso de las rayos de la luz en forma total. Ejemplo: el Un conductor experimenta una situación análoga cuando
vidrio de las lunas, algunos materiales plásticos, entre viaja sobre una carretera caliente y ve agua frente a sí.
otros. El cielo parece reflejarse sobre una superficie mojada,
pero en realidad la luz del cielo se está refractando a
* Translúcidos: Aquellas materiales que dejan el paso través de una capa de aire caliente. Los espejismos no
de los rayos de luz pero sólo de manera parcial por lo son “trucos de la mente”, como creen erróneamente
cual no dejan ver claramente a través de ellos.Ejemplo: muchas personas. Están formados por la luz real y pueden
El vidrio mate. ser fotografiados (ver figura).
* Opacos: Son aquellas sustancias que no dejan pasar la

luz a través de ellos, ya sea porque la absorve, la reflejan
o ambas. Ejemplo: Los ladrillos.
7. Refracción atmosférica
La rapidez de la luz en el aire es sólo 0,03%; inferior de su
valor en el vacío, la refracción atmosférica es muy notable
en ciertas circunstancias. Un ejemplo interesante es el
espejismo. Cuando hace calor puede haber una capa de
aire muy caliente en contacto con el suelo. Como las
moléculas del aire caliente están más separadas, las ondas
de luz se desplazan más aprisa a través de esta capa que
en la capa superior del aire, a menor temperatura. El
apresuramiento de la parte de la onda que se encuentra
más cerca del suelo hace que los rayos de luz se curven
gradualmente. Esto puede producir una imagen, digamos,
de la palmera de la figura.
La refracción atmosférica
produce un Sol en forma
de calabaza.
Cuando ves imágenes temblorosas en el aire sobre un

pavimento o una estufa caliente, lo que ves es el efecto
Un observador que se encuentra a la derecha de la de la refracción atmosférica. La rapidez de la luz varía
figura ve la imagen de cabeza, exactamente como si se al pasar por las capas de aire de distintas temperaturas.
reflajase en la superficie de un estanque. Pero la luz no El titilar de las estrellas en el cielo nocturno se debe a
está reflejando, sino refractando. variaciones en la rapidez de la luz al atravesar capas de
En la figura se muestran los frentes de onda de la luz. aire inestables y refractarse en la atmósfera.
En este caso, la refracción de la luz en el aire se parece
mucho a la refracción del sonido mostrada en la figura. Cuando contemplas un atardecer puedes ver el Sol
Si no fuesen desviados, los frentes de onda se propagarían durante varios minutos después de que en realidad ya
todos con la misma rapidez en la dirección indicada por las se a puesto. Esto se debe a que la luz se refracta en la
líneas punteadas. Sin embargo el aumento en su rapidez atmósfera terrestre. Como la densidad de la atmósfera
cerca del suelo hace que el rayo de luz se curve hacia varía poco a poco, los rayos refractados se curvan
arriba como se muestra en la figura. gradualmente, describiendo una trayectoria curva. Lo
mismo ocurre al amanecer, así que los días duran unos
cinco minutos más debido a la refracción atmosférica.
Cuando el Sol esta cerca del horizonte, los rayos

provenientes del borde inferior se curvan más que los
rayos del borde superior. Esto hace que el diámetro
vertical se acorte y que el Sol parezca tener forma elíptica
en vez de redonda. Lo mismo pasa con la Luna.

Física - 5to Sec.
2. ¿Con qué ángulo se refleja un rayo luminoso en un espejo
plano que ha girado 15º en sentido horario con respecto
al rayo reflejado en el espejo en su posición original?
1. Determina el ángulo de desviación “a” de un rayo
luminoso al reflejarse sucesivamente en los dos espejos a) 10º d) 40º
planos que forman 80º. b) 20º e) 50º
c) 30º
a) 140º
Resolución:
b) 120º
c) 160º a Realizamos el problema para un caso general, es decir,
d) 80º el giro del espejo es igual a “q”.
e) 90º
Posición original
Rayo reflejado
Resolución: original
Giro del
rayo
A a a a +q a reflejado
x a +q
a q
y q-a
80º b b a
B
C
Espejo en su
a y b: Ángulos definidos de la luz. posición original
Nuevo rayo
En el ∆ABC:
reflejado
a+b+80º=180º
a+b = 100º Giro = a +q+q - a
Por ángulo exterior a = x + y. Giro = 2q
En el problema, el espejo giró q = 15º, entonces el rayo
Por ángulos suplementarios: reflejado gira
2q = 30º
2a + x = 180º +
Clave c
2b + y = 180º
2(a + b) + x+ y = 360º
2(100º) + a = 360º 5. Un hombre en la posición indicada no logra observarse,
a = 360º 200º luego camina 1 m sobre la superficie inclinada pudiendo
a = 160º ver 1.6 m de la longitud de su cuerpo. Si la altura dela
persona es 1.8 m. Determina q.
Clave c espejo
Concluimos en la forma
a q
x a
a y Resolución:
q b b Para que sólo vea 1,60 metros; entonces por reflexión
debe pasar lo siguiente:
Siendo x + y = a
q + a + b =180º → a + b = 180º - q
0,80cm
2a + x + 2b + y = 360º senq = 0,8 = 4
2[a+b]+a = 360º 0,80cm 1 5
2[180º - q]+a = 360º 1m q = 53º
360º - 2q+a = 360º 0,8m q
a = 2q q

Física - 5to Sec.
1) Considerando reflexión regular. Halla “a” 4) Halla “a”. Considera reflexión regular.
75º
100º
120º
Rpta: ________ a Rpta: ________
75º a
5) Halla “q”. Considera reflexión regular.

2) Considerando reflexión regular. Halla “a”
160º q
a Rpta: ________ 40º Rpta: ________

60º
3) Considerando reflexión regular. Halla “a” 6) Halla “q”. Considera reflexión regular.
120º
R= 5m 4m
a
Para Reforzar
1) Considerando reflexión regular. Halla “a” 4) Considerando reflexión regular. Halla “a”
100º
a
70º a Rpta: ________ 40º Rpta: ________
a
q
R=5m
3m
20º Rpta: ________ Rpta: ________
40º
q
a
60º
30º

Física - 5to Sec.

1 Halla el ángulo “a” considerando que la reflexión 1 Halla el ángulo “a” considerando que la reflexión
es regular. es regular.
a
40º
20º
a
80º
Foco
Clave: Clave:
2 Halla “q”. Considera reflexión regular. 2 Halla “q”. Considera reflexión regular.
Aire Aire
60º 37º
q
n= 3 15 q
n=
7
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
Aire Aire
60º
q
74º
6 5 3 q
n= n=
5 6
Clave: Clave:
n1=64 n1 = 2
q q
16º 45º
n2=35 n2=2
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Halla “a”. 5 Halla “a”.
a
Aire Aire
6 30º
n= n= 3
a 53º 5
Clave: Clave:
56
6 Halla “a”. senq =
6 Halla “a”.
125
a
74º
q
48
8 n=
n= a 25
5 60º
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7Un rayo luminoso incide perpendicularmente a 7Para cierto ángulo de incidencia de un rayo lumi-
una superficie reflectora, tal como se muestra en noso se puede obtener un rayo reflejado y un rayo
la figura. Si la superficie gira un ángulo “a”, ¿que refractado tal como se muestra en la figura. Halla
ángulo formará el nuevo rayo reflejado con el la medida del ángulo f.
primer rayo reflejado? N
a) f=arctg(n/2)
a) a a b) f=arctg(2n) f
b) 90º - 2a c) f=arcsen(n) AIRE
c) 90º - a d) f=arcsen(n/2) MEDIO = n
d) a/2 e) f=arctg(n)
e) 2a
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 En el sistema mostrado, una esfera está con- 8 ¿Qué ángulo forma el rayo incidente mostrado con
formada por dos vidrios de índice de refracción el segundo rayo reflejado?
diferentes (n1y n2). Si un rayo luminoso sigue la
trayectoria mostrada, halla n1/n2. (AC = 4 cm, a) 40º
BD = 3 cm) b) 70º
C c) 50º
a) 3/4 d) 80º 30º
A 70º
b) 2/5 n1 e) 60º
c) 4/3 O
d) 1
e) 1/3 n2 B Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA

Física - 5to Sec.
Capítulo
Lentes
16
Si construimos un sólido con varios prismas conseguiremos b) Lentes divergentes

que la luz se refracte dos veces, y gracias a ello dispondríamos En estos lentes, los rayos que inciden paralelas al eje
de un cuerpo capaz de producir imágenes por refracción, principal se refractan de manera que sus prolongaciones
tal como apreciamos en la figura. Llamaremos lente a se intersectan en un plano del eje principal llamadao
aquel cuerpo transparente limitado por dos superficies, foco principal de la lente.
una de las cuales es siempre esférica. Por sus propiedades
refractantes los lentes son utilizados principalmente para
corregir defectos visuales como el astigmatismo, miopía e
hipermetropía.
Lentes convergentes
(A) (B) (C)
tipos de lentes
Las lentes pueden ser convergentes o positivas y divergentes
o negativas. Los primeros se caracterizan por tener sus
bordes delgados, y los segundos por tenerlos gruesos.
Plano Biconvexo Menisco
a) Lentes convergentes convexo convergente
Los rayos que inciden sobre una de sus caras, y de forma
paralela a su eje principal, se refractan concentrándose Lentes divergentes
en un punto del eje llamado foco principal. (A) (B) (C)
Plano Bicóncavo Menisco

cóncavo divergente

Física - 5to Sec.
foco de una lente Observación
Toda lente presenta la propiedad de hacer concurrir o En las lentes el objeto define la zona virtual, de modo que
dispersar, según sea el caso, a los rayos luminosos que la zona real se ubica siempre al otro lado. Asimismo, para la
inciden sobre cualquiera de sus caras. Lo mismo que construcción de imágenes se recurre a dos rayos principales,
vimos en espejos esféricos, estos rayos refractados se los mismos que empleamos en espejos.
reúnen en puntos definidos ubicados en el eje de la lente,
comprobándose que existen dos de estos puntos, uno a construcción de imágenes
cada lado de la lente; por lo tanto, diremos que toda lente Los casos de (a) hasta (e) corresponden a lentes convergentes,
presenta dos focos principales. La distancia focal (f) viene y el caso (f) es para una lente divergente. En todos los casos
dada por la siguiente expresión, llamada Ecuación del se emplean símbolos para las lentes.
fabricante.
(a)
1
f ( )(
h
= L -1
hO
1
+
1
R1 R2 ) O
F 2F
2F F O I
No
R1
R2
eje (b)
C1 C2
O
F 2F
(+) ⇔ Cara convexa 2F F O
R
N1 I
(-) ⇔ Cara cóncava
Observación
“no” y “n1” son, respectivamente, los índices de refracción (c)
del medio y de la lente. El signo de “R” es (+) si genera
una cara convexa.
O F 2F
ecuación de los focos conjugados 2F F O I
Para determinar la posición de la imagen con relación a
una lente basta con determinar la distancia imagen (i), y
ésta se relaciona con la distancia objeto (o) y la distancia
focal (f) del mismo modo que vimos en espejos esféricos,
hecho que fue descubierto por el científico alemán Karl (d)
Friedrich Gaüss.
1 1 1 O F 2F
= +
f i 0 2F F O
Z.R.(+)
O (e)
F 2F
2F F I I
O F
Z.V. f f
(-) F O
o i

Física - 5to Sec.
(f)
O 1. Una lente biconvexa de vidrio, de índice de refracción

I F 1,6 tiene radios de curvatura de 10cm y 15cm. Halla la
F O distancia focal de la lente.

a) 10 cm d) 5 cm
b) 12 cm e) 8 cm
c) 15 cm
Simbología
Resolución:
Se estila en casi todas las bibliografías utilizar símbolos
para representar a las lentes delgadas, las que tienen en Por la ecuación del fabricante:
consideración la forma de los bordes, y así tenemos:
1
f
=(nlente
nmedio
-1 )( 1
+
1
R1 R2 )
Lente convergente
Recordamos:
(+) cara convexa
R
1
y R2 (-) cara cóncava
(∞) cara plana
O Remplazamos:
1
f 1 ( )( )
= 1,6 -1 1
+
10 15
1
Lente divergente f ( )
1 = 0,6 15+10
150
1 = 0,1 = 1
f 10
f = 10 cm
O Clave a
2. Una lente bicóncava cuyos radios son iguales a 20 cm

cada una, tiene un índice de refracción de 1,5. ¿Cuál es
la potencia óptica de esta lente?
potencia de una lente (C)

Se le llama también poder convergente, y viene a ser una a) -0,5 dp d) -5 dp
característica de la lente. Se mide por la inversa de la b) -1 dp e) -7,5 dp
distancia focal, y se expresa en dioptrías cuando la distancia c) -2,5 dp
“f” viene dada en metros.
Resolución:
1 Remplazamos en:
C=
f
1
f
=( )(
nlente
nmedio
-1
1
+
1
R1 R2 )
1
f ( )(
= 1,5 -1
1
1
+
1
-20 -20 )
1
f ( )( )
= 1
2
2 → 1 = 1
-20 f -20cm
1
P= = 1
f -0,2 m
P = -5 dp
Clave d

Física - 5to Sec.
3. Una lente bioconvexa de n=1,5 y de radios de curvatura 5. Calcula el índice de refracción de una lente convergente
R1=10 cm y R2=20 cm debe trabajar en el aire.Luego, si su distancia focal en el agua es el triple de su distancia
es correcto afirmar que: focal en el aire.
(naire=1; nagua=43)
a) Su distancia focal es 20 cm.
b) Trabajará como lente divergente. a) 1,1 d) 1,6
c) Su potencia es 5 dioptrías. b) 1,2 e) 1,8
d) Su distancia focal es 40 cm. c) 1,5
e) Su potencia es 7,5 dioptrías.
Resolución:
Resolución:
De la ecuación del fabricante: Sabemos:
1
f ( )(
= 1,5 -1
1
1
+
1
0,1 0,2 ) 1
faire ( )(
=
nv
naire
-1
1
+
1
R1 R2)...α
1
f
= ()
1
2
(10+5) 1
fagua ( )(
=
nv
-1
1
+
1
)...b
nagua R1 R2
f = 200 cm
15
1 =P = 7,5 dioptrías Al ser la misma lente R1 y R2 constantes:
f
Clave e Al dividir (α) ÷ (b) y reemplazamos naire y nagua.
4. Un objeto se sitúa a 75 cm de una lente delgada

biconvexa de 25 cm de distancia focal. Determina la
fagua ( )
=
nv
1
-1
( )
faire nv
distancia de la imagen al foco imagen. -1
4
3
a) 37,5 cm d) 12,5 cm
b) 15 cm e) 25 cm 3 (nv-1)
=
( )
c) 10 cm 1 3nv
-1
Resolución: 4
a 37,5cm

( )
→ 3 3nv -1 = 1(nv-1)
4
12,5cm 9nv
- 3 = nv-1
I 4
O F1 eje
9nv
75cm 25cm F - nv = 3 - 1
2 4
25cm 5nv
b =2
4
1 1 1 → 1 1 1 nv = 1,6
= + = +
f i 0 25 i 75
Clave d
1 1 1 75-25
= - =
i 25 75 25.75
1 1
=
i 37,5
Distancia de la imagen al foco imagen = 12,5 cm
Clave a

Física - 5to Sec.
1) Halla la distancia focal de un lente plano convexo 4) Una lente convergente tiene una longitud focal de
cuya superficie curva tiene radio 30 cm y fabricada 24 cm. Si se coloca un objeto a 9 cm de la lente,
de vidrio común, ubicado en el vacío. calcula la distancia a la cual se encuentra la imagen
de la lente.
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Una lente bicóncava cuyos radios son iguales a 20
cm cada una tiene un índice de refracción de 1,5.
¿Cuál es la potencia óptica de esta lente?
Rpta: ________
5) Halla la distancia mínima entre un objeto y su
imagen real producida por una lente convergente
3) Una lente biconvexa de n=1,5 y de radios de de distancia focal “f”.
curvatura R1=10 cm y de R2=20 cm debe trabajar
en el aire. Luego, es correcto afirmar que: Rpta: ________
a) Su distancia focal es de 20cm.

b) Trabajará como lente divergente.
c) Su potencia es de 5 dioptrías. 6) Una lente de 30cm de distancia focal da una
d) Su distancia focal es de 40cm. imagen virtual 1,5 veces más pequeña que el objeto.
e) Su potencia es de 7,5 dioptrías. Determina a qué distancia de la lente está el objeto.
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Una lente biconvexa de vidrio de índice de 4) Calcula el índice de refracción de una lente
refracción 1,6 tiene radios de curvatura de 10cm y convergente si su distancia focal en el agua es el
15cm. Halla la distancia focal de la lente. triple de su distancia focal en el aire.
Rpta: ________ Rpta: ________
5) Dos lentes delgadas de 12 y 24 cm de distancias

2) Los radios de curvatura de un lente menisco focales están en contacto. ¿Cuál es la potencia del
convergente de 10cm y 7,5 cm, y cuyo índice de sistema?
refracción es 1,5 se encuentra en el aire. Halla su Rpta: ________
distancia focal.
Rpta: ________ 6) La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una

distancia focal “f”. ¿Cuál será la altura de la imagen
del objeto AB de 2 cm de altura?
B
3) Una lente divergente de 30 cm de distancia focal
forma la imagen a 20 cm del centro óptico. ¿A qué
distancia se colocó el objeto?
A
3f
Rpta: ________ 2 Rpta: ________

Física - 5to Sec.

1 Halla la distancia focal de una lente de 2,5 diop- 1 Si la potencia de una lente es 5 dioptrías, ¿cuál es
trías. su distancia focal?
a) 20 cm b) 120 cm c) 40 cm a) 0,2 m b) 0,6 m c) 0,3 m

d) 80 cm e) 60 cm d) 0,75 m e) 0,4 m
Clave: Clave:

2 Si un objeto de 5 cm de altura se coloca a 30 cm de 2 Si un objeto se coloca a 60 cm de una lente con-
una lente convergente a 40 cm de distancia focal, vexa de 20 cm de distancia focal, ¿a qué distancia
¿cuál es el tamaño de la imagen? de la lente se forma la imagen?
a) 10 cm b) 40 cm c) 8 cm a) 30 cm b) 20 cm c) -30 cm
d) 20 cm e) 15 cm d) -50 cm e) -20 cm
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
3 Determina la posición de la imagen si se coloca el 3 Determina la posición de la imagen si se coloca un

objeto a 20cm de una lente de distancia focal 60 objeto a 15 cm de una lente de distancia focal 120
cm. cm.
a) 20 cm b) 60 cm c) 30 cm a) 18,1 cm b) 15,1 cm c) 17,1 cm

d) 50 cm e) 40 cm d) 12,1 cm e) 16,1 cm
Clave: Clave:
4 Un objeto se coloca a 60 cm de una lente conver- 4 Determina la posición de la imagen que produce
gente apareciendo la imagen a 20 cm de la lente. un objeto ubicado a 10 cm de una lente de distan-
Determina la distancia focal. cia focal 40 cm.
a) 20 cm b) 18 cm c) 15 cm a) 13,3 cm b) 18,3 cm c) -14,3 cm

d) 30 cm e) 35 cm d) -13,3 cm e) N.A.
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
5 Un objeto se coloca a 60 cm de una lente diver- 5 Si un objeto se coloca a 40 cm de una lente

gente, formándose la imagen a 20 cm delante del convexa de 20 cm de distancia focal, ¿cuál es la
objeto. ¿Cuál es la distancia focal de la lente? distancia entre el objeto y su imagen?
a) -60 cm b) 150 cm c) -120 cm a) 60 cm b) 120 cm c) 80 cm

d) 80 cm e) -150 cm d) 50 cm e) 100 cm
Clave: Clave:
6 Calcula la distancia focal de la lente mostrada en el 6 La figura muestra una lente de índice de refracción
gráfico. Donde: R1=10 cm; R2=30 cm; n1=2,5; 1,5 rodeada de aire. Determina la distancia focal
na=1,5 (R=60 cm).
na
a) 8,5 cm R1 a) 100 cm
b) 11,25 cm b) 150 cm R
c) 10 cm n1 c) 110 cm
d) 6,25 cm d) 130 cm
e) 14 cm R2 e) 120 cm
na
Clave: Clave:

Física - 5to Sec.
7 La figura muestra una lente de índice de refracción

7 La figura muestra una lente de índice de refrac-
1,5 rodeada de aire. Determina la distancia focal. ción 2 rodeada de aire. Si R=30cm, determina la
distancia focal.
a) R/4
b) 2R R a) -10 cm
c) R/2 b) -60 cm R
X
d) 4R c) -15 cm
e) R R d) -90 cm
e) -30 cm
Clave: Clave:
8 Una lente bicóncava delgada cuyas caras tienen

8 Una lente biconvexa de vidrio de índice de re-
radios de 30cm y 45 cm está en el aire. Calcula su fracción 1,6 tiene radios de curvatura de 10cm y
índice de refracción si su distancia focal es de 60 15cm. Halla la distancia focal de la lente.
cm.
a) 10 cm b) 8 cm c) 12 cm
a) 1 b) 1,4 c) 1,2 d) 5 cm e) 15 cm
d) 1,5 e) 1,3
Clave: Clave:
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9-FISICA 5to

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CORPORACIÓN EDUCATIVA

En ese sentido es pertinente definir públicamente la calidad

“Formar líderes con una auténtica

Capítulo 2. Estática II ................................................................................... 19

Capítulo 3. Dinámica Líneal ........................................................................ 28

Capítulo 4. Trabajo Mecánico ...................................................................... 37

Capítulo 5. Energía ........................................................................................ 43

Capítulo 6. Teorema del Trabajo y la Energía .......................................... 52

Capítulo 7. Calor como Energía .................................................................. 60

Capítulo 8. Cambio de Fase ......................................................................... 69

Capítulo 9. Hidrostática ................................................................................ 77

Capítulo 10. Electrostática .............................................................................. 85

Capítulo 11. Electrodinámica ......................................................................... 93

Capítulo 12. Circuitos Eléctricos ................................................................... 101

Capítulo 13. Campos Electromagnéticos ..................................................... 109

Capítulo 14. Inducción Electromagnética .................................................... 117

Capítulo 15. Óptica .......................................................................................... 125

Capítulo 16. Lentes .......................................................................................... 134

Formando líderes con una auténtica educación integral 9

Puedes saber cuánta materia

b) La masa no es lo mismo que el volumen

F=K.x dos conceptos totalmente distintos, volumen es una

2.2. Tercera ley (Ley de la acción y reacción)

10 Formando líderes con una auténtica educación integral

3.1. Peso (P)

3.3. Tensión (T)

4. diagrama de cuerpo libre

3) Tercera ley y fuerzas externas.

Formando líderes con una auténtica educación integral 11

Cuerpo D.C.L. del 1. Realiza el D.C.L. para el siguiente sistema:

Cuerpo D.C.L. del cuerpo

D.C.L. del Para la esfera «B»:

Recuerda |RBA| = |RAB|

Primera condición de equilibrio 2. Determina la reacción normal si el cuerpo está en

12 Formando líderes con una auténtica educación integral

Formando líderes con una auténtica educación integral 13

del ángulo “α” de equilibrio.

3) Hallar la relación de las tensiones en las cuerdas

inclinado. Determinar en la cuerda. (g = 10m/2)

5) En la figura, hallar “T” la

6) Los bloques se encuentran

14 Formando líderes con una auténtica educación integral

Para el profesor: Para el alumno:

Formando líderes con una auténtica educación integral 15

16 Formando líderes con una auténtica educación integral

Formando líderes con una auténtica educación integral 17

7 Si el siguiente sistema se encuentra en equilibrio. 7 Si la esfera es homogénea y uniforme, si se

a) 15 N b) 25 N c) 45 N a) 1/2 b) 2/3 c) 3/4

Sello y Firma del Profesor

18 Formando líderes con una auténtica educación integral

a Reconocer a las fuerzas de la naturaleza, su representación vectorial y el modo de medirlos.

1. equilibrio de fuerzas concurrentes Fuerza ascendente del alfiler

De lo visto anteriormente sabemos que un cuerpo

F1 F2 A Pedazo Alfiler Centro de

El nombre de Arquímedes se recuerda con frecuencia

Formando líderes con una auténtica educación integral 19

Con una pequeña

Una caja que

¿Qué principio se demuestra?

Para aflojar (o apretar) la tuerca de la rueda, una persona

20 Formando líderes con una auténtica educación integral

RA 70N <> 25k

60N = 3k ⇒ k = 20N 53°

Rpta.: Clave «a» 74°

Rpta.: _ Rpta.: _ F2 =13N F3 =7N

Rpta.: _ Rpta.: _

Rpta.: _ Rpta.: _

Rpta.: _ Rpta.: _

Rpta.: _ Rpta.: _